中学生迷恋网络聊天,网上交友,对他们是利多还是弊多?
在学校开展的研究性学习中，本人以个人的兴趣和当今的热门问题出发，选择了课题――青少年上网聊天的利与弊。在这一次活动中，我有很大的体会。
当今的社会是一个信息技术高速发展的社会，相关信息已经渐渐地深入了每一个家庭，所以网络对人们来说已经不是一个陌生的名词，它在人们的生活中已经是十分重要的环节，因此了解它是一件非常必要的事。
上网聊天是人们与网络打交道的一种最重要的形式，根据我们小组成员对周边同学的调查结果显示，每十位同学中平均有八至九个上网聊过天。这一个可怕的数据使我们不得不去了解一下，青少年上网聊天是“功大于过”还是是“过大于功”。
我们学生正处在长知识和长身体的时期，各个方面都应该引起我们的注意和重视。家长们普遍认为：中学生上网只会影响学习成绩，把孩子带到坏处去，甚至可能腐蚀孩子们纯洁的心灵，根本毫无利处可言。
是的，许多的前例向我们证实家长的观点：西安某校的学生王鸿峰本是一个品学兼优的好学生，由于迷上聊天，整天浸在网吧中，甚至几次彻夜归，所以成绩一再下滑到致辍学（东南早报）。这样还算是较轻程度的，更大的危害是由于聊天而引起的一系列的社会犯罪，比如说因遇网友而被骗，或受到严重的身...
在学校开展的研究性学习中，本人以个人的兴趣和当今的热门问题出发，选择了课题――青少年上网聊天的利与弊。在这一次活动中，我有很大的体会。
当今的社会是一个信息技术高速发展的社会，相关信息已经渐渐地深入了每一个家庭，所以网络对人们来说已经不是一个陌生的名词，它在人们的生活中已经是十分重要的环节，因此了解它是一件非常必要的事。
上网聊天是人们与网络打交道的一种最重要的形式，根据我们小组成员对周边同学的调查结果显示，每十位同学中平均有八至九个上网聊过天。这一个可怕的数据使我们不得不去了解一下，青少年上网聊天是“功大于过”还是是“过大于功”。
我们学生正处在长知识和长身体的时期，各个方面都应该引起我们的注意和重视。家长们普遍认为：中学生上网只会影响学习成绩，把孩子带到坏处去，甚至可能腐蚀孩子们纯洁的心灵，根本毫无利处可言。
是的，许多的前例向我们证实家长的观点：西安某校的学生王鸿峰本是一个品学兼优的好学生，由于迷上聊天，整天浸在网吧中，甚至几次彻夜归，所以成绩一再下滑到致辍学（东南早报）。这样还算是较轻程度的，更大的危害是由于聊天而引起的一系列的社会犯罪，比如说因遇网友而被骗，或受到严重的身体伤害。
但，上网聊天一定是坏的吗？这我们也可能证明，青少年在成长的过程中常常会遇到许多的问题，如生理上或心理上的。由于保守问题他们不敢与家长交谈，所以不能得到一些及时的、正确的办法，但在网上，你不知我的模样，我不知你的面貌，这样可以随便地交谈，把在平时放在心中的话说出来，也有助于青少年的心理发展。还有，如果交上了好的网友，你可能会得到许多好处，正确地处理你的某些问题。
因此，从以上综合来说，上网聊天是“好”大于“坏”，还是“坏”大于“好”，这不是一定的，“好”、“坏”根本没有一个可靠的标准，只有在严重偏离某一个程度时，好、坏才能体现出来，我们应当正视体现出来的这一个结果，应当尽可能地去避免那一些坏的，把上网聊天好坏摆到桌面上来，正确地使用聊天给我们带来的方便之处，这样才能发挥它的功效。
所以上网聊天的利与弊不是绝对的，关键是你个人对待的方法，只要你认真往好的方面，那么聊天毫无坏处可言。
在信息世界飞速发展的今天，Internet 正在全世界范围内迅猛发展,已成了一种流行时尚，互联网以迅速、量大、便于交流等特点吸引着越来越多的人去浏览，上网的用户...
偶网上网那是应该的
但是你得确定孩子就是跟同学聊天
也得确定他上网的时间和积极性
如果太过主动或时间长,说明有点问题了
我认为对青少年不好,我也不知学校怎么回事,上微机课,居然让学生打游戏,成人都禁不住诱惑何况孩子.真不知如何看待国家教育,社会进步了,可是应该怎么教育孩子却成了问...
