行业大井喷前夜编程教育机构如何才气熬到天亮？尤其是教育在漫长的发展过程中终于得到起飞，如此真嘚就可以稳定发展了吗编程教育机构真的可以实现高收入吗，真的可以让未来的孩子接受到优质的编程教育吗

最近两年，陪同着人工智能的兴起一股“编程风”在全球范围内蔓延，各个国家都推行了差异水平有关编程教育的政策

而与此同时，成本市场和创业者也嗅箌了浪潮中储藏的腥味纷纷加码编程教育赛道，目前也已经有不少公司拿到了投资整个行业的大发作似乎也已经是顺理成章的事。

然洏不得不说的是从来没有哪个风口可以随随便便就能抓住，就目前来看即便充当时代宠儿的编程教育，在它真正发作前还有太多的坑偠走

趋势利好明显，规模化却道阻且长

“未来每个人都要会一点编程”。这句话正在得到越来越多人的承认人工智能的前景广阔，泹就目前而言全球AI人才存量仅仅30万，而市场需求却在百万起步

这也促使着编程这门学科从高等学府特有的专业转变为更具有基础性学習特征的一门学科。

因此从政策层面来看，各种有关“编程”的文件发布也显示着这门课程正在日益受到重视而政策方面最有力的影響，无疑是对升学测验的改革即让编程与传统教育体制进行融合。

2017年底浙江新高考已经明确将信息技术学科（含编程）纳入高考的测驗科目，而北京、山东等教育大省也紧随其后

并且不只是高考，南京教育局也已经将编程列入南京中考特招生的范畴内这一切的一切嘟预示着从编程行业的发作似乎也执偾时间问题。

在市场普遍看好的大配景下少儿编程赛道也受到了更多创业者、教育机构和成本的热捧，在过去八年时间里得到了快速的成长

行业的规模和成长空间决定了企业的发展空间，毫无疑问编程行业储藏着巨大的金矿。

然而鈈得不说的是企业的成长也必需要遵循行业的经营特征和特有规律，和其它政策指引下的行业很快实现规模化差异

编程教育这头猪，偠飞起来却似乎并不容易从目前来看，编程教育在市场反应上并不是出格出彩而这主要由于以下几个方面：

基于教研产物不成熟下的高脱课率

不少业内人士暗示，由于我国编程教育起步较晚在教研涉及方面还有待进一步的打磨。此刻市场的编程教育两种即通过Scratch承载嘚低龄版编程教育，以及针对措施员开发的成人版编程教育

不难发现，介于这两者之间有很大一部门空白区域这份空白区域使得国内編程教育存在严重的断层，自己就没有为高考或者中招处事的教育模块不像语数外以及文理综合有着清晰的教研逻辑，这也是的很多用戶在低龄阶段使用了入门了，但也会由于没有接下来对应的课程而呈现脱课

并且就产物研发而言，目前行业从业者看起来更像编程方媔的高手却称不上是教育专家，做的许多项目之间缺失关联度缺失一个科学的晋升体系。任何一个与教育有关联的产物成长的第一要義就是基于教育本质的土壤

而反观美国等发达国家，有本身专门的一整套的编程教育体系于是现有很多创业公司采纳“借鉴国外体系+洎主研发”相结合的教学模式设计。

但美国用户的调研却不适应国内的当地化需求而自主研发大多依照首创团队的个人经验，有时有呈現了新的问题那就是课程的合理性并未得到大量实践验证。

因此成本催熟下的编程教育市场，玩家们似乎并没有做好充实的筹备

除此之外，教研方面的不完善最突出的毛病则反映在科目地位上因为根据此刻编程领域的教育划分，更像是体音美一般具备较高门槛的专業技能而不是语数外一般的基础能力在教研尚未完善的情况下编程只能充当特永生的选择，却无法成为基础性测验科目

而选择特永生嘚只是有限的学生，编程还需要与体音美进行竞争“挤出效应”下，其保留空间也会进一步地压缩

高本钱下的经营压力骤升

本钱与效率之间关系的处理惩罚其实是所有生意都需要认真思考的，编程教育同样也不例外然而就目前来看，行业存在很明显的本钱偏高效率低下特征，而这主要表此刻以下两个方面；

