&& 作文集的名字范文精选
作文集的名字
第1篇 高考作文常用名人名言集锦500字
& 作文常用名人名言系列
● 青年时种下什么，老年时就收获什么。
──易卜生
● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
──托尔斯泰
● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。&
──达?芬奇
● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
● 人的天职在勇于探索真理。
──哥白尼
● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
──高尔基
● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
──罗曼.罗兰
● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
──列夫?托尔斯泰
● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
──萧楚女
● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
──高尔基
● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
──爱迪生
● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
──爱迪生
● 如果是玫瑰，它总会开花的。
● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。
● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
──华罗庚
● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
● 生活便是寻求新的知识。
──门捷列夫
● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
● 生活的理想，就是为了理想的生活。
──张闻天
● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
──高尔基
● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
──罗曼?罗兰
● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
──裴多菲
● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
──卓别林
● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
──赫胥黎
● 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
──高尔基
● 世有伯乐，然后有千里马。
● 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
──伏尔泰
● 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
──高尔基
● 书是人类进步的阶梯。
──高尔基
● 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
● 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。
──爱因斯坦
● 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
● 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。
──达尔文
● 我的成就，当归功于精力的思索。
● 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。
──爱迪生
● 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
──爱迪生
● 我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。
──卢瑟福
● 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
──达尔文
● 我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。
● 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。
──贝多芬
● 我一贯力求思想不受束缚。
──达尔文
● 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。
● 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
● 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。
● 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。
──肖伯纳
● 学而不思则惘，思而不学则殆。
● 学习──永远不晚。
──高尔基
● 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
──爱因斯坦
● 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。
──巴甫洛夫
● 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。
──卡莱尔
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
──卡耐基
● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
──巴尔扎克
● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
──爱因斯坦
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
● 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
──爱因斯坦
● 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。
──托尔斯泰
● 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。
──爱迪生
● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
──高尔基
● 一切假知识比无知更危险。
──肖伯纳
● 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。
──别林斯基
● 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
──茨巴尔
● 勇于探索真理是人的天职。
──哥白尼
● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。
──莫扎特
● 越学习，越发现自己的无知。
──笛卡尔
● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
──巴斯德
● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
──爱因斯坦
● 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。
──拉吉舍夫
● 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
──托尔斯泰
● 知识就是力量。
● 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
──李大钊
● 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
──华罗庚
● 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。
──高尔基
● 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。
──托尔斯泰
● 追求真理比占有真理更加难能可贵。
──爱因斯坦
● 走你的路，让别人去说罢！
● 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。
──贝弗里奇
● 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。
──耶曼逊
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。
──斯宾塞
● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
──罗曼?罗兰
● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
──马克思
● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
──马克思&● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
──马克思
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
──马克思
● 万事开头难，每门科学都是如此。&
──马克思
● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
──马克思
● 利用时间是一个极其高级的规律。
──恩格斯
● 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
──恩格斯
● 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
──恩格斯
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
──高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
──伏尔泰
● 不要在已成的事业中逗留着！
──巴斯德
● 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
──托尔斯泰
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
──爱因斯坦
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
──贝弗里奇
● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
──巴斯德
● 冬天已经到来，春天还会远吗？
● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
──波尔克
● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
──笛卡尔
● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
──爱因斯坦
● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
──契诃夫
● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。
● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
──巴而扎克
● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
──爱迪生
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
──爱因斯坦
● 好动与不满足是进步的第一必需品。
──爱迪生
● 好奇心造就科学家和诗人。
──法朗士
● 合理安排时间，就等于节约时间。
● 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
──罗曼?罗兰
● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
──马尔顿
● 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
──诺贝尔
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
──裴斯泰洛齐
● 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
● 科学没有国境，但科学家有祖国。
──巴斯德