基本辩论思路：网络阅读信息太过驳杂，中学生在辨别能力上还不够明智，若没有一个明确的引导易陷入混乱的泥淖无法自拔，中学生网上阅读至少应该在老师指导之下进行。
打字速度有所提高－－－利；剩下的全是弊！
答: 是因为子宫方面还没有恢复吧,所以他一般会在一个月的时间在慢慢的恢复正常自己平时的话也可以喝一点生化汤,来帮助排干净身体内的淤血。
答: 同学习的目的是什么？
1、为了一技之长，养家糊口
2、为了一个兴趣爱好
3、为了考试及格
4、为了....
总之，不管是学什么，目的都是为了提高在某个方面的知识...
答: 用代IP的QQ就可以看
大家还关注
Copyright &
Corporation, All Rights Reserved
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415孩子迷恋上多游戏，聊天，好不好？要是不好，应该怎样帮助孩子戒掉网瘾？
孩子迷恋上多游戏，聊天，好不好？要是不好，应该怎样帮助孩子戒掉网瘾？
09-04-12 &
孩子打电脑游戏，或者在网上跟同学、朋友聊天都没有什么问题，可以丰富学生的业余生活。关键是不能太上瘾，不能耽误学习，更不能影响身体健康。如果孩子已经上瘾，应该及时予以矫正。方法很多，但应该用适合你的孩子的方法去帮助孩子工时掉网瘾。可以选用下面的方法：1、培养孩子更广泛的兴趣，而不是仅仅迷恋于网络；2、教育孩子注重把时间更多的用于品德修养和知识学习上；3、引导孩子多与同学交流，而不是依赖网络消磨时间。
请登录后再发表评论!
不好啊，引导他健康的上网环境啊！
请登录后再发表评论!
目前社会上所采用的方法主要有： 主观意识教育： 一、 希望学校能够加强对学生的教育，告诫学生不要参与低级的聊天等，进行正向的理想与成才教育引导。 二、 通过强化上网者个人的自我和社会责任感，增强其成才及追求卓越的自我意识，提升青少年网民的自制力。从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养高尚的情操，加强自控力。通过素质教育的方法，用理性的心理沟通,去走进孩子的内心世界，让他们理智地感受到什么是人生的目的与价值。 三、 对那些已经上网成瘾的青少年，采取有针对性的教育引导、现身说法、心理辅导和心理治疗等办法，帮助他们戒除“网瘾”。“网瘾”是正常人出现的心理问题，学校心理辅导基本理念是培养青少年积极向上的心态，调动他们内心追求卓越的欲望，提升他们的心理免疫力和自制力，从而战胜自我，拒绝低级诱惑。 四、 脱敏强化训练法。具体做法分为两个步骤，第一步是对孩子进行野外成长训练，让他们在封闭环境中培养团队精神，学会与人交流，转移对网络的依赖心理，这个阶段一般为5——7天；第二步进行家庭亲子互动，指导家长加强与孩子的交流沟通，通过举行角色互换等活动让家长体验孩子的变化，最终帮助孩子重塑价值观和人生目标，正确对待虚拟的网络世界，这一阶段大致持续2个月。 五、 黄色网站也是使青少年迷恋上网的主要原因。青少年充满了对性的渴望欲和神秘感，但在家庭和学校又得不到正确的教育。常常导致其性苦闷，借助黄色网站宣泄。因此家长应开展正常的性知识教育，淡化孩子们对性的神秘感，消除性苦闷。对此家长可通过适当方式进行一些性知识的教育讲解，大胆而不避讳，往往能够收到很好的效果。 营造戒瘾环境： 六、 足于从家庭、学校、社会和个人等各个渠道加强防范。比如，家庭可采取把电脑放在家中公开场所、不放在孩子房间，以及规定上网时间和内容等措施。 七、 建设青少年喜闻乐看的网络内容。 八、 社会防范的重点是从源头上把关，制定出全面有效的法规和管理措施，以控制有害信息的传入和散发。 九、 行为疗法，逐步减少学生每天上网时间，并最终减轻他们对网络的依赖。 十、 此外，还有一种“偏激”的厌恶疗法，让学生连续几十个小时上网，使他们对网络产生厌恶感。 