考研英语阅读理解精读步骤？先做题再翻译文章还是先翻译文章再做题目？_百度知道
考研英语阅读理解精读步骤？先做题再翻译文章还是先翻译文章再做题目？
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答先翻译读懂文章做题笔入神解题才简单
先看选项，看题。再翻译蚊帐。
八年级回答这问题懂吗
先看题干，再从文章中找相应答案
你没懂精读的意思
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＞＞＞阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出..
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。&&When I worked in a large city, passing by someone experiencing homelessness wasn’t an uncommon sight. The difficult situation of those I saw touched me &&&&&&, and I often felt, “I would be one of them &&&&&&&the kindness of God.”I felt forced to do something, and as a single mom and newcomer to my field, I decided to& __&&&&a plan that fit my limited budget. I began by &&&&&&&five to ten dollar bills each payday, and during the week, passing &&&&&&&out to those I met on the street.Though a dollar felt like a small &&&&&&, I realized how &&&&&_ it was to give the gift of being seen: for me to recognize that those I passed by were people just like me. &&&&&&&we would joke a bit and smile together. On some occasions, I was able to &&&&&&&more. I’ll never know how and if the dollars &&&&&&, but I know that the connections we made did.One day after I had started this weekly practice, I had &&&&&&&enough to buy myself a new winter coat. With my recent purchase wrapped around my shoulders, I &&&&&&&that my old coat could still be put to use by someone who had little or nothing to &&&&&&&them from the cold. However, at that moment, I felt inspired to pass on this opportunity for &&&&&&. I turned to the salesman who had helped me, and asked if he would feel &&&&&&&taking my old coat, walking to the corner, and offering it to someone &&&&&&. Slightly taken aback, he smiled. “I will as soon as I get a break,” he said. “Thanks for your &&&&&&.”I can’t help but feel that my &&&&&&&with kindness have moved me to pass it on, and in this way, I feel I’ve helped more than just those I &&&&&&&by on the street. Kindness touches many hearts, and I am grateful for the way it has &&&&&&&mine.小题1:A．surprisinglyB．happilyC．seriouslyD．deeply小题2:A．but forB．together withC．apart fromD．because of小题3:A．put up withB．keep up withC．come up withD．link up with小题4:A．setting offB．setting asideC．setting outD．setting about小题5:A．itB．himC．themD．that小题6:A．amountB．tipC．qualityD．guard小题7:A．carefulB．successfulC．thankfulD．powerful小题8:A．SometimesB．NeverC．HardlyD．Seldom小题9:A．acceptB．receiveC．refuseD．give小题10:A．attendedB．helpedC．madeD．afforded小题11:A．put upB．saved upC．picked upD．held up小题12:A．realizedB．explainedC．admittedD．agreed小题13:A．preventB．stopC．pullD．protect小题14:A．connectionB．communicationC．kindnessD．relationship小题15:A．disappointedB．comfortableC．depressedD．wise小题16:A．in needB．in doubtC．in detailD．in anger小题17:A．compromiseB．comprehensionC．considerationD．ambition小题18:A．hobbiesB．experiencesC．habitsD．favorites小题19:A．judgeB．goC．standD．pass小题20:A．interestedB．excitedC．touchedD．entertained
题型：完形填空难度：中档来源：不详
小题1:D小题2:A小题3:C小题4:B小题5:C小题6:A小题7:D小题8:A小题9:D小题10:B小题11:B小题12:A小题13:D小题14:C小题15:B小题16:A小题17:C小题18:B小题19:D小题20:C 试题分析：文章讲述作者乐于助人的故事，她不仅用自己积攒下来的钱送给一些无家可归的人，还让身边的人都这样去做，这种善举的传递也让作者很感动。小题1:考查副词：A. surprisingly令人惊讶地，B. happily快乐地，C. seriously严肃地，D. deeply深深地，我看见的这些人的困难的处境深深地打动了我，选D小题2:考查词组：A. but for要不是，B. together with一起，C. apart from除了D. because of因为，要不是上帝的善良我就会成为他们中的一员，这里用虚拟语气，选A小题3:考查词组：A. put up with 容忍，B. keep up with跟上，C. come up with提出，D. link up with和…连起来，从前面的I felt forced to do something,可知作者要想出一个计划能适合她有限的预算，选C小题4:考查词组：A. setting off出发，引发，B. setting aside 放置一边，不管，C. setting out开始，D. setting about开始，我开始每次拿工资的时候都留出5-10美元，选B小题5:考查代词：这里指把钱分给遇到的人，指代bills用them，选C小题6:考查名词：A. amount数量，B. tip建议，C. quality质量，D. guard守卫，虽然一美元是很少的数量，选A小题7:考查形容词：A. careful仔细的，B. successful成功的，C. thankful感谢的，D. powerful强大的，给与能看见的礼物是多么的强大，选D小题8:考查副词：A. Sometimes有时，B. Never从不，C. Hardly几乎不，D. Seldom很少，有时我们会一起开玩笑，一起微笑，选A小题9:考查动词：A. accept接受，B. receive收到，C. refuse拒绝，D. give给，有时我可以给的更多，选D小题10:考查动词：A. attended参加，B. helped帮助，C. made制作，D. afforded负担，我不知道这些钱是否有用，选B小题11:考查词组：A. put