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The requested URL /download was not found on this server.纳米是一种什么“米”阅读答案——精英家教网——
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& 纳米是一种什么“米”阅读答案
阅读下文,完成下题。
纳米是一种什么“米”
  我们为什么不制造出成群的、肉眼看不见的微型机器人,让它们在地毯或书架上爬行,把灰尘分解成原子,再把这些原子组装成餐巾、肥皂和电视机呢?
  凡是了解纳米技术魅力的人,没有一个敢对它掉以轻心。目前,从大西洋到太平洋,从日本到欧洲,科学家和敏锐的企业家最醉心的技术可能就是纳米技术了。美国、日本、德国等等所有的经济大国每年都在投入巨额资金,加快研究和投入生产,将它列为新世纪发展中的重中之重。我国在纳米技术领域的发展也已经引起了世界的关注,正在紧紧跟上世界潮流。
  但纳米并不为我们所熟知,大多数第一次听说的人,还以为纳米是一种粮食新产品,和大米、小米一样可以酿酒、煮饭。但它的迅猛发展,科学家预言,在今后5到10年内,将像电脑、手机一样成为最普及的名词。
  “纳米”到底是什么?
  1959年,美国加州大学的一位理论物理学家提出了一个令人震惊的想法:“为什么我们不能从另外一个方向出发,从单个的分子甚至原子开始,制造我们需要的东西?物理学的规律不排除这种可能。”粗略地理解,原先,人们用砖头盖楼,现在为什么不能用“原子”去组装一台电视机。因为“这是自然创造万物的方式”。
  但当时,这句超前的话并没有引起人们的关注,因为,人们对原子世界的了解还太少。到了1986年,这个天才的设想被一个叫埃里克·德雷克斯勒的科学家用更通俗、形象的描述表述清楚:我们为什么不制造出成群的、肉眼看不见的微型机器人。让它们在地毯或书架上爬行,把灰尘分解成原子,再将这些原子组装成餐巾、肥皂和电视机呢?
  他说,这些微型机器人不仅是一些只懂搬运原子的建筑工人,而且具有绝妙的自我复制能力和自我维修能力,因此速度很快并且廉价得惊人。
  1990年,这种预言被证明是完全可能的。这一年,IBM公司在实验室用35个原子拼写出了I-B-M这三个世界上最小的字母,它被称为迄今为止“最微乎其微”的伟大奇迹,它仿佛是哥伦布时代的探险者在陌生土地上插上的一面旗帜。
  它的伟大不仅表现在“小”上,而且表现在“原子”可以单个地较随意地移动上。很快,IBM公司用微小的金块制成一幅比例为十亿分之一的世界地图。不久,工程技术人员又用原子“做”出了齿轮和转子,并使它们运作起来。这让全世界的科学家震惊了。
  它预示着一个全新的时代将迅速到来。
  这都依赖于纳米技术的发展。它使显微学突飞猛进,扫描隧道显微镜(STM)就是在此基础上发展的。借助它,人们可以看清多姿多彩的原子世界的真面目。可以说,发展下去,人们制造一个像“针尖”一样大小的计算机也不是幻想,而是很实际的事,就像撒下麦种,就会收获小麦一样理所当然。
1.“纳米”是粮食吗?请用一句话对“纳米”一词进行表述。(不超过30个字)
2.“纳米”技术源于什么想法?
3.哪些实例可以证明“纳米”预言是可行的?
4.阅读埃里克·德雷克斯勒的描述,再结合课文,请说说利用纳米技术制造的物体有什么特点。
5.读过此文,你想利用“纳米”技术创造一个什么东西呢?请描绘一下。
答案:解析:
  1.不是。“纳米”是用单个的分子或原子制造微型产品的现代高科技。
  2.源于“砖头盖楼”(即“自然创造万物的方式”)
  3.①用35个原子拼出世界上最小的字母;②用微小金块制成一幅比例为十亿分之一的世界地图;③扫描隧道显微镜。
  4.①微小;②可以单个随意移动。
  5.描绘时应扣住“纳米”物品的特点来答。
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来源:题网八年级上语文苏教版 苏教版
阅读下文.完成下题. 接着.韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事.谈到法国语言上来了.他说.法国语言是世界上最美的语言--最明白.最精确,又说.我们必须把它记在心里.永远别忘了它.亡了国当了奴隶的人民.只要牢牢记住他们的语言.就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙. -- 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底.习字课完了.他又教了一堂历史.接着又教初级班拼他们的ba.be.bi.bo.bu.在教室后排座位上.郝叟老头儿已经戴上眼镜.两手捧着他那本初级读本.跟他们一起拼这些字母.他感情激动.连声音都发抖了.听到他古怪的声音.我们又想笑.又难过.啊!这最后一课.我真永远忘不了. 忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了.韩麦尔先生站起来.脸色惨白.我觉得他从来没有这么高大. “我的朋友们啊. 他说.“我--我-- 但是他哽住了.他说不下去了. 他转身朝着黑板.拿起一支粉笔.使出全身的力量.写了两个大字: “法兰西万岁! 1.韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民.只要牢牢记住他们的语言.就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙. “监狱大门 比喻 .“钥匙 比喻 .全句的深刻含义是: . 2.“他--使出全身的力量.写了两个大字:`法兰西万岁!’ 从这一动作描写中可以看出韩麦尔先生心中充满了 的信念. 3.作者刻画郝叟.用笔简约而传神.找出一处你认为值得品味的地方.写几句话进行赏析. 4.韩麦尔先生说.法国语言是世界上最美的语言--最明白.最精确,歌曲中有这样的歌词:“最爱说的话永远是中国话.字正腔圆落地有声说话最算话.最爱写的字是先生教的方块字.横平竖直堂堂正正做人要像它. 韩麦尔先生的话和歌词都表现了 .