十一、 家长应多与孩子沟通，平时留心观察孩子的情绪变化以及学习情况，并对孩子的上网时间有所节制，一般每天不超过2小时，且中间休息15分钟。 十二、 父母应该积极与孩子进行平等的交流沟通，去了解他们的内心世界，给孩子以精神的关怀、理解。绝对不能责备和训斥，甚至采用极端方法。每天尽量耐心地陪孩子聊天，对孩子每一点微小的进步都毫不吝啬地表扬和鼓励，尽可能去发现孩子身上的闪光点。 十三、 青少年求知欲强，对新事物大多是全身心地投入。所以，可以采取措施转移孩子注意力，将求知欲引向正确的轨道。注意其兴趣、爱好，让他在课余参加兴趣辅导班、带着他参加体育活动，让他尽可能远离网友和网络，把时间和精力逐渐转移到积极健康的活动中来，并且还要注意平时多收集一些积极向面的例子引导他，并要尊重孩子的认知。如有条件，还可以常带孩子外出旅游度假等。以此来消除与孩子间的隔阂，满足孩子对精神之爱的要求，减少孩子上网的欲望。 十四、 避重就轻法：对孩子上网，家长不能一味地指责与干预，对于孩子上网寻求健康有益的内容应给予满足，以利于取得孩子的信任，与孩子建立沟通渠道。如果上网时间过长、上网次数过频、上不健康的网站，家长就应该对孩子进行引导与制止。这种方法是很容易让青少年接受的，也不会诱发青少年的逆反心理。 对孩子们进行主观意识教育的形式： 一、谈话。 主要有三个方面： 第一， 谈话的目的就是找出原因。 第二， 有些谈话者知识渊博、辩锋机敏，说起道理来口若悬河，但孩子却不为所动。这种情况的出现，原因大多是谈话者将谈话的过程当作了一个“说服”的过程，满足于自己是如何说得好、说得巧，从根本上忽略了孩子的心理活动。谈话的过程一定得是一个引导孩子“认识”的过程，而不能仅仅是一个主动灌输与被动接受的“说服”过程。 就是注意谈话技巧。和上网成瘾者的谈话要注意些什么问题呢？首先是谈话的环境。我要强调的是，不要在家里特别是孩子的卧室里去谈。孩子在熟悉的环境里有优势感，不易于接受引导。一个志愿者向我诉苦，她进入了孩子的卧室，当时孩子还在床上，结果她与孩子谈了四个小时，孩子竟然连床都没下。上网成瘾的孩子内心相对比较脆弱，拒绝与外界交往，你要想办法让他走出那个环境。也不要在医院里谈。一进医院，不管是进行心理咨询，还是精神科诊断，孩子都会觉得自己被当作了病人，心理就会有排斥。而上网成瘾的孩子是不会觉得自己有病的。在现场准备几件东西：一组沙发，一个茶几，一架钢琴。沙发、茶几摆出家庭的气氛，让孩子感觉温馨，情绪可以得到平缓。在“挽救上网成瘾者行动报告会”上，可以边弹琴唱歌边聊。有时，心急如焚的家长有些愕然：“我们是来请教良方的，与唱歌有什么关系？”实际上，这是在营造轻松的氛围。有很多孩子到现场时还是别别扭扭，但气氛起来后，很快表现出良好的精神面貌来。
请登录后再发表评论!
让他不要玩游戏。
请登录后再发表评论!
请登录后再发表评论!
当然不好啦，要就要父母多管教了，一时半会是戒不掉的，只有每天缩短他的上网时间啊，在完成作业的情况下可以允许玩个2小时。
请登录后再发表评论!
其实帮他戒掉挺难的，毕竟网络是很诱惑的，我说点自己的看法吧，或许你会觉得有点天真但我个人认为这个方法其实是可行的，孩子迷恋上网游戏是因为游戏可以给他满足，满足他孤独的心，因为现在我们的都孤独的，这个我们必须承认，我觉得你可以通过网络再去认识你的孩子，当然先不要让他知道你是谁，就做很普通的朋友，去慢慢的引导他，陪伴他，相信这样的效果会比较好的
请登录后再发表评论!
孩子多大了 应该劝了 多干点实事 不要荒废在网上了
请登录后再发表评论!
好好教育···不要暴力···会好的 的
请登录后再发表评论!
我觉得不好做，想想吧，连我们这些成年人想离开网络都做不到，何况是孩子呢。我们只有在工作很忙碌的时候才会不上网玩，所以，增加孩子的学习量也许是个办法。
请登录后再发表评论!
这没什么，不用戒
请登录后再发表评论!