up搭建，竖起，B. saved up攒下，C. picked up捡起，习得，恢复，接送，收听，D. held up举起，耽搁，我攒下足够的钱给自己买个冬装，选B&&&&&&&&&&&小题12:考查动词：A. realized实现，B. explained 解释，C. admitted承认，D. agreed同意，我意识到我的旧外套还可以给别人使用，选A小题13:考查动词：A. prevent阻止，B. stop停止，阻止，C. pull推，D. protect保护，这些人没有钱或很少有钱保护自己免于受冻，选D小题14:考查名词：A. connection联系， B. communication交流，C. kindness好心，D. relationship关系，我想把这种善举传递，选C小题15:考查形容词： A. disappointed失望，B. comfortable舒服，C. depressed压抑的，D. wise明智的，我问这个销售员是否感到舒服把我的旧外套拿到街角把它送给需要的人，选B小题16:考查词组： A. in need需要，B. in doubt怀疑C. in detail详细地，D. in anger生气地，someoneinneed有需要的人，选A小题17:考查名词：A. compromise妥协，B. comprehension理解，C. consideration考虑， D. ambition决心，因为作者在做这件事情前是深思熟虑的，所以销售员谢谢作者想的这么周到，选C小题18:考查名词：A. Hobbies爱好B. experiences 经验，经历，C. Habits习惯，D. Favorites喜爱的东西，我感觉我的善意的经历已经让我能把它传下去，选B小题19:考查动词：A. judge判断，B. go去，C. Stand站，忍受，D. Pass通过，经过，我觉得这样我可以帮助的人超过我在街上遇到的人，选D小题20:考查形容词： A. Interested感兴趣的，B. Excited兴奋的，C. Touched感动的，D. Entertained高兴的，我也很感激这样做可以使我感动，选C
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出..”主要考查你对&&人生感悟类阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。二、解题技巧：针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
发现相似题
与“阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出..”考查相似的试题有：
232731390887398242421313390202404951托福阅读怎么复习?还有20多天就要考试了.怎么复习阅读?现在做题还老是错一半的分啊,我读完一篇文章应该怎么分析?
在文章方面,我们要先把握每段话的段落主旨,这样有利于我们去理解整篇文章的行文逻辑、整个框架,进而分清主要观点与次要观点.阅读的材料就是OG和TPO了
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扫描下载二维码My classmate，Joseph，is at present in hospital
with a breaking leg．He was walking to school the other&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& 1．broken&&&
day when he let a bicycle ran right into him．He never&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& 2．run &&&&&&watches where he is going，so he often gets into the trouble．&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& 3．去掉the&&
But he is having a nice time there．He has a comfortable&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．√&& &&&&room，patiently nurses，and a great deal of time to read．&&&&&&&&&&&& & 5．patient&&& Some friends of his go to see him every day，∧they take him&&&&&& &&& &&&&&& 6．and& &&&&&&lost of good book and fresh fruit．He is not losing any time&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& 7．books &&&&from school because he is busy study what he has&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& 8．studying&& missed in class．The doctor says he is recovering fast than&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 9．faster& &&&&expected and will b out of hospital ∧a few weeks．&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&& 10．in∕within&
请在这里输入关键词：
科目：高中英语
短文改错（共10小题；每小题1.5分，共15分）
此题要求在答题卡上改正所给短文中的错误，请根据上下文对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（﹨）划掉，在该行右边横线上写出该词，并用斜线划掉。此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出应加的单词。此行错一个词：在错词下画一横线，在该行右边横线上写出改正后的单词。
注意：原行没有错误的不要改。
I like watching birds. I choose this hobby years ago because I like&&&
&&&&&&&&& &
birds and enjoy being close to the nature. Bird watching is a good&&&&&&
&&&&&&&&&&
hobby so it isn’t very expensive. As a beginner, all you need is curiosity&
and a notebook. When you become curious about it, you may want&&&&&&
to buy more books about birds and a better telescope. Not special&&&&
skills are needed, but it helps if I join a bird watching club. They can&&&&
teach you when and where to watch birds and what to watch them.&&&&&
You will also be taught about geography and the weather. If you&&&&&&&
&&&&&&&&&&
want to become a bird weather, I strong suggest you try to find&&&&&&&&
a bird watching club, and they will help you get start. Good luck!& &&
科目：高中英语
来源：2009年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷英语试题
