— 雅思词汇-词根+联想记忆法
雅思词汇-词根+联想记忆法
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红包雨下完了，下次早点来噢~词根词缀联想记忆法背单词当然要靠刻苦，但是助记法；误解认为：记词根相当于多记了一个单词，有一种误解；谋的意思也就迎刃而解阴谋共谋”的了；就是把其他的媒体都关在门外；第三层意思为全部的，；put通过上述讲解，同学们可能意识到，词根虽然不；
词根词缀联想记忆法 背单词当然要靠刻苦， 但是助记法的作用决不可以忽视。 坊间流行的 背单词当然要靠刻苦， 但是助记法的作用决不可以忽视。 诸多著作宣称可以利用某种独门绝学“轻轻松松背单词 ，其实不然。 诸多著作宣称可以利用某种独门绝学 轻轻松松背单词”，其实不然。 轻轻松松背单词 联想成“拍死它 从而记住其“害虫 拍死它”从而记住其 害虫”义 我们固然可以把 pest 联想成 拍死它 从而记住其 害虫 义 ，把 ambition 联想成 俺必胜 从而记住其 雄心， 联想成“俺必胜 从而记住其“雄心 野心 义， chaos 俺必胜”从而记住其 雄心， 野心”义 把 联想成“吵死 从而记住其 混乱”义 但这只能解决相当有限的生词， 但这只能解决相当有限的生词， 联想成 吵死”从而记住其 混乱 义， 吵死 从而记住其“混乱 且容易对单词发音产生误导，一旦走火入魔，为害不浅。 且容易对单词发音产生误导，一旦走火入魔，为害不浅。如笔者曾见 一词口中念念有词“三屉馒头 三屉馒头， 到有同学对着 sentimental 一词口中念念有词 三屉馒头，三屉馒 怎不令人啼笑皆非且心存忧虑――长此以往，词将不词了！ 长此以往 词将不词了！ 头……”怎不令人啼笑皆非且心存忧虑 怎不令人啼笑皆非且心存忧虑 长此以 还是让我们放下浮躁的心态， 还是让我们放下浮躁的心态，一起来领略一下高效扩大词汇量 的不二法门――词根词缀记忆法。 词根词缀记忆法。 在英语词汇 的不二法门 词根词缀记忆法 准确定义词根和词缀， 准确定义词根和词缀， 学方面亦属极为专业的课题，我们在此不深入讨论。简单地说， 学方面亦属极为专业的课题，我们在此不深入讨论。简单地说，不妨 （英语单词中最重要的词性是动词词性， 很多名词 以动词的构成为例 英语单词中最重要的词性是动词词性， 和形容词是从动词演化而来） 在很多情况下， 。在很多情况下 和形容词是从动词演化而来） 在很多情况下，一个动词可以视作由 。 两部分构成：动作的本质和动作的方式。前者用词根表示， 两部分构成：动作的本质和动作的方式。前者用词根表示，后者用前 缀表示，而后缀则往往表示词性了。举例说明： 缀表示，而后缀则往往表示词性了。举例说明：前进和后退这两个动 作的本质都是“走 ，可以由词根“cede, ceed, cess”表示，而其 表示， 作的本质都是 走”，可以由词根 表示 方式则分别为“往前 和 往后 往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所 表示， 方式则分别为 往前”和“往后 ，可以由前缀 往前 和 表示 前进， 后退， 以我们有 proceed 表“前进，进行 ；recede 表“后退，衰退 ； 前进 进行”； 后退 衰退”； 前缀“ex”表 “出去 ， 所以 表 出去 出去”， 所以“exceed”表 “超过 ； 前缀 超过”； 前缀“pre”表 前缀 表 超过 表 “在……之前 ， 在 之前”， 先于……发生 ； 发生”； 前缀“ac”表“靠 之前 所以 precede 表“先于 先于 发生 前缀 表 靠 接近”，并进而引申出“使用 使用……的权 近，朝向”，所以 access 表“接近 ，并进而引申出 使用 朝向 ， 接近 的权 利”义。