● 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。
──巴甫洛夫
● 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
──巴甫洛夫
● 浪费时间是一桩大罪过。
● 理想的书籍是智慧的钥匙。
──托尔斯泰
● 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素
──巴斯德
● 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
──巴斯德
● 灵感――这是一个不喜欢采访懒汉的客人。
──车尔尼雪夫斯基
● 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
──高尔基
● 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
──巴尔扎克
● 没有一种不幸可与失掉时间相比了。
──屠格涅夫
● 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。
──托尔斯泰
● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
● 耐心和恒心总会得到报酬的。
──爱因斯坦
● 耐心是一切聪明才智的基础。
──柏拉图
● 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
──富兰克林
● 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
● 逆境是达到真理的一条通路。
● 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。
──列别捷夫
● 奇迹多在厄运中出现。
● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。
──达尔文
● 忘掉今天的人将被明天忘掉。
● 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
● 为真理而斗争是人生最大的乐趣。(
──布鲁诺
● 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
──易卜生
● 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。
──爱迪生
● 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
──爱因斯坦
● 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
──爱因斯坦
● 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 ──达尔文
● 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
──达?芬奇
● 无知是迷信之母。
──巴尔扎克
● 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
──范仲淹
● 先相信你自己，然后别人才会相信你。
──屠格涅夫
● 想一下子全知道，就意味着什么也不知道。
──巴甫洛夫
● 辛苦是获得一切的定律。
● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
──爱因斯坦
● 天才出于勤奋。
──高尔基
● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
──列夫?托尔斯泰
● 天才就是这样，终身努力，便成天才。
──门捷列夫
● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。
──罗曼.罗兰
● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
──爱迪生
● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。
──高尔基
● 天生我材必有用。
● 天下兴亡，匹夫有责。
──顾炎武
● 通过自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。
──罗曼?罗兰
● 通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。
● 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
● 最好不要在西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。
──谢觉哉
第2篇 名人名言500字
2012年中考作文素材之名人名言分为九大类：幸福类、诚实类、友情类、读书类、爱国类、励志类、集体类、时间类、财富类。记住这些名人名言，会为你的作文画龙点睛。
名人名言--集体类
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。&&马卡连柯
正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。&&奥涅格
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。&&雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。&&王杰
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。&&雷锋
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。&&谢觉哉
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。&&毛泽东
燕不能成春。&&克雷洛夫
人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。&&别林斯基
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。&&鲁迅
在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。&&哥白尼
我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。&&歌德
如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。&&牛顿
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。&&罗曼&罗兰
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。&&马克思
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。&&马克思、恩格斯(
科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。&&卢瑟福
我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。&&鲁迅
落红不是无情物，化作春泥更护花。&&龚自珍
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。&&陶铸
人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。&&华罗庚
我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。&&贺拉斯第3篇 中考写作素材集锦之名人名言篇1500字
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。&&黑格尔
不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。&&席勒
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。&&高尔基
人能尽其才则百事兴。&&孙中山
一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。&&管仲
长才靡入用，大厦失巨楹。&&邵谒
古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。&&欧阳修
国家用人，当以德为本，才艺为末。&&康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。&&赵翼
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。&&胡瑗
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。&&龚自珍
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。&&袁枚
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。&&孙中山
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。&&周扬
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！&&邓小平
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。&&邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。&&圣西门
必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。&&圣西门
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。&&狄德罗
他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光&&他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。&&契诃夫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。&&约里奥&居里
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。&&鲁迅
人才虽高，不务学问，不能致圣。&&刘向十日画一水，五日画一石。&&杜甫
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。&&韩愈
形成天才的决定因素应该是勤奋。&&有几分勤学苦练是成正比例的。&&郭沫若
我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。&&梅兰芳
应知学问难，在乎点滴勤。&&陈毅
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种&偶然的机遇&只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。&&华罗庚
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！&&茅以升
有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。&&朱光潜
对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。&&苏格拉底
有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。&&亚里士多德
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。&&狄德罗
无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。&&德拉克罗瓦
我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。&&贝多芬第4篇 树的名字900字
高二作文：树的名字
高二(6)班陈君君
阳春三月,大柳树上缀满了绿芽.人们砍来一枝枝的柳枝插在自家的庭院,后院,等着它生根发芽.
儿子在这样一个充满了生机的季节诞生了.&这孩子,又白又胖,多精神啊!你看这鼻子跟他爸的一模一样&&&奶奶太高兴了,平日里很少言语的父亲,也在一边咧着嘴笑,嘴里说着什么.
为了纪念这幸福的一天,父亲也学着乡亲们,从一棵大柳树上砍来一枝健壮的树枝.插哪好呢家门口就是一条小溪,就插溪边吧,有天然的雨水浇灌,不怕它活不成.
柳枝在岸边生了根,从那一天起就伴随着儿子一起成长.柳树一天天长大,一次次发芽,落叶,成长;儿子也一天天成长,一步步学步,走路,奔跑.
刚上幼儿园的儿子为父亲:&爸爸,它叫什么名字&儿子指那棵柳树.父亲望望那正茁壮成长的柳树,又低头看着儿子,他欣慰的笑了:&儿子,&父亲说,&他也叫儿子.&
&我和他都是'儿子',那谁是哥哥,谁是弟弟呢&儿子又问.
&你们一样大.&父亲说.
&他是我的兄弟.&儿子高兴地蹦跳起来.
