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我们拥有自己的家,也同时拥有了共同的家园。珍爱自己的家更要爱惜我们共同的家园。&
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错题笔记是一个智能的“错题本”,与老师们经常倡导的“将日常学习考试中的错题,分类整理到错题本上”的要求一致,但功能更强大、更智能,使用更简单、更方便:只需照片一拍,一个功能强大的智能错题本就建好了!全国分校:
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如何记难题和错题笔记
人最不能原谅的是多次犯同一种错误,再难再容易错的题,如果总结成笔记,重点突破,一切问题也就迎刃而解。根据我们专家多年的教学经验,学生最害怕的事就是考试时不会做题和做错题。不会做题可能是因为觉得试题陌生或太难而无从下手;做错题是本该做对但因种种原因而做错了。在我看来。要避免这两种情况。除了巩固书本基础知识外,平时要坚持做难题笔记和错题笔记。如果能养成坚持做难题笔记和错题笔记的习惯,并在做笔记时加以分析,使难题不难,错误不再重犯,这会明显提高考试时答题的正确率。
  下面,我们就来看看如何做难题笔记和错题笔记:
  1.难题笔记
  准备一本专用记录本记下平时练习和各次考试时碰到的难题,并在难题旁注上关键难点、解题思路与方法,并列出该题若干种变化形式,举一反三。这是根据碰到难题的先后顺序从纵向做难题笔记。此外,还可以根据难题的性质从横向分别加以归类。专家指出,学生审题后不能把当前习题归人知识系统中相同或相似类型之中,是造成无法解题的关键。同类型难题归在一起。见多识广,不致在考试解题时对不上号而无所适从。平时从纵向、横向两方面对碰到的所有难题进行分析归类并贮存在脑子里,下次碰到相同或相似的题目就不会觉得难了,考试时碰到新难题的可能性就不大了。
  2.错题笔记
  避免错误重现最好的办法莫过于把错题记下。从中吸取教训。
  如果错误发生在审题环节,则应分析是遗漏了题目的要点或细节(因为有些题目是一题多问、一问多求甚至一求多法),还是看错了题。如果是题目归类错误,则要检查一下解决该题的有关知识有无掌握牢固。还有哪些漏洞,以便日后弥补和进一步巩固。
有的家长常说:我孩子挺聪明的,哪样都行,就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度,有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎,归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯,考试时心里一紧张,粗心、马虎的问题又升级了,考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子,也会因为粗心大意而丢分数,影响到学习成绩。 问题表现 写做、做题、阅读时马马乎乎,敷衍了事 平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断 考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题 做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他的事 原因分析 缺乏兴趣,导致注意力不集中 缺乏耐性,自我控制能力差 思想涣散,思维跳跃幅度大 学习态度不端正,缺乏责任心 解决方案 激发学习兴趣,在快乐的氛围里学习 定制学习计划,合理安排学习和休息时间 专项注意力训练,培养认真细致的学习习惯 端正学习态度,增强课业责任感
无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上,但学习效果却不佳,似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决,慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,产生逆反心理,久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。 事实上,真正影响学习效率的并不是学习时间的长短,很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划,缺乏对学习时间的精细管理,甚至正是因为不善于休息,不会劳逸结合而导致了效率低下。 问题表现
对知识生搬硬套,不能变通运用。 习惯机械记忆,不重视知识的理解和内化。 在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下。
原因分析 无计划:学习盲目、漫无目的,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没计划。 无方法:不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理的分配时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。 无规律:学习仅凭一时的热情和兴趣,导致时间上的无谓浪费。
解决方案 制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。 掌握方法,把握学习的黄金时间,合理、高效利用时间,利用有效的时间有效的学习。 形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报。
听课是学习的关键环节,也是学生接受知识的主要途径。学校给每个学生的每天规划了6-8个小时的上课时间,当别的同学上课在专心听讲,自己却上课走神,毫无疑问自己的学业就要落后了。 上课走神,就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散,课堂上注意力经常不集中,所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。 问题表现 课上精力无法集中,开小差 写作业的过程中常出现“神游”现象 在课堂上不积极举手回答问题,不积极参与同学讨论 原因分析 之前学过的知识没有消化好,跟不上课堂进度 在成长过程中缺乏集中注意力的训练,所以思想涣散,易受外界打扰 老师教学方式呆板、枯燥,导致学生兴趣注意点转移,无心听课 解决方案 生动讲,巧抓学生兴趣点,吸引学习好奇心 专心听,老师一对一解疑难,集中学习注意力 敢于问,师生合作交流,共同提高课堂效率 重点记,课堂勤记笔记,上课不再开小差
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