这只是信手拈来的几个单词，实际上 precedent（先例） 义 这只是信手拈来的几个单词， （先例） 也可以用同样的办法记忆， 也可以用同样的办法记忆，还有 predecessor，因为加上了表示 ， “人”的后缀，所以有“前辈 义，successor 的前缀 人 的后缀 所以有 前辈 的后缀， 前辈”义 的前缀“suc”表“在下 表 在下 在后面”，所以有“继任者 继任者”义 面”，引申为 在后面 ，所以有 继任者 义…… ，引申为“在后面 常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百， 常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演 化生成而来的单词却成千上万， 掌握这种方法譬如修炼武林秘笈 乾 《 化生成而来的单词却成千上万， 坤大挪移》 当可收到 一法通 万法通”、 四两拨千斤 的奇效。 ，当可收到 一法通， 四两拨千斤”的奇效 坤大挪移》 当可收到“一法通，万法通 、“四两拨千斤 的奇效。 ， 笔者在此不可能也无必要列举所有在国内考试中出现的词根， 笔者在此不可能也无必要列举所有在国内考试中出现的词根， 市面上有些词汇书籍在这方面的工作已趋完善。 本文只是着重讨论词 市面上有些词汇书籍在这方面的工作已趋完善。 根词缀法记忆单词某些可加以联想从而事半功倍的方面， 为同学们的 根词缀法记忆单词某些可加以联想从而事半功倍的方面， 词汇学习指明方向。 词汇学习指明方向。 一、 记忆词根应当以熟记生 有一种
误解认为：记词根相当于多记了一个单词， 有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接 死记硬背。 死记硬背。 我们说， 我们说， 如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话， 如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话， 确实不该多此一举。 但是对于类似上述例子的词根， 我们完全可以找 确实不该多此一举。 但是对于类似上述例子的词根， 到一个含有该词根的熟词， 从中掌握该词根含义， 并进而用来指导一 到一个含有该词根的熟词， 从中掌握该词根含义， 些生词的记忆。 些生词的记忆。 举例：词根 表示“go”的意思。怎么记？ 的意思。 举例：词根“it”表示 表示 的意思 怎么记？ 乍一看可能会抓狂，但只要想想 就好办了， 乍一看可能会抓狂，但只要想想“exit”就好办了，出口的用处 就好办了 是让人 go out，即有 ，即有“exit= go out”，而前缀 ，而前缀“ex”=“out”， ， 所以剩下的“it”=“go”；再看“visit”，参观的意思是走一走，看一 ；再看 所以剩下的 ，参观的意思是走一走， 看，即有“visit = go & see”， “vis = see”（我们知道 vision 即有 ，而 （ 是“视力 ，visual 是“视觉 ） 所以剩下的“it”还是 视力”， 视觉”） 所以剩下的 ， 还是“go”的意思。 的意思。 视力 视觉 ，所以剩下的 还是 的意思 的意思， 这时候再看 circuit，显然是 ，显然是“go circle”的意思，于是其含 的意思 义解释为“绕行一周 ； 也无须附会为“俺必胜 俺必胜”了 义解释为 绕行一周”； 绕行一周 再看 ambition， ， 也无须附会为 俺必胜 了， 前缀“amb”意思是 意思是“around”，amb + it + ion=go around， 前缀 意思是 ， ， 即到处走， 即到处走， 古罗马竞选制度为选举人四方游走， 古罗马竞选制度为选举人四方游走， 发表演说以笼络人心， 为选举人四方游走 发表演说以笼络人心， 赢得选票， 这种制度在西方国家延续至今， 竞选当然可以体现出一个 赢得选票， 这种制度在西方国家延续至今， 人的雄心或者野心咯！ 人的雄心或者野心咯！ 二、利用词根联想记忆单词 并非所有词根用来记忆单词都像上文的例子那样直接， 并非所有词根用来记忆单词都像上文的例子那样直接，有时词 根义与单词义之间的关系不是那样直白， 这时就需要我们在两者之间 根义与单词义之间的关系不是那样直白， 加以适当的联想。