为什么有些一审 复印件 不采纳纳

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-20 17:11 标签： 删除回答不影响采纳率
为什么给很多小朋友答题都不采纳呢?这都不懂吗?
因为他看了答案就关闭窗口了,就像你看了我的答案一样.
完全受不了他们
那就不回答那样的问题了。
别的也不会啊，呵呵
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1985年张震提出“退居二线” 邓小平为何不采纳
就这样，这颗子弹在张震身上留了10个年头，伴随他度过了整个解放战争时期和解放初期的艰苦岁月。张震调到北京工作后，才到医院动手术将子弹取了出来。他将取出的子弹交给夫人马龄松保存，作为留给孩子们最好的“遗产”。
85年提出“退居二线” 邓小平不采纳
1985年军委计划裁军100万。张震打算退居二线。可邓小平不采纳，4月杨尚昆约张震谈话，明确地说：筹建国防大学这件事，由你负责，怎么样？张震一听，感到有些突然，根本没有想到军委会把这一任务交给自己。因为三大学院的主要领导都有着丰富的办学经验，特别是军事学院院长兼第一政委萧克和政治学院院长兼政委刘志坚，资历更老一些，威望也更高一些。于是，他向杨尚昆建议：最好由萧克或刘志坚来负责筹建国防大学，他们一定会比我搞得好。他还没有说完，杨尚昆接过话说：他们两位的能力是很强，但目前都在学院任职。让他们负责筹建，恐怕工作中会有一些不便，而且年龄也稍大一些。我看，还是你比较合适。这件事，军委还要再正式议一下。话说到这个份上，张震只好服从组织：“听他的口气，似乎没有多少商量的余地。”
张震曾在南京军事学院工作了12年，在“文化大革命”中也因此受了不少苦，所以，他有些百感交集：“说真的，对院校工作，我既有很深的感情，也留下了不小的‘伤痕’，不愿再到学校工作。但转念一想，尚昆同志只是说要我负责筹建，又没有说还要我到学校去任职，觉得也不便推辞。”于是，他表示说：就算是发挥“余热”吧。后来，他与杨得志聊起此事，杨笑称：你这是“下马”不“解甲”啊。
“成立国防大学，同任何一项改革一样，总会有些不同的意见和看法”
这次谈话之后，张震受军委的委托，分别征求了三大学院主要领导对成立国防大学的看法。萧克、刘志坚，后勤学院院长徐芳春、政委曹思明以及三大学院的其他领导，都对成立国防大学表示赞成，大家认为合并办学既可以集中使用教学力量，也可以对教员实行梯次配备。这样，教员有的在第一线教学，有的搞科研，有的到部队和社会搞调查，有利于理论和实践相结合、部队训练和院校教育相结合。合并办学还解决了招生问题，不会再出现各学院争学员的现象了。
三大学院即将合并的消息传出后，赞同的人很多，意见相左的人也不少。有的人讲得还很尖锐，说什么“撤销政治学院，是要负历史责任的，将来肯定要做检查，而且不出3年又要恢复过来”。有的人责问：“天天讲现代战争就是打后勤，为什么又要把后勤学院撤销掉？”还有人直接给军委写信，明确表示不同意将三大学院合并。
面对这些反映，张震不为所动：“合并三大学院，成立国防大学，同任何一项改革一样，总会有些不同的意见和看法，需要做大量艰苦的思想和组织工作，对于筹建中的困难和矛盾，要有足够的思想准备。我这个人，多年就是这样，一项工作不做则已，做上了就竭尽全力，努力把它做好。”工作之余，他常想：现在军队高等指挥院校的矛盾究竟在什么地方？应该办一所什么样的国防大学？如果军委最后将学校建设的任务交给了我，工作应该怎么开展？他常抽空找一些在三大学院工作的干部聊一聊，听取他们的意见，以开阔自己的思路。
渐渐地，张震心中有数了：“我觉得国防大学应该学得高一些，不能和中级院校重复。为了解决好这个问题，需要进一步把军队指挥院校的训练体制理顺。”本来，根据叶剑英元帅的一贯指示，第十二次全军院校会议早就提出，军队指挥院校搞三级训练体制：初级指挥院校重点是培养排长，训练内容以分队战术为主，可以上挂到连、营；中级指挥院校以培养团级干部为主，训练内容可以下挂到营、上挂到师；而高级指挥院校培养的是军一级的指挥员，应该上挂到方面军、下挂到师。但是，在实际工作中这个问题解决得不够好，相互交叉仍然过多。所以，张震想在向军委正式建议之前，应先向杨尚昆个别汇报一次。1985年10月，杨尚昆去河南夏邑县参加彭雪枫将军纪念馆揭幕仪式，要张震同行。利用这个机会，张震要总参军训部负责人员带着录像带，在郑州向杨尚昆作了汇报。杨尚昆明确表示同意这一设想。
