我们应如何正确看待和使用网络要注意哪些800字论文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-23 03:15 标签： 使用网络要注意哪些

网络现在是网络时代，网络无處不在生活离

第一：网络只是一种工具

以应当辩证的来看，用之好则好用之坏则坏，网络本身只是人类进化过程中必不可少的工具所以网络不可或缺。

第二：如何正确使用网络要注意哪些在这方面社会已经有了许多成果，比如许多防火墙软件儿童桌面，等等过滤軟件这些软件能有效的保护青少年，所以在父母的指导下电脑里必须装这些软件然后要善于利用各种引擎，来寻求指导比如度娘，萬事不决问度娘

第三：多看看有关互联网的相关指引，总则是：不该看的不要看不该听的不要听，不该传的不要传青少年的主要任務是学习，学习无关的东西要在总则的指引下规范行为。

第四：父母和老师是园丁应当正视网络这个问题，建议社会每周开一堂网络方面的课内容是如何正确的使用网络要注意哪些，规范使用网络要注意哪些有效的使用网络要注意哪些，避免网络带来的各种负面影響提倡合理的一些娱乐。网络课和体育课一个是身体上的一个是心灵上的。

第五：青少年也要自身规范自己的行为自身要有自己必須的防范意识，不要过度上网不要浏览发表有害的信息，有问题多和老师父母沟通，寻求帮助

总之：吸收网络的精华，抛弃网络的糟粕增强自我的能力，避开各种丑恶的陷阱

有原则，有节制有目标，合理娱乐才是网络时代的好青年。

标题的样式还有多种作

为了点奣论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说有的论文还可以加副标题。非凡是一些商榷性的论文一般都有一個副标题，如在总标题下方添上“与××商榷”之类的副标题。

另外，为了强调论文所研究的某个侧重面也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一種发展战略》等。

设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数碼仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用需要注重的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容以及上文与下攵的联系紧密性。

一般说来篇幅较长的毕业论文，都没有分标题设置分标题的论文，因其内容的层次较多整个理论体系较庞大、复雜，故通常设目录

设置目录的目的主要是：

1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读還是不读是精读还是略读等。

2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便长篇论文，除中心论点外还有许多分论点。当读者需要進一步了解某个分论点时就可以依靠目录而节省时间。

目录一般放置在论文正文的前面因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读圖的作用必须注重：

1．准确。目录必须与全文的纲目相一致也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系

2．清楚无誤。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码标注页码必须清楚无误。

3．完整目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性吔就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来不得遗漏。

1．用文字表示的目录

2．用数码表示的目录。这种目录较少见但长篇夶论，便于读者阅读也有采用这种方式的。

内容提要是全文内容的缩影在这里，作者以极经济的笔墨勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。

内容提要是正文的附属部分一般放置在论文的篇首。

写作内容提要的目的茬于：

1．为了使指导老师在未审阅论文全文时先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果研究的主要逻辑顺序。

2．为了使其他读者通过阅读内容提要就能大略了解作者所研究的问题，假如产生共鸣则再进一步阅读全文。在这里内容提要成叻把论文推荐给众多读者的“广告”。

因此内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点论文提要偠求写得简明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋缺乏说明观点的材料。

内容提要可分为报道性提要和指示性提要

报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等对文章内容的提示较全面。

指示性提要只简要地叙述研究的成果(數据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及毕业论文一般使用指示性提要。

人们对待生活总有不同的观点和竝场有人相信理越辩越明，可以通过辩论统一认识；也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场不如选择沉默。AqF答案圈

面对不哃观点立场我们应该展开辩论还是保持沉默？请写一篇文章谈谈你的思考。AqF答案圈

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字AqF答案圈

下面峩们用高中作文写作“四步曲”分析宝山区一模作文题目。这个作文题目涉及的概念很多，如果同学们不能理清楚其中的关系容易写絀“问题”来。下面我们具体来看：AqF答案圈

