女子受伤失忆后变天才 原因是患上学者症候群
[导读]据外媒报道，美国科罗拉多州一名现年47岁的牧场女工厄席格，2009年意外掉进深沟受伤失忆，生活不能自理，连亲人都认不出来了。没想到的是，她竟然变天才了，欣赏音乐可以看见音符，听到色彩。这究竟是怎么回事？ 美国女子受伤失忆后变天才 据悉，在2009年，
据外媒报道，美国科罗拉多州一名现年47岁的牧场女工厄席格，2009年意外掉进深沟受伤失忆，生活不能自理，连亲人都认不出来了。没想到的是，她竟然变天才了，欣赏音乐可以看见音符，听到色彩。这究竟是怎么回事？美国女子受伤失忆后变天才据悉，在2009年，艾尔采格在喂鸡时掉入深沟，外伤性脑损伤导致其几乎失去所有记忆，不仅行动不便，来自街，而且连亲人都认不得。但令人惊讶的是，受伤之后，艾尔采格的兴趣爱好发生了变化。她居然突然变成了一位才华横溢的文学家及数学天才，在欣赏音乐时会“看到”音符、“听到”色彩。这件事怎么会发生？太神奇了吧？后据专家诊断，艾尔采格得了“学者症候群”，即脑部负责和数学的区域强度剧烈提升。同时，她也出现感官联觉问题，导致感官混淆。据悉，艾尔采格是全世界唯一一个脑部受伤患上“学者症候群”的。这是因祸得福吗？但是，万事有失才有得，或许对于艾尔采格来说，才是最重要的吧。
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美国女子受伤失忆后变天才
据悉，在2009年，艾尔采格在喂鸡时掉入深沟，外伤性脑损伤导致其几乎失去所有记忆，不仅行动不便，而且连亲人都认不得。
但令人惊讶的是，受伤之后，艾尔采格的兴趣爱好发生了变化。她居然突然变成了一位才华横溢的文学艺术家及数学天才，在欣赏音乐时会“看到”音符、“听到”色彩。
这件事怎么会发生？太神奇了吧？后据专家诊断，艾尔采格得了“学者症候群”，即脑部负责艺术和数学的区域强度剧烈提升。同时，她也出现感官联觉问题，导致感官混淆。
据悉，艾尔采格是全世界唯一一个脑部受伤患上“学者症候群”的女性。这是因祸得福吗？但是，万事有失才有得，或许对于艾尔采格来说，健康才是最重要的吧。1后天学者症候群激发大脑潜能 全球约有40个病例
来源：大洋网-广州日报
　　据英国《每日邮报》报道，一名美国男子12年前头部受伤导致，但这名原本毫无数学背景的普通店员此后竟然开始痴迷数学和物理，并成为一名数学天才。
　　这名男子名叫詹森?帕吉特(下图右)，43岁，来自华盛顿州西部港口城市塔科马市。他曾经读过大学，后来因故辍学，只拿到过肄业证。
　　2002年9月的一个夜晚，在走出塔科马市一家卡拉OK俱乐部时，帕吉特突然遭遇一伙暴徒的袭击。对方将他击倒在地，然后猛踢他的头部，抢走了他身上一件价值99美元的皮夹克，大摇大摆地扬长而去。不省人事的帕吉特后来被人送往医院抢救，医生经检查发现他大脑受伤，得了严重的脑震荡。
　　出院后，帕吉特发现自己的眼光发生改变，并开始注意到以前从未留意过的细节。帕吉特说，打开浴室水龙头后，他注意到水流垂直流淌。他说：“最初，我感到害怕和担忧。但这种场景很美丽，我穿着拖鞋站在那里，盯着水流看。”
　　在数学方面“开了窍”
　　脑震荡后的帕吉特仿佛一夜之间在数学方面“开了窍”。他满眼都是复杂的数学公式，甚至能将用精美绝伦的几何图案将这些晦涩难懂的公式一一绘制出来，而且全部一气呵成。
