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阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令人流泪的“谢师宴”（王晓静）那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头！ 我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里亲人一栏只写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转。那时，我住在教师公寓里，每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。我背过脸去，心里酸痛不已。大学通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！我怎能……于是，我婉言谢绝了。他大概看出了我的心思，没再说什么，低着头默默地走了。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，笑了。晚上，我和他点了几个菜、一瓶酒，他说他早就知道我说的奖励制度只是个借口，只是为了能让他吃上些好饭菜。他父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最难忘的一顿“谢师宴”。后来他伏在桌上一直哭，我眼圈也红了。我相信，懂得感恩的他遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。因为善良如种子，已经在他年轻的心中生了根，发了芽。【小题1】文章记叙了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括一下。（3分）【小题2】结合上下文，品味下列句子中加点的词语，简要分析其作用。（4分）（1）每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。（2）一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。【小题3】文章在情节上做到了前有伏笔,后有呼应,试找出一例并说说这样写的好处。(3分)伏笔：&&&照应：&&&好处：&&【小题4】文章主要写了我和男孩两个人物形象，请分析一下这两个人物形象的特点。（4分）【小题5】从全文看，最后一段在内容上和结构上各有什么作用？（4分）【小题6】文中的老师，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们无比感动，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的感恩之情。（30字左右，至少使用一种修辞方法）。（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏盐城射阳县实验初级中学初三上学期综合练习一语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令人流泪的“谢师宴”（王晓静）那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天中午放学时...”的分析与解答如下所示：
通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文中有两个人物，学生和老师，主要写了两件事，在学校老师关心学生请学生一起吃饭，学生高考后感激老师请老师吃饭，概括出两件事即可。试题分析：两句是人物描写，点明描写方法，从表现人物行为、心理状态和生活处境来说明描写的作用。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：伏笔，即是指文笔某一细节对后文情节的暗示。阅读全文，找出前后有关联的情节点，从增加情节的生动性吸引读者和使文章结构严谨两方面来说明作用。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：叙事类文章的第后一段基本是交代事情的结果，在结构上收束全文的。本文最后一段作者进行了议论，点化了本文的中心思想，引发读者思想。从这些方面概括即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题6】试题分析：可以简要的叙述一下老师对自己是如何关怀的，表达自己的感激之情。注意括号中的提示“使用一种修辞方法”，可以用比喻来形象老师、赞美老师。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读《成功的秘诀》一文，回答问题成功的秘诀一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。”一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。他直起身，见每一双眼睛都像看傻子似的看着他。他扔了钱，涨红着脸，挤出了人群。人群里除了窃窃私语，没有一个人行动。半小时后，一个过路人挤出了人群，他迟疑地看了看富翁，弯腰一张一张地捡起来，全不理会人群的哄笑。在快要捡满一小袋的时候，慌慌张张地挤进第二个人，他肯定是刚刚得到这个消息，他捡得更快。不一会儿，人群中又有一个加入了他们的行列。这时人群像爆炸了一样，你抢我夺，有的甚至就地卧倒……抢着的全跑了，没抢着的一边咒骂，一边大喊：“富翁！富翁！”富翁摆了摆手：“不用追了，钞票是假的……”刚才还在咒骂的人兴奋得变了形：“我早就说了嘛！”他们的话音未落，富翁已打开密码箱，对那三个人说：“感谢你们行动了，你们捡起的每一张钱都是真的，而这笔钱会帮助你们更成功。”人们的眼睛又一下子射出绿光。富翁交给第一人十万，第二人十万，第三人还是十万。“不过，年轻人，你能告诉我，当初你们是怎么想的吗？”富翁问。第一人说：“我从您的眼神里看不出有多假，而且我也没冒什么风险呀。”第二人说：“我太需要一笔钱了，这对我真是一次机会。”第三人说：“我只是看他们俩人都不像傻子。”三人同问富翁为什么做这件事。富翁哈哈大笑：“我就是喜欢做别人没做过的事。”原来，成功只属这四类人：敢冒风险，善抓机遇，勇于仿效，富有创意。【小题1】概括事情的起因、经过和结果。起因：&&&&经过：&&&&结果：&&&&【小题2】本文告诉我们成功的秘诀是什么？&&&&富翁撒钱，允诺帮捡者&众人捡钱&三人各得十万&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-苏教版初中语文八年级上《草》练习题
分析与解答
习题“阅读《成功的秘诀》一文，回答问题成功的秘诀一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。”一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。他直起身...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：事情的起因是富翁的行为，经过是众人捡钱的表现，最后三人获得奖励。
可以根据自然段分析，同时合并相同内容的段落。【小题2】试题分析：这几个人的行为透露出成功的“秘诀”：第一个人是敢于冒险，第二个人抓住机遇，第三个人是富有创意。考点：本题考查学生提取信息的能力。点评：答案就在最后一段作者的议论中。
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阅读《成功的秘诀》一文，回答问题成功的秘诀一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。”一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音...
