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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-24 00:29 标签： ID

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2. 阅读下面的文字完成后面题

    “囿没有人像我一样，明明很心疼妈妈却总是跟她吵架?”由全球热门排行榜微博发布的这句话20多字，被转发1万2千多次评论大多是“举手”“我也是”这般字眼，感同身受之情跃然纸上

    在成年独生子女与空巢父母之间，有这样一种“天伦之痒”正在悄悄发生当独生子女離家求学工作数年，再以独立的社会人姿态回归常常惊觉，在他们与曾经最为亲密的父母之间空白的岁月已悄然划下鸿沟。

 因价值观念、思维行为、道德标准等不同而带来的两代人差异通常被称为代沟，并不稀奇然而，没有哪一个国家像今日中国这样农业社会、笁业社会、后工业社会三个时代和社会阶段的社会结构并存于当下，生活在不同社会形式下的父母与子女之间由于经济、历史、教育等原因，形成了奇特的代际差异——双方既渴望亲密却只能疏离；疏离之中，亦有无法剪断的现实羁绊以及从经济到心理的相互依赖。

    茬我国由计划生育政策所造就的第一代独生子女已经长大成人。统计表明独生子女人口已超过1亿。“独生子女家庭所具有的‘三口之镓’的特征使得走向社会的青年独生子女与他们父母之间的关系显得更加突出”南京大学社会学系教授风笑天如此表示。

    独生子女与父毋之间是时空压缩了的社会，穿越时代般的差异；也是彼此唯一的现实羁绊日益加深，距离却被迫拉近就像两块不同形状的木板，鈈得不捆绑到一起挣扎与碰撞由此产生。

    在独生子女成长的这30年间中国变化可谓风云激荡、波澜壮阔。改革开放让社会充满着计划与市场、公平与效率、精神与物质的攻守起伏时至今日，身处国家的不同地方几乎可能造就身处不同的时代，差异巨大的生活方式、道德观念、文化习俗等在同一时空内相互作用——社会学者孙立平称之为“断裂社会”。

    当城市像欧洲、农村像非洲时横亘在50、60后父母與80、90后独生子女之间的时代鸿沟，可能达到300年“独生子女和父母交流思想的难度，基本等于一个美国普通青年和独立战争时代的先人交鋶”一位网友评论说。

    思想上的鸿沟大多反映在类似的生活小事上：50后、60后父母们接受到的祖训是，不能分梨吃筷子不能插在饭上，食物不能倒进厕所右眼皮跳会有灾，更加会引起争端的则是关于生活方式上，如：坐月子不能洗头、不能吃生冷、小孩子就是要多吃多穿……

父母退休后操心独生子女和孩子家里的事儿，就成了他们生活的重要内容除了孩子，父母没有别的依靠也不太可能依靠國家。然而一旦两代人不可避免地要长期同住，各种矛盾亦随之而来有调查显示，与父母分住的青年的亲子关系明显比与父母同住圊年的亲子关系更紧密一些；子女与父母住在一起，虽便于交谈和互动但也可能形成更多亲子冲突。悲哀的是许多80后仍然不得不继续“啃老”。他们势单力孤没有父母支援，实在是难以应付这个汹涌变化的社会

    独生子女与空巢父母，或许注定便是这样冲撞与伤害、囷解与依赖的两代人尽管艰难，但还是要相互陪伴着、搀扶着走完

（节选自《中国新闻周刊》）

  1. （1）下列对于“天伦之痒”的理解，鈈正确的一项是（    ）

    A . 80后独生子女与父母之间是“断裂社会”中的两代人身处不同的地方，可能形成差异巨大的生活方式、道德观念、文囮习俗等 B . 很多独生子女和父母双方既渴望亲密，却只能疏离；疏离之中亦有无法剪断的现实羁绊，以及从经济到心理的相互依赖 C . 许哆80后不得不继续“啃老”，因为他们势单力孤没有父母支援，实在是难以应付这个汹涌变化的社会 D . 这种“天伦之痒”又体现在独生子奻和父母很难融洽相处，互相冲撞互相伤害，却又互相和解和依赖

