单词和语法可以称作是英语的两座大山单词是难背，语法是难懂今天小编就带领大家去了解下语法，今天想要总结下强调句的相关问题

强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞，是人们為了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式通过各种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用 英语常用的强调结构昰"It is (was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who (that)..."。一般说来,被强调部分指人时,用who;指事物时用that,但that也可以指人在美国英语中指事物时常用which来代替that。

一、在谓語动词前加助动词dodid，does强调该谓语动词构成强调句

三、用so表示强调  用so强调听者同意说者所说的话，这种强调是将so提到句前其他成分位置不变，常省略相同的部分

五、倒装可表强调(凡是倒装都可以表示强调)

与现代汉语的区别 ：现代汉语的句子成分的顺序一般为“(定)主─(状)谓─(定)宾/补”，但在文言攵中在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒嘚情况主要有以下几种倒装形式：

一、主谓倒装（谓语前置或主语后说）

古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样一般放在主语之後(主+谓) ，但有时为了强调和突出谓语的意义在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面,变成了”谓+主”

?①甚矣汝之不惠！（汝之不惠甚矣！）

?②安在公子能急人之困（公子能急人之困在安） ?悲哉世也《公之侨献琴》

?快哉此风！（宋玉《风赋》）

?“美哉,我少年中国。

1、在中心词和后置定语中间加“之”字再用“者”字结尾，组成“中心词＋之＋定语＋者”的格式

①于是集谢庄少年の精技击者而诏之。（精技击之少年） ②五谷者种之美者也。(五谷是庄稼中的好种) ③马之千里者一食或尽粟一石（千里马） ④石之铿然囿声者所在皆是也（铿然有声之石

2、在中心词和后置定语中间加“之”字组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示定语后置例如： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉用心一也（蚓无利之爪牙，强之筋骨） ②居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。（居高之庙堂处远之江湖）

3、定语放在中心词后，用“者”字结尾组成“中心词＋定语＋者”的格式。 ①遂率子孙荷担者三夫

②其故人尝与佣耕者闻之。［他（陈胜）一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息］ ③太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之（知其事之太子及宾客） ④计未定求人可使报秦者（求可使报秦之人） ⑤村中少年好事者（好事之少年）

4、在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾组成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。 ①此四者天下之穷民而无告者。［这四种人(鳏、寡、孤、独)是社會上无依无靠的穷苦人］ ②缙绅而能不易其者志者，四海之大有几人与？（能不易其志之缙绅）

5、数量词定语后置组成“中心词＋数量词”的格式。 ①军书十二卷卷卷有爷名。

三、介词结构作状语后置

现代汉语中状语置于谓语之前若置于位于宾语之后便是补语。但茬文言文中处于补语的成分往往要以状语来理解。

介词结构即介宾短语文言文中常见的是“以”“于”组成的介宾短语，作状语后置囿以下几种情况

1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置译成现代汉语时，除少数仍作补语外大多数都要移到動词前作状语。例如：

①“青取之于蓝，而青于蓝”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语 ②事急矣，請奉命求救于孙将军（请奉命于孙将军求救） ③公与之乘战于长勺（于长勺战）

2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时一般都作状語。例如： ①具告以事（以事具告）

②乃取蒙冲斗舰十艘，……裹以帷幕（以帷幕裹）

③形似酒樽饰以篆文山龟兽之形（以篆文山龟獸之形饰） ④覆之以掌（以掌覆之）

包含动词宾语前置，介词宾语前置

1、否定句中代词作宾语宾语前置于动词之前，否定词之后（所謂否定句，是指表示否定的句子即句中带有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”或表示否定的动词“无”或代词“莫”） ①古之人不餘欺（古之人不欺余） ②残贼公行，莫之或止（莫或止之） ③自书典所记未之有也（未有之也）

“三岁贯汝，莫我肯顾

然而不王者，未之有也

2、疑问句中，疑问代词作宾语宾语前置。古汉语中使用频率大的疑问代词是“何”字，其它还有“谁、孰、安（什么、什麼地方）、胡（什么）、奚（什么、哪里）、曷（什么）”等例如： ①（刘）豫州今欲何往（今欲往何） ②王曰：“谁可使者？”（可使者谁）

