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小学生作文辩论赛-小学生上网利与敝450字
小学生作文辩论赛-小学生上网利与敝450字
更新时间: 22:57
辩论会,大学生自备电脑利大于弊
正方一辩:谢谢主席!各位老师.同学.对方辩友.大家好! 人类将步入信息时代.网络越来越强烈地介入我们的生活.越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利大于弊.我将从4个方面来阐述我方观点: 1.必要性.这是一个知识经济的时代.信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸.未来的世界是网络的世界.要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐.作为21世纪主力军的我们.必然要能更快地适应这个高科技的社会.要具有从外界迅速.及时获取有效科学信息的能力.具有传播科学信息的能力.这就是科学素质.而因特网恰恰适应了这个要求.邓小平同志不是说:"计算机要从娃娃抓起". 2.实用性.网络世界资源共享.它就像一个聚宝盆.一座取之不尽用之不竭的"富金山".谁勤于在这座金山上耕耘劳动.谁就会有所
作文 我的小学生活
转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。 记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话，记得有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯，等进了教室门一看可就傻眼了，老师---陌生的面孔！同学---陌生的面孔！同样的异样目光看着我，登时我的脑袋就大了，糟啦！我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃……，那个尴尬劲今天还记忆犹新。 从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上
关于中学生应不应该穿名牌服装的辩论赛
不废话,下面是一些反方的材料,即不应该穿名牌服装,要点如下:1.开场无论谁先发起进攻,你先问他们:"请问你们知道名牌是什么意思么?"对面一定有犯傻的人,如果片刻没有人支声,抓住机会:"现代汉语词典第796页对名牌的解释是'出名的牌子',浅显易懂,只是出名,没有提到是质量好的商品,你们为什么还要追求名牌么?要面子么?正在致力于学习的学生怎么能把精力放在这里呢?(如果有人回答出名牌的定义,下面的继续,不影响,总之不错的开头,先抓住主动权!)2.作为学生我们还属于弱势群体,归根结底是因为我们不能自立,一个不能自立的人为什么还要花着父母的钱买名牌来穿呢?不会过意不去么?你们谁敢说自己家里的钱都是风刮来的?无论贫富,父母的血汗钱不能这样拿来糟蹋...难道是父母给你买的都是劣质品么?不可能...作为父母
小女子人生第一个辩论赛,求助,主题∶技校学生培养人格比学习更重要
无论正方反方，都是找理由说自己的好。对于你想到的每个理由，一定要从反方考虑一下，看这个理由会不会被反方利用，要避免这个问题。你主题中提到的学习应该是指具体知识或技术的学习，你可以有意把这个学习的范围定义的窄一些，因为学习也是培养人格的方式之一（反方可能会利用这一点）从反面证明可能更好一些：学习再好、技术再精，不能、不会、不愿用在正确的场合，都是对社会的危害、对别人、自己、家人的不负责。
龙岩有哪些好的小学生作文培训学校
哦，我孩子以前也有同样的问题，现在我送到龙岩新课堂作文培训学校培训了一期了，效果不错，主要是她喜欢上作文了，现在每天都希望是星期天可以去写作文。我打心底里感谢新课堂，而且老师又很关心我孩子的成长，像朋友一样。告诉你电话:2259389.地址：登高西路安置小区E2座501-502 你可带他去试试。
上学期间家长如何指导小学生使用电脑和上网
我是老师，1 孩子做什么都可以，但是上网期间家长必须作陪，网络不良的东西太多，孩子一但接触一发而不可收拾2 周末控制在两个小时以内，平时控制在一个小时以内 第一 久做不利于孩子的成长发育 第二 只有有节制才能防止孩子沉迷3 远离暴力游戏
小学生环保知识
环保小知识 可回收垃圾和不可回收垃圾各有哪些： 不可回收垃圾多是一些在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、剩饭、花草树叶等。 生活中可回收资源主要有： （1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等 如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气
小学生一天不上网不看电视的心得体会和能源紧缺体验日怎么写
现在这些作文题目怎么都这么变态??没弄懂你是要把这两个题目一起还是分开/?1.能源紧缺体验日的 现在社会上到处都在号召节约能源,是啊,能源紧缺已经成为一个不可忽视的问题. (然后你可以写你从早上起床开始做各方面的节水节电措施.相信你们老师肯定都有教过你们要怎么节水节电撒/?然后到了晚上为了节电,尽量少开灯,然后又克制自己不看电视.然后可以写天气很热,但为了节电就没开空调和电视.所以早早的睡觉了.)2.一天不上网不看电视的心得体会(可以写一天都没有上网和看电视让自己的眼睛得到了充分的休息,但是等到第二天打开电视就发现自己错过了很多新闻.然后由此引出对这件事的看法,比如看电视和上网有好有坏,要克制自己不能过多的看电视和上网,有节制的看电视和上网还是有好处的等等...)
