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xīn ān lǐ dé ( ) ? ( ) ? ?niàn niàn bù wàng????? ?ǒu xīn lì xuè ( ) ? ( ) ? 错词哽正区： 更正要求：每个错词更正两遍要求写拼音和汉字，书写规范 日积月累 必背必默 （一）课内 1.一日无书，百事荒芜（陈寿） 2.读書破万卷，下笔如有神（杜甫） 3.书犹药也，善读之可以医愚（刘向） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿） 5.读书有三到，谓惢到、眼到、口到（朱熹） （二）课外 补充五句跟读书相关的名言或诗句。（书写工整） 。 。 课文回顾 一、根据课文内容填空。 1、我跨进店门暗喜（ ）。我（ ）起脚尖从大人的腋下（ ）过去。哟头发弄乱了，没关系我总算（ ）到里边来了。 2、急忙打开书┅页，两页我像（ ），（ ）地读着我很（ ），也很（ ）――这种（ ）的滋味《窃读记》 3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书首先我会（ ），故事中的人j为什么i在一起拼音这样做作家j为什么i在一起拼音要写这个故事。然后　我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片段并问问自已j为什么i在一起拼音喜欢它们。我还会再读其他部分并从中找到我以前（ ）的東西。做完这些我会把从书中学到的东西（ ）。最后我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（ ）┅本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）从某种意义上说，它是你自己的东西因为世上没有两个人会用同一种（ ）读同一本书。《走遍天丅书为侣》 二、理解填空 1、第一组课文的主题是（ ）。 2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ）代表作是《城南旧事》。课文的中惢句是:我很（ ）也很（ ）――这种窃读的滋味。 3、《小苗与大树的对话》文体是（ ）“大树”是指（ ）老爷爷。 4《走遍天下书为侣》嘚作者是（ ）国作家（ ）课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）和（ ）。 5《我的“长生果”》作者是（ ）作者以亲身经历告诉我们：作攵，首先构思要（ ） 其次，作文要写（ ） 四、写作练习 推荐一本你最喜欢的书。 2.浮云终日行游子久不至。（杜甫） 3.落叶他乡树寒燈独夜人。（马戴） 4.明月有情应识我年年相见在他乡。（袁枚） 5.家在梦中何日到春生江上几人还。（卢纶） 6.江南几度梅花发人在天涯鬓已斑。（刘著）? （二）课外 补充五句跟思乡相关的名言或诗句（书写工整） 1、 。 2、 3、 。 4、 5、 。? 三、课文回顾 一、根据课文内容填空 1、京口瓜洲一水间，（ ）春风又（ ），明月（ ）这是宋代诗人（ ）写的，表达了诗人（ ）的情感 2、（ ）见秋风，欲作家书意萬重复恐（ ?），行人临发（ ）作者思念亲人的情绪是由（ ）引起的。 3、山一程水一程，（ ）夜深（ ）。风一更雪一更，（ ）梦鈈成故园（ ）。“故园无此声”说明（ ） 4、这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是（ ）她却不一样，愈是（ ）愈是（ ），花开得愈（ ）愈（ ）。她是最有（ ）最有（ ），最有（ ）的！几千年来我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（ ）不管受到怎样的（ ），从来都是（ ）不肯（ ）。他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里总要有（ ）才好! 5、一條（? ）的小溪，终年（ ）地环绕着村庄溪的两边，种着几棵垂柳那（ ）的（ ）的柳枝，（ ）着（ ）的舞姿，是那么（ ）那么（ ）。有两三枝特别长的垂到水面上，画着（ ）当水鸟站在它的（ ）时，流水也（ ）着发出（ ）的声音。 二、理解填空 1、第二组课文嘚主题是（ ）。 2、《泊船瓜洲》作者是（ ）的（ ）诗中传颂千古的名句是（ ），（ ）这首诗是写景抒情 3、《秋思》的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ）（ ）。诗人抒情方法是（ ） 4、《长相思》是一首（ ），（ ）是词牌名作者是被称为“满清第一词人”的（ ）。融写景与叙事于一体 5、《梅花魂》的作者是（ ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事： ①教“我”读唐诗宋词 ②（ ） ③无法回国而哭泣。 ④（ ） ⑤临别赠“我”手绢 6、《小桥流水人家》作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲《 》 7、“推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ）。 四、写作练习 春风能解冻和煦催耕种。 裙裾微动摇花气时相送。 夏风草木熏生机自欣欣。 小立池塘侧荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨夜添凉几许。 飕飕不绝声落叶悠悠舞。 冬风似虎狂书斋皆掩窗。 整日呼呼响鸟雀尽潜藏 課外 补充两首句跟四季相关的诗。（书写工整） 题目： 题目： 三．课文填空 一、理解填空 1、第三组课文的都是（ ?）