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强国社区-人民网【我与读者】如影相随读者群（江苏省海门市能仁中学 顾鸣鸣）
我们学校在2012年底的时候专门发了一张表格，统计每一位教职工2012年认为最满意的事情，我填写的最满意的事情是：海门市能仁中学图书馆博客的点击率已经达到64万人次。
2013年3月11日，经过南通市教育局组织的评审专家组初审、复评和终评，海门市能仁中学图书馆博客喜获南通市教师个人博客三等奖。请别小看这是三等奖，南通市庞大的教师队伍不下7万人，都是教育战线上的精兵强将，而我们图书馆是学校的服务部门，无论什么样的评奖机会，我们一般都无条件地低调谦让，把更多的机会和待遇默默让给第一线的教师。南通市第二届“成长杯”教师个人博客大赛共评出一等奖20名、二等奖40名、三等奖60名，在参赛教师众多而名额有限的情况下，能够评给我们一个奖项，是对我们图书馆人读者服务工作的极大肯定和支持。
还记得2010年，南通市开展第一届“成长杯”教师个人博客大赛，我们图书馆博客也报名参加，可是被评选部门一脚给踢出来了，回复说：图书馆博客又不是教师博客，不符合参评条件。天啦，图书馆是学校的文化部门，图书馆人也是教育工作者，图书馆博客是师生的第三课堂，是交流阅读教学心得体会的流动教室，怎么说我们就不是教师，就不能参评呢？那时候，我们的图书馆博客还在年轻阶段，人们还没有发现我们的内涵和魅力。面对挫折和不理解，我们没有垂头丧气怨天尤人，而是持之以恒勤奋工作，组织师生开展阅读教学活动，经常更新博客，上传师生的优秀作品，而且为我们教育集团本部的国家级示范高中――江苏省海门中学、国际高中部――证大中学，同时建立了图书馆博客。目前，海门中学和证大中学图书馆博客的访问量也在逐步增加。我们要用行动来证明，图书馆博客是为教育教学服务的博客，其意义和作用与教师博客是一样重要的。
2012年，我们把坚持了5年的传统读者服务项目――组织师生参加书香江苏活动、江苏省中小学网络读书活动、江苏省红领巾读书活动，延伸到江苏省海门中学、海门市证大中学、海门市能仁中学在内的整个教育集团。教育集团3所学校在江苏省第五届网络读书活动中都获得了奖项，能仁中学获得一名金奖；海门中学获得一名银奖、一名铜奖、一名优秀奖；证大高中获得一名银奖、一名铜奖。
2013年，海门市教育局新组建成立了能仁初中集团，该集团共有7所乡镇初中。我们已经在五一劳动节期间对集团师生进行了2013书香江苏的第一次征文，进行了海门市教育局关心下一代委员会组织的“美丽中国”读书征文，暑假期间，准备开展再一次读书征文。
上周五的下午，海门师范学校的小杨来我单位，咨询怎样写图书馆管理方面的论文。我说，先要有一个创新读者服务的实践过程，以此为基础进行总结和研究，才可以生出有血有肉的论文。如果光从理论到理论，东摘一段西抄一行，那样写东西心里空空的，好没意思。小杨采纳我的建议，准备回到学校就了解阅读教学活动的进展，把组织书香江苏活动的任务承担下来。在全民阅读的环境下，又扩大了海门师范师生这一读者群体，对此我感到特别高兴。这是我们图书馆人应该做的，也是我们孜孜以求的目标，
在人们的印象中，图书馆人最清闲，冬暖夏凉优哉游哉，喝茶看报自由自在。其实，不是啦。大多数图书馆人，具有高度的职业道德和修养，在读者服务岗位上兢兢业业。
我校曾在2009年被海门市教育局评为优秀图书馆，那时候年检标准的重要一条就是学校图书流通率，其次是阅读活动情况。如今，随着信息化社会的发展，学校图书馆的传统管理方法几乎全部被现代化管理方法取代，图书流通率不仅仅体现在固定的封闭的机器上，而是以一个个崭新的姿态和一组组跳跃的数据，体现在全民阅读、书香中国、书香江苏、中小学网络读书、红领巾读书等大型读书活动中，或者体现在学校图书馆博客的阅读人气上，等等。
最近几年，通过中学阅读教学活动方面的实践和研究，论文发表了获奖了，案例入选了展览了，这些虽然是我所期待的，但却不是最终的目标。我期望全体中小学图书馆人从狭隘的馆室中走出来，发扬传统图书馆人的主动服务精神，为师生的阅读教学活动服务，扩大我们的读者群，为文化强国和美丽中国作出我们应有的贡献。会员区--普通会员须知
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