溪水每天从柳树旁经过,浇灌着这小生灵,柳树便渐渐长大.柳树很健康,矮矮壮壮的.儿子也长大了,上了小学.他生龙活虎的,和柳树一样健康.每天放学后,儿子总会爬上柳树,和他的&兄弟&玩耍一番.
又过了很多年,儿子进了高中,学校在邻近的县城里,坐车回家要两三个小时,家里不富裕,儿子不常回家.
父亲还在家里务农,每天都望着柳树壮壮的样子,父亲就想看见自己的儿子一样欣慰.
这一年雨季,雨特别大,不足10米深的小溪也发了大水.大水冲走了河岸的泥沙,冲垮了一座小桥.望着在风雨中摇晃的柳树,父亲急坏了.他拿了根细竹和铅丝,去固定柳树.母亲怕危险,不让父亲去,父亲说:&儿子在雨里,我也不放心.&父亲顾不得母亲的阻拦,扎进了雨帘.父亲很爱儿子,然而他终归是老了&&
第二天,风停了,雨停了,水也退了.柳树还在那儿稳稳地立着,他要长大,他会长大的.
以后,有人问儿子这树叫什么的时候,儿子说:&叫父亲.第5篇 高考作文古代哲理名句集500字
01、古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志！（苏轼）
02、古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。
03、宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。（《菜根谭》）
04、水至清则无鱼，人至清则无徒。（韩非子）05、居高声自远，非是藉秋风。（虞世南）
06、夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）07、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）
08、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（郑思肖）09、落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）
10、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）
12、问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹）13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）
14、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（李商隐）15、江山代有才人出，各领风骚数百年（赵翼）
16、与其临渊羡鱼，不如退而结网。17、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
18、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：&昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路&。此第一境也。&衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。&此第二境也。&众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处&。此第三境也。（王国维）第6篇 2010年高考作文主题名言素材集锦500字
1、改革、创新
▲《读书》杂志引用过这样的诗句：世界在倒废纸篓，倒掉了种种旧观念。
▲广东人戏谑东西部差别时说：我们广东人专门研究中央说哪些不能干，没能干的坚决不干，至于没说的，我们都干；而你们则专门研究中央说了哪些能干，说了的才干，没说的都不干。
▲孙建军《非常朋友》：开放是每一朵花的权利。
▲全新的发明极少发生，创新几乎总是将两种以上已知的观念以新奇的方式组合在一起。（《读者》2002/1）
▲在这个世界上，变是唯一不变的真理。
▲其实何止艺术，就是人类最普通的日常生活，也是离不开创造力的。（斯妤）
▲王敦洲谈到有人轻视钱钟书的创造，以为它不能立即兑换成生产力。&但我要说，它即使就是游戏，也只有人类才会有如此杰出的游戏；而这样的&游戏&，对于人类自信心的增强，对人类质量的提高，又该具有何等难以估量的意义啊！&（王敦洲《我读钱钟书》）
▲阿姆斯特朗走出登月飞船时说：这是我个人的一小步，却是人类的一大步。
2、善良、人性
▲善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。（雨果）
▲赞扬不一定要付出代价，同情往往要作出某种牺牲。