　　帕吉特画的是一种被称作“分形”的几何图案。据悉，帕吉特是目前世上唯一一位能够徒手绘制“分形”图案的奇人。此外，他还能以几何图案表现圆周率π。
　　帕吉特告诉记者：“我对数学很着迷，特别是几何学。甚至做梦都梦见这些东西，简直挥之不去。不管我往哪看，都可以看到毕达哥拉斯定理(即勾股定理)。每一个弧形、每个螺旋、每棵树都是某个方程式的一部分。”随后，帕吉特不再去工作，而是花费所有时间学习数学和物理。
　　值得一提的是，在此之前帕吉特既无任何数学背景，又无相关的学位或文凭，对于数学而言，称得上是个不折不扣的门外汉。
　　全世界约有40个病例
　　但这种天赋也给他带来负面影响，帕吉特变得内向，甚至拒绝访客。他畏惧细菌，洗手会将手搓红为止。帕吉特以为自己疯了，直到看了BBC纪录片才发现希望。帕吉特联系了专家达罗德?特伦弗特，后者诊断帕吉特患上“后天学者症候群”。
　　后天性学者症候群患者一般头部曾受创伤，之后出现超凡的数学、音乐或艺术才能。据专家说，现在全世界约有40个病例。医学界仍然在研究这种病的成因，但不少专家认为，当左脑受损后，右脑负责弥补左脑失去的功能，从而激发大脑潜能。
(责任编辑：董海扬)
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你可能喜欢《最强大脑》“扒鸡大妈”项目里，选手能够在瞬间报出一句12字以内的话的所有笔划数目。“扒鸡大妈”挑战成功，但Dr.魏却没有打难度分，让她最后没有晋级。Dr.魏当时解释是说“扒鸡大妈”的表现更像是“艾斯伯格症”和“学者症候群”，还提到了电影《雨人》中自闭症的例子。选手“扒鸡大妈”很明显不是自闭症患者，“艾斯伯格症”和“学者症候群”都跟自闭症有关吗？这是什么方面的病症？Dr.魏的说法可信吗？
謝邀。並沒有看過這個節目，無法具體評論。在DSM-v之前的確有Asperger Syndrome 的定義，但是在DSM-v中已經用自閉症譜系障礙取代了之前的多種分類。也就是說Asperger目前已經被囊括到自閉症障礙譜系這個定義之內。以前對Asperger的定義區分於自閉症的主要方面是Asperger語言發展相對正常。而學者症候群是指某種能力上有超越常人的天賦，有研究表明大約10%的自閉症患者有這個特徵。
谢邀！&br&&br&终于有人问这个扒鸡大妈的事了，而且还问到了点子上。也很想知道Dr.魏怎么回答这个问题，但我想他很可能无法回答，因为在自闭症、阿斯伯格这些精神障碍的认知方面，一个爱研究的家长和一个专家之间的专业鸿沟也许只是上网学习几个小时的差距。为什么这么说：如下&br&&br&众所周知，在DSM-5中增加一个术语——“自闭症谱系障碍（或自闭障碍症状群）”，在这个总的诊断术语下，取消了单独的阿斯伯格综合征将其并合并在这个术语之下。换句话说，DSM-5中阿斯没了，以前叫阿斯的人不再有“自闭症”分类下的独立的“阿斯”标签，而是归为自闭症谱系了。那么DSM-5中自闭症谱系的标准大家并不陌生，简单的说就是社交障碍和重复的行为。那么问题来了，假设Dr.魏说“大妈是阿斯”是对的，DSM-5中说阿斯是自闭症谱系也是对的，那请问大妈的“社交障碍和重复的行为”这些自闭症特征在哪里？如你所见，大妈明明是个正常人，凭什么归为自闭症谱系呢？这是矛盾之一；Dr.魏说雨人是阿斯这个不错，但雨人却有明显的自闭症特征。那为什么一个正常人和一个雨人那样的人都叫阿斯呢？这是矛盾之二。有人会说，大妈是轻度阿斯，雨人是重度阿斯。