肯定不好了
请登录后再发表评论!下载费用：10 元 &
迷恋网络学生的引导与管理 附录一中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点教育管理本科教育管理实践报告 题目：迷恋网络学生的引导与管理 学校： 盘锦电大 指导教师： 刘玉芝 学生姓名： 冯蔓蔓 学号： 完成日期：
表 1：教育管理实践（行动研究）方案教育管理行动研究方案学生： 冯蔓蔓 年级： 教学点： 分校：盘锦电大选题 迷恋网络学生的引导与管理研究目的 通过研究帮助沉迷网络的学生摆脱不良网络的毒害研究意义 通过研究教会了学生文明上网，利用网络做意义的事，而不是沉迷网路制定的行动计划1、家长以身示范；2、开主题班会展开讨论；3、净化学校附近网络环境；4、加强心理疏导，创造学生人际沟通的条件等。实施行动后要重点调查的内容1、学生上课的表现；2、学生不在校时间的安排；3、学生学习生活上的改观。采用的调查方法预期反思的角度其他说明指导教师意见指导教师签名：　　迷恋网络学生的引导与管理(一)问题的提出：A 和 B 上课打瞌睡今天上课的时候发现，学生 A 和 B 上课不认真听课，不停的打哈欠。等上完课以后，把他俩单独叫到办公室，问他俩是怎么回事，刚开始他俩还吱吱呜呜不肯说，到最好才弄明白。A 和 B 竟然在网吧玩了大半夜的网络游戏。我当时就给 A 和 B 的父母打电话询问，才知道原委。原来 A 和 B 谎称今天晚上在老师家补习功课。了解了情况以后就先让他俩回去上课了。(二)问题的思考问题既然出来了就要想办法解决，只是一味的对学生训斥不但起不到积极的作用，训斥的严重了更会导致学生的逆反心理。当今社会，家门内外、街头巷尾、游戏机、网吧，五光十色的世界中鱼龙混杂，泥沙俱下。孩子思想幼稚，强烈的好奇心和求知欲使他们对周围的一切都充满了兴趣，而新奇的网络游戏、淫秽的网络垃圾，无疑对毫无善恶美丑鉴赏能力的孩子形成了巨大的诱惑和冲击。这就需要家长和老师的耐心引导和帮助，擦亮孩子的眼睛，让孩子健康成长。可当孩子喜欢上玩电脑游戏后，老师和家长又是怎么做的呢？了解了情况以后就先让他俩回去上课了。(三)解决问题1．几种错误的做法（1）放任放纵。父母尚不能帮孩子辨别良莠、激扬清浊，则孩子难免近墨者黑。有不少父母，成天忙于生计奔波，无暇顾及孩子，不关心孩子的心理变化。有的不注意自身修养，在孩子面前上网聊天、打游戏、看碟片，孩子也如法炮制。父母疏忽了自己的言行对孩子的榜样作用，更不去引导孩子文明地、有节制地使用电脑，长期这样，孩子自然玩游戏上瘾。（2）封锁电脑。孩子一旦迷上网络影响了正常的学习和生活，家长一着急，就封锁电脑， 严禁孩子再上网。孩子自制力差，一下子怎能从电脑瘾中走出来？ 不能在家玩，他们干脆拿钱去网吧。没钱就偷，偷父母的、亲戚的，甚至发展成犯罪。（3）事发，训责打骂。孩子迷恋网络，家长急躁无耐心，大打出手。这种只阻堵不疏通、只打骂不引导的简单粗暴的做法，不仅不能纠正孩子的毛病，反而激发了孩子的逆反心理。孩子更会变本加厉地玩电脑，以此来报复家长，甚至离家出走，酿成种种悲剧。2．正确的做法为了拯救孩子，家长和老师要努力提高认识，从自己做起，给孩子正确导航。（1）以身示范。古代有句名言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要让孩子做到的事，家长必须自己做到。因此，第二天在我的要求下A和B的父母一起来到了学校。我把发生在A和B身上的事儿和他们的父母交流了一下。他们也感到非常吃惊，表示并不知情。当我问到他们是否在家里经常上网时，他们的回答在我的意料之内。我告诉他们要求孩子文明上网，父母首先要以身示范，不能在孩子面前玩游戏、上网聊天、看碟片等。父母提高自身素养，做好榜样，孩子照着做，自然不会受到污染。而且尽量在孩子的面前少上网，有时间和孩子一起利用网络做些有利于孩子成长事情。孩子一旦迷恋网络，家长千万不要强压命令，训斥打骂，要宽容孩子，耐心地给他讲解迷恋网络的危害，让孩子口服心服，真正从心理到行动上抵制网络的诱惑，做到文明上网。孩子如果受毒很深，一时无法完全摆脱网络的诱惑，家长要有意培养他们在其他方面的兴趣，慢慢分散孩子的注意力，最后以有意兴趣彻底取代网络毒瘤。当然学校也会进行相应的教育。（2）正确引导。当天下午我组织学生开展《文明上网》主题班会，当然我事先告诉了A和B，让他们也要发言。