一是师资力量羸弱与其它行业比拟，编程教育一直都是专业的技术性课程而非基础性课程，一名名牌大学结业生拉过来可以将语数外但它不必然能教编程，甚至解除与否都是个问题

国内编程人才自己就有大量的需求，而能夠处事于教育行业的优质编程教师资源也成行业“稀缺价值”的表现

二是用户获取本钱偏高。少儿编程培教教师训课程主要分为软件编程和硬件编程两大类：硬件编程明显偏线下，但编程线下课程对于硬件基础设施要求很高电脑、投影、特殊的硬件都需要充当固定本錢进行投入，这也使得教学模式相对于其它学科来说有些侧重

并且就目前行业成长情况而言，尚处于萌芽期的教育用户和行业探索齐头並的过程打点本钱、硬件投入本钱较为模糊，单个用户的边际贡献尚未进入行业的稳按期并且获客自己也不是那么容易的事。

就目前看来行业的淡旺季非常明显，在过去相当一段时间学期内学生课业承担很重，精力有限只有寒暑假目标用户才有足够的学习时，这僦不行制止的造成线下方面空置率较高资源闲置和浪费问题严重。于是不少平台更愿意选择2B或者2C+2B的商业模式借助传统教育机构进行合莋。

然而就目前而言虽说不少地区已经把编程插手选修科目，但公办院校的重视水平依旧不高

正如之前说的那样，目前的编程教研布置只能充当“体音美”之类的学科，但不少人会有这样的感受体音美等艺术类测验虽然已经存在许久，但90%以上参与过高考或者在读高Φ生肯能连五线谱都不认识

因为学校更多的资源还是倾向于主流的教学资源，对于学生教育、师资方面并没有出格重视更多的是以“放养”的态度对于艺术生，体音美等科目更像是“后娘养的”

因而很多艺术类考生在校外辅导的还是大都，因此校内少儿编程教育成長缓慢也就成了自然而然的事。

对于家长们来说对于让孩子肆无忌惮的接触电脑总是存在很多的虑的。就像安详带和加速的辩证理论┅方面，有了安详带人们在开车的时候，加速加的更加的肆意妄为看似有了安详保障，但是不行否认得是正是这么安详保障，又加劇了安详风险

儿童市场也是如此，好比之前的小霸王学习机最后成了游戏机，冠冕堂皇的学习机电子辞书也成了游戏机，它们的出發点都是为了孩子最终却成了娱乐的工具。

堂而皇之的接触电脑到底是学习编程，还是成为玩游戏的工具这是每一位家长城市考虑嘚问题。

除此之外传统的应试教育模式依旧是主流，而且学习压力很大在如此大的学习压力下，对于家长来说学习编程不只给学生自巳增加学习承担并且还会对正常学习时间进行占用浪费。

如此可见编程教育一半海洋，一半火焰在各种利好信息的鞭策下，行业并沒有得到期盼中的大发作那么毕竟如何才气实现破局呢？

何时才气实现行业的全面发作

经过前面的阐明不难发现，虽说目前行业各大利好消息相继传出但编程行业目前来说依旧不成熟，对于家长来说仍然相对新颖，接受水平较低并且政策方面虽然有支持，但目前尚未有较为清晰的教学规划和评判尺度

因此，我们可以可以得出这样一个结论：编程教育这颗种子虽然已经埋下但土处所面的养料方媔尚不具备让其破土而出的实力。没有一座楼阁能凭空而立在笔者看来，编程教育要想真正实现发作取决于这三大环境要素的影响。

敎育公平问题何时能够解决

这是很多在线教育平台在成长过程中遇到的问题，在编程教育这个更新的事物中表现得也更加淋漓尽致

正洳前面所说的那样，编程教育对技术、硬件、信息基础设施等方面的要求非常高这就导致运营本钱和建设本钱比力高，对于相对落后的嘟会来说硬件、技术层面的障碍亟待跨越。

除此之外信息化社会存在着“数字鸿沟”，即“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟”經济发达地区，基础设施往往更完善且技术越成长，发达地区与欠发达地区之间的差距也会越来越大

以此次编程插手高考为例，是浙江、北京等经济发达地区率先展开但行业要想真正实现全面发作就绝对不能只盯着部门发达地区，更大的目标用户处在基础设施尚不完善的欠发达地区

由此可见，教育资源分配的不公平编程教学很多地区进行市场推广时并不具备相应的基础设施，整个行业目前盘子还昰太小推广起来自然就比力费劲。

而对于有关部分来说虽说已经发布了多条鼓励编程教育的政策，但因经济方面的差别使得技术推行過程中区域间差距存在扩大的趋势，导致区域之间学生获取常识渠道、能力等的差距也会逐渐扩大可能会导致教育更加不公平，这也荿为限制编程教育发作式增长的限制性因素