刚才说了，DSM-5中只说阿斯是自闭症谱系，并没有区分轻重阿斯的标准，这个解释是不成立的；节目播出时DSM-5已经颁布了，为什么Dr.魏还说大妈是阿斯呢？Dr.魏不知道还是沿用旧的标准？而如果Dr.魏说的是对的，那么DSM-5把阿斯弄没就是错误的吗？这是矛盾之三。&br&&br&其实阿斯不是自闭症。阿斯伯格综合征是指具有某些特征的人群，不是症，症是病。如果一个阿斯孩子的自闭症特征较多，就会被误诊为自闭症或高动能自闭症。但不是所有阿斯都会有自闭症特征，DOS-5根本就不应该将阿斯并放在自闭症这个大筐里。其他发展障碍的鉴定同样面临这个问题，统统往自闭症的大筐里装，只要这种状况不改变，同样的问题就一定会得出各种自行矛盾的答案。&br&&br&为什么会这样&br&&br&专家们评估一个孩子是否是自闭症都是以孩子的外在行为表现为导向的主观过程，无论是ABC量表、cars量表和克氏量表里描述的都是自闭症的一些外在行为特征，确定自闭症的依据是符合的特征多则分值大，分值大于多少为“可能是自闭症”，再大于多少倾向性更严重，分值很高时可确诊。这种以大约、可能为结论的奇葩诊断标准在任何一个人类已经较充分认知的医学领域里都是不成立的，这只能说明医学界对自闭症的认知匮乏到专家的鉴定水平和通晓各种自闭症量表的家长水平已经极为相近。&br&&br&去求医的孩子尽管其他表现不尽相同，比如有的喜欢开关、有的喜欢看旋转物体、有的叫不应、有的没有语言等等，但核心症状几乎都有“社交障碍及重复的行为”。但如果一个孩子咳嗽发烧去医院，医生不会给你直接开抗生素，医生要确诊是感冒还是其他，就算是感冒也要检查是病毒还是细菌的、风寒还是风热的。也许不是感冒而是肺炎甚至是更严重的病也说不定，只通过观察外在的咳嗽发烧症状是不能准确判断出具体病症的。医生也不会给出感冒倾向、疑似风寒等诊断结论。自闭症也是一样，只看外在行为表现是不能确诊的，除非找到致病的原因。只通过外在行为观察的诊断方法和宽泛的诊断标准导致医生看每一个前来就诊的孩子都有社交和重复行为问题，都像自闭症，而为了有所区分，医院不得不使用“倾向”、“疑似”、“轻度”或者“高功能”等作为自闭症的前缀。阿斯伯格也是一样，用自闭症谱系的诊断标准同样不能解释扒鸡大妈和雨人的问题。也就一定会出现自相矛盾之处。&br&&br&只要DSM-5仍把自闭症的诊断标准还只停留在宽泛的社交和行为两个方面、只要医生还用各种打分制的估值量表进行诊断、只要鉴定仍然只看孩子的行为表现，家长就永远不会得到孩子问题的准确答案。在这个前提下，每一个在网上搜索各种量表可以自测的家长所得到的结果和任何一个专家给到的结果都是差不多的：自闭症、自闭症倾向、疑似自闭症、高功能自闭症。。。。。。&br&&br&不是所有有自闭症特征的发展障碍都是自闭症，自闭症特征形成的原因是多样性的，如同上文所说的各种原因都可以导致咳嗽发烧一样。事实是很多发展障碍比如严重的语言障碍、重度发育迟滞等同样有那些量表里描述的自闭症特征，阿斯也不例外。
谢邀！终于有人问这个扒鸡大妈的事了，而且还问到了点子上。也很想知道Dr.魏怎么回答这个问题，但我想他很可能无法回答，因为在自闭症、阿斯伯格这些精神障碍的认知方面，一个爱研究的家长和一个专家之间的专业鸿沟也许只是上网学习几个小时的差距。为什么…
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