题型：填空题
短文改错（共10小题, 每小题1. 5分, 满分15分） 此题要求在答题卡上改正所给短文中的错误。请根据上下文对标有题号的每一行做出判断：如无错误, 在该行右边横线上划一个勾；如有错误（每行只有一个错误）, 则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用（\）划掉, 在该行右边横线上写出该词, 并用斜线划掉。 此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（^）, 在该行右边横线上写出应加的单词。 此行错一个词：在错词下划一横线, 在该行右边横线上写出改正后的单词。 注意：原行没有错误的不要改。 My classmate, Joseph, is at present in hospital&&&&&&&&&&&&With a breaking leg. He was walking to school the other&&&&&&&& 76.&&&&&&&&&&&&day when he let a bicycle ran right into him . He never&&&&&&&& 77.&&&&&&&&&&&&watches where he is going, so he often gets into the trouble.&& 78.&&&&&&&&&&&&But he is having a nice time there. He has a comfortable.&&&&&& 79.&&&&&&&&&&&&room, patiently nurses, and a great deal of time to read.&&&&&& 80.&&&&&&&&&&&&Some friends of his go to see him every day, they take him&&&&& 81.&&&&&&&&&&&&Lost of good book and fresh fruit. He is not losing any time&& 82.&&&&&&&&&&&&From school because he is busy study what he has&&&&&&&&&&&&&&& 83.&&&&&&&&&&&&Missed in classes. The doctor says he is recovering fast than&& 84.&&&&&&&&&&&&Expected and will b out of hospital a few weeks.&&&&&&&&&&&&&& 85.&&&&&&&&&&&
科目：高中英语
来源：2008年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷英语试题
题型：填空题
短文改错（共10小题，每小题1.5分，满分15分）此题要求在答题卡上改正所给短文中的错误，请根据上下文对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个（）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（﹨）划掉，在该行右边横线上写出该词，并用斜线划掉。此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出应加的单词。此行错一个词：在错词下画一横线，在在该行右边横线上写出改正后的单词。注意：原行没有错误的不要改。John Brown is London taxi driver who love going to theTheatre .Last week his mother gave him two tickets for a play.The tickets were on Sunday evening. Then John read someReviews of the play, which all said it was a terribly one! HeWouldn’t go to see a play that no one liked it, So two hoursBefore the play started, he left the ticket on the back seat ofHis taxi, Perhaps someone who wanted ∧& see the play would takeThem. However, while John went back home, the tickets wereStill there. In the fact ,there were four tickets on the seat.Someone has placed another pair of tickets on top of them!
科目：高中英语
来源：2010年百色祈福高中高二下学期第一次月考英语卷
题型：填空题
短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）此题要求在答题卡上改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（﹨）划掉在该行右边横线上写出该词，并用斜线划掉。此行缺一个词：在缺字处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词注意：原行没有错误的不要改。I am always interesting in traveling. My reasons are&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 76._____quite simple and clear . If anybody is not satisfied to my&&&&&&&&&&&&&&&&& 77._____viewpoint, I shall greatly surprised at his ways of thinking&&&&&&&& 78._____In the first place, traveling increase our knowledge. &&&&&&&&&&&&&&& 79._____Only by traveling can we see thing outside our hometown. &&&&&&&&&&&&& 80.______In the second place, traveling is good to my health.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 81.______While traveling, we can breathe to fresh air& ,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 82.______take exercise and strengthening our bodies as well . &&&&&&&&&&&&&&&& 83_______In a word , I sincere hope everybody can grasp &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 84.______the opportunity of traveling and have a good time . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 85.______
科目：高中英语
来源：2009年高考试题（陕西卷）解析版
题型：短文改错
此题要求在答题卡上改正所给短文中的错误。请根据上下文对标有题号的每一行做出判断：如无错误, 在该行右边横线上划一个勾；如有错误（每行只有一个错误）, 则按下列情况改正：
此行多一个词：把多余的词用（\）划掉, 在该行右边横线上写出该词, 并用斜线划掉。
此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（^）, 在该行右边横线上写出应加的单词。
此行错一个词：在错词下划一横线, 在该行右边横线上写出改正后的单词。
注意：原行没有错误的不要改。
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But he is having
a nice time there. He has a comfortable.&& 4.
room, patiently
nurses, and a great deal of time to read.&& 5.
