走进网络时代品社课件
走进网络时代品社课件
走进网络时代品社课件篇一：五上品社《走进网络时代》党旗伟 《走进网络时代》 山东人民版小学五年级品德与社会上册 第二单元：天涯若比邻 第三课走进网络时代 课时建议：2――3课时 授课时间:日 星期一 第 三 节课
单元概述： 现代社会是一个信息社会，现代通信技术广泛应用于人们的工作、生活中， 大大地提高了人们的工作效率和生活质量，运用现代通信技术不仅增进了人们之 间的交流，也拉近了人们的距离，即便是远在天边的朋友也好似近在咫尺，那就 是“海内存知己，天涯若比邻”。 通过本单元的学习，使学生了解现代通信的种类和方式，学会运用一些常用 的通信工具与他人交流，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。通过学生的调 查、探究活动，体会报刊、广播、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用 传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能 力，让学生了解飞速发展的通信事业促进了世界各国之间的交往，也促进了人类 社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的距离缩短了，地球似乎变小 了。 课题目标： 1．知道通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。 2．知道如何利用传媒安全、有效的获取知识。 3．培养学生对各种信息的辨别能力。 4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索 和说明问题。 课题内容： “走进网络时代”由“网络给我们带来了什么”和“警惕网络陷阱”两部分 内容组成。重点是学习知道网络给人们生产生活带来许多方便，了解相关网络知 识，能运用网络丰富自己的生活，学会辨别网上信息，遵守网络规范，做到健康上网。 教学目标： 1．了解有关网络知识。 2. 体会网络在现代生产生活中的作用。 3. 养成健康上网的良好习惯。 4. 提高对网上信息的辨别能力。 教材分析： 1．网络给我们带来了什么 “如果您不懂电脑的话，那么您就可能成为二十一世纪的文盲。”这句话或 许有些言过其词，但不能否认如今计算机已与我们的生活、学习、工作息息相关， 电脑已成为新世纪的宠儿。本活动主要从生产、生活两方面了解网络给人们生活 带来的许多方便。 2. 警惕网络陷阱 本活动主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的，对于青少年来说，很容 易误入歧途，因此很有必要进行提醒，防患于未然。 教学准备： 1. 在教学时，教师可课前与计算机教师协商，让学生进行一次上网实践活 动，引导学生通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受 到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 2.教学中，教师宜多采用案例进行分析，现身说法，让学生充分讨论，然后 达成共识，制定出符合自身实际的网络公约，规范上网行为，遵守相关法律。同 时，还应与家长密切配合，时常关心孩子，以免孩子陷入网络陷阱。 教学重难点： 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的 时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 教学策略： 本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。 1.学生自主学习与独立思考相结合 2.探究式学习和问题互动解决为主导 3.个人研究和小组合作相结合4.调查―交流―讨论―探究等方式贯穿始终 活动过程： 一、创设情境，激情引趣：导入新课
教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦 成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代 科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？ 学生回答，教师板书课题：网络给我们带来了什么。 【设计意图：以学生比较熟悉的身边的科技带来的方便导入，激活了学生的 思维，激发了学生的兴趣。】 2.欣赏人们使用现代化电器的图片，感悟科技给人们带来的方便 让我们一起来欣赏人们使用现代化电器的图片。（课件展示：人们使用现代 化电器的图片资料，同时配上轻音乐） 通过欣赏这些图片，你想说点什么呢？ 生：畅谈感想??感悟科技带给人们的方便。 3、教师随学生的畅谈，引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。 根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人 联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？ 学生小组讨论交流，体会网络的重要作用。 【设计意图：学生联系自己的生活实际讨论交流，体会网络带给人们的便 利，】 二、互动交流，体验探究： （一）教师课件出示一些人利用网络的图片 教师引导生观察图片联系自己的生活实际学生小组讨论交流以下三个问题： （1）你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？