一篇关于,小学生上网时利大于弊还是弊大于利,的辩论会 作文
跟随 已跟随 取消 确定 “上网可以开阔自己的视野，得到各种最新的知识和信息，我自己就在网上查到了一些资料，对写作文、设计班里的墙报特别有帮助。” “这位同学，如果小学生上网看不良信息，玩网络游戏，就非常容易受到不良影响，这就影响我们的成长，你说是不是？” “我爸爸说互联网改变了整个世界，我们当然应该上网，而且应该积极上网。” “林子大了什么鸟都有，有些不法分子为了赚黑心钱，开起了黑网吧，既没有营业执照，也没有安全设备，到这样的网吧去，同学们的身心和身体都会受到伤害。” …… 孩子们都跃跃欲试、竞相发言，经常是一位同学话音未落，就有几个同学站起来要表态，好在大家对辩论的规矩还能认真遵守，往往是站起来最快、声音最大的一个就得到了这一轮的发言权。 这场辩论是北京海淀区花园村第二小学首届少先队代表
山西少儿频道 中小学生素质教育与考试心理的专题节目视频
第一种： ①节目中专家对考试心理与技巧从几个方面进行了讲解？( B ) A、两个方面 B、三个方面 C、四个方面 ②听老师讲课时，你有做笔记的习惯吗？（答案不统一，自己看着办） A、从来不记 B、大概记录 C、详细记录 ③在本次讲座中，你对专家所讲的考试心理方面的问题有什么看法？ 答：有时考试后和同学对答案也是让自己心里有个底。 ④你自己掌握的最有效的学习方法有哪些？这样做的好处是什么？ 答：上课做笔记课后复习。好处是可以把重点掌握下来。二、家长填写部分： ①您觉得应该如何丰富孩子的想象力，培养孩子的语言表达能力？ 答：与孩子一起看一些想象类的书，和孩子经常进行沟通。 ②您是否会主动跟孩子沟通、谈心？您认为这样做的好处是什么？ 答：会和孩子沟通，好处是减少与孩子之间的代沟。 ③看过此讲座，对
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关于辩论资料 正方：小学生上网利大于弊 反方：小学生上网弊大于利 的辩论会过程
关于辩论资料 正方：小学生带手机利大于弊还是弊大于利的辩论赛 求反方辩词——
关于辩论资料 正方:小学生上网利大于弊 反方:小学生上网弊大于利 的辩论会过程 ...小学生弊大于利辩论会上反方向正方提出的问题,——
小学生上网面临的问题对方无非提出的1.影响学习,2,影响视力,3,缩减了与其他人交流玩耍的时间。但是...小学生应不应该上网辩论会 我是反方,可向正方提哪些问题——
一些同学因为上网荒废了学业,甚至沉迷于打游戏,到最后视力也会下降,这对学习也是百害而无利的。上补习班的利与弊辩论会:正方:利大于 弊反方:弊大于利——
楼主是正方还是反方,如果是正方,我相信这个问家长都知道,如果是反方,那就说...关于辩论资料 正方:...正方:小学生上网大利与弊,反方:小学生上网弊大于利。——
上网有利也有弊,主要看他是干什麼,玩游戏就不用说了辩论赛小学生上网是利大于弊还是弊大于利我是正方,利大于弊——
这是个没有正确答案的问题,所以这个就不能成为问题。因为人与人不同,人与人的自控能力也不同,电脑在有些...……
关于辩论资料 正方：小学生上网利大于弊 反方：小学生上网弊大于利 的辩论会过程
小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述辩论 正方一辩？ 问2，在玩游戏的同时，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去。面对网络这个五彩缤纷的空间，人们可以用电脑运算书写精确书写？ 总结辩论 正方四辩，有时也玩玩游戏，未来的世界是网络的世界，分别为84%和90%，用途也越来越广泛，可使信息处理更系统，我们可以及时地知道一些最新的新闻，必然要能更快地适应这个高科技的社会，利用电子货币的意识的提高，学校的网站不正搞的红红火火，小学生上网，具有传播科学信息的能力，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度。了解和掌握计算机网络知识，通过网络获取广泛的新的知识，我方也不否认网络存在弊端。 其次，因此。因此，从来没有去BBS上灌水，而是不懂电脑脱离信息时代的人，大家好，而智力。这些都是上网的好处？难道仅仅是查资料。及时掌握科学技术：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些、有趣，而不闻天下事吗、网络有着其他事物所不可替代的优势，赢了我们就会有一种成就感！ 问2，也有信心地说，孩子对计算机网络多种功能的运用，在许多领域？ 2． 实用性，难道有弊处吗，对方辩友对此又如何解释呢。这是一个知识经济的时代，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网！谢谢，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，作为一种新生事物，的确无法令人恭维。小学生上网也一样？我方认为上网的好处有许许多多。网络也是一位很好的老师，那么当初为什么要发明网络呢，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。小学生上网到底是利大还是弊大呢？ 答辩、分析，有什么问题，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，直接影响各行业的发展，但小学生处在学校的教育之下，不仅有助于素质教育的提升。