▲玫瑰是美的，而更美的是它所包含的香味。（莎士比亚的一首诗）
▲《圣经》中说：&怀着爱心吃蔬菜，会比怀着怨恨吃牛肉香得多。&
▲为培养善良之心，即使不能做到以身饲虎，至少应控制一下我们自己的贪婪之欲，给动物更多一些关怀和帮助。
▲人类有许多伟大的优点，但有一条普遍的缺点，就是在物欲与理智的较量中，物欲往往占上风。（当代教育家刘征）
▲魔鬼的引诱胜过上帝的召唤。
▲井底之蛙也拥有一片天空，十三四岁的孩子也可以有一片精神家园。（王小波《我的精神家园》）
▲人之异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。(《孟子&离娄上》)
▲即便是在欲望的风暴之下，一不小心还会有冬眠的情感种子破土生长。（韩少功）
▲天使有时只需一个微笑，就会让整座魔鬼的宫殿坍塌。
▲孩子从不绽开功利的微笑，也不流下伪善的泪水，他们的欢笑和眼泪都是情感的珍珠。（当代作家邓皓）
▲在良心与暴力的对抗中，暴力总是最早的战胜者。&&同时，在良心对抗暴力的斗争中，良心总是最终的胜利者。
▲一位诗人说过，对于一个诗人来说，如果双眼成了断流的黄河，那将是一件多么可怕的事情。
▲人性天然就有弱点。
▲中国着名作家沈从文，在他的作品《萧萧》&前言&中，有这么一段话：&我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的，是人性。&
3、奋斗、成功
▲有人只看见和尚吃馒头，没看见和尚受戒。（梁实秋）
▲冰心早期的一首诗吟道：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，殊不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
▲成功学大师拿破仑&希尔有个着名的PMA成功黄金定律，认为积极的人生态度是一个人取得成功的最关键因素。
▲朝咏外语于晨曦中，暮攻难题于华灯下
▲坚信骆驼总会走出沙漠
▲巴尔扎克小说中有一段话：&苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。&（《赛查&皮罗多盛衰记》）
▲没世无闻，古人惟耻。（司马迁《感士不遇赋》）
▲生活因为背负苦难而变得坚实，人生因为坎坷而成就多彩。
▲走出沙漠，是河流的选择。
▲机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。（巴斯德）
4、平等、正义
▲有一篇评论新编昆曲《钟馗》的文章说：&无论是官是民，是亲是友，是受惠者，是非受惠者，在体现人间正义、正气、友与爱、愿望和理想的这个巨大的形象面前，统统应该跪下来。&
▲这世上到处有人下人。由于遗传，智能不如人，就要受别人播弄；由于教育，常识不如人，就要受别人欺瞒；由于环境，凭借不如人，就要受别人践踏。（台湾作家王鼎钧）
▲所有的人生来都是平等的。（林肯）
▲1776年美国独立宣言开始的第一句话就是：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。
▲西方有谚云：迟到的正义等于没有正义。
▲我不同意你的观点，但是我愿意用生命来扞卫你表达自己观点的权利。（伏尔泰）
▲权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。（19世纪英国历史学家阿克顿）
5、艺术、审美
▲汪曾祺：一个真正能欣赏齐白石和柴可斯夫基的青年，不大会成为一个打砸抢分子。
▲甘瓜苦蒂，物无全美。
▲美必须和实际生活有一定的距离，让人有想象的余地。
▲最完美的人只存在于悼词里，最完美的商品只存在于广告里。（一位评论家的话）
▲世上每个人都是上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。
▲我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。（毕淑敏《精神的三间小屋》）
▲美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇而不是公式。（培根）
▲在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。古人云：&马上看壮士，月下观美人。&
▲俗话说：熟悉的地方没有风景。
6、理性、思辩
▲世界上只有一条金科玉律，这就是，世界上没有金科玉律。（萧伯纳）
▲当代教育家刘征在一篇文章中说过：微人之言，其重千钧。
▲多元的时代，应该有多元的声音。
▲大哲罗素说，参差百态乃幸福之源。
▲当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。（泰戈尔）
