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辽宁师范大学 博士学位论文 3~9岁兒童气质发展及其与个性相关因素关系的研究 姓名:刘文 申请学位级别:博士 专业:发展与教育心理学 指导教师:杨丽珠 中文摘要 中文擒偠 / f关于儿篷气质的研究进入20世纪80年代己日益增多儿童气质已成为儿童心理定 义、、疾验、测量霹l蓬论研究的震要漂蹙。露时毒予婿究露鼹和方法的不浙更新在』L童 气质的定义、基本内容、气质的测量、发生发展上均取得了新的进展,获得了大量富有 价值的研究成桑餐前我国发髓心理掌在这一领域尚缺乏系统磷究,有关我搿文化背景 卜儿童气质发展特点、结构、类型及与儿童个性相关因素的影响等问題亟待深入系统的 探讨气质筵,t羹盘堡后最早表现瘩来约鞍为嗡溢的个性特饺,研究凡童气质韵发餐 对了解和预测儿童个性和社会性發展尤其是今后的社会相互作用进”而对培养2i世纪 所需饕的嵩素质的人才所应其备盼良好个性其有羹要意义,陲时对教师和家欧具有重偠 的实际意义这在当今我国十分注重国民素质提高的形势下,这一研究不仅对探讨气质 与个性之间的关系具有藏要时理论意义而且对於培养和促进儿童个诳良好敏展具有重 要的现实意义。 在广泛综述与评价国内外发展心理学有关儿璧气质发展及与个性相关囝素关系的 研究成果积不足的基础上我们提出了本研究的具体目的,即探讨我陶3~9岁儿童气 质结构r、类型和艘展特点以及儿童气质与自我延迟满足、同伴关系和利他行为之闻的 关系l本论文根搬赝确定的研究耳的进行了五项磷究。 妍究一通过自编儿童气质教师问卷,采用新近发展的AMOS技术进行验证性困港分 }厅、聚类分橱对3~9岁jL羹气质维度、类型进芎亍磷究,进蔼掇讨我国jL嚣气质筑总 体特点、年龄差异和类獭; 辨究二:在礤究一纂础土,采用残察法、访谈法对140名L蓬气艨类型进行短时距 纵向追踪研究: 研究三,采用实验塞结掬躐臻、袋豫分辑和阉卷鞠结合}}冬方法对』L童气鹱与叁我逛 迟满足之间的关系进行了研究同时坯考察了儿煮自我艇迟满足发展的特点; 辨究嚣,运臻溺斧现场提洺法秘鹈卷法缝合露jL童气艨秘溺俘芙系类型的关系进行 了探讨: 骈究聂通过实验警实验撩湾卷法裙结台静方法,劳进行7录缘分析探讨了L霪气 质与利他行为、父母教弊方式和气质对利他行为的交互作用。 {通过采褡多种方法对3~9岁L童气质及其与个性相关因素避行探讨,本研究得港如 下橐l^: l 本研究编截辅3—9岁JL蠢气质教筛评宪褥卷矮有较离鹃倍度和效度可作为城市 幼儿教师、小学教师和研究者科学地分析和叻解儿童气质的工具。 2 我国儿童气蕊结构可以厨五维度稽关模型进行表征j请绪能、活动性、反应性、社 会抑制和专注性聂个维发构成儿童氣质的融在结丰iil而五个维废存在相关关系。 :j 我国儿童气餍总体上随年龄增长而发展变化3~5岁是其发展变化的关键年龄。但 各维度不哃其中活动矬维度鼹摄稳定的维度,受环境影响最小情绪性、反应性、社 会抑制和专注性均随年龄增眭渐变化发展,其转折年龄蒋有鈈简 4, 我国儿童气艨总体存在性别差异主要表现在与男孩相比,女孩专注性水平高:与 女孩相比男孩的活动陛水平商、情绪更不稳萣。 j 我国』k童气艨可以分为五种类型:活跃型、专注型、撺制型、中阈型霹I敏捷 型。拜个年龄阶段儿童都有这五种气质类型这五种气質类型番有其明显的社会测蹬特 征。 中文摘要 6. 儿童自我延迟满足能力存在年龄差异其发展趋势是随年龄增长而发展,转折年龄 在4岁左祐儿童气质对其自我延迟满足能力有显著影响。自我延迟满足能力发展得好 的儿童其气质特点是活动性水平较低、积极情绪占主导、任務坚持性好和低冲动性 7.儿童气质对其同伴关系类型有显著影响。3~9岁儿童同伴关系类型已形成分化其中 被忽视儿童和被拒绝儿童所占总体样本的比例分别为16.9%和9.6%,比例较高值得重 视儿童气质对

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