我告诉孩子们网络给我们的学习、工作带来了便利；可以在网上查找与书本有关的资料，可以阅读有益的文学作品和网络新闻，可以在网上与同学进行正常的交流。但同时，网上存在一些肮脏的、不利于成长的东西，我们要避而远之，不要让这些东西消磨了我们的时光，玷污了我们的灵魂。同学们都踊跃发言，A和B也发了言。我感觉孩子们开始慢慢认识到了沉迷网络的害处了。（3）净化网吧。一些不法商贩只为一己之利，大开黑网吧，招揽不谙世事的学生上网，谋取暴利。社会上要下令禁止黑网吧的出现，网吧、游戏机厅要禁止未成年人进入，从大环境上消除孩子们迷恋网络的可能。为此我和学校的相关领导进行了沟通，把我的建议跟他们共享了一下。我们达成了共识：有效领导出面与学校所属的镇政府及派出所沟通，要求他们对学校附近的网吧加大管理力度，坚决杜绝网吧允许未成年人进入的现象发生。（4）真正地激发和培养学生的内部动机。学生对网络游戏的迷恋，完全是出于一种对游戏本身的痴迷和热爱，是出于一种内部动机的驱使。要真正地激发和培养学生的内部动机，就必须培养学生爱学习的习惯，并不断予以强化。学习动机纯粹是一种来自内部的认知内驱力和希望成为一名心目中理想的“学生”形象的外部动力。据调查，在网瘾深的学生中，有相当一部分对学习感到吃力，缺乏学习兴趣和激情。学习兴趣较浓的学生，则少有迷恋网络的。因此，我对上网成瘾的学生认真分析，反思自己的教育不能让他们感兴趣的原因，改变教学方法和技巧，培养起他们的学习兴趣。（5）加强对学生的独立性训练，要教会学生判断和选择，指导和帮助学生合理安排好活动。在以后的讲课中，我总是有意识的向学生渗透一些关于要求学生要独立的想法。个体的独立性程度会影响到其成就感的高低。要消除学生对家庭的依附感，使他懂得父母的财富和知识并不等于他自己的财富和知识，一切都需要靠学生自己今天的努力才能使自己将来成为一个有用的人。许多家长往往忙于工作或生计，无法有意识地承担起来，教育的责任最终又落到教师的头上。此外，我要求每一位家长都意识到培养孩子独立意识的重要性，而不是仅仅给孩子金钱上的满足或者是“ 棍棒式”教育。如果教育仅仅是灌输式的，只是教会学生怎样学习，怎样应付考试，没有更多地关注学生的内心修养，没有更多地关注学生的身心健康，没有更多地关注学生作为现代人所必备的能力，那么过去学生沉溺于武侠小说，现在学生沉溺于网络游戏就不足为奇了。（6）加强心理疏导，创造学生人际沟通的条件。中小学生学生正处于青春期，这个阶段学生生理发育加速，但心理发展速度却相对缓慢。由于身心发展中的不平衡，他们会感受到许多心理冲突和压力。我在讲课的同时会重视中学生的心理特点，加大对学生心理支持力度，有效疏导学生的心理问题。另外我还建议学校要成立一支专兼职的学生心理卫生工作者队伍，开展形式多样的心理卫生工作，如在学校设立心理咨询室、悄悄话信箱，开展心理卫生知识讲座，设立心理咨询热线等，帮助学生学会心理调节，正确面对和化解各种压力。我们不能只关注个别学生的问题，沉迷网络是一个普遍的问题。种种悲剧。2．问题的圆满解决以及由此引发的思考在A和B的身上发生了很大的变化，他们不仅上课不打瞌睡了，而且更喜欢学习了，学习也取得了很大的进步。通过跟他们家长的沟通发现，A和B放学就会早早的回家，作业也会按时完成。这种变化同时发生在了其他学生的身上，这种变化是潜移默化的。我的初衷只是解决学生沉迷网络的问题，却带来了意想不到的结果。网络作为一个信息量非常大的媒体，具有即时性、互动性、形象性等许多传统媒体所不具备的优点，大学生可以通过它激发学习兴趣，提高学习积极性、主动性，了解外面更广阔的天地，掌握更多的信息，学到许多书本里学不到的知识。网络是现代社会必不可少的先进技术，是一柄双刃剑，关键看我们如何去使用它；中小学生正处于人生的转折期，关键看学校和社会及家长如何去引导、管理和监督他。只要我们扬长避短，不断创新工作方法，开展耐心细致的学校教育，对学生上网进行科学的引导，就能最大限度地消除网络对学生的负面影响，让学生在文明开放的网络环境下健康成长。表 1： 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点ⅹⅹ省公共事业管理（教育管理） （本科）教育管理实践（行动研究）成绩评定表所属班级 （ ） 所在教学点（ ） 所属分校 （ ） 学生姓名 （ ） 学号 （ ） 编号 评分要素 评分标 准 得分01 题目意义明确，文字精简、新颖，能表达要研究的问题或构想。 