针对三大学院学员反映教学内容比较陈旧的问题，张震心中有谱：即将成立的国防大学，教学内容应该新一点。教材不能一用就是10年，要根据形势任务的变化，及时加以修订。即使是哲学课，尽管其基本原理是不变的，也要紧密联系实际，对现实问题作出科学的回答。
在郑州，杨尚昆与张震谈话时，曾讲到高级干部的知识面不能太窄，因为他们的岗位要经常互换，军政不能分家，尤其不能分得太细。交谈中，杨还讲到好多干部的例子：比如罗荣桓元帅，长期做政治工作，但抗战时有相当一段时间担任山东军区司令员，做的是军事工作。工作岗位互换，经受全面锻炼，是干部增长才干的重要途径。对于杨尚昆的观点，张震也是英雄所见略同：“我完全同意他的看法。我多次出国访问，也感到，与外军相比，我军在这方面有差距。作为一名高级干部，不能局限于某一个专业，要一专多能，军、政、后都行，海、陆、空、二炮的知识兼备。而且，不仅要懂军事，政治、经济、文化、外交也都要懂一些。一句话，就是知识面要宽一点。”
关于国防大学的教学，张震认为一定要深一些：“有些课程，比如毛泽东军事思想，学员在初级、中级院校都学过一些，到了国防大学还要学，但要求不同了。在国防大学，重点是学习如何运用毛泽东军事思想，回答和解决军队在‘三化’建设和未来反侵略战争中可能遇到的新问题。这是一个很高的标准。”
以上种种所思所想，后来被纳入国防大学教学指导思想，这就是“高、新、宽、深”4字要求的最初设想。诚如张震所言：“它不是凭空想像的，而是根据现实存在问题，特别是着眼形势任务的发展、变化，适时提出来的。当然，究竟怎么样，我也没有太大的把握，但有信心去接受实践的检验。”
“委托张震同志牵头，吸收三总部有关同志参加，负责筹建国防大学”
日，军委常务会议作出正式决定：“委托张震同志牵头，吸收三总部有关同志参加，负责筹建国防大学。”
接受这一任务之后，张震非常清醒：筹建工作只有自己和三总部的人员还不够，还应该请三大学院的有关领导参加，共同组成国防大学筹建领导小组。很快，军委同意了这一建议。于是，张震就请三大学院党委自定，每院派两三位人员参加筹建领导小组的工作。
5月4日，经过几天的协商，国防大学筹建领导小组正式组成，张震担任组长，副总参谋长韩怀智、总政治部副主任朱云谦、总后勤部副部长刘明璞担任副组长，成员有军委体制改革咨询小组组长陶汉章以及军事、政治、后勤三大学院的副院长等。在这些人中，有的对部队情况比较熟，有的办院校是内行。筹建领导小组下设办公室，由三总部有关部门的同志组成，由总参军训部副部长杨振亚负责。
筹建领导小组的成立，预示着国防大学的筹建工作即将全面展开。综合网络文章
1950年5月，毛泽东同志等同全军参谋长会议与会同志合影。前排右三为张震同志。
内容编辑：fdg
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&&我想知道为什么大家在携程提问题之后，有了很多回答，却不采纳呢？
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我想知道为什么大家在携程提问题之后，有了很多回答，却不采纳呢？
提问者采纳
确实很气人，很多提问者的素质真的是很无语。其实好多人就是抱着问题被解决之后就不采纳你的态度。还有些人是真的忘了，或者不知道还要采纳最佳，这些是一些新人会遗忘的。祝您旅途愉快！还有就是求采纳啦！哈哈哈&谢谢啦
全部回答（6）
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各种情况都有吧。有答案不合适的，有提问后不怎么上社区的，还有合适的但不知道需要单击采纳的，也有明明知道合适的不想采纳的。前一阵子还碰上个别人，又不知道哪来的那么大闲工夫，建了好多号，提出好多好多问题，让大家白忙乎，呵呵。不过我觉得，只要回答者抱着亦可帮助他人的心，对问题的回答确实对提问者有所帮助，可以不必计较对方是否采纳。&您觉得呢？
感觉没什么素质，问完了不采纳。没有礼貌也不负责任。别人辛辛苦苦帮着回答，却不采纳。如果你坐车，你给别人让了个坐，你希望被说声谢谢么？&人家一声不吭的坐那，你将会是什么感觉。就是打这么个比方，其实还是仁者见仁智者见智
有答案不合适的，也有不怎么上社区的，还有不想采纳的
同感，无数次纯手打的用心回复却遭冷遇，严重挫伤回答积极性建议游游君加强人工审核，打假扶真，辟邪气扶正气
没办法的事，对提问者还需要游游君制定一些采纳方面要求才行，谢谢
可能浏览器问题，可以下载携程app看试试
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