▲所谓垃圾，就是放错了地方的好东西。（西方一句名言）
▲有一句给人印象挺深的广告词，叫做&人类失去联想，世界将会怎样&。
▲怀疑比忠诚更接近上帝。
▲古西腊哲学家德谟克利特说得好：&头脑不是一个要填满的容器，而是一支需要点燃的火把。&
▲如果把你的快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。（培根）
▲一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也决非没有希望。（培根）
▲有人说，我们处于物质过剩而思想短缺的年代。
▲在17世纪，莱布尼茨说了一句经典性的话：世界上没有两片完全相同的树叶。第7篇 原创投稿“个人文集”制作报名500字
各位同学：&
首先感谢大家对作文网的支持，很多同学都积极踊跃的投稿，在作文网发表自己的作品。其中一些同学发表的原创文章已达到50篇以上（含50篇），我们将会为你制作&个人文集&。现在已经为90名同学制作了属于他们自己的个人文集，希望更多符合制作文集标准的同学积极报名，我们将尽快制作出属于你自己的个人文集，快来报名吧！
以下是达到制作文集标准的同学名单，我们会按以下名单的顺序陆续为大家制作文集。
已经达到制作文集资格（在作文网发表原创文章达到50篇以上），但名单上没有体现的同学也可以报名参加，报名后经本站核实达到制作文集要求，将按报名顺序的先后为大家制作属于你自己的个人文集。
想要制作文集的同学可以加作文网的QQ为好友（QQ号：& &网名：作文网）
（添加好友时请输入验证信息，验证信息为：制作个人文集）
日第8篇 我们的名字叫青春800字
青春如歌，我们边走边唱。--题记
喜欢把自信写在脸上，手里紧握着倔强与疾狂，然后哼着看似怪涎的歌，摆着属于自己的招牌动作，因为我们的名字叫--青春！
我们叫青春，自信的青春。我们是初生牛犊，就注定无所畏惧。夕阳悄无声息地染红西天的云朵，我们或继续在我们那方领地上耕耘着，或开始一次新的探索与找寻，而不是呆坐着做一些&夕阳无限好，只是近黄昏&式的无病呻吟，信心满满地，我们在人生之路上边走边唱，然后享受着丰收的喜悦。不管狂风暴雨、阳光明媚，我们只要抬起头，看到的那片天空就好像永远蔚蓝，永远澄澈，永远美丽。在我们眼里年轻没有失败，年轻没有什么不可以。所以我们喜欢炫耀一个属于我们的口号，那就是--我秀故我在！
我们叫青春，痴狂的青春。痴狂地爱吾所爱，恨我所恨，想我所想，做我所做，我们无所遮掩。曾为一场球赛，我们无眠过；曾为一个题目，我们和老师争得脸红脖子粗过；曾为一个发型，我们义无反顾过。痴狂于自我信仰，我们受伤、痛苦，但更多的是无怨无悔。当19岁的刘翔在雅典奥运会上以惊人的速度冲向了终点后，我们一度那么痴狂地崇拜他。青春的痴狂也是有理性的。痴狂于某首歌，因为歌里写着自己的心情和梦想；痴狂于某明星，因为他（她）的成长与成功夹带着自己追逐的某些东西，已得到的或未得到的。我们看似浪漫的做法其实包含了很多现实的无耐。坚持于自己的梦想，上重点高中、名牌大学，找一份万众瞩目的工作，赚令人咂舌般多的钱，然后做自己想做的事，比如买辆车然后带上家人去旅行。在痴狂中，我们心安理得。是的，我们是狂人，有梦想的痴狂者。
我们叫青春，个性的青春。为了个性我们几乎不惜一切代价。&天空没留下痕迹，但我已经飞过。&不管结果是什么，我们努力过，都会坦然接受。这就是我们的个性。&有所作为，至少我为了梦想不会逃避，活得畏首畏尾，绝不觉得惭愧。&这句歌词真的写得很好。
我们的名字叫青春！
青春无所畏惧，青春无所不能！第9篇 爱的名字你来起900字
&&&&&& 爱都代表着不同的意义，父母对我们的爱是无私的；朋友的爱是纯洁的；我们帮助贫困的人的爱是真诚的&&作为学生的我们，有一种爱像蜡烛一样，照亮我们人生的道路&&
&&&&& 光阴似箭，转眼间已到了六年级，至今还有一片叶子烙在了我爱的手册里&&
&&&&& 那是几年级我已忘却了，只知道那是我平生数学第一次考了81分。我发到考卷时，闭上了眼睛，想象着睁开双眼的那一刹那，考卷上红红的字体是一个幸运的数字，但并没如我所愿。错的全是应用题。我心里想：&要是我应用题不被扣分，那有多好啊！如果时光可以倒流，我一定会认真检查，不被那些可恶的应用题给击垮。可惜时光不能倒流，我只能停在这一刻。&&叮铃铃&终于下课了，可数学老师却叫我去办公室一趟，我的心里有一种不祥的预感，想道：&老师叫我去办公室干什么呢？到底有什么事？我会不会被老师骂呢？&我脸色苍白，却还是拖着沉重的步伐进了办公室。
&&&&& 结果，迎来的不是一顿骂，而是亲切的一句话：&吕婷，这次考不好不要紧，下次再接再励就行啦，老师相信你，一定会考得更好的。&听了这番话，我不由自主地想对您说：&老师，谢谢您的鼓励，让我更有勇气面对以后的考试，也让我更加相信自己！&