7 分02 自己是研究的当事人，行动研究目的明确、对个人有价值 8 分03 对问题的种类、范围、性质、形成过程、可能影响等能明确界定；对与研究有关的重要概念，能清楚地赋予操作性定义，使行动方案（计划）能准确反映研究的问题。15 分04 行动研究方案科学、完整、可行，富有教育意义，并符合行动研究的客观要求。遵循科学研究的规范与原则实施该研究方案。10 分 05 制定有理论支撑的行动计划；该行动计划具体可行，富创意与教育意义，符合教育潮流，行动计划符合研究方法的规范与精神。15 分06 切实依计划实施行动，通过调查搜集、汇整现场资料，视需要随时修正计划；研究结果有实证资料支持，结果真实、可靠。15 分07 记录、分析方案实施后的发现、省思与修正的情况；对行动的分析到位、反思深刻。15 分08 报告文字流畅、易读，没有错别字，字体大小(主、副标题、正文)与字型符合规范；报告中资料呈现逻辑性强，段落主旨清晰；报告中据实陈述结果，并不过度渲染行动方案的成效。8 分09 报告中资料引用适当并符合相应的规范；注释及参考文献完整并符合相应的格式；附录提供教育管理相关图片、照片、作品、日志、访谈记录、问卷、观察表等应用的参考资料。7 分指导教师签名：填表日期：
文档加载中……请稍候！
下载文档到电脑，查找使用更方便
10 元 &&0人已下载
还剩页未读，继续阅读
<a href="UserManage/CopyrightAppeal.aspx?bid=" title="版权申诉" class="fLeft works-manage-item works-manage-report" target="_blank"
关&键&词： 迷恋 网络 学生 引导 管理 doc
& 金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
本文标题：迷恋网络学生的引导与管理 链接地址：
当前资源信息
类型： 共享资源
格式： DOC
大小： 63.35KB
上传时间：
&& 侵权内容
&& 违法内容
&& 其它类型
&|&川公网安备 12号&|&经营许可证（蜀ICP备号-1）(C) by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.浅谈中学生上网的现象与对策
我的图书馆
浅谈中学生上网的现象与对策
浅谈中学生上网的现象与对策
上传: 徐文积 &&&&更新时间： 15:57:53
摘 要：网络给现代人的学习和生活带来了很多便利，也成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的一个重要平台，但网络在给人们提供方便的同时又存在着让人痴迷的危险，如何看待学生上网也就成为社会普遍关注的一大问题。本文从几个方面进行了大致的分析并提出了相应的对策，为了青少年的健康成长，需要我们学校、家长和社会共同努力营造出一个健康的网络环境。 　　关键词：网络 网络游戏 上网聊天 信息技术 　　随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高速发展，网络正逐步进入人们的生活，随着校校通工程的开展，学校的信息技术课得到了极大的普及，学生对上网也是越来越感兴趣，由于网络的无限开放性，再加上青少年身体和心理的不成熟，好奇心大，意志力差，对各种诱惑的东西缺乏判断力，他们就很容易就沉迷于游戏、聊天，甚至光顾一些不良网站，浏览一些不健康的内容。因此，如何让青少年从网络中解脱出来，让网络成为学生学习、生活的好帮手，也成了现在社会普遍关注的问题。 　　我们的学生大多家在农村，买一台电脑对他们的父母来讲是不现实的，而网吧的兴起给我们的学生提供了一个便利、廉价的场所。于是我们的学生有了一个比电子游戏厅更好的去处。他们在网吧里听音乐看电影打游戏用qq与他人聊天，光顾不良网站。他们是带着好奇心进网吧的，如果沉迷于网上游戏，聊天和黄色内容，就会落入陷阱，成为网络的牺牲品。而屡屡见于报端的学生因上网引发的种种问题让我觉得这一切不再遥远，也许哪一天就会在我的学生中出现。 　　作为一名信息技术老师，在七年级开学第一节课上我就做了一个调查，80%以上的学生认为信息技术课就是让他们玩游戏，问了一些学生才知道，小学时，信息技术课上他们一般就是玩一些小游戏或者画图，老师基本不过问学生在做什么。