我是一名复读生 经常瞎想 最近又开始害怕自己高考报名时的电脑可能有病毒_百度知道
我是一名复读生 经常瞎想 最近又开始害怕自己高考报名时的电脑可能有病毒
我是一名复读生 经常瞎想 最近又开始害怕自己高考报名时的电脑可能有病毒（注意是可能 也可能没有）后来问了老师说没问题 我知道没问题 可脑子总是往不能参加高考这方面想 我该怎么办啊 整的我都不能安心学习了
有没有过来人给解释一下 明白人帮我解答一下 谢谢各位大哥了
我有更好的答案
平时不浏览下载那些不健康的东西一般不会中毒，我家电脑下载个360安全卫士和360杀毒，好几年了也没中毒过。你必须意识到你的这个担忧是无用的，它只会给你带来更糟糕的影响，浪费你的能量，毫无益处。还有一点就是不要去抗拒你的焦虑，你越是抗拒，越会持续下去。学会和你的焦虑和平共处，允许它的存在，不批判它。
跟你说实话吧 我哪这台电脑考过h片 不过什么都没下载过 而且电脑运行正常 我妈妈是一会计 经常用这台电脑报税 都没问题
用360杀毒扫描下电脑，没什么事
不然用别人的电脑报名不就好了
已经报名完了啊
报名前我还特意用360检查没问题 那是不是真的是自己被自己吓到了
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。我怕中考考不好，马上出来成绩后，别人回嘲笑我，我该怎么办
有什么啊 考不好要择校的话 只要让钱话的有价值就好了 上了学再好好学
把那一份钱的 价值充分利用起来 别让它白白花了
说实话我也没考好 前几天我也没脸见人的 我都是避着同学老师的
不过现在我想通了
反正事实就是事实 没办法的
同学会嘲笑你 你不用往心里去 上了高中好好 学给他们看
让他们后悔当初嘲笑你 这样不是很好吗!!
其他答案（共10个回答）
呢！！！！！！！！
高中教学环境的差别、师资力量的差别，的确会对一个学生的成绩有所影响。但这都不是主要的！内因永远强于外因，只有你内在的意志是想学习、想努力，外在的因素就微不足道了...
小孩还小不知道学习,看学习成绩不能以小看到大,只要你的孩子和平常孩子一样别人会的她也会,那她就不笨,只是还没有把心思放在学习上,多鼓励她几次,考的不好不要埋怨她...
不能这样想，留得青山在；不怕没菜烧。
高考和研究生比这个重要多了，明白人生的目标不仅仅是考试，而在于实现自己，中考成绩证明不了你是聪明或是笨蛋，可以把这次考试视...
放轻松就好，别有太大压力，中考其实不太难，一般都会比模拟高好多分的！！！
这主要是看她自己的个人水平了.
1.如果各科成绩都不错,也不会有什么偏科,当然是读重点高中会比较好.
2.如果文理偏得较大,就不如让她先上中专,学习她拿手的英语...
答: 15÷4=3……3
第1次取3只
以后每次取的个数与对方取的个数和为4
(如对方取1个,自己就取3个,对方取2个,自己就取2个,对方取3个,自己就取1个)
答: 那是肯定没有问题的啊，拓维教育跟长郡中学网站合作，这对你孩子进名校提供了一个门槛哦
答: 小学科学教案|小学科学教案下载 21世纪教育网
答: 一般般，答案与试题不配
海鸟的种类约350种，其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上，饥餐鱼虾，渴饮海水。海鸟食量大，一只海鸥一天要吃6000只磷虾，一只鹈鹕一天能吃(2～2.5)kg鱼。在秘鲁海域，上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t，它们对渔业有一定的危害，但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕，用唾液等作成的巢被称为燕窝，是上等的营养补品。
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
手机密码被锁住了，那么只有拿到客服去解锁了。
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大家不要去相信那些所谓的人流手术一次只要200或者300之类的广告和医院，这种机构都是不合法的，安全得不到保障的。如果出事情了他们是不会负责任的。
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术之后需要好好的休息。手术之前和手术之后都要补充大量营养，尽量一最好的状态来进行手术，这样成功率会高一点。手术之后一定要有个人来照顾自己，自己也要好好的休息，吃一点补品