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经过分析，习题“阅读《成功的秘诀》一文，回答问题成功的秘诀一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。”一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。他直起身...”主要考察你对“4、草（王愿坚）”
等考点的理解。
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4、草（王愿坚）
与“阅读《成功的秘诀》一文，回答问题成功的秘诀一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。”一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。他直起身...”相似的题目：
阅读《甘甜的井水》，回答问题甘甜的井水①我望见稀稀拉拉的几棵枣树遮围着的土坯屋，知道终于走出了沙漠。我斜挎着我的一只两天前已空了的军用水壶，随着我紧凑的脚步，像一只鸟一样随着我起起伏伏。我的嘴唇（冒出、淌出、沁出）咸咸的血珠，我的舌头简直不敢再舔它了。②穿着裙子的女主人弯腰在屋前的一口井里拎出一桶水，我的舌头忍不住周遭舔了嘴唇。③我指指背后无垠的沙漠和裂得像沙枣树皮一样的嘴唇。女主人搁下了水桶。我犹如一头牯牛一般“咕嘟咕嘟”贪婪地饮着，直到我的嘴探进桶底，我这才站起来，肚子鼓鼓地像一个盛满了水的皮囊。我抹了一下嘴角，喘一口气，说：“水像放了糖一样甜，太好喝了。”④女主人惊奇地看着我的水量，笑了。⑤我旋开水壶盖，满满地灌了一壶，便告别。而那口已看不见的水井却在我的脑子里了。⑥傍晚，我回到农场。连队里的同事们还以为我永远留在沙漠里了呢。我炫（xuàn）耀地举着水壶，说：“各位，我今天带来一壶圣水，甜甜的呢。”⑦寝室里的青年职工都轮流着尝过，纷纷说：“哪来的甜味，应当说有点苦涩，你耍弄我们，这和我们涝坎里的水有什么两样，难喝！”⑧我喝了剩余的两口，咂咂嘴，确实呀！难道这水出了那片地方变了味儿？可我当时喝的时候确实有一种甘甜的味道。⑨有人说：“这水里碱性过重，喝了伤身体。”⑩我不服气地说：“我灌了一肚子，也没有事呐。”⑾隔了半个月，我约了两个同伴前往那个土坯屋。女主人立即认出我，她还向她的丈夫、孩子介绍了我。她的丈夫显出得意的样子。我说：“我感谢你们的井水。”我没有透露我们的来意。我送他们两个哈密瓜——连队里第一次分的瓜。⑿我拽着麻绳拎出一桶井水。我示意同伴喝，我期待着他们的结论。可他们摇摇头，悄悄地说：“有点苦。”我说：“怎么可能？”我的嘴伸进桶里，喝了一阵，清凉，不过，略带苦涩。我四下里望了望，一切都是原状。我默默地进了土坯屋。⒀诱人的羊肉抓饭已摆上了炕台的矮脚桌上。男主人端来一盆水，我们洗了手，我脑子里仍固执地想那井水。⒁吃得满嘴是油。我终于问：“怎么前个礼拜我喝你这里的井水还像搁了砂糖一般，今天怎么就没了那甜滋滋的味儿呢？”⒂男主人抹抹胡子——一副浓美的络腮胡子，笑了，说：“你在沙漠里转了几天？”我说：“一个礼拜，差点出不来。”他点点头，说：“这就对头了，沙漠走出来的人都说我这口井的水甜，不错。”【小题1】第①段画线句子中括号内应选填的恰当词语是&&&&，选该词语的理由是：&&&&【小题2】第③段的画线句子所要表达的意思是什么？&&&&【小题3】第④段画线句子的表达不太准确，请修改。&&&&【小题4】用简洁的语言概括本文的故事情节。&&&&&&&&【小题5】选文反映的中心是什么？&&&&&&&&
阅读以下选段，回答文后问题医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你这个同志，有话不会小点声说？你知道吗？这是……”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道：“他病得很厉害哪；昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。”“什么，周副主席？”杨光立时惊住了。对于这位敬爱的首长，杨光不但知道，还曾亲眼看见过。在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。在部队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。可是，现在竟然病倒在草地上。而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架……他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。【小题1】此语段出自的课文，作者是&&&&，体裁是&&&&，和《七根火柴》一样都是以&&&&为背景来塑造红军战士的形象。【小题2】医生“愠怒”的原因是什么？&&&&【小题3】杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词句写出来。&&&&&&&&【小题4】概括杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹。（不超过15个字）&&&&【小题5】分析“竟然”的表达作用和“惶惑”的原因。“竟然”的表达作用：&&&&“惶惑”的原因：&&&&&&&&
读下面的一段文字，谈谈从中获得的启示，不少于两点（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”&&&&&&&&&&&&
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