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在基层法庭、执行局、民事庭、刑事庭工作，业务娴熟，经验丰富，每年均要审理过百件各种疑难案件，对民事、经济、刑事案件均能应付自如。
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Word的主要功能与特点
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内容提示：一、Word的主要功能与特点__Word的主要功能与特点可以概括为如下几点：__　　（1）所见即所得用户用Word软件编排文档，使得打印效果在屏幕上一目了然。__　　（2）直观的操作界面Word软件界面友好，提供了丰富多彩的工具，利用鼠标就可以完成选择，排版等操作。__　　（3）多媒体混排用Word软件可以编辑文字图形、图象、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息，也可以用Word软件提供的绘图工具进行图形制作，编辑艺术字，数学公式，能够满足用户的各种文档处理要求。________（4）强大的制表功能Word软件提供了强大的制表功能，不仅可以自动制表，也可以手动制表。Word的表格线自动保护，表格中的数据可以自动计算，表格还可以进行各种修饰。在Word软件中，还可以直接插入电子表格。用Word软件制作表格，既轻松又美观，既快捷又方便。__　（5）自动功能Word软件提供了拼写和语法检查功能，提高了英文文章编辑的正确性，如果发现语法错误或拼写错误，Word软件还提供修正的建议。当用Word软件编辑好文档后，Word可以帮助用户自动编写摘要，为用户节省了大量的时间。自动更正功能为用户输入同样的字符，提供了很好的帮助，用户可以自己定义字符的输入，当用户要输入同样的若干字符时，可以定义一个字母来代替，尤其在汉字输入时，该功能使用户的输入速度大大提高。__（6）模板与向导功能
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Word的主要功能与特点
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三个关于Word2003文本框的有趣应用
发布时间： 12:14:28
来源：厂商在线-软件直销网信息中心
责任编辑：BETTER
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&& 文案编辑人员就得需要创新，整日使用Word2003里默认文本框样式，即使再好的内容，也失去了吸引力，下面软件直销网教给大家关于文本框设置的一些方法，希望大家用它做出好的文案设计，一起来看下。
&& 方法一、Word2003文本框也玩背景
&&&文本框白底黑字的感觉不爽。没关系，文本框的背景也是可以DIY的。选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择“填充效果”命令，打开“填充效果”对话框。点击“渐变”选项卡，可以设置两种颜色的渐变，并且可以指定每种颜色的透明度、渐变方向等。多试几次，一定可以做出很漂亮的色彩的。此外，点击其它的几个选项卡，可以很方便地做出美丽的效果。比如在“图片”选项卡中，我们可以选取硬盘上的某个图片做文本框的背景图，不错吧？
&&& 方法二、给Word2003文本框加个框
　　默认情况下文本框的边框线是黑色单实线。我们可以改变它的颜色，也可以简单地对此加以修饰。选中文本框后，点击“绘图”工具栏中的“线条颜色”右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择一种颜色或“其它线条颜色”命令，为其指定列表中没有的颜色。如果点击“带图案线条”命令，那么可以打开“带图案线条”对话框。在这里指定图案的前景色、背景色，然后选择一种图案，确定后，就不再是单实线的文本框了。　　
&&& 方法三、弄个3D的Word2003文本框
　　那我们可以选中文本框，然后点击“绘图”工具栏中的“阴影样式”按钮，在弹出的阴影样式中选择一种。
　　 &　　如果想自定义一种，那么可以点击弹出菜单中的“阴影设置”命令，然后利用打开的“阴影设置”工具栏，设置阴影颜色、方向、深度等。
&　　如果还不过瘾，那么可以点击“绘图”工具栏中的“三维效果样式”，在弹出的列表中为文本框指定一种三维效果。我们还可以在弹出的列表中选择“三维设置”命令，然后利用“三维设置”工具栏中的相应按钮，设置三维颜色、照明角度、方向等相关内容。　　
&　　需要说明的是，并不是每一种自选图形都可以设置三维效果，所以，如果三维设置不可用，那不妨另试一种自选图形。
&　　搞定，看来三个关于Word2003文本框的设置，用户还是进行一下尝试，相信经过大家这一番设置，那文本框就不再那么单调了吧？如果您的艺术细胞丰富，没准儿可以弄一个绝顶漂亮的文本框出来呢。 利用软件选型智能Robot 选购软件更科学、更高效、更简单。版权声明：此文章为厂商在线&软件直销网（）原创，如需转载请保留此链接，并勿随意改动文章内容！ &▲&关于
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word软件基本知识与应用测试
本次考试主要测试office办公软件之word的基础知识和基本应用，请大家认真作答。