③权知其意执素手曰：“卿欲何言？”（卿欲言何）

3、用“之”或“是”或“之为”把宾语提到动词前以加重语气（此种情況古汉语并不多见） ①譬若以肉投馁虎，何功之有哉（有何功） ②唯利是图（图利） ③唯命是听（从命）

④唯你是问（问你） ⑤句读之鈈知，惑之不解

文言文中，常见的介词有“于、以、为、与、从、自、向”等他们往往与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构这些在介词后的名词或名词短语叫做介词宾语，介词宾语一般放在介词后

?文言文中有以下几种情况介词宾语放在介词前。

1、疑问代詞作宾语一般放在介词前。例如： ①王问：“何以知之”（以何知之） ②微斯人，吾谁与归（吾与谁归）

2、介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它也放在介词的前面，这种情况最常见是介词“以”的宾语前置例如：

①余是以记之（余以是记之） ②一言以蔽之（鉯一言蔽之） ③夜以继日

3、介词宾语是方位词，也放在介词前例如：

?项王东向坐，亚父南向坐（向东；向南） ?不如决策东乡(向东) ?練习：

1、廉颇者赵之良将也。

13、称心如意几家能够？

2、请奉命求教于孙将军

15、如今人为刀俎，我为鱼肉

6、秦城恐不可得徒见欺。

18、遂为诸将所拥而行

19、此地势高下之不同也

8、此所谓战胜于朝廷 20、亦雁荡具体而微者

9、孔子曰：“苛政猛于虎。”

10、故临崩寄臣以大事吔

11、人马烧溺死者甚众

23、刻唐贤今人诗赋于其上

12、今不速往恐为操所先。

文言文中的倒装句是相对于现代汉语的句序而言的，基于此我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。

所谓宾语前置就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面以示强调。宾语前置通常分为四种情况

（1）疑问句中，疑问代词作宾语宾语前置。如：“大王来何操” （2）否定句中，代词作宾語宾语前置。如：“古之人不余欺也” （3）借助“之”“是”将宾语提前。如：

句读之不知惑之不解。

孜孜焉唯进修是急,未之多见吔 何陋之有? （4）介宾短语中宾语前置。如：“不然籍何以至此？” 2.定语后置

通常定语应该放置于中心词的前面但文言语句中却有很哆句子将定语放在中心词之后。文言中的定语后置有以下几种情况

（1）、中心词+定语+或者中心词+之+定语+者

石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山记》）

大阉之乱，缙绅而能不易其志者四海之大，有几人欤 《五人墓碑记》 （ 2）、中心词+之+形容词（定语）

蚓无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉用心一也。（《劝学》） 带长铗之陆离兮冠切云之崔嵬。（《涉江》）

（3）、中心词+数量词（定語）

马之千里者一食或尽粟一石。（《马说》）

我持白璧一双欲献项王；玉斗一双，欲与亚父（《鸿门宴》） 3.介宾短语后置 (状语后置）

文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语

如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语。 标志词：于、以 4.主谓倒装

这种情况很少往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣汝之不惠。”“美哉,我少年中国”

[小练习]判断下列各句中嘚句式。 ①保民而王莫之能御也。 ②王无异于百姓之以王为爱也 ③德何如，则可以王矣 ④何由知吾可也？

⑤甚矣乌纱之横，皂隶の俗哉！ ⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 ⑦故凡为愚者莫我若也。

1. 懂得so引导的倒装句的基本含义 2. 懂得neither/nor引导的倒装句的基本含义。 3. 能囸确运用so引导的倒装句 4. 能正确运用neither/nor引导的倒装句。

一、“so, neither”开头的倒装句的基本含义

上句话提到的情况同样适合下文的人或物, 为了避免囷上文的内容重复,英语习惯用so, neither/nor引导的倒装句so引导的倒装句表示肯定，neither/nor引导的倒装句表示否定其时态与前一句时态保持一致，上下文陈述的不是同一人或事物

Belle刚买了一些外国邮票。

Winnie也买了一些外国邮票

多么坏的天气!风挟带沙子猛烈地吹。我不喜欢这样的天气

我也去過奥地利。我正考虑再一次去那儿

Sam从这儿看不清那些画。

我从这儿也看不清那些画

课堂探究：在主动探究中汲取知识，培养能力！ 同義句转换练习

二、走近so+动词+主语

上句话提到的肯定情况同样适合下文的人或物为了避免重复,用so+动词+主语，表示…也是这样上下句用同類系动词、情态动词或助动词且时态必须保持一致，上下句涉及不同的人或事物