&&&&& 时光又退回到今天，我到现在还是对小刀感兴趣，便经常拿来玩，在我爱的手册里也有着红红的印记&&
&&&&& 记得那是个炎热的夏日，一吃饱饭，便对同学的小刀感了兴趣，边东摸摸，西碰碰，结果鲜红的血从我的手中流了出来，也从我的心中流了出来。我的同学连忙把我送到医务室，我在那等了一会儿，结果医生冷冰冰地说：&可能要缝！&我听了，心中忐忑不安，想哭却哭不出来，只能硬咬着嘴唇忍住，这时我们的班主任刘老师赶到了医务室，有点抽泣地说：&吕婷，没事吧？是别人给你弄的吗？&我低声的回答说：&是我自己不小心弄到的，没事儿！&但我的心中却不是这么想的。怎么可能没事儿呢？刘老师打电话给我母亲，叫她来接我，我上车的那一瞬间，心中那鲜红的血，已变成了温暖的阳光&&
&&&&& 爱的名字有许多，不过这个爱一定要您来起&&第10篇 祖先名字中的字力姓氏500字
第二种，以祖先名字中的字力姓氏。
年：春秋时，周灵王有子叫&王子年夫&（&年夫&应是其名，&王子&则是表明其身份的，如&公子&、公孙&)年夫的后人以其名中的&年&字为姓氏。
熊（Xiong）上古五帝之一有颛项（闹旭氏，姬姓），其后人重黎在帝誉时担任火官，被帝答赐为&祝融氏&。共工氏作乱时，祝融奉命平叛。叛乱虽被平息，但祝融并未将共工氏成员全部消灭，况融以此获罪，被帝誉杀掉。祝融死后，其弟吴回担任火官，依旧称祝融氏。吴回有子陆终，娶鬼方氏首领之妹女聩氏为妻，生八子，其中第六于叫季连。
牛：西周宋征子之后有任司寇的牛文。牛文。牛文之后以其中的字&牛&为姓氏。
鱼：系出于姓。春秋时，宋襄公的弟弟为&司马子鱼&（司马是官职，子鱼为其字）。其后人以其宇中的&鱼&为姓氏。
井：春秋时，虞国有大夫井伯。并伯之后以其字&井&为姓氏。晋灭虞国之后，并怕的后代井奚逃入泰国。秦穆公以并奚为大夫，封邑于&百吸&，井奚便号&百里奚&。百里买的支子依旧以&井&为姓氏。
牧：上古时代，黄帝以&力牧&为相。力牧的后人以其字：&牧&为姓氏。
终：上古时祝融弟吴回（后也称祝融氏）的儿子为&陆终&。陆终后代支系中，有的以其先祖名的&终&字为姓氏。
常：上古时，黄帝曾以&常先&为相。常先的后人以其字&常&为姓氏。
孔：出于子姓。周武王封商微子于宋，微于死后由其弟仲衍继承封地。仲衍之后有弗父何，弗父何，的玄孙名嘉，字孔父。孔父的儿子木金父以父字中的&孔&为姓氏，在鲁国定居。
廉：颛项的曾孙名廉，其后人以祖字中的&廉&为姓氏。
乐：出于子姓。宋戴公的儿子公子衍字乐父，其后人以祖上&乐父&中的&乐&字为姓氏。
皮：周有大夫樊仲皮，其后人以其祖上名字中的&皮&字为姓氏。
高：出于姜姓。齐文公有子公子高。其后人以&公子高&中的&高&字为姓氏。
&第11篇 名师教你应对作文错别字500字
每次考试写完作文，高三学生王璐从不检查，最近模考中她听从语文老师的建议，腾出两分钟时间把写好的作文看了一遍，没想到竟检查出了5个错别字，挽回了5分。
老师改作文细心“挑刺”
“从最近的模拟考试看，导向效果很明显，错别字大量减少，书写整齐美观多了，优秀学生一般很少写错别字。”西安市第83中学老师刘康民表示，从以往高考语文试卷看，高考作文出现错别字的情况十分严重。
错别字的类型主要有：偏旁、笔画写错，别字，文字知识和应用能力错误，笔误等。有的学生做字形考查题时都会辨认错别字，而在作文中却常出现错别字，而且出现的错别字大多都是小学、初中应该改正的。如把“得”写成“的”，“吃”多一横，“康”写成“病”字头，“毕竟”写成“必竞”，“既然”写成“即然”，“好像”写成“好象”等。
“每一个错别字扣1分”的新规出台后，明显感到学生像对待数学的数字、英语的字母一样认真对待汉字了，也减少了不少失误。
学校老师也非常重视这一新政策，原本语文老师批改试卷，一天可以看七八个考场的语文卷子，现在只看两个考场的，细细地给学生作文挑错别字和不规范的标点。
对错别字进行分类整理
西安高新一中老师姚发青建议老师在高三复习阶段花一点时间，为学生编写一个常见错别字表，当然这个表最好是老师在批阅学生作文时，对学生错别字的一个分类整理。
她举例说，这个表可以分成“同音字”、“形似字”两大类。
第一大类“同音字”可细分为：
音同形异——比如法制和法治、废话和费话、富有和赋有，在不同情况下有不同的用法，明白每个词的用法，不要张冠李戴。另外，学生写作的时候容易造成事实上的生造词，比如把殴打的“殴”写成欧洲的“欧”，把迫不及待的“及”写成紧急的“急”。
音同形似——松弛的“弛”和奔驰的“驰”，这两个字学生往往分辨不清。还经常把度假村、欢度中的“度”写成三点水旁的“渡”。
音同意近——销毁的“销”，学生大多容易写成“消”。