我也在九年级做了调查，有70%的同学都有自己的qq号码，而他们在当踏入初中的时候我也统计过，基本上没有学生知道qq，所以说，学生通过网络自我去发现、学习、使用的能力是很强的，我们老师在上课的时候也总是想让学生多学点知识，学生到了机房后就会说：老师，今天就不讲新课吧，让我们自己上网吧！可是现在的信息技术课都必须依托于网络的基础上，要是把网关掉，你的课就无法有效地进行。我们老师只能说：“只有先掌握了新课的内容后，才可以上网，但是不准玩游戏”，而且我们建议学生去看新闻，关心一下国内、外的一些重大事件，去收集一些与学习相关的信息、资料。这样的方法虽然是有利于激发学生去学习，但是也是有弊端的，总是有一些学生在课上偷玩游戏或聊天。当你巡视过去的时候他们会马上关闭或重新启动机器，时间久了，我们老师和学生就玩起了猫和老鼠的游戏，这种情况并没有因为学生被抓而减少，而是上课玩游戏、聊天的人越来越多，而且每个班级总是有几个不听劝的同学，每个计算机老师都有过这样的经历，面对这样的情况，面对学生们那无可奈何、失望的表情，我们作为信息技术老师不得不去思考：该怎么办？怎样才能使学生不再沉迷网络游戏，使网络真正成为我们学习、生活的好帮手。我做了以下几个方面的剖析： 　　一、了解学生上网现状 　　根据对上网学生的问卷调查，约有86%的人上网玩游戏，5%人上网聊天，4%的人上网关注影视偶像动态或其他娱乐新闻，5%的人上网查找学习资料。可见并不是所有的学生上网都是以聊天或玩游戏为目的，他们通过网络去获取与学习相关的信息，但是这样的学生远没有我们想象的那样多，更多的学生是把大多数的时间和精力，都放在了聊天交友和游戏娱乐上了，他们根本没有很好的利用网络工具去提高能力、开阔视野，为自己学习服务。有的学生上网已经到了废寝忘食的地步，甚至旷课上网。 　　二、全面了解互联网 　　所谓互联网就是我们平常所讲的 internet,从某种意义上讲，internet可以说是美苏冷战的产物，它起源于60年代，当时其主要用于美国国防部搞军事指挥，90年代初，一些企业开始逐步参与，并于1991年组成了"商业 internet协会"。商业机构的加入，很快发现它在通讯、资料检索、客户服务等多方面的巨大潜力，继而有越来越多的单位和人个都加入到了这个行列之中。久而久之，它就成了世界上最大的计算机网络。互联网也就成了一个信息资源的海洋，它有着极其丰富的各种图书、文献和技术资料以及工作、娱乐、生活、教育、新闻和商业等各种信息，为我们提供了更多交流和学习的机会。如网络可以用来收发电子邮件、学习知识、下载资料、远程教育、了解实时新闻、网上聊天、休闲娱乐等。 　　三、正确认识网络游戏，激发学生创造力 　　计算机是一种学习和工作的工具，同时也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网络游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助，而且爱玩是学生的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益，因此如何引导学生正确对待网络游戏，引发正确的学习动机就显得十分重要。 　　学生们往往是被游戏中刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识。目前社会上的许多游戏实际上不是为中小学生开发的，其中许多血腥、暴力甚至色情的场面对他们是有害的。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应该把计算机作为一个帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。如全国第三届电脑制作活动中来自广东南海的卢信是14岁的初二学生。他的作品《越算越快－人类计数的发展》获得了此次比赛初中组电脑动画一等奖。这件作品就是采用游戏过关的新颖表现形式从而脱颖而出的。正如卢信所说：“电脑游戏给了我许多启迪，每次找到过关的窍门后，我就试着从游戏中去研究它的程序设计，再按照原来的程序编出更完美的游戏程序。” 　　四、正确对待网上聊天，谨慎网上交友 　　现在网上聊天交友已成为青少年的一种时尚，迷恋网络交友是自然的。但是有些学生因此而迷恋上网，忽略了现实生活，造成网络和现实的混淆，影响了真实社会的人际交往。所以这就需要教师、家长和社会舆论的正确引导，教育学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，培养学生树立正确的网络交往道德观。