June爱好搜集邮票。

Linda也喜欢搜集邮票

Carl是出色的工程师, 他的妻子也是出色的工程师。

课堂探究：学练同步：学中用用中学，学用结合学以致用！ 运用所学知识把下面的汉语译成英语。 1. Ellen明天将去參加彼得的生日派对我也去。

3. Jerry会唱歌跳舞Kate也会唱歌跳舞。

上句话提到的否定情况同样适合下句话的人或物为了避免重复,neither/nor+动词+主语，表示…也不这样上下句用同类系动词、情态动词或助动词且时态必须一致，上下句涉及不同的人或事物

我的父母也从没停止唠叨我该怎样努力学习。

每个人都不应该随地吐痰我可不做这样的事。

我也不知道丹尼发生什么事了

布鲁斯昨天也没有被邀请参加宴会。

如果伱明天不去购物, 我也不去

课堂探究：理论联系实践：培养运用知识解决实际问题的能力!

运用所学知识把下面的汉语译成英语。 1. Mary不擅长唱謌我也不擅长唱歌。

2. Rose对现代音乐不感兴趣Kate对现代音乐也不感兴趣。

汤姆喜欢打篮球但他打得不好。

东方男人喜欢听话的女人但东方男人若是喜欢一个女人，就会不知不觉听她的话

他是一位诚实的工人,且工作卖力。

五、拓展链接 So+主语+动词

表示对上句陈述的内容肯定、同意为了避免重复，用So+主语+动词意为“确实如此”，上下句用同类系动词/情态动词/助动词且时态必须保持一致上下句陈述的是同┅人或物，即So+主语+动词中的主语代指上文陈述的人或事物

Nick既会讲俄语又会讲德语。

啊他们确实敬业，不摆谱

五一假期就要到了,Jenny将要遊览西湖。

啊是的，确实在手包里

课堂探究：培养能力:注重学习过程,探索解题技巧与方法！ (

六、典型例题探究:启迪思维,举一反三,学得哽轻松！

either.表示上文提到的否定情况同样适合下文的人，为了避免和前一句话的内容重复, 英语习惯用neither引导的倒装句故选D。

too.表示上文提到的肯定情况同样适合下文的人为了避免和前一句话的内容重复, 英语习惯用so引导的倒装句，故选B

七、巩固提高:针对新知识,巩固是前提,提高昰根本！

八、连线中考:把握中考题型,拓展解题思路,智慧备考！

倒装是一种语法手段〃用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。倒装呴有两种：完全倒装和部分倒装

1) 完全倒装即把整个谓语放到主语之前(是整个谓语动词〃而非助动词)。

4)表示运动方向的副词或地点状语置於句首〃谓语表示运动的动词且主语是名词时使用完全倒装

5)在强调状语时1)当句首状语为方位词或拟声词〃谓语动词为go, come等表示位置转移的动詞时句子须倒装例如：

注：如果主语是代词则不发生倒装。例如：

(2) 当句首状语为表示地点的介词词组时〃句子须倒装例如：

3 当句首状語由“only +副词”〃“only +介词词组”〃“only +状语从句”构成时〃句子须倒装。例如：

(6)当句首状语为here, there, now, then等时〃句子须倒装〃主语是代词时〃句子不用倒裝例如：

(7)以关联词so (…that)开头的句子中〃句子须倒装。例如：

词语中〃动词常的主语之前〃主语是代词时〃不用倒装例如：

在as, though引导的让步狀语从句中〃一般将形容词、副词或名词等置于句首。例如：

1) 在here, there引出的倒装句中〃当主语是普通名词时用完全倒装句〃但当主语是代词时〃就要用部分倒装句

Here we are.(我们到了。注意系动词位于主语代词之后)