需要说明的是，这种联想绝非“三屉馒头 三屉馒头”般的胡 加以适当的联想。需要说明的是，这种联想绝非 三屉馒头 般的胡 思乱想，既然单词由词根生成，其内在关联是必然的，我们所做的， 思乱想，既然单词由词根生成，其内在关联是必然的，我们所做的， 只是追本溯源罢了。 只是追本溯源罢了。 举 例 ： 词 根 “spir”VS 单 词 “aspire, inspire, expire, respire, conspire” 首先应该以熟记生“spir”， ， 这个词让我们联想到“spirit”―― 首先应该以熟记生 这个词让我们联想到 精神，北京人把精神叫做 精 精神，北京人把精神叫做“精、气、神”，所以我们不妨把 ，所以我们不妨把“spir”记 记 联想成“一口气 一口气”， 成“气”。于是 aspire 可以拆解为 a+spire, 联想成 一口气 ，俗 气 。 话说“佛为一炷香，人争一口气 ， 一口气 说的是志向和抱负， 一口气”说的是志向和抱负 话说 佛为一炷香，人争一口气”，“一口气 说的是志向和抱负，所 佛为一炷香 以 aspire 当然表示“有抱负，立志做某事”了； 当然表示 有抱负，立志做某事 了 有抱负 inspire = in + spire, in 表示 进入 ， 表示“进入 所以如果把 inspire 进入”， 理解成“注入 一股士 鼓舞”的意思 理解成 注入”一股士 气”，就是 鼓舞 的意思，如果把 inspire 理 注入 一股士“气 ，就是“鼓舞 的意思， 解成“吹入 一口仙 以灵感”的意思 解成 吹入”一口仙 气”，就是 给……以灵感 的意思； 吹入 一口仙“气 ，就是“给 以灵感 的意思； expire = ex + spire, ex 表示“出去 ，只有出气没有进气， 表示 出去”， 出去 只有出气没有进气， 当然是“断气 的意思 其引申义“到期 也不难理解， 到期”也不难理解 当然是 断气”的意思，其引申义 到期 也不难理解，断气就是一个 断气 的意思， 人的寿命到期了嘛； 人的寿命到期了嘛； respire = re + spire，re 表示 反复 ，反复的气息当然 ， 表示“反复 反复”， 呼吸”的意思 是“呼吸 的意思； 呼吸 的意思； conspire = con + spire, con 表示“一起，共同”，一起 表示 一起，共同 ， 一起 呼气，联想到 一鼻孔出气 一鼻孔出气”， 阴谋， 呼气，联想到“一鼻孔出气 ，其“阴谋，共
谋 的意思也就迎刃而解 阴谋 共谋”的 了。 再 举 一 例 ： 词 根 “struct” VS 单 词 “construction ， destruction，instruction” ， struct 表示建造，这从 表示建造，这从“structure”（结构）一词可以看出， （结构）一词可以看出， 结构最初就是用来描述建筑物的。construction 容易记，它就是 结构最初就是用来描述建筑物的。 容易记， 建筑的意思； 也没问题， 否定、 建筑的意思；destruction 也没问题，因为前缀 de 有“否定、消 否定 除”义，所以消除建筑物当然就是毁灭破坏的意思；问题是 instruction，建造怎么会和 教育指导 扯在一起呢？只要联想一 ，建造怎么会和“教育指导 扯在一起呢？ 教育指导”扯在一起呢 句话――“教师是人类灵魂的工程师 ，工程师当然是建造人类灵魂 教师是人类灵魂的工程师”， 句话 教师是人类灵魂的工程师 的咯。 的咯。 再举一例： 单词“vile，villain，vulgar” 再举一例：词根 “vil” VS 单词 ， ， “vil”表示坏，所以 vile 表示卑鄙邪恶的，villain 表示恶棍 表示坏， 表示卑鄙邪恶的， 表示坏 或反面角色， 表示粗俗下流的。这里值得注意的是， 或反面角色，vulgar 表示粗俗下流的。