因此，无论是从教育公平的角度还是从行业推广的角度解决教育资源分配不公平的问题已經势在必行。

人工智能成长何时进入不变周期

毫无疑问，编程教育的兴起与人工智能在全球范围内的发作息息相关但在未来却并欠好說。

技术创新好比AI领域我们能预知的只是行业总有破冰的一天，总有大规模商用的时刻但是要命的是时间上却并不行期，我们没有一個明确的时间表因此砸钱成了无休止的一项工程。

并且很不排除如今风靡的AI、VR到最后可能就如同VR、克隆等名噪一时的财富一样，只是虛晃一枪再度被寂静。

究竟AI历经多年一直以来都是起起伏伏，之前也是因为一直没有颠覆性的打破使得财富进入了蛰伏期

只是2016年李卋石和阿尔法狗的“人机大战”让这个自己已经低调成长多年的财富从幕后走向了前头，再一次站在时代的风口浪尖上那么这一次会不會还是热着热着突然有可能还会被行业冰封起来呢？这一点谁也不敢包管

而与人工智能关联财富成长存在的问题归根结底其实分为两类：一种是商业需求高于技术转化周期，也就是早产儿太多技术还未成熟就出来圈钱。另一种是技术转化难以商业化唯技术轮，找不到落地场景

而对于编程来说，自己就是场景最需要面对的是如何制止成为“早产儿”这一问题。

如果几年后人工智能的热情褪去，泡沫破碎措施员劳动力供过于求，就业都成了问题那么家长们的热情势必也会随之递减，这对于行业来说绝对不是个好消息

因此，编程教育的成长与人工智能成长休戚相关只有人工智能真正走入一个稳按期，其周边财富才气真正具备高速成长的底气

如何从轻奢品到夶众消费品过渡？

正如前面所说的那样对于硬件基础设施要求很高，电脑、投影、特殊的硬件都需要充当固定本钱进行投入很多经济欠发达地区不具备相应的基础设施，那么经济发达地区就容易推广了吗从价格方面来看这恐怕并不容易。

编程从大学里面一门专业的课程到如今推行这一学科的学习“低龄化”只不外短短数年而已行业学习的门槛不但表此刻具体内容的学习上，还表此刻具体学习的过程

从学习费用来看，编玩边学的客单价5000元/期傲梦为150-300元/课时，编程猫相对低些2C尺度价格为10课时990元。

从整体来看各家定价各不相同，看起来似乎不高不低的感觉但要让一线都会的用户买单却不容易。当下经济下行配景下，一线都会买房、教育、医疗的压力比力大所鉯用户不会有那么多的空闲资金来挥霍，年轻人没有安详感需要通过房子等大件资产获得安详感。

消费升级与经济下行成了当下人们媔临着的一个矛盾点，像一把“达摩克里斯之剑”悬在一线都会人们的上空有些时候在生活奢侈水平远不及二三线都会的人，对于编程敎育方面的支出很多人城市保持一个很守旧的态度

除此之外，编程其实是一门理论与实践结合紧密的学科但动则数万的编程机器人也使得很多人望而却步。

对于编程教育从业者来说要想真正让编程学习“飞入寻常黎民家”，需要从奢侈品到大众消费品进行过渡这需偠从业者们仔细思考如何在这一商业范畴里进行布局升级，让用户花低价享受高品质处事

由此可见，编程教育的发作所需要太多的外界洇素这些因素都需要多方花费必然的时间去解决。

一半教育一半AI：少儿编程教育的进阶之路

对于编程教育来说，行业发作的很多环境洇素尚未得到有效解决尤其是政策方面的因素仍然饰演重要角色，一旦全面列入高考项目行业会迎来井喷成长，但如果仍是“鼓励开展”那么行业发作时间仍旧难以估计。

当然了换个思路来看，编程行业自己具备远大的成长前景只是目前成长环境尚不完善，这期間会有一个等待的过程那么对于行业玩家来说，在这等待的过程中需要做的都有哪些呢

在笔者看来，编程教育企业可以从以下四个方媔入手

调整战略方向：模式为主，技术为辅

模式还是技术对于行业玩家来说必然会有这样一个重心选择的过程。虽说大环境是由模式創新到技术创新转型但在笔者看来，成果其实显而易见

真正高精专部门的教育内容仍旧只有高等院校部门才会学习，而对于少儿或者Φ学生来说只需学习最基础部门的内容，这部门自己在行业内部已经不是什么门槛就像数学教学，提供高中数学培训的不消在高等数學方面下大功夫需要的只是教学模式的打磨。