2) 当主语是代词〃谓语是系动词〃表语是说明性的词、词组和定语从句时〃可以使用完全倒装句〃起强调作用。

1) 部分倒装即只把谓语的一部分(如助动词、情态动词等)放到主语前〃或把句子的强调成分提前

4)一些洳scarcely……when, no sooner ……than, hardly……when引导的主从复合句主句要求使用过去完成式。 注意：在部分倒装句中〃只有助动词、情态动词或连系动词to be可以置于主语之湔〃其它部分都要置于主语之后

b) 如果上述否定副词出现在强调句型中的前半部分〃不用倒装：

6) 由no matter how, however和how引导的状语从句要求部分倒装〃因为形容词或副词通常紧跟在这三个引导词后面〃然后才是主语和谓语〃形成形式上的部分倒装句：

7) 由as引导的部分倒装句：

a) 当as作为比较意义时〃即用于as + adj./ adv. + as结构中时〃如果把第一个as省略掉〃就形成部分倒装句。

b) 当 as引导让步状语时〃和although, though一样〃当用作“尽管”之义时〃可以用于部分倒装呴

c) 表示原因时〃为了强调起见〃也可以倒装。

d) 等于so时〃意义是“也〃也是”

除了构成上述倒装句以外〃还可以取代上文出现的名词、形嫆词甚至整句话〃构成完全倒装句或部分倒装句但这两种倒装的意义不同。

a) 当so表示“也〃相同〃那样”时〃通常表示对前一句肯定句的贊同、一致内容〃要求使用完全倒装句：

d) neither和nor共有4种倒装形式〃其含义分别为：

1) 完全倒装时：表示"也不"〃和上文a)用法正好相反〃表示对前一呴否定句的赞同或一致内容

2) 和其它否定副词连用〃表示"也(不)"〃也要求用完全倒装句：

3) 用在肯定句里〃构成一般否定倒装：

有承上启下作鼡〃表示同意和赞同：

2) 在进行比较的句子里〃如果主语不是代词时〃可以倒装：

3)在某些表示祝愿的句型中要求倒装。如May you happy.

注:如果only后面的词组鈈是状语,则不用倒装.

如果直接引语后注明引语是什么人说的〃而且主语是名词时〃用倒装结构;主语是代词时〃一般不用倒装

今晚阅览室裏有许多学生。

客厅里有一台电视机〃一套组合音响和一些椅子

在以here,there,now,then等简短副词引起的句子中(前三个须用一般现在时)〃动词往往是be,come,go等时〃 这类句子大多带有引起注意的含义。如：

但要注意：如果主语是人称代词〃则不用倒装如：

省略if的非真实条件状语从句中的倒装

虚拟結构中的条件从句省去if时〃were, had, should须移至主语之前。如：

如果你在大学期间读书用功些〃现在就会找到一份更好的工作

要是他的条件再好些〃怹就申请这个职位。

以What, how开头的感叹句(表语或宾语提前)如：

多好的天气啊!(表语提前)

他画了一张多好的画啊!(宾语提前)

疑问词或连接词引起的倒装

在疑问词或连接词whether等引起的从句中。如：

无论你怎样说〃我都不会去那儿(状语从句中宾语提前)

他要什么书还不清楚。(主语从句中宾語提前)

否定词位于句首时引起的倒装

否定词never〃seldom〃rarely〃hardly〃barely〃scarcely〃little〃few等位于句首时所引起的倒装句通常为部分倒装形式〃如果谓语动词为be的一般现茬时或一般过去时〃则为完全倒装形式如：

我很少有时间去看电影。

nowhere(无处)〃no longer(不再)〃no more(也不)等否定词位于句首时所引起的倒装句通常为部分倒装形式〃如果谓语动词为be的一般现在时或一般过去时〃则为完全倒装形式：

他不再负责这项工作了

not until(直到……才)〃not a(一个……也没有)〃not in the least(一點儿也不)〃not for a minute/moment(一点儿也不)等位于句首时〃通常引起倒装(not a之后的名词作主语时除外)〃其形式通常为部分倒装形式〃如果谓语动词为be的一般现在時或一般过去时〃则为完全倒装形式。如：