1. 您的姓名：*2. 下面关于Word2010标题栏的叙述中，错误的是*双击标题栏，可最大化或还原Word窗口；拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置；拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置；以上三项都不是3. 打开123.docx文档，编辑并执行了撤消、保存命令，再进行 “保存”操作后，则*撤消命令无效，恢复命令无效；撤消命令有效，恢复命令无效；撤消命令无效，恢复命令有效；撤消命令有效，恢复命令有效4. 在Word2010中的文本替换功能所在的选项卡是*文件；开始；插入；页面布局5. 在Word2010的"字体"对话框中，不可设定文字的*删除线；行距；字号；字符间距6. 在Word2010的编辑状态下，能设定文档行间距的功能按钮是位于(
)选项卡中*文件；开始；插入；页面布局7. 在Word2010中要设置段落边框和底纹，需在哪个选项卡下设置*开始；插入；页面布局；视图8. 关于模板，以下表述正确的是*新建的空白文档基于normal.dotx模板；构建基块各个库存放在Built-In Building Blocks模板中；可以使用微博模板将文档发送到微博中；工作组模板可以用于存放某个工作小组的用户模板9. 在Word2010中选定图形方法是(
)，此时出现“绘图工具”的“格式”选项卡*按F2键；双击图形；单击图形；按Shift键10. 在Word2010中要添加SmartArt图形，需在哪个选项卡下设置*开始；插入；页面布局；视图11. 在Word2010编辑状态下，若想将表格中连续三列的列宽调整为1厘米，应该先选中这三列， 然后在(
)对话框中设置*行和列；表格属性；套用格式；以上都不对12. 在Word2010中，表格和文本是可以互相转换的，有关它的操作，不正确的是*文本能转换成表格；表格能转换成文本；文本与表格可以相互转换；文本与表格不能相互转换13. 对于多页的长表格，希望在每一页最显示标题行，可以在那里设置*表格对话框是行属性；表格对话框是列属性；表格对话框单元格属性；以上选项都不对14. 在Word2010的表格中，按什么键可以快速选定不连续的单元格*Ctrl；Alt；Shift；空格15. 对于多页的长表格，希望在每一页最显示标题行，可以在那里设置*表格对话框是行属性；表格对话框是列属性；表格对话框单元格属性；以上选项都不对16. 在Word2010的“页面设置”中，默认的纸张大小规格是*16K；A4；A3；B417. 在Word2010中，要打印一篇文档的第1，3，5，6，7和20页，需在打印对话框的页码范围 文本框中输入*1-3,5-7,20；1-3,5,6,7-20；1,3-5,6-7,20；1,3,5-7,2018. 在Word2010中要设置页面的背景，需在哪个选项卡下设置*开始；插入；页面布局；视图19. 完成“修订”操作必须通过哪个选项卡进行*开始；审阅；引用；视图20. 你一周复习几小时？*01-23-45小时以上卢洲映月——冬冬电教工作室
当前位置：&&&
word文本框的使用教学设计
上传: 张慧 &&&&更新时间： 16:53:46
文本框的使用 &&&&&&&&&&&&&&& &&&制作明信片 教材分析： 本节内容是word当中的一部分，位于&文本的编辑、排版和版式设计&这一章的最后一节，带有收尾的作用。学完这节内容之后，学生对word当中的文字处理也就变得得心应手了。同时，文本框的插入较为灵活，可以制作出一般文字输入所制作不出来的效果，而且因人而异，有助于提升学生的学习兴趣以及开发学生的创造力。 学生分析： 学生为初一年级学生，来自不同的学校，信息技术水平参差不齐。但这个年龄的学生有一个共同的特点，那就是兴趣广泛，好奇心强，具有极高的创造力，接受能力也很强。 教学方法： 任务驱动法，小组协作法 教学准备：多媒体计算机，多媒体课件 教学目标： 知识目标：熟悉插入与编辑的方法；学会修饰；学会竖排与横排文本。 能力目标：通过对不同任务的完成和对文本框不同的编排，提高学生的观察能力，编辑文档能力、审美能力、辨别能力、师生互动协作、人机协作、生生协作能力。 情感目标： 通过教学过程的开展，师生间的交流，培养学生的兴趣和创新意识，增强学生集体观念，让学生享受成就感，树立自信心。 教学重难点： 重点：如何插入与编辑的方法；如何修饰 难点：如何引导学生进行创新 教学过程： [导入] 教师（演示事先做好的用word文本框制作的明信片）：&同学们，这张明信片漂不漂亮？& && &这张明信片是用word制作出来的。前几堂课我们已经学会了如何在word当中进行文本的输入与编辑。现在就请大家按小组进行尝试，看看能不能制作出这张漂亮的明信片。& 学生：进行尝试（教师巡视） 教师（通过巡视）：&看来同学生遇到困难了。通过制作，我们发现，原来所学的文字输入只能够从上到下、从左到右排列。而我们今天要做的这张明信片需要能够在窗口的任意位置输入文字&&而我们今天要学的文本框就能解决这一难题。& [讲授] 教师：讲授并实地演示如何制作这张明信片 [强化] 学生：分组练习，依葫芦画瓢，将老师刚才做的明信片再做一遍。 教师：巡视，个别指导 [小结] 教师：基于刚才所做的明信片，为学生总结如何插入横排与竖排文本，如何改变文本框的边框形式。 [板书] 见课件 [活动] 让学生自己制作一个作品，可以是明信片，也可以是贺卡、个人名片或电子报刊，或其它 [评价] 挑选几个具有创意的作品进行展示 [过渡] （也许已经有人通过自学学会了插入图片与艺术字体）教师：&同学们今天的表现都很好，但大家是否觉得一张贺卡或是明信片当中只有文字过于单调，那么我们能不能插入图片或都其它的东西呢？& [作业] 教师：请同学们，回去之后想一想，如何使一张明信片或者贺卡的内容丰富起来。
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文明上网,理智发言word中文本框的使用-4
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