这里值得注意的是，词根在 构词时有时会变换元音字母，类似的现象我们在第七点中还会看到。 构词时有时会变换元音字母，类似的现象我们在第七点中还会看到。 问题是如何记忆“vil”有坏的意思呢？还是要以熟记生，带有 有坏的意思呢？还是要以熟记生，带有“vil” 问题是如何记忆 有坏的意思呢 的熟词有 village 和 villager，再次联想一句话 ，再次联想一句话――“穷乡僻壤出 穷乡僻壤出 刁民”， 的了。在此郑重声明： 刁民 ，这样说来 villager 当然是 vile 的了。在此郑重声明：并非 笔者对农村和农民心存偏见， 把语言从口头落到文字的是古代统治阶 笔者对农村和农民心存偏见， 而中西方古时候的统治阶级显然都是与劳动人民为敌的， 这组单 级， 而中西方古时候的统治阶级显然都是与劳动人民为敌的， 词的孽源就在于此。 词的孽源就在于此。 三、利用词缀模糊记忆单词 一般来说，词根对单词的意义做出了至关重要的贡献， 一般来说，词根对单词的意义做出了至关重要的贡献，可是如 前所述，有时词根较为冷僻，我们也没有必要寻根探源，这时， 前所述，有时词根较为冷僻，我们也没有必要寻根探源，这时，前缀 可能会对我们有所帮助。 可能会对我们有所帮助。 举例： 意为“apart”，即“分开，分散 。很多 dis 开头的 分开， 举例：前缀 dis 意为 ， 分开 分散”。 词都有这样的含义， 如果我们对此有所期待的话， 即使有时在阅读中 词都有这样的含义， 如果我们对此有所期待的话， 不能反映出该词的精确意思，也可根据上下文猜个大概。如 dissolve（溶解） （溶解） ，dissipate（消散） ，disseminate（散布） ， （消散） ， （散布） ， dismiss（遣散） （遣散） ，disperse（消散，分散） ， （消散，分散） ，dismantle（拆开） ， （拆开） ， dispense（分发） （分发） ，discrete（分离的） ，distribute（分配） ， （分离的） ， （分配） 。 再举一例： 前缀 per 意为 意为“through”或“thorough”， “穿 再举一例： 或 ， 穿 即 彻底”，常由此引申出“持续 持续”义 透”或“彻底 ，常由此引申出 持续 义。如 permeate（弥漫，渗 或 彻底 （弥漫， ，permanent（永久的，固定的） ，perpetual（永久的，长 透） ， （永久的，固定的） ， （永久的， 期的） ，persist（持续，坚持） ，persevere（坚持不懈） 期的） ， （持续，坚持） ， （坚持不懈） 。 四、利用根义记忆一词多义 很多单词具有多重含义，且都比较常用， 很多单词具有多重含义，且都比较常用，孤立记忆注定事倍功 半，这时如果从词根词缀构成的原始含义出发，进行适当联想，则可 这时如果从词根词缀构成的原始含义出发，进行适当联想， 将其一网打尽。 将其一网打尽。 举例： 举例：exclusive “ex”表示 出去 ， “clus， clud”表示 表示“出去 表示“close， 关 ”， 如 表示 出去”， ， 表示 ， ， include 之所以表示包含是因为 in + clude 表示 关进去 ，所以 表示“关进去 关进去”， exclude 根义为“关在外面 。它的第一层意思为“排他的 ，显然与 根义为 关在外面”。 的第一层意思为 排他的”， 关在外面 排他的 根义有关；第二层意思为 独有的 独有的”， 根义有关；第二层意思为“独有的 ，如 exclusive interview， ， 就是把其他的媒体都关在门外；第三层意思为“全部的 唯一的”， 全部的，