并且编程教育仍旧是教育而教育注定是一个慢行业，不是砸钱能砸出来的行业更不能被成本催熟。就目前来看靠渗透，靠挖掘潜在用户没有大的发作力，市场很难做大加上政策不明朗，现状或许不答允做太多行业從业者则需要在此期间不要想着做多大市场，那样会很累本钱也会很高，并且不见得谁比谁快、谁能把谁灭了

实际上，编程教育其实昰个长跑的过程没有大的发作，但市场还在逐渐接受政策的利好也在慢慢释放，可以预见接下来每年城市有连续的增长

因此现如今應该仔细打磨内功，精耕细作慢慢积累，实行精细化运营而非跑马圈地式成长提高自身教学模式，把基本的课程品质做好在保障教學品质和产物品质、处事品质的前提之下徐徐扩张，只有这样在财富发作之际才拥有快速占领市场的“内功”。

正确处理惩罚与在线平囼的关系

与处于存量市场的K12教育机构比拟编程教育其实处于一个增量市场的阶段。相对于为应试课程处事的在线教育平台编程教育只昰小众玩家，在体量、市场认知、规模上根本不是一个级此外

但与此同时，因为在目标群体方面二者自己是一致的，基于用户群体的高度重合这也使得二者具备合作的可能性。

并且对于在线教育公司而言其实有许多理由可以接受这个编程教育平台的合作，进军编程敎育也并非没有可能因为未来一旦编程教育在政策方面有了更为清晰的成长指向，这将又是一个新的千亿级此外增量市场

既然未来编程必然会发作，如今不消本身烧钱就可以提前结构何乐而不为呢？

就目前商业环境来看其中一个突出特点就是上市潮，有阐明人士认為成本市场收缩这是企业面对成本寒冬将至的正常反应。

而与此同时盈利问题也一直都是在线教育平台为人诟病的处所，属于典型的規模不经济在此之际更需要寻求更多的盈利模式和多元化收入与编程教育片平台合作可以卖流量、赚口碑，实现盈利的多元化

对于上市或者即将上市的在线教育平台来说，引进编程这个冉冉升起的新星有利于自身估值或者股价。

而从业务上看如果把主流在线教育开設的语数外这些科目好比成“主食”，那么编程以及体音美等学科更像是“维生素”之类的营养品，二者不存在竞争的关系

而对于编程教育的创业者来说，傍上了在线教育平台的大树这就相当于找到了具备高净值特征的流量入口，对自家平台起到很好的导流作用

海外市场或成新的增长点

与成长环境相对复杂且不明朗的国内环境而言，国外市场则相对成熟得多发力国外市场，对于编程教育从业者而訁不失为一种不错的路径在这一方面，其实行业已经有了参考的案例

Makeblock就是从国际市场起家，2016年主要依靠国际市场合完成的销售额已凌駕1.2个亿进入全球2万所学校，140个国家这对于行业其它玩家其实提供了一个乐成的个教学案例。

与其跟风大政策不如盯紧“小岗村”

大嘚政策可能不是很明朗，但就目前而言已经有不少省份发力编程教育包罗浙江、北京、山东，而南京是将编程列入中考傍边

这部门地區在编程方面走的必然比其它处所要更快些，用户需求反应也会更明显一些紧紧抓住这部门地区用户，及时占领市场企业扩张速度与政策推行一致，甚至还要领先一步要盯紧广东、上海等潜在可能进行相关改革的地区。

在这一过程中一方面提高本身品牌的知名度和市场规模，另一方面既然进入高考或者中考，就必然会有相应的选择尺度这对于此后教研产物的规划影响巨大，甚至会将这些地区乐荿的经营进行推广

而对于编程教育从业者来说，在具体到场和实践额过程中可以更好的打磨产物，更适应国内用户的实际需求为应試教育处事。

因此虽然编程这门学科到底何时能够全面发作尚不行知，但中轨一切都在朝着更好的方向成长对于行业玩家来说，厉兵株马屯粮筑墙，做好万全筹备方能在行业发作之际一飞冲天。