Some friends of
his go to see him every day, they take him& 6.
Lost of good
book and fresh fruit. He is not losing any time&&& 7.
From school
because he is busy study what he has&&&&&&& 8.
Missed in
classes. The doctor says he is recovering fast than&& 9.
Expected and
will b out of hospital a few weeks.&&& &&&&&&&&&&&
&&&&10.20. 随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。
21. 总分(或：先总后分、由总到分，1分)；分类别，举例子
22. 不可以。“一些”一词限制范围，表明其中一部分珍贵的海生资源在消失，去掉表意就绝对，不符合实际情况，它体现说明语言的准确性。（须具体分析）
23. 示例：建议通过国际立法严惩污染者；建议进行广泛深入的宣传教育，明确海洋的重要；建议提高环保意识，减少污染源。(开放性答题，能说出两点即可，2分)
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科目：初中语文
来源：学习与评价初中总复习与检测三年级（下）
读下面材料，按要求作文。
有的人认为“不拘小节”是一种潇洒，一种成就大事的风格，他们将粗枝大叶视为洒脱，将放荡不羁视为追求个性。然而，这些以小见大的被人称为细节的具体环节，往往是事情成败的关键。生活就像无限拉长的链条，细节如链条上的链扣，没有链扣，哪有链条？历史就像日夜奔腾的江河，细节如江河边的支流，没有支流，哪有江河？回味生活，翻阅历史，我们为什么不从真实的细节做起？
读了上述材料，你有什么感想？生活中，有哪些细节曾让你感动？有谁曾以细节打动过你？
请你以“细节”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和认识，也可以编故事、寓言等等，所写内容必须在“细节”的范围之内。
科目：初中语文
来源：义务教育课程标准实验教科书语文单元检测试卷集　七年级下册　配人教版 人教版
阅读下面文章，按要求回答问题。
　　①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
　　②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
　　③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
　　④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。
　　⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，A．我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，B．鼻子有些酸酸的。
　　⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
　　⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”
　　⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。
　　⑨真想再见见摆渡老人。
1．根据课文内容填空。
本文先写老人因“我们”的________而手忙脚乱，一番折腾；再写因________，老人好容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己________，特地起大早送“我们”过河上学。这些，体现了老人接送“我们”过河上学的________。
2．读画线句A，说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。
________________________________________________
3．读画线句B，这个句子表现了“我”当时怎样的心情？
________________________________________________
4．原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个怎样的形象？后来又是怎样的形象？
________________________________________________
5．“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，仿照下面的例句写两个句子。
例句：作家把读者摆渡到精神的彼岸。
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文试卷　第16册　八年级下学期用 北京课改版
读下面材料，按要求作文。
有的人认为“不拘小节”是一种潇洒，一种成就大事的风格，他们将粗枝大叶视为洒脱，将放荡不羁视为追求个性。然而，这些以小见大的被人称为细节的具体环节，往往是事情成败的关键。生活就像无限拉长的链条，细节如链条上的链扣，没有链扣，哪有链条？历史就像日夜奔腾的江河，细节如江河边的支流，没有支流，哪有江河？回味生活，翻阅历史，我们为什么不从真实的细节做起？
请你以“细节不容忽视”为题，写一篇不少于600字的文章。
科目：初中语文
来源：学年湖北省武穴市九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：最好的尊重
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
土豆和土豆是不一样的
由于学校和专业都不理想，进入大学，他便一天天地消沉起来。不做作业，逃课，抽烟，喝酒，任由自己。
惟一的例外，就是杨教授的课他一节也没逃。杨教授的课生动有趣，并且像他这样的下三类，杨教授也从不歧视，不时还提问他几个简单的问题，然后表扬一番。
一次，他在作业本里夹了一张纸条：老师，现在大学生比土豆还便宜，是吗？
那天，杨教授把他叫进自己家里，四菜一汤，师生两人喝得不亦乐乎。
酒到酣处，教授拿出一个土豆，又小又青：“你知道它值多少钱吗？皮多肉少又有毒，告诉你，白送也不要。”教授把土豆扔进了垃圾筒。
接着，教授又拿出个土豆，一斤多重。“这样的土豆，你有多少，两块钱一斤！”教授已略带酒意，“记住，土豆和土豆是不一样的！”
请以与“人的价值”有关的故事为材料写一篇记叙文，或谈谈你对“人的价值”的看法。
要求：①自拟题目；② 结构清晰完整；③ 写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④ 写记叙文字数在600以上，写议论文字数在500以上。 5作文中不得出现真实的校名和姓名。