（2） 发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3） 你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间互相交流自己搜集的有用的网 址。 在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。 2．如何收发电子邮件。 教师引导：在生活中，有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系，你知道网上与朋友联系的方式有哪些？ 学生回答，如QQ聊天，收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。有条件的教师进行当场演示。 学生交流、操作后，谈谈自己的感受。 教师小结：在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。 【设计意图：通过人们利用网络的资料展示，使学生感受到网络给人们带来的方便，进而联系学生生活中的经验,体会网络的重要作用】 （二）课件展示：几副小同学长时间上网引发危害的图片。 1、教师引导学生观察讨论交流，并联系自己的生活实际谈谈想法。随学生的回答小结：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。 学生展示交流课前收集的资料，说说自己的感受。 2． 教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。 3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。 教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？ 4. 教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网 【设计意图：通过观察展示的图片，联系自己的生活实际充分认识网络带给人们的危害，为下一环节做下铺垫】 （三）拒绝不良行为，做到健康上网 1. 教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？我们应怎样健康上网呢？ 引导学生讨论交流制定《网络文明公约》，师随回答小结并用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。 你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。 你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。 你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。 你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。 你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。 你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。 你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。 你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。 你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。 你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。 师生总结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。 【设计意图：通过观察展示的图片，认识到网络的双重作用，联系自己的生活实际讨论制定《网络文明公约》和《健康上网守则》，养成良好的上网习惯。】 三、活动总结，提升感知：畅谈收获 通过今天的学习，你们学会了什么？你们有什么收获？还有什么问题吗？谁来评价自己或同学这节课的表现？哪位同学这节课有特别出彩的地方，请用自己喜欢的方式向他表示祝贺。 同学们生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。让我们充分享受网络带给我们的乐趣吧。 【设计意图：多元评价要贯穿于教学活动的各个环节，课后既要关注学生知识的达成，又要关注学生体验。通过谈自己在这节课中的表现和找哪位同学有最走进网络时代品社课件篇二：走进网络时代
《走进网络时代》 山东人民版小学五年级品德与社会上册 第二单元：天涯若比邻第三课 走进网络时代活动过程： 3.《走进网络时代》