就是把其他的媒体都关在门外；第三层意思为 全部的，唯一的 ， 意即聚精会神于一点， 如 focus exclusively on sth. 意即聚精会神于一点，把其他因 素排除在外；第四层意思为 高档的 高档的”，就更加明显了， 素排除在外；第四层意思为“高档的 ，就更加明显了，exclusive shop 显然是把工薪阶层拒之门外的咯。 显然是把工薪阶层拒之门外的咯。 再举一例： 再举一例：contract “con”表示 一起 ，“tract”表示 拉”，如 tracor 表拖拉机 表示“一起 表示“拉 ， 表示 一起”， 表示 是因为其根义是“拖拉的东西”。 的根义为“拉到一 是因为其根义是 拖拉的东西 。所以 contract 的根义为 拉到一 拖拉的东西 合同， 起”。其第一层意思为 合同，契约 ，签署了合同就是在法律上把双 。其第一层意思为“合同 契约”， 方拉到了一起；第二层意思为 收缩 收缩”，也就是“拉到一起来 拉到一起来”， 方拉到了一起；第二层意思为“收缩 ，也就是 拉到一起来 ，与根 义的关联更加明显；第三层意思为“染上 染上”， 义的关联更加明显；第三层意思为 染上 ，不管染上一种坏习惯或 是疾病，实际上都是把你和别人拉到了一起。 是疾病，实际上都是把你和别人拉到了一起。 五、利用词根对比联想记忆单词 有时两个词根在分别构成单词时呈现出惊人的相似性， 有时两个词根在分别构成单词时呈现出惊人的相似性，如能加 以把握，对记忆无疑是大有裨益的。 以把握，对记忆无疑是大有裨益的。 举例： 举例：fabr-&fabricate 和 text-& pretext 词根“fabr”的意思是 编”， 词根 的意思是“编 ， fabric 是织物， 是织物， 织物编织而成的， 织物编织而成的， 的意思是 纤维”， 编造， 同根词还有 fiber 表“纤维 ，所以 fabricate 是“编造，捏造 ；词 纤维 编造 捏造”； 的意思也是“编 ， 是纺织品， 根“text”的意思也是 编”，textile 是纺织品，纺织品是编织而成 的意思也是 质地”， 的，同根词还有 texture 表“质地 ，text 作为一个单词意思是课 质地 写而成的， 文，也是“编”写而成的，所以 pretext = pre + text 表“提前编 也是 编 写而成的 提前编 造”，意思是借口，托辞。 ，意思是借口，托辞。 再举一例： lev-&alleviate elevate lever relieve relief 再举一例： 和 grav-& aggravate grave gravity grieve grief 词根“lev”的意思是 轻”， 的意思是“轻 ，引申为上升，所以 alleviate = al 引申为上升， 词根 的意思是 + lev + iate 表缓解，减轻。elevate 表举起，提升，lever 表 表缓解，减轻。 表举起，提升， 杠杆，是用来提升重物的东西， 杠杆，是用来提升重物的东西，relieve = re + lieve。再一次， 。再一次， 我们看到了词根在构词时元音字母发生的变化， 我们看到了词根在构词时元音字母发生的变化，relief 是 relieve 的名词。 的名词。 词根“grav”的意思是 重”， 的意思是“重 ， 词根 的意思是 所以 aggravate = ag + grav + ate 表加重，加剧。grave 表严重的，gravity 表重力，grieve 加重，加剧。 表严重的， 表重力， 表悲伤，悲痛， 的名词。我们看到，词根“lev”和 表悲伤，悲痛，grief 是 grieve 的名词。我们看到，词根 和 “grav”意义相反，其构成的单词 alleviate，relieve，relief 和 意义相反， 意义相反 ， ， aggravate，grieve，grief 意义也恰好相反。 ， 意义也恰好相反。 ， 六、把词缀词根对应为词组记忆 这是词根词缀记忆法的较高境界。 这是词根词缀记忆法的较高境界。对于有些单词可以做如下拆 解：前缀对应某小品词，词根对应某动词，从而把该单词对应为一个 前缀对应某小品词，词根对应某动词， 短语，而短语的意思往往是显而易见的，我们可以借此迅速、 短语，而短语的意思往往是显而易见的，我们可以借此迅速、准确而 持久地记忆单词。 