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四川高考报名社区化 家长有担心校方说放心
日03:51 　
本报昨日报道了未来几年我市拟试行 社区报名高考这一重大改革措施后，各学校以及众多考生、 家长都极为关注，市内社区也议论纷纷——不少 社区认为，只要把前期的准备工作做到位，在具体操作方面完全没有问题。
社区计划设立专门机构针对我市拟试行高考报名 社区化，武侯区社区教育学院从事教育工作20来年的何云老师认为，这是今后发展的一种趋势，“我在几年前就在关注这一全新的高考报名模式了。”对于社区应该如何操作，何云说，就目前而言，最重要的是要做好前期工作。“必须要有专门的工作人员负责和专门的机器设备。这个最关键！”何云认为，要落实前期准备工作有一定困难，政府对此还需下大力气。如进行专门的工作人员培训，提前考虑很多已经出现的问题和一些未知因素，其中包括计算机网络人才的培训，足够的报名机器数量，充足的光电阅读机、电子摄像机等等。“只要做好了前期工作，后面的操作问题就不大了，社区在操作方面完全没有问题。”何云说，如果实现了高考报名 社区化，“这也会给社区带来很多的机遇，我们将会接触更多的考生和考生家庭，我们相互之间会有更多的交流机会，出现的问题也可以在最短时间内得到解决，这无疑会促进社区更加安定和谐。 社区也将发挥更大的作用。”何云表示，下一步将考虑在该 社区教育学院成立一个专门的机构，着手研究高考报名社区化的具体操作，以便在今后具体工作开展的时候更好地指导各个 社区。家长担心教学质量下降“如果把学生高考推向 社区，高考成绩也不再与学校挂钩，那么高中老师在教学上也没有什么压力了，会不会导致教学质量下降呢？”这是不少家长最为关注的问题。他们普遍认为，高考报名社区化的初衷是好的，但在具体操作时还有太多的顾忌，如果老师对最终的教学结果不关心了，他们随心所欲地教，学生随心所欲地学，谁也不知道最后的结果会是什么样。市民王先生认为：“如果没有一套成熟的保障和操作方法，希望相关教育部门不要轻易实施。”他说，高考报名社区化这一政策近年来在不少省市都提上了高考改革的议事日程，但都又一一搁浅，并没有真正实施。在采访中，一些考生和 家长还表示出这样的担忧：如今是学校统一组织报名，这对考生、 家长都比较方便和放心，如果到社区参加报名，届时手续会不会复杂？会不会排长队？如果在报名过程中出现错误又怎么办？一名在招办工作的家长告诉记者，高考报名是一项系统工程，学校收集报名信息方便了考生，也减少了考生的麻烦。同时，高考报名又是一项非常细致的工作，技术上来说，比如学生档案管理、加分信息公示，操作上来说，比如准考证的保管、发放……该家长表示，如果要改变原有的报名方式，则需政府、教育部门、社会的多方配合。校方可以缓解学校攀比我市列五中学的特级校长、特级教师吴光平认为，以往一说到减负不成功，大家往往会强调需要社会配合，如果高考报名社区化，应该是最好的配合，将实实在在创造良好的办学氛围，让教育的重负得到一定的释放，教育的本质得到一定的回归。“学校、教育的功能是培养人和人才，而不是考生。”吴光平认为，高中学校教育重在教，而不在考，如果学生、老师都能在一个相对宽松的环境里学与教，再加上学校管理层的科学管理，无论学生还是老师，都会在这个校园里快乐学习、健康成长。他认为，在实施高考报名社区化的同时，学校以及教育主管部门都应制定一套与之相适应的评价系统和教学体系，这样才可能实现真正的素质教育，培养更多阳光的年轻人，培养更多的创新人才和具有个性张扬的新生代。“家长们担心学生高考成绩与学校无关，这表面上体现了愉快教学，教学负担减轻，但是教师的责任会更重。对于教师的研修能力，教改要求，以及课堂教学质量以及专业发展等要求更高。新课程要求，在学校学生的创新活动开展很多，当然老师就要更加精心准备，精心的实施以及评价。还有就是校本研究的能力大大提高，如何去研究校情、学情等等设计适合学生的高效课堂是突出问题。当然对教师的职业道德要求更高了。”49中教育发展研究室主任刘向东表示，实施以新课程为载体的素质教育，应该多元评价学校，肯定有一套科学、合理、公平的评价体系，家长们完全可以放心。本报记者周波
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