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阅读下文.完成下题. 陈太丘与友期行.期日中.过中不至.太丘舍去.去后乃至.元方时年七岁.门外戏.客问元方:“尊君在不? 答曰:“待君久不至.已去. 友人便怒:“非人哉!与人期行.相委而去. 元方曰:“君与家君期日中.日中不至.则是无信,对子骂父.则是无礼. 友人惭.下车引之.元方入门不顾. (1) 给下列加粗字注音: 尊君在不? (2) 解释下列句中加粗的字词: (1)陈太丘与友期行 (2)相委而去 (3) 根据语句意思.朗读停顿正确的一项是 [ ] A. 期日/中 B. 对/子骂父 C. 下车/引之 D. 君与家君期/日中 (4) 将下列句子翻译成现代汉语: 过中不至.太丘舍去.去后乃至. (5) 读了上文之后.你一定对“守信 有了进一步的认识.请结合文段内容谈谈你对“守信 的看法.
来源:中华题王 语文九年级上 (苏教版) 苏教版
阅读下文.完成下题. 我们是一家人 ①我进中学那年就开始盼望独立.甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地.安个门.并在门上贴一张“闲人免进 的纸条.不用说.母亲坚决不同意.她最有力的话就是:我们是一家人. ②当时.我在学校的交际圈不小.有位姓毛的圈内女生是个孤女.借居在婶婶家.但不在那儿搭伙.每月拿一笔救济金自己安排.我看她的那种单身生活很洒脱.常在小吃店买吃的.最主要是有一种自己做主的豪气.这正是我最向往的. ③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心.她怪我身在福中不知福.我说为何不让我试试呢?见母亲摇头.我很伤心.干脆静坐示威.饿了一顿.母亲那时对我怀了种复杂的情感.她认为我有叛逆倾向.所以也硬下心肠.准备让我碰壁.然后回心转意当个好女儿.当晚.母亲改变初衷.答应让我分伙一个月.我把母亲给我的钱分成30份.有了这个朴素的分配.我想就不会沦为挨饿者. ④刚开始那几天.我感觉好极了.买些面包.红肠独自吃着.进餐时还铺上餐巾.捧一本书.就像一个独立的女孩.家人在饭桌上吃饭.不时地看我.有了好菜.母亲也邀我去尝尝.但我一概婉拒.倒不是不领情.而是怕退一步.就会前功尽弃. ⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店.对面而坐.虽吃些简单的面食.但周围都是大人.所以感觉到能和成年人平起平坐.心里还是充满那种自由的快乐. ⑥这样当了半个来月单身贵族后.我忽然发现自己与家人没什么关系了.过去大家总在饭桌上说笑.现在这些欢乐消失了.我仿佛只是个寄宿者.有时.我踏进家门.发现家人在饭桌上面面相觑.心里就会愣一愣.仿佛被抛弃了. ⑦天气忽然冷下来.毛姓孤女患了重感冒.我也传染上了.头昏脑涨.牙还疼个没完没了.出了校门就奔回家. ⑧家人正在灯下聚首.饭桌上是热气腾腾的排骨汤.母亲并不知道我还饿着.只顾忙碌着.这时候.我的泪水掉下来.深深地感觉到与亲人有隔阂.怄气.是何等的凄楚.我翻着书.把书竖起来挡住家人的视线.咬着牙.悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包.心想:无论如何得挨过这一个月. ⑨可惜.事违人愿.因为一项特殊的事.离一个月还剩三天.身无分文了.我想向那孤女朋友借.但她因为饥一顿.饱一顿.胃出了毛病.都没来学校.我只能向母亲开口借三天伙食费.可她对这一切保持沉默.只顾冷冷地看我. ⑩被母亲拒绝是个周末.早晨我就断了炊.喝了点开水.中午时.感觉双膝发软.那时的周末.中午就放假了.我没有理由不回家.因为在街上闻到食物的香味.更觉得饥肠辘辘.推开房门.不由大吃一惊.母亲没去上班.正一碗一碗地往桌上端菜.家里香气四溢.仿佛要宴请什么贵宾. 母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子.示意我可以坐到桌边吃饭.我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄.母亲没有强拉.悄悄地递给我一只面包.说:“你不愿意破例.就吃面包吧.只是别饿坏了. 我接过面包.手无力地颤抖着.心里涌动着一种酸楚的感觉.不由想起母亲常说我们是一家人.那句话刻骨铭心.永世难忘. 事后我才知道.母亲那天没心思上班.请假在家.要帮助她的孩子走出困境. 当晚.一家人又在灯下共进晚餐.与亲人同心同德.就如沐浴在阳光下.松弛而又温暖. 如今.我早已真正另立门户.可我时常会走很远的路回到母亲身边.一家人围坐在灯下吃一顿.饭菜虽朴素.但心中充满温情.就因为我们是一家人.是一家人. 人长大后都是要独立的.可家和家人却是永远的大后方.永远的爱和永远的归宿. 1.简要概括选文的主要内容. 2.“母亲那时对我怀了种复杂的感情.她认为我有叛逆倾向 .请你在文中找出三个“我有叛逆倾向 的例子.简要地写出来. 3.结合上下文简要描述一下段画线句子中“犹豫 一词表现的人物内心活动. 4.选文是以什么为线索组织材料的? 5.仔细阅读全文.简要回答第⑩段中“母亲没去上班 的原因. 6.选文用“我 的经历.告诉人们一个什么道理? 7.你的身边或许就有与“我 一样有“叛逆倾向 的青年.请你以朋友的身份给他写几句赠言.帮助他走出误区.(不得少于30字.如果写得精彩.奖励1分.最高可得3分)
来源:江苏省高邮市南海中学学年八年级第二次课堂效率检测语文试题
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