持久地记忆单词。 忆单词 举例： 举例：propose extract initiate erupt interrupt pro = forward forward 表提出，建议 表提出， ex = out tract = pull extract = pull out 表拔出， 表拔出， 提取 in = into it = go initiate = go into 表开始，创始 表开始， e = out rupt = break erupt = break out 表爆发， 表爆发， 喷发 interrupt 这个词就更加配合我们了， 这个词就更加配合我们了， 我们甚至可以直接把它 对应为一个中文词， 对应为一个中文词， inter = 中， rupt = break = 断， interrupt 当然表“中断 了 其引申义“打断 也就不难掌握了。 打断”也就不难掌握了 当然表 中断”了，其引申义 打断 也就不难掌握了。 中断 词根” 七、不是词根的“词根 不是词根的 词根 pose = put propose =
put 通过上述讲解，同学们可能意识到，词根虽然不是词， 通过上述讲解，同学们可能意识到，词根虽然不是词，但一般 都应具有一个完整的音节，亦即具有元音字母。可是应该注意到， 都应具有一个完整的音节，亦即具有元音字母。可是应该注意到，常 常有这样一群意义相关的单词，它们含有的共同成分并无元音字母， 常有这样一群意义相关的单词，它们含有的共同成分并无元音字母， 甚至有时是分离的， 甚至有时是分离的， 但这并不影响该成分对词义做出类似于词根的贡 但这并不影响该成分对词义做出类似于词根的贡 不是词根的?词根 献，这种成分我们将其称为“不是词根的 词根 。这些单词往往是通 这种成分我们将其称为 不是词根的 词根?”。 过固定的辅音字母组合加上变化的元音字母发生意义上的转变， 但始 过固定的辅音字母组合加上变化的元音字母发生意义上的转变， 终处在一个意群当中。 终处在一个意群当中。 举例：&b……nd&有绑，缚，束的含义 举例： 有绑， 有绑 bind 表绑缚，band 表带子（用来绑缚的东西） 表绑缚， 表带子（用来绑缚的东西） ，bond 表契 ， （在法律上束缚双方） ， 表绷带， bound 表一定的 be 约 在法律上束缚双方） bondage 表绷带， （ bound to do sth. 一 定 会 做 某 事 相 当 于 受 到 某 种 约 束 ） ， boundary 表边境（约束居民不得轻越雷池） 表边境（约束居民不得轻越雷池） ，bundle 表捆束。 表捆束。 ， 再举一例： 有扭， 再举一例：&wr……&有扭，曲，绕，卷，皱的含义 有扭 wrap 表缠绕、 表缠绕、 包裹， wrestle 表摔角 两个人缠绕在一起） （两个人缠绕在一起） ， 包裹， wrench 表猛拧、 表猛拧、 猛扭， wring 表绞、 ， 表绞、 wreath 表花环， 拧 表花环， wrist 猛扭， 表手腕（较灵活的关节，可以比较自如地扭动） ，wrinkle 表皱纹， 表皱纹， 表手腕（较灵活的关节，可以比较自如地扭动） ， wrath 表暴怒 （为七宗罪的一宗 ，表一种扭曲的心理状态可见一 表暴怒（为七宗罪的一宗， 。 斑） 再举一例： 再举一例：&gl……&有光亮或看的含义 （众所周知，某些动 有光亮或看的含义 众所周知， 物的眼睛在黑夜是会放光的，所以这两个意思统一在同一个词根下） 物的眼睛在黑夜是会放光的，所以这两个意思统一在同一个词根下） glance 表一瞥，glimpse 也表一瞥，glare 双重含义：一 表一瞥， 也表一瞥， 双重含义： 指怒视，二指发强光（两层意思在这个单词里得到完美统一， 指怒视，二指发强光（两层意思在这个单词里得到完美统一，我们形 容一个人怒目而视常会说他目光如炬） ，glow 表发光发亮，glory 表发光发亮， 容一个人怒目而视常会说他目光如炬） ， 表光荣，glisten 和 glitter 均表闪闪发光，glimmer 表发微光， 表光荣， 均表闪闪发光， 表发微光， gleam 表闪烁，glaze 表上光，glamour 表魅力（我们说一个人 表闪烁， 表上光， 表魅力（ 有魅力往往会说他/她光彩照人， 有魅力往往会说他 她光彩照人，巴黎欧莱雅新款果晶润唇膏就叫做 她光彩照人 Glam Shine，可见在法语里 glam 确有 光”的意思，我们的联想 确有“光 的意思 的意思， ， 绝非空穴来风。 ） 绝非空穴来风。 最后尚有几点需要说明： 最后尚有几点需要说明： 要说明 1. 后缀一般只对词性有贡献，但有时也对词义有贡献，这时我们也 后缀一般只对词性有贡献，但有时也对词义有贡献， 应加以把握。如后缀 表示场所（ 应加以把握。如后缀“ium”表示场所（体育馆 gymnasium，博物 表示场所 ， 。再如后缀 本义为“…… 馆 museum， ，水族馆 aquarium） 再如后缀 ） 再如后缀“ous”本义为 。 本义为 多的”， 多的 ， 如 dangerous（ 危险的 ） 来源于 很多的 danger”， （ 危险的） 来源于“很多的 ， spacious（宽敞的）来源于“很多的 space”。 （宽敞的）来源于 很多的 。 2．词根词缀虽然对于记忆单词居功至伟，但也非万能灵药，有些词 ．词根词缀虽然对于记忆单词居功至伟，但也非万能灵药， 没有词根， 有些词的词根过于冷僻， 此时还应特殊记忆， 无捷径可循。 没有词根， 有些词的词根过于冷僻， 此时还应特殊记忆， 无捷径可循。 3． ． 有时无须了解词根的精确含义也可记忆单词。 ： 如 有时无须了解词根的精确含义也可记忆单词。 知道了 ascend 是上升，则无须了解词根 含义， 下来”， 是上升，则无须了解词根“scend”含义，因为前缀 含义 因为前缀“de”表“下来 ， 表 下
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　湖南第一师范学院外语系 2013 年上学期 《英语词汇学》期末课程论文 词根词缀联想记忆法 Abstract:尽管背单词要靠刻苦,但是助记法的作用决不可以忽视。 词根词缀... 　词根词缀联想记忆法_英语学习_外语学习_教育专区。词根词缀联想记忆法 词根词缀联想记忆法 背单词当然要靠刻苦, 但是助记法的作用决不可以忽视。 坊间流行的 诸多... 　词根词缀联想记忆法。词根词缀联想记忆法 背单词当然要靠刻苦,但是助记法的作用决不可以忽视。 背单词当然要靠刻苦,但是助记法的作用决不可以忽视。坊间流行的诸多... 　记妙记单词的 例子,摘自《三三速记英语词汇》丛书,它分别采用奇特联想记忆法和...(2)方法巧搭配,记词不怕难 运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀,然后进行... 　联想记忆法快速记单词_司法考试_资格考试/认证_教育专区。单词联想记忆法 一、...三、词根词缀联想记忆法 1. absolute a. 绝对的,完全的 【记法】前缀 ab- ... 　贯穿本书的“词根+联想”记忆法, 是以词根词缀为主, 并利用单词的分拆、 谐音和词与词之间的联系来记忆 单词。通过这种方法背单词, 事半功倍且遗忘率较低。... 　英语单词词根词缀记忆法_英语学习_外语学习_教育专区...语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆...不要去死记硬背单词的汉语意思, 而要用识别“偏旁... 　词根词缀:最“踏实”的单词记忆法_英语学习_外语...通过对单词的词根和词缀的逻辑理解来背单词, 将背...内部的&词根词缀&拆解 出来,并理解含义; 3、联想... 　联想记忆法快速记单词[1]_司法考试_资格考试/认证_...先将英语单词拆成词根词缀,然后进行联想记忆,是个广...该文章转载自无忧考网:http://www.51test.net/...