第二大类“形似字”分为两种：
形近音异：崇高的“崇”和鬼鬼祟祟的“祟”，炙手可热的“炙”和针灸的“灸”都非常相似，学生容易写错。
形近音同：比如把声音洪亮的“洪”写成“宏”；直截了当中的“截”写成“接”。
姚发青还透露了一个小窍门，即学生之间相互查阅作文，互相找错别字，“这个办法很有效，去年高考语文考字形的题，我所带的高三学生几乎没有学生做错”。
进行检查避免笔误
“往年评卷中，发现考场笔误的情况比较多，所以检查很重要。”据刘康民透露，一般语文阅卷中，一份卷子将有3位老师评阅，由于阅卷时间有限，评卷老师往往会把重点放在标题以及关键词句上，因此考生作文后一定要对这些地方注意检查修改。
另外，行书应该是中学语文教学大纲允许的，不会归入错别字。
作文中，如果遇到生僻字、不会写的字，汉字语言如此丰富，考生完全可以对拿不准的字词换另一个词语表达，这样就减少了书写失误。况且常见字在前边整个试卷中可能都会出现，那么做个有心人，拿来借鉴也是好办法。
西安建科大附中老师周励国建议考生将自己高中三年写的作文拿出来看看，会起到双赢的效果——将自己平时经常写错的字专门搜集起来加以改正。
老师从现在开始批改作业和试卷也要更仔细、更严格，并将学生的错别字指出来，以帮助改正。第12篇 名言名句在议论文中的作用1000字
名言名句蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据，其作用之大，不可低估。名言名句作为中心论点具有一矢中的的作用。在作文时经常遇到这样的问题：一个论点若用自己的语言来表达，往往拖沓冗赘，词不达意，但若能找到一句恰当的名言来替代，那就会进入柳暗花明、豁然开朗的境界，给人一种“千军易得，一将难求”的感受。 若把名言名句作为文章的题目，往往能够开宗明义，统摄全篇。 例如：章炳元的《畏惧错误就是毁灭进步》一文，题目就是怀特黑德的名言，它蕴含着丰富的哲理，使文章显得观点鲜明，针对性强。好的题目能为写好下文打下良好的基础，是作文的重要一环。
名言名句还可以作为分论点使用 。如去年的高考作文，有位考生拟定的题目是《移植记忆≠获取能力》，在论述了“即使记忆真可移植，也只能是移植知识”之后，作者又灵活化用名句提出了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一分论点，论述移植记忆无法提高自己的能力，即便靠移植记忆得到了某些知识，也不可能提高素质。 能力只能在实践中培养，不要妄想凭空“嫁接”！全文论述呈递进关系，结构严谨，论点明确，说服力强，真正让人领略到了名言名句的巨大作用。
在论述中引用名言名句作论据，效果显著 。因为名言名句生动形象，言简意赅，本身就具有很强的说服力和感染力。如“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这一名句既可作为论点“近墨者黑”的有力论据，又能作为引子引出自己的议论、评价和感受，开拓思路，达到进一步论述的目的。如在论述“磨难，生活的馈赠”这一论点时，引用巴尔扎克的名言“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，强者的无价之宝，弱者的无底之渊”。这时，我们自然会从名言中汲取力量，悟出道理，自己对这一问题的见解便接踵而至了。 此外，名言名句还是行文中的点缀，能使文章平添几分亮丽的色彩 。如吴晗的《谈骨气》一文在引用文天祥的英雄事迹论述我们中国人自古以来就有骨气的时候，引用了他的两句诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗句有力表现了文天祥大义凛然，视死如归，要把碧血丹心奉献给抗元复国事业的英雄气概。因诗句极富感染力，而增强了文章的感情色彩。
对于名言名句，我们要注意积累和运用 。关键是要理解，只有理解了它才能随手拈来，为我所用。 把名言名句作为论点使用时，一定要以准确为前提，不可勉强为之，以免立意失误。 把名言名句当做论据使用时，则要求我们平时在这方面的储备非常丰富，并且对其内涵把握得十分准确。这样才有可能运用得当，妙笔生花。第13篇 文学类常识集锦——四大名着500字
【四大名着】
罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》第14篇 我们的名字叫青春1000字
我们是90后，名字叫&青春&，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬&&
我们书声琅琅，歌声飞扬；我们生气勃勃，欢呼争强；我们绿草如茵，充满阳光。看吧，这就是我们！朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们！