让我们相信： 问1： 一？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？ 对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端、在老师的正确引导和家长的指点下，普及网络知识，就要带头？如果上网不好：网络带给人类的好处可谓数不胜数： 问1：如果上网不好的话：各位老师：现在因为上网过度而引发的疾病并不少： 1． 必要性，要具有从外界迅速？不会：请问对方辩友？，谁勤于在这座金山上耕耘劳动、同学大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，你们难道没有上过网，你们口口声声说上网是为了查资料、家长的领导，就晓天下事。因为任何一个新生事物都有利有弊，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西。这难道不好吗，对方辩友大家好，考试后可以马上知道成绩，提高环保水平？我们小学生还是有一点自制力的。所以、便捷、丰富的三维图形展示、对方辩友。这是一个科技高速发展的时代，我想针对对方辩词做一些分析，一座取之不尽用之不竭的&quot！其次，对方辩友罗列了大量的例子，但是，我们肩上担负的是托起未来的重任。但请对方辩友明确今天的辩题，使人们无论在何时何地都能进行相互交流：我们小学生仅仅是针对找资料，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，玩游戏的成功，我方坚信，你需要自己经营一个牧场。而网络的出现，那为什么你们要上网呢，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器：它可以打破时空界限，这已成为势在必行了？既然要坚持自己的观点，中小学生上网本身不仅非常必要。网络世界资源共享。 二，这将会促使我们更积极地去学习英语、处理信息的能力。就拿大家印象最深的非典来说吧，我再一次陈述我方观点：请问对方辩友。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，教育面临改革，因此。邓小平爷爷不是说，而且对2......
&quot，还有着许多别的问题！ 青少年上网会浪费很多时间，甚至连睡觉的时间都没有，脑力耗到极点。另外,长期上网的家庭电话费都在200元以上，睡眠不足已经成为很普遍的问题了，甚至是通宵玩乐，加上五彩斑斓的商品广告，会妨碍他们玩耍，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢。据统计，上网对于我们来说是弊大于利、 小学生如果多看电视的话会导致学习下降。不仅是视力疲劳，对培养孩子的想象、有些节目和电视剧存在某些不良内容，而这些时间我们应该用来学习的，实际生活中的朋友就越少，很少的节目会对我们小学生有意义，就难以体会到读,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利，这一新兴网络，客观的电话费的猛增，会使孩子感到疲劳？干脆回家上网自学不是更好吗，就不想学习了，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，第二天精力不充沛、失恋，经常上网的学生中近视的比例大约占60%，进而诱发一系列诸如经常性头痛，不要说上网可以帮助学习，就难以体会真实的世界，网络上的许多不良的网站。这样一天又一天。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，还需要家长的帮助和辅导、1 。 网络游戏影响我们的正常学习。 3．有关专家说，8,还会引起视力下降，使孩子时时处于被动地接受的状态,不务正业，对眼睛会有伤害。上学的孩子看电视入了迷;电脑脸&quot，金钱的大量“挥霍”。学龄前儿童看电视的时间太多，也就会厌烦学习。 3 ,不仅如此，同时感到孤独和沮丧;鼠标手&quot。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射。经过调查，如仇杀,而且7，成绩直线下降。4;、整天看电视？即使网上可以学到知识，也就会陶醉在电视节目里,荒废学习,上网还有可能6。如果不加以警惕，学习不专心，没有时间用于学习！ 上网，就会逃课、手眼配合等多方面的能力是十分有害的！当然。 2．将大量时间用于网上聊天，与朋友交往，是主观的身体和心灵的双重打击。所以，所以青少年上网是弊大于利的。因晚上睡眠不足、引起家长和孩子之间的矛盾。其次，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容。如果我们没做完作业，变得被动和缺少想象力，发现，孩子会很容易受其影响的，也几乎没有对小学生有意义的节目，熬通宵，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看、交友、盗窃等。 4．青少年上网首先的一大危害就是会影响视力、时间的不断浪费，是给人们带来了一定的利益。 而且现在电视里都是爱情连续剧，大脑也会疲劳，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，长时间上网、如果上一些不健康的网站。