网络带给我们什么 活动目标 1. 通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。2. 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 教学重点难点 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 活动过程 一、创设情境，激趣导入： 1. 教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？ 2．学生回答，教师板书课题：网络给我们带来了什么。 活动一：网上冲浪快乐多 认识“网络时代”，了解网络的作用。 1．教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？ 2．学生小组讨论交流，体会网络的重要作用。 3．课件展示：生活中网络的应用。各行各业的人们利用网络办公，结算、航天人员利用计算机计算数据、朋友之间聊天、网上就医、农民网上卖农产品?? 4.教师引导：同学们，这就是网络带给我们的方便。当你们看完这些图片后想说些什么呢？ 学生交流：时代在发展，科技在进步，连农民都可以不出家门就把粮食卖出口了?? 5.你能不能给大家交流一下你课前搜集到的，网络给我们带来了什么？ 6.学生汇报自己的搜集调查 二、活动体验，探究互动： 1.教师引领：从刚才同学们交流汇报中，我感受到，网络的伟大，发现科技的日新月异，快速的发展。下面我们通过一组数字来真正走进我国的信息时代。 2.教师课件出示，我国每年增加的计算机用户和计算机的更新换代。 活动二：“我”与网络 1．教师引导学生交流网络在我们的学习、生活的重要作用。（教学时，教师不要拘泥教材，一定让学生充分联系自己的生活，多举事例，从事例中体会网络的重要作用。关于收发电子邮件，作为五年级学生，有的已经能用电子邮件这种方式与同学、老师进行交流，教师可以充分利用这些资源，让学生进行讲解、演示，达到以身示教的效果。也可在计算机教师的协助下到微机室上课，进行当场演示、操作，学习效果会更好）。 2.学生交流网络带给我们的方便与快捷。 活动三：网络故事会 1．教师引导语：网络的确带给了我们方便快捷，你能给大家聊一聊你与网络的故事吗？ 2．教师呈现上网记录表。可以先让学生谈谈自己或他人上网的经历；交流一些好的网址、内容；畅谈收获，并做好记录 3．教师引导学生小组讨论交流以下三个问题： （1）你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？ （2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？ （3）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。 在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。 4．如何收发电子邮件。 （1）教师引导：在生活中，有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系，你知道网上与朋友联系的方式有哪些？ （2）学生回答，如QQ聊天，收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。有条件的教师进行当场演示。 （3）学生交流、操作后，谈谈自己的感受。 三、归纳梳理，知识建构： 教师小结：在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。 四、拓展知识，迁移发展 1.教师引领：请同学们展开想象的翅膀，想一想未来的计算机会是什么样？在不久的将来网络还会给我们带来些什么？能帮我们做哪些事情呢？ 2.学生以小组为单位大胆想象。 3.全班交流。 4.总结下课。走进网络时代品社课件篇三：《回归生活 乐学品社》
回归生活 乐学品社
姓名：燕庆艳 单位：广饶县大码头镇央上实验学校 【姓名】：燕庆艳 【单位】：大码头镇央上实验学校 【电话】： 【内容摘要】：道德学习是为了生活，道德和生活有着紧密的关系，现在小学品社教学存在严重的问题，学生的品德学习脱离了现实生活，所以，教学需要改革，学生应该有新的学习方法，学习品德离不开社会实践，只有与社会联系起来才能提高学生的学习，开拓学生的视野，才能让学生适应社会从而提高国民素质。在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，让他们的学习回归到生活中去。 【正文】教学品社这么长时间，我一直在探索，怎样才能把品社教学搞好。我想，做事情有兴趣才愿意去做，学生学习也一样。所以，首先要从学生的兴趣爱好入手，怎样才有兴趣呢，“生活即”我想只要与学生的实际生活联系起来，一定会提高兴趣。其次实践和课堂结合，有句名言说得好“实践出真知”，只有亲身体验，才能知道其中的奥妙。现在我从以下几个方面谈谈品社课教学。 一、小学品社课教学存在的问题 现在农村教师人员不足，大部分教师跨科教学，《品德与社会》等科目大部分是兼任。针对我们学校来说，也是大部分学校存在的问题，我们学校现在教学品社的老师大部分年龄在五十岁以上，因为品社教学工作量较小，当然这是给予老教师照顾。 他们从来不搞活动，更不用谈什么实践活动了。再就是像我这种情况，现在是教五年级语文，同时也教学品德与社会，品社考试不作为重点，所以我们教学重点放在语文上面，很少备品社课，只是正常上课，也没时间搞什么实践活动，当然，这也与学校的重视程度也有很大的关系。这些问题导致品社教学与新目标严重脱节，也导致学生和家长都不重视品社科目。所以，品社教学一直很差。 二、品社教学需要改革，教学手段和教学方法需要改进 1、放手让学生学习，不要局限于课本 我们在德育和实践存在一定的问题，道德、品德从从生活中剥离出来，与生活脱节。生活离不开道德教育，道德教育既生活。道德教育让孩子在现实生活中走向未来，品德教育要回归生活，在学习“走进网络时代”时，我觉得这些方法很好。首先，让学生分组学习，上网查阅资料，课上小组成员讲解、或者表演，感受网络给人们的带来的便利，然后再交流一些好的网址。也可以开展各网络故事会。其次，学生收集关于网络陷阱的资料，以漫画、讲解、表演的形式呈现，也可以请专业人员讲座网络陷阱。开展文明上网签名活动，效果会很好。