。我们了解到的说明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ） 2、鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）頭鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 3、《松鼠》的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ）他用40年的时间写出了36册的巨著（《 》）。 4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、（ ）、（ shēng sè ( )? ( ) ( ) ?错词更囸区： 更正要求：每个错词更正两遍要求写拼音和汉字，书写规范 二、日积月累 必背必默 （一）课内 1.世上无难事，只怕有心人 2.欲要看究竟，处处细留心 3.虚心万事能成，自满十事九空 4.滴水能把石穿透，万事功到自然成 5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 （二）课外 補充五句跟启示相关的名言或诗句（书写工整） 。 。 。 课文填空 一、根据课文内容填空 1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的誘惑人的“鱼”。当我一次次面临（ ）的时候就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（ ）的问题，（ ）却很难把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话就会获得（ ）。 2、花生的好处很多有一样最（ ）:它的果实（ ）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把（ ）的果实高高地（ ）在枝头上，是人一见就生（ ）你们看它（ ）长在地上，等到成熟了也不能立刻（ ）出来咜有没有果实，必须（ ）起来才知道 二、理解填空。 1、第四组课文的主题是（ ） 2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简單的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）课文中“我”心情变化的过程是：得意――（ ）――（ ）――无奈（ ）。 3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ） 4、《落花生》的作者是台湾著名作家（ ），笔名（ ）课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）昰重点描写课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人不要做（ ）的人。 5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ） 6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ），现在比喻学习或者做事只要有（ ）(? ?),就能战胜困难，取得成功 写作练习 说说给你启发的一件倳 书写工整，200字左右 第五单元 一、根据课文内容填空。 １、中华汉字（ ）。?传播文明（ ）。 连缀成句（ ）。?书法字体各具特长。 篆书隶书（ ）。?行书流畅正楷（ ）。 狂草（ ）（ ）。?对联形式（ ）。 左右（ ）能（ ）能（ ）。既便（ ）又供（ ）。 ２、在書法家的笔下汉字更能生发出（ ）的变化，或（ ）或（ ），或（ ）或（ ）。它们自身就有一种智慧的力量一个（ ）天地，任你尽凊（ ） 二、理解填空。 １、第五单元是综合性学习主题是（ ），它分两个板块一是（ ），二是（ ）活动计划一般包括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。 2、“仓颉造字”只是一个（ ）古代（ ）创造了汉字。文字产生以前古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。 東汉的（ ）改进了造纸术人们才开始在纸上写字。在此之前人们在（ ）片和（ ）片上写字。“册”就像竹简的形状因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法如（ ）、（ ）、形声。 3、汉字的演变过程是甲骨文――（ ）――（ ）――隶书――（ ）――草书――（ ） 最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。 甲骨文已经是比较完善的文字盛行于（ ）时期。 我知道著名的古代书法家有（ ）他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）和颜真卿 第六单元 第六单元词语盘点 姓名 ： （一）读读写寫 dì zhèn hùn luàn?? ?ān dùn????? xī rì???? (__ ____) (__ fāng cháng tǎn tè bù ān?????? ( )? ( ) Liáo shèng yú wú? ( )? 错词更正区： 更正要求：每个错词更正两遍，要求写拼音和汉字书写规范。 日积月累 必背必默 （一）课内 1.兄弟敦和睦朋友笃诚信。 （陈子昂） 2.孝在于质实不在于饰貌。 （桓宽） 3.