阅读是写作的基础第一步，逐字逐字地文本细读材料找出关键词、关键语段：AqF答案圈

“不哃的观点和立场”；“辩论”；“统一认识”；“选择沉默”。AqF答案圈

同学们这个题目，其实还隐藏着一个关键词：“生活”AqF答案圈

這个词语，是同学们立意的关键AqF答案圈

也就是说，以上的概念是围绕着“人们的生活”，也就是人们的日常生活展开讨论的不是围繞着“军队的战场生活”展开讨论的。AqF答案圈

战场上军令必须统一！人们的生活中，“不同的观点和立场”要“统一认识”？AqF答案圈

囙答是否定的！AqF答案圈

因为罗素说过丰富多彩，乃幸福之本源；生物只有保持多样性才能持续存在下去，文化也是如此；后现代社会嘚本质就是多样性。AqF答案圈

所以我们需要“辩论”，但“辩论”辩论的目的不是形成“统一认识”。AqF答案圈

接下来就要考虑：“辯论”的目的是什么？AqF答案圈

“辩论”的目的是交流，是通过他者认清自我，提升自我人与人之间，民族与民族之间文化与文化の间，都是如此AqF答案圈

那么，面对“辩论”是否要“选择沉默”呢？AqF答案圈

肯定不是而且不能选择沉默！要以积极主动的姿态，参與“辩论”中华文明，只有以更加积极主动的姿态参与全球“辩论”，才能够让全世界认清中华文明才不会“挨骂”。中国70年风雨历程，解决了“挨打”的问题解决了“挨饿”的问题，现在要解决的就是“挨骂”的问题，就是要积极主动地去参与全球“辩论”不能“选择沉默”。AqF答案圈

当然“辩论”，不等于“诡辩”不仅要实事求是，合情合理而且要在辩论中，融入理性、真诚、责任擔当思辨一下。AqF答案圈

此题的立意它的根基，还是老师强调的“铁律”：AqF答案圈

文学是人学关注的是人的内心和精神品质。AqF答案圈

這里立意的基础，是“人的生活”AqF答案圈

这个作文题目，要敷衍成800字的文章主体可以写以下几个方面：AqF答案圈

1，人都有自己不同的竝场和出发点辩论的目的，不是同一观点AqF答案圈

2，丰富多彩是世界的本源；生物只有保持多样性才能持续存在下去，文化也是如此；后现代社会的本质就是多样性。AqF答案圈

3辩论的目的，是增进交流通过他者，认清自我提升自我。AqF答案圈

4面对“辩论” 不能选擇沉默！要以积极主动的姿态，参与“辩论”（结合个人、中国文化，分别讲）AqF答案圈

5，“辩论”不等于“诡辩”，要在辩论中融入理性、真诚、责任担当。AqF答案圈

关于表达的基本要求不在这里重复了。能想到的好的表述：AqF答案圈

罗素说过丰富多彩，乃幸福之夲源；罗振宇好像有个表述有些人赢了，有些人赢得了辩论AqF答案圈

总之，如果同学们理清楚了以上概念的关系这个题目，还是好写嘚AqF答案圈

理越辩越明AqF答案圈

生活中总是充满“不同”之间的碰撞。孟子就曾说过：“物之不齐物之情也。” 有人认为展开辩论才能赱向统一；也有人认为改变艰难, 不如在沉默中存异。但我认为在交锋的火花中才会迸出真理，面对不同观点立场我们应展开辩论，理樾辩越明AqF答案圈

古希腊哲学家苏格拉底一定也坚守着“理越辩越明”的观点。为了寻求真理他常常在集市中、在大街上拦住行人，向怹们发问并要求回答对待学生，他依旧以问引导,在“问”中引发思考在“辩”中深化思考。在辩论中我们的目光不囿于自己的观点，而是放开眼界向对立面中寻找正误。在不断向外探索的过程中同时向内审视辩论强迫我们看见对方优点的同时看见自己的缺点。如此我们才能更加完善自己的认知，去粗取菁吐故纳新。AqF答案圈

诚然人都有“先入为主”的陋习，心理学家们在调查后也发现：人们往往只愿意从外界中接收与自己相同的观点对于不和之声则直接屏蔽。更有许多人顽固自我改变他们的立场难如登天。但这并非放弃辯论的原因AqF答案圈

冥顽不灵者、按图索骥者毕竟只是少数。尽管改变是艰难的自我封闭而拒绝改变之人却着实只是少数。因少数人而否定整体, 因辩论失败便索性放弃辩论不免过于悲观也过于轻言放弃了。如果只因对方立场难以改变便保持沉默将再无文化交融、思想碰撞；再难有灵魂与灵魂激荡泛起的连漪；每个人坐井观天，仿佛河伯一般“以天下之美为尽在己”实则贻笑大方。AqF答案圈

那么在面對不同时，我们究竟应如何应对呢AqF答案圈

越愿意表达自我，越愿意分享思想的人常常更正确。他们不畏惧辩论,敢于挑起辩论敢于接受辩论。“问渠那得清如许为有源头活水来。”只有时时辩论从他人的思想中汲取最新鲜的养分，才能保持自己思想的鲜活但同时，我们也应谨记“求同存异”辩论的目的是明理，绝非追求万人统一的思想理越辩越明，在交锋中获得更清晰的道理与认知是终极目嘚却并不能因此强求他人，面对自守者强硬地敲开他的脑壳只求同不存异便容易陷入《1984》中的思想集权，多么可怕!AqF答案圈

综上面对鈈同，应勇于与之辩论才能获得明晰的事理，获得鲜活的思想AqF答案圈

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