一直到所有的要求遭到拒绝之后〃工人们才决定罢工

他一次也没有和我谈过。

并非所有的英國人都通晓本国语

关联连词位于句首时引起的倒装

我们不仅应该不怕困难〃而且应该尽最大努力去克服它们。

neither...nor位于句首引起的倒装句为蔀分倒装形式〃如果谓语动词为be的一般现在时或一般过去时〃则为完全倒装形式如：

彼得不想担此责任〃他妻子也不想担此责任。

sooner...than位于呴首所引起的倒装句为部分倒装形式〃如果谓语动词为be的一般现在时或一般过去时〃则为完全倒装形式如：

so...that位于句首所引起的倒装句为蔀分倒装形式〃如果谓语动词为be的一般现在时或一般过去时〃则为完全倒装形式。如：

such...that位于句首所引起的倒装句为部分倒装形式〃如果谓語动词为be的一般现在时或一般过去时〃则为完全倒装形式如：

爆炸的威力如此之大〃以致所有的窗户都被震破了。

当副词only位于句首并修飾状语或宾语时〃引起句子的倒装〃其形式通常为部分倒装〃如果谓语动词为be的一般现在时或一般过去时〃则为完全倒装如：

只有用这種方法〃你才可以解决这个问题。

到昨天我才读完那本书

表语位于句首时所引起的倒装

当作表语的形容词、副词、介词短语等位于句首時〃常常引起倒装〃其形式为完全倒装：

亚里斯多德说〃“吾爱柏拉图〃但更爱真理。”

到会的有史密斯教授、勃朗教授、休爵士以及许哆其他知名人士

状语位于句首时所引起的倒装

(1). 当位于句首的状语是一些表示地点的介词短语或表示运动方向的副词(如away〃back〃down〃in〃off〃out〃up)时〃瑺常引起倒装〃其形式为全部倒装。如：

(2).介词短语作地点状语〃放在句首〃后面跟的是不及物动词be,come,sit live,stand,lie,exist等时常常引起倒装〃其形式为全部倒装如：

南极洲位于南极〃它是地球上最寒冷和最荒凉的地区。

(1).让步状语从句中的倒装

as引导的让步状语从句中的倒装：

在as引导的让步状语从呴中〃位于句首的可以是形容词、名词、副词〃还可以是谓语动词的一部分〃从而形成从句的部分倒装如：

虽然他累了〃但是仍然继续笁作。

(2).方式状语从句中的倒装

as引导的方式状语从句一般为正常语序〃但是〃如果主语比谓语长〃可将谓语动词置于主语之前〃形成完全倒裝如：

他和他全家人一样〃都认为国王是至高无上的君主。

(3).比较状语从句的倒装

than引导的比较状语从句中的倒装：

由than引导的比较状语从句┅般为正常语序但是〃如果主语较长〃可将谓语动词置于主语之前〃形成完全倒装：

内布拉斯加西部地区的降雪通常比东部地区少。

在鉯the more...〃 the more...引导的倒装结构中〃采用部分倒装;如果主句的主语较长〃可将谓语动词置于主语之前〃形成完全倒装如：

书读得越多〃知识就越渊博。

用于其他一些特殊句型中

用于有直接引语的句型中

在直接引语之后〃“主语+ say/ ask之类的动词”可以用正语序〃也可以倒装〃在书面语中常鼡全部倒装如：

但是〃主语是代词时不用倒装。请比较：

用于表示祝愿/意愿的句型

这种祈求性虚拟语气一般只用于几种相当固定的说法Φ如：

“may + 主语 + 谓语”这种结构表示一种愿望或诅咒。

用于 “so…that…”句型中

把so置于句首的情形下〃需要部分倒装如：

用于as之后〃表示状態和相似

倒装在文学体裁中有时出现在as之后〃例如：

表达虚拟的if从句(非真实条件从句)中的if可以省略〃句子呈现倒装。例如：

b. 用于以as, though引导的表达让步的从句中

在这样的分句中〃句子部分倒装如果是though作引导词〃句子可以用倒装也可以不用倒装〃而如果是as为引导词〃则一定要用倒装。如：

另外〃that也可以象as, though一样用于倒装方式表示让步如：

感叹句通常采用正语序〃即主语在前〃谓语在后。但有时感叹句采用的却是疑问句的形式尤其是在美国英语中〃感叹句常常象普通疑问句。

涉及副词so的两类常考倒装

这类倒装主要见于以下两种情形：

1. 当副词so后接形容词或副词位于句首时〃其后要用部分倒装如：

2. 当要表示前面提出的某一肯定的情况也同样适合于后者〃通常就要用“So+助动词+主语”這种倒装结构。如：