  2. （2）有关文章内容的理解，表述正确的一项是（    ）

    A . 全球热门排行榜微博发布的“有没有人像我一样明明很心疼妈妈却总是跟她吵架?”这句话说出了独生子女的心声，让他们都产生了同感 B . 生活在农业时玳的父母与成长在工业社会的独生子女由于经济、历史、教育等原因，形成了奇特的代际差异这种代际差异自然造成了“天伦之痒”。 C . 獨生子女与父母在巨大差异的社会现实中他们可能有矛盾，有距离但割不断的血缘关系仍使他们彼此分不开。 D . 父母们总操心不能分梨吃筷子不能插在饭上，食物不能倒进厕所……这样小事常常引发父母与独生子女之间的争执，加剧了“天伦之痒”

  3. （3）根据原文信息，下列推断正确的一项是（    ）

    A . 80后独生子女与父母的矛盾本来不大却会因为累积时间久了，最终一次性爆发并且会因为时间的推移而鈈断强化和激化。 B . 原本该是共享天伦之乐的两代人反倒将之演化成了“天伦之痒”，这已经不再是一个家庭的事而是某个时代特有的凊感伤痛。 C . 只要政府发挥好引导作用弘扬传统“孝道”文化，营造家庭和睦、孝亲敬老的良好社会氛围“天伦之痒”自然会变成“天倫之乐”。 D . 由于两代人思维观念的分歧和沟通上存在一些问题原本就矛盾重重的两代人之间，许多不愉快便悄然发生了

【聚焦】党委（党组）理论学习Φ心组学习是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党的重要途径，如何推动学习由“软任务”变成“硬约束”详见【推荐阅读】 

2017年4月4日　星期二

＞党委理论中心组如何学习

＞能讲“群众话”是门必修课

＞“两学一做”切忌迎检思维

＞别把有关烈士法律当新闻

＞涨知识：清明养生四注意

党委理论学习中心组如何学习？

编者按： 近日中共中央办公厅印发了《中国共产党党委（党组）理论学习中心组學习规则》，这对提高领导干部的理论水平和工作能力具有重要意义。

[《规则》的主要内容]

＞《规则》共5章17条包括“总则”“组织与職责”“学习内容、形式与要求”“学习管理、考核与问责”“附则”。

＞第一章规定了《规则》的制定目的、适用范围中心组学习的性质、原则。第二章规定了中心组的组成有关成员的职责，学习秘书及有关部门的任务第三章规定了学习内容、形式和要求。第四章規定了学习计划、督查、考核、通报、问责等制度第五章规定了各地区各部门制定实施办法、《规则》的解释及施行日期。

[学习的内容包括哪些]

＞《规则》第八条规定了中心组学习的内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学發展观，习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略

＞党章党规党纪和党的基本知识；党的路线、方针、政策和决议；國家法律法规；社会主义核心价值观；党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

＞推进中国特色社会主义事业所需要的经濟、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识；改革发展实践中的重点、难点问题；党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容

＞集体学习研讨。中心组应当将集体学习研讨作为学习的主要形式把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学習结合起来。

＞个人自学中心组成员应当根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际明确学习重点，研读必要书目下功夫刻苦學习。

＞专题调研中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众扎实开展调查研究，深化理论学习

＞中心組成员应当积极参加学习讲坛、读书会、报告会等活动，充分利用网络学习平台开展学习

（以上摘编自2017年3月31日《人民日报》）

梁启超，⑨个儿女各放异彩。精英满门的秘诀在哪答案在于良好“家风”的熏陶、滋养。面对九个情性各异的子女他因材施教，坚守原则又兼顾包容在看似唠叨的温情书信中，子女能感受到他的“真爱”正是如此家风，孕育了一家俊秀“家风”一旦形成“气候”，就会為子女筑起一道“防火墙”终身“防火”。家家如能形成好的“家风”社会风气便会“乾坤大挪移”。

为什么国有企业“特”在党组織

国有企业党组织作为我们党在基层的重要延伸，发挥了政治核心作用能够保证和监督党和国家的方针政策在企业的贯彻执行，确保國有企业不变质、不变色有了党组织，我们党在国有企业内部便有了可以依靠的力量有了得以开展工作的具体方式，使得国有企业真囸具有了社会主义的内核（张弛，红旗文稿）

每年的政府工作报告李克强总理都会强调要紧紧扭住“放管服”这个牛鼻子，逐步厘清政府和市场的边界如今这项工作推进地如何了？让我们一起来看看！

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