【摘要】:正 第二课堂是第一课堂的延伸,是第一课堂的有益的补充数学的发展,数学应用的广泛深入,特别是计算器、计算机迅速发展普及对数学的学习和数学教育必然产苼极大的影响。我们数学教育有着重视基础和学科能力培养的优良传统但前些年出现了忽视培养学生应用意识和应用能力的现象,传统
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现代信息技术的发展对数学教育嘚价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响.数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机對数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力於改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去....
【摘要】:正 第二课堂是第一课堂的延伸,是第一课堂的有益的补充数学的发展,数学应用的广泛深入,特别是计算器、计算机迅速发展普及对数学的学习和数学教育必然产苼极大的影响。我们数学教育有着重视基础和学科能力培养的优良传统但前些年出现了忽视培养学生应用意识和应用能力的现象,传统
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