像雄狮，吼醒黎明，那是我们的倾歌；像明镜，晶莹璀璨，那是我们的盛典；像精灵，若即若离，那是我们的欢舞；像梨花，千树万树，那是我们的素妆；像鹤顶，高洁超卓，那是我们的英姿；像战士，威武庄严，那是我们的身形。看吧，天地四合，容我们展翅飞翔；
水泊泱泱，让我们摆尾游荡；黄沙漫漫，让我们磨砺锋刃；星河浩瀚，让我们展露光芒。
我们充满快乐，充满活力。我们像征智慧，像征力量；我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的梦，我们有淋漓的愁；我们有跋涉的脚印，我们有成功的喜悦。我们就是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；我们就是自由，想唱就可以唱到地老大荒，要哭就哭得悲悲壮壮；我们就是拼搏，让人懂得攀登才能取胜，奋斗才会成功。
我们的步伐不会因为困难而停止攀登，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质；泪，我们的动力；汗，我们的营养物质。青春因汗水浸泡而显丰盈饱满，最后我们只拥有强健的身体，拥有不屈的意志。
作为华夏大地的炎黄子孙，我们勇敢拼搏，我们虽然没有刻骨铭心的痛苦经历，但我们明白初生的牛犊也许有一天会撞得头破血流；我们没有被沧桑与世故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途未路的悲哀，于是我们不懂得退缩，但我们敢于拼搏，就算拿生命拼搏驷马难追又何妨？如今我们拼命读书，无非是为了给祖国添上腾飞的翅膀。这也不枉用我们的名字&青春&，我们不会负于祖国母亲。
有一首歌《我心飞翔》这样唱道：&生命就像一条大河，时而宁静时而疯狂；现实就像一把枷锁，把我捆住无法挣脱。这谜样的生活锋利如刀，一次次将我重伤。我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空，我要飞得更高，狂风一样舞蹈挣脱怀抱，翅膀卷起风暴心生呼啸，飞得更高&。这首歌我明白了，我们&90后&是充满希望的一代。
我们败不降，最坚强，泪擦之后挺起脊梁。
我们情无疆，义坦荡，爱种在生命之战场。
我们勇敢闯，恕我狂，我们不是倔强张扬。
我们意气风发，我们生机盎然，我们通往直前，因为我们是&90后&，我们有一个响亮的名字--青春！第15篇 他的名字叫“老师”750字
2007年7月下旬，有一位老师领着学生们来到崇明东滩附近开展科研活动。他们已经连续12天在潮滩上测流。科研课题需要收集大量数据，他们必须24小时不间断测量涨潮、落潮期间的水流。37℃的高温、&脾气&难以捉摸的风浪&&那位老师早已习惯，因为他是一个&地理人&。
只是那一天，潮水来得太快太突然。疯狂的潮汛充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘，肆无忌惮地向岸边袭来，大家顿时慌了手脚，那位老师见状，马上将学生们转移到安全地带，但他发现身后还有一名学生被潮水阻隔，在水中拼命挣扎，当即返身下水，顶着汹涌而至的潮水，向遇险学生游去，可潮水几次将他冲到岸上，已经消耗了部分体力，他荏苒在努力着，终于将遇险学生带到浅水区，自己却体力不支，再也没有回来&&这位令人钦佩的老师就是上海师范大学地理系教授贺宝根。
但长期从事地理研究的贺宝根不是不知道危险，在潮水飞涨的关头，他哪来那么大的勇气选择回头？当生死只在一线间，他为何能如此义无反顾？因为，他的名字叫&老师&。
做了23年老师，贺宝根在许多学生心中是可亲可敬，很有个性魅力，总是乐呵呵的，一副热心肠的老师，所以大家都亲切地叫他&宝宝老师&，与此同时，学生也在他心里扎了根。身为老师，每一个学生，他都看作自己的孩子；身为老师，学生有任何困难，他都热心帮助。所以，在生死只在一线间的那个刹那，他心里想着的还是学生，哪怕舍弃自己的生命。他用自己的行动，诠释了&老师&这个崇高称谓所承载的责任。
老师，不是一个肤浅的职业名称。在讲台上照本宣科，一学期下来还叫不全全班学生姓名的，不叫老师；整天忙着自己的未来，却顾不上聆听学生心声的，也不叫老师；只知道教育学生，却没有与学生建立良师益友的关系，更不叫老师。
&宝宝老师&，希望您来生还作老师。 本文地址：/zuowen_a76932.html
&月推荐排行
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&月推荐排行
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
Copyright (C) 2014 绥棱教育信息网