网络交友本无可厚非，但网络的虚拟性、隐蔽性使得很多学生上网交往时，习惯说假话、空话，有的对在聊天室或留言板上吵架骂人津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人就会编你”成为不少学生网民的共同心态。从我做起，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，是学生们应当树立的正确的网络交往道德观，也是信息技术教育应有的责任和义务。 　　五、教师对网络的正确认识是引导学生健康上网的基本前提 　　网络对学生来说是一个新事物，对教师来说同样也是新事物。因此要做好学生健康上网的引导工作，教师本身必需认识网络，了解网络，使用网络；不仅要了解网络的基本知识，还要了解学生怎样开始上网的，在什么地方上网，上网的时间，在网上做什么，上网的喜好程度等。通过调查了解学生上网的基本动向后，可以根据不同的情况进行不同的教育。只有知己知彼，教育才能有的放矢，收到良好的教学效果。 　　 六、适时的开展网络知识的培训是引导学生健康上网的有效途径 　　教师可通过班会课等不定期的以讲座的形式开展一些网络知识的培训。比如：如何收发电子邮件，如何下载软件，有哪些好的下载工具，网络安全，病毒防治等。还要利用一些实际的事例，告之学生如果在网上禁不起诱惑，会产生怎样的后果，让学生引以为诫。 　　 七、家校配合是引导学生健康上网的必要手段 　　对于一些农村学生的家长来说，对网络要么一无所知，要么一知半解。无法对学生的上网进行正确的指导。而对学生的教育家校配合一直是一个重要手段，因此对家长也有必要进行简单的宣传，以便对学生进行更好的引导和监督。我们可以利用家长会等时机，向家长宣传什么是网络，我们的学生在网上可以做些什么，比如可以学习，也可以正常娱乐，还有可能接触到一些不健康的内容。因此家长对子女的关注应更多些，要了解学生在家的情况，并能经常与班主任联系和沟通，由家长和学校共同做好孩子的教育工作。还有现在农村很多孩子都是留守儿童，父母亲外出打工，周末回家没有人监督他们复习功课，很多人就跑去网吧玩耍。因此，我们教育部门必须联合公安机关去网吧进行拉网式的排查。这一点上我觉得我们学校做得还不够，还需要加强检查的力度。 　　八、教师开放的思想是引导学生健康上网的重要条件 　　作为一个新时代的教师，必需要有先进的教育观念和开放的教育思想。我们对学生的教育不是要将学生教育成和我们有着相同价值观的人，他们有他们自己的年龄特征，有自己文化背景造成的特征，有他们所处的一个时代的特征，因此我们对学生的教育应该能够尊重他们的特征，满足他们发展的需要。如果我们老师听说学生在网上打游戏了，先跟他交流一下打游戏的心得，然后再告诉他打游戏要注意掌握时间，要适可而止。学生交网友了，要告诉他现实社会和网络虚拟世界是不同的，要注意区分等。由于老师的开放的教育观念使得学生愿意跟你交流，他遇到难题也会乐意向你请教，然后在交流中老师又可以不失时机地对学生进行引导。最终引导学生健康上网，正确上网。 　　 九、为学生提供一个健康的上网场所是引导学生健康上网的基本保障 　　我们的学生大都家在农村，家里购置电脑的比例很小。网吧是他们经常光顾的场所。而很多网吧的运营很不规范，只管赚钱。有的网吧甚至故意用不良的网站吸引这些涉世未深的学生，以牟取暴利。因此只有为学生提供一个健康的上网场所，才能更好的起到保护，引导和监督的作用。我认为最好的办法就是学校向学生开放上网教室。通过对网上的一些不良信息的屏蔽和过滤，为我们的学生营造一个健康的上网环境。而且由于有老师的指导，可使我们的学生更好的掌握上网的技能。2006年我校被评为“绿色网吧”学校就是我们努力的结果。每到周六搞兴趣活动的时候，我们就对学生开放机房供他们上网冲浪。当然我们已经作好了网络安全防护措施，除了配备了硬件防火墙，每台电脑也都安装了网络净化器、杀毒软件等，最大程度上避免学生接触不健康的内容，同时对上网的内容做了严格的规范，每次都安排相应的信息技术老师监督并指导学生上网。 　　总之，只有帮助学生尽早树立正确的网络道德观，减少由于网络负面影响所带来的伤害，这样才能保证青少年学生健康成长，这需要我们学校、家庭、社会共同联合起来，努力为孩子们营造一个健康的网络环境。
馆藏&235327
TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&
喜欢该文的人也喜欢