亲戚小孩16岁，小学毕业识字量不识字，该怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-07 08:51 标签： 小学毕业识字量

今年，童书妈妈的办公室有四位一年级家长。我也是其中一个。

我们四家的孩子分别就读北京西城、海淀、朝阳和顺义的小学。孩子刚入学的头一个月，我们也牵肠挂肚了一个月。

学校每天发生的任何小事，在我们眼里都变成了大事。每次凑在一起，我们就会聊起孩子刚上一年级的那些事。

我们的孩子都在堪称“优越”的阅读氛围中成长，但四个孩子在上学前都没刻意练习过识字。这几个孩子都是在生活中、阅读中因为兴趣而自然认识了一些汉字， 当然，识字量并不可观，多的在一二百，少的甚至不超过20个汉字。

上个星期，我们聊起来：孩子识字量太小，上小学会不会很吃力？

翻开小学一年级的语文教材，前面几课的确很简单，识字量和难度都不大。其中一课是象形字，很容易让孩子对汉字产生兴趣。后面慢慢加大了阅读量，但大多数一年级的孩子完全可以胜任。

再打开小学一年级的数学教材，数学概念从最简单的开始教起，大部分的题目都是用图画呈现的，孩子理解起来难度不大。

但也有少量题目需要孩子有一定的文字积累，比如这样的题目：

要读懂这道题，就要认得图上几个小朋友的名字，然后还需要知道“前”“后”这样的汉字是怎么写的。

对于这种以文字叙述方式呈现的题目，数学老师通常会考虑到孩子的识字量，帮孩子读题，引导孩子回答。

看过了小学一年级的语文和数学教材，我们不难判断，孩子即使识字量很小，如果能把课堂的内容跟住了，及时复习和预习，适应小学的学习生活应该不是什么难事。

但换个角度想一下，如果孩子储备了一定的识字量，在做数学题时是不是会更得心应手一点呢？毕竟，我们不想让识字障碍成为孩子读数学题的拦路虎。

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