我们要努力做到从儿童的世界出发、用自己的眼睛观察世界、用自己的心灵感受社会、用自己的方法研究世界，学生把亲身体验与课程教学联系起来，让学生在快乐、有意义的生活中发展、学习。从而培养他们辨别是非的能力，让学生完善自己的道德行为，形成积极的人生态度，养成良好的行为习惯。 2、品社教学回归生活，让品社课堂活起来 课本不是唯一接受知识的资源，每节课的学习一定要和生活联系起来，参加一些实践活动，提高学习兴趣。如学习《粒粒皆辛苦》时，让学生回家问父母，问周围的人，还有自己观察。我们在农村，很容易接触到这些，组织学生在农民的指导下实行实地的农田劳动，亲身体验农民的辛苦，了解农民劳动的基本常识，然后课上讨论那些人付出了辛勤的劳动，从而理解人与人之间的合作，让学生知道在我们的日常生活中，我们吃的、用的都包含了很多人的辛勤劳动。是他们的分工合作，给我们生产出了丰富多彩的产品。让学生知道这些是多么的来之不易。懂得节约每一粒粮食，尊重农民、工人和科技劳动者的劳动成果。 3、教学手段要先进，课堂兴趣待提高 现在很多教师为了省事，照本宣科，课堂没有乐趣，为了激发学习兴趣，我们要多搜集与学习内容有关的课件、视频、图片等资料，把枯燥的知识变成有声的、有色的，激发学生的学习兴趣。在教学“江南水乡”时，教师让学生别听江南的古筝曲，边欣赏江南的美景视频，感受江南水乡的美。学习“黄土高坡”时，给学生播放黄土高坡的视频，学生跟着唱，课堂气氛很好，大大的提高的了学生的学习积极性，从而激发学生的探究兴趣。情趣的教学手段，学生得到美的享受和精神的愉悦，学习的东西也会记忆格外深刻。所以，在教学中我们要选取多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。 品社课的教学虽然存在一些问题，不过我相信，只要我们老师不停反思、不停的探究。在品德与社会的教学中从学生的生活出发，让我们的品社学习回归到生活中去。让学生参与到学习中，让他们亲身体验，通过适当的实践教学，一定可以提高学生的学习兴趣，开阔他们视野，从而提高学习成绩。就让我们从儿童的世界出发，让学生用心灵去感受。 相信，我们一定会让学生成为一个个有知识、有道德的人。 【文献】：《教育杂谈》 《小学教学参考》
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品德与社会五年级上册《网络连着你我他》
1、了解网络和网络发展的现状，体验网络给自己学习和生活所带来的帮助娱乐趣。
2、学会使用网络，和怎样利用网络收集资料和信息。
3、尝试制定儿童网络公约。遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。
学会使用网络，和怎样利用网络收集资料和信息。
一、情景导入
地球村时代就是网络连接的时代，世界联系越来越紧密，人类进入了一个崭新的信息时代。
二、议一议
网络给我们带来可喜的变化。如：网络博物馆让我们增长见识、眼界大开、电子图书馆让我们足不出户就可以阅览群书；网上的远程医疗给我们提供详实的治疗方案；多媒体教室让我们的学习更丰富多彩；“空中课堂”让我们在家中就可以看到电视教学节目；不用买票的电影随时可以观看；各种信息应有尽有像个“百事通”。
三、评一评
1、给孩子们讲述几个小故事《网上趣事》、《我喜欢“空中课堂”》、《爷爷与网络》《远程医疗故事》网上博客可以进行信息互动，让我们结识更多的有识之士。
2、讲述迷恋网络对孩子们成长带来的不利影响。讲述小故事《明明出走》读读网络杂志编辑写给刘宁的回信，为孩子们解疑答惑。自觉遵守法规、抵制网上的各种诱惑。合理的安排控制时间、不要上网成为我们学习、成长、的绊脚石。
四、制定儿童网络道德公约
自觉遵守网络法规、抵制网上的各种诱惑。以玩游戏为题，分组讨论玩游戏的得与失。请花朵们根据建议提出合理化的措施，制定儿童网络道德公约。
推荐安全上网的十个准则。
1、在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。
2、邀请爸爸、妈妈一起上网，并且把网上好玩的事告诉他们。
3、上网时间不能超过一个小时，时间过长会影响学习合视力。
4、把要把自己的地址、电话、学校、班级等情况告诉网友。
5、不要与从未见过面的网友约会，除非有大人陪伴，见面的地点选在公共场所。
6、未经网站管理人员许可，不能使用网站上的图片、文字等，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人的著作权。
7、收到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。
8、不要把自己在网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字，
9、看到可疑站点或邮件内容，马上离开。
10、在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。
网络连着我和你
崭新的信息时代
可喜变化和不利影响
制定儿童网络道德公约
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与朋友交谈
　　前一段时间鄢颇被砍的案件轰动一时，牵连出好几位圈中的当红女星，而其中最无辜的当属殷桃，本来正正常常地谈着恋爱，谁想到自己的心上人竟被人怀疑为“幕后黑手”，要说不郁闷这得需要多么宽广的“胸怀”啊。在这起事件渐渐平息之际，记者撞见拍戏后回京的殷桃浅笑盈盈，看见风行偷拍，竟还挥手致意，心情超好，看来自己的爱情经受住了考验。图为与朋友交谈
。采写 _本刊记者 卓伟&& 摄影 _特约记者 风行
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