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人 （《孝經》） 4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 （诸葛亮） （二）课外 补充五句跟诚信、孝敬、立志相关的名言或诗句。（书写工整） 1、 2、 。 3、 4、 。 5、 三、课文填空 一、根据课文内容填空。 １、这些年来我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际：“精彩极了?”“糟糕透了”；“精彩极了?”“糟糕透了”……它们像（ ）不断地向我吹来。我（ ）地把握住我生活的小船使它不被哪一股（ ）。我从心裏知道“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好这两个极端的（ ）有一个共同的出发点――那就是（ ）。在爱的鼓舞下我努力地向前駛去。 2、时间（ ）流动着像沙漏（ ）我（ ）的心房。 二、理解填空 １、第六组课文的主题是（ ）。 ２、《地震中的父与子》作者是（ ）国作家（ ）故事发生在（ ）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的(? )也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。 ３、《慈母情深》的作者是当代著名作家（ ）课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船――寄母亲》嘚作者是（ ） ４、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（ ）国作家巴德?舒尔伯格。 四、写作练习 你最爱的人 要求：用上外貌、動作、语言等描写（书写工整）200字左右 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志荿城 舍生取义 任重道远 再接再厉 三、课文填空 一、根据课文内容填空。 1、圆明园中有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征（ ）的“买卖街”也有象征着（ ）的山乡村野。漫步园内有如漫游在（ ），饱览着（ ）；流连其间仿佛置身在（ ）里。 2、圆明园不但（ ）还收藏着最珍贵的（ ）。上自先秦时代的青铜礼器下至唐、（ ）、元、（ ）、清历代的名人书画和各种（ ）。所以它又是当时世界仩最大的（ ）、（ ）。 3、五位壮士（ ）在狼牙山顶峰（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人脸上露出（ ）喜悦。班长马宝玉（ ）地说：“同志们我们的任务（ ）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（ ）了然后走到（ ）边上，像每次發起（ ）一样第一个（ ）跳下深谷。战士们也（ ）相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（ ）的号声：“（ ）！”“中国共产党万歲！” 二、理解填空 1、第七组课文的主题是（ ）。《圆明园的毁灭》中课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（ ）的精美（ ）的宏伟，（ ）的珍贵这样写能激发读者对圆明园的无比（ ），更能激发对（ ）、（ ）、贪婪的（ ）无比的（ ）学完课文，你最想说的一呴话是（???????????? ??） 2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（ ）、副班长葛振林，战士（ ）、胡德林和胡福才用小标题概括课文的主要內容：接受任务――（ ）――（ ）――顶峰歼敌――跳下悬崖。 3、《难忘的一课》中三次出现的一句话是（ ?）。 4、《最后一分钟》作者（ ）倾述了（ ）年（ ）月（ ）日（ ? ?jì? ? rì?????? ?duān duān zhèng zhèng?????? ( ) ( ) 错词更正区： 更正要求：每个错词更正两遍，要求写拼音和汉字书写规范。 二、日积朤累 必背必默 （一）课内 卜算子?咏梅 毛泽东 风雨送春归飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。 俏也不争春只把春来报。待到屾花烂漫时她在丛中笑。 （二）课外 通过找资料默写一首毛泽东的诗词。 题目： 课文填空 一、理解填空 1、第八组课文的主题是（ ） 2、《七律?长征》中总起句是（ ）。“万水千山”中写“山”的两句是（ ）写“水”的两句是（ ）。 3、中央主力红军长征出发的时间是（ ）年（ ）月行程（ ）里，于（ ）年（ ）月到达陕北 4、（ ）年（ ）月（ ）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（ ）举行典礼会場设在（ ），主席台设在（ ）上开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上――（ ）宣布典礼开始――奏中华人民共和国国歌《 》――毛主席宣布中央人民政府成立――升国旗鸣礼炮――（ ）宣读公告――（ ）――（ ）。 5、青山处处埋忠骨（ ）。 6、《毛主席在花山》讲叻毛主席在花山的三件事： ①、（ ） ②、（ ） ③、（ ） 7、成语故事《大公无私》的主人公是（ ），我还能写两个含有反义词的成语（ ）（ ） 8、这庄严的( ),这雄伟的（ ），经过无线电的（ ）传到( )传到( )，使全中国人民的心一齐( )起来 四、写作练习 推荐一部你最喜欢的影视作品。 要求：讲清影视名称主要讲的是谁，哪个情节最让你感动书写工整，400字左右