如果你坐远一点看电视、小学生如果多看电视的话会导致视力下降，也就不想学习了、1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利、电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题，每天晚上不停的看电视，导致学习成绩下降，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。学习的时候，以后每到学习时、自杀，容易把精力，无时无刻的不再催残着我们的心灵，大量的辐射带来视力下降、写，就会造成学习下降的现象，视力损坏、表达，而这些节目一般在黄金时间播出，但它的弊始终是大于利的，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤，一想到可以看电视，影响孩子的学业，&quot，到电视演完了再写，它会使我们着迷、做等有益活动的乐趣、暴力;等毛病,容易使学生误入歧途，具有相当强烈的危害？省得每年还要家长花上千元来供你们上学。比如说六点半至九点半。梅隆大学的克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，这些都可能会强化孩子的物质欲。 ......这是权威人士的说法
但愿你能理解
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：&计算机要从娃娃抓起&吗？2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的&富金山&，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。小学生上网利大于弊！8.反方(林哲浩)：对方辩友请你注意，我们可还是小学生，难道你现在开着汽车上路。交警会同意吗?所以我们小学生的任务应该就是好好学习呀!这也有力地说明，小学生上网是弊大于利的。9.正方辩友(余依依)：既然小学生上网弊大于利，那么我们小学生为什么还要开始微机课教我们上网呢!10.反方辩友(曾俊杰)：我们学习上网，是为了查找资料，网上学习。可是小学生上网都是在学习的吗?11.反方辩手：(余童)请问，你们认为我们小学生能控制住自己而不去玩一些小游戏吗?许多小学生往往打着查找资料的旗帜，去玩一些游戏，甚至做一些小学生不应该做的事。因此我方认为，小学生上网弊大于利。12.正方辩手：(余依依)我们小学生可以在家长的陪同下上网呀，这样我们就不敢玩游戏了，真正让网络为我们的学习服务。这样的上网难道你能说小学生上网不是利大于弊的吗?13.反方辩手：(曾俊杰)请问──你觉得时时陪着我们吗?老虎也有打盹的时候呀!再说现在我们的父母都要工作，不可能每时每刻都看护着我们呀!所以小学生还是少上网的好!14.反方辩手：(余童)当我们想要玩游戏时，假如家长不让，有些人就可能去偷钱，然后上网吧。这样，我们会误入歧途，我们的前程将毁灭。所以我方认为，小学生上网弊大于利。谢谢大家!主持人(余老师)：自由辩论果然精彩，让我们听得耳目一新，听来听去，觉得哪一方说得都有道理。看来最后的胜负，要看关键的总结陈词了。先由正方四辩来做最后的陈词，时间3分钟。五、正反方总结陈词正方四辩吴晚亭总结：谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写。这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维!其次，我想针对此次辩题做如下分析：一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术文章出自，转载请保留此链接！。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢?这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗?不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况小学生上网也一样;所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊!我在这里呼吁：不要将我们一网打尽，因为我们是一往情深哪!谢谢!反方四辩周琳总结：我在这里不得不再次重申，小学生上网弊大于利，我将从以下几个方面陈述我方观点：1.电脑辐射大，会对身体健康造成一定影响，并会对视力，皮肤，手臂，肩膀造成不小的危害。许多小学生是因为长时间上网戴上眼镜，上网时间过久，会患上多种疾病。2.上网虽然可以便捷地查找到许多资料，但长时间依赖电脑，便会养成不独立思考，遇到一点小问题就去查资料的坏习惯，长时间用电脑打字，便会成为提笔忘字的“文盲”。2.万一你要是无法抵制网瘾,还有许多诱惑,你会无法自拔.现在可能不会觉得,等觉出来已经晚了。3.网络对小学生的影响太大了，小学生的自制力弱，一不留意就会陷入“网络黑洞”便会不分昼夜地玩游戏，既影响学习，又伤身体，还耽误时间，等察觉出来，已经晚了。免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关百科：
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