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有关教学设计方案汇编八篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的教学设计方案8篇,欢迎阅读与收藏。

  孙膑为什么能想出这个好主意?你从中能体会到什么呢?)

  请大家带着这个问题,按四人小组分角色朗读3~12自然段。可以互相提醒,揣摩人物的语气。

  比较:夸耀――夸奖。

  2.四人小组练读――指名四人读――评价――全班齐读。

  3.小结:谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”?

  (①善于观察②善于思考③知己知彼)

  同学们,今天这节课,我们学习了《田忌赛马》。这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败,孙膑献计,再赛转败为胜的故事。

  2.田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢?

  (①善于观察②善于思考③知己知彼④从全局出发,不怕牺牲局部利益⑤遇到困难,不灰心⑥骄兵必败……)

两次赛马中间的对话部分是教学的重点。田忌、孙膑、齐威王不同的神态、表情、语气激发了学生朗读的兴趣。对于这样对话多的段落,我让学生用自己喜欢的方式学习,可以分角色读,也可以采用表演的形式等。学生在分角色朗读时,立即有同学在小组里主动要求扮演田忌、孙膑、齐威王。无论是在分角色朗读,还是在表演中,我充分尊重学生的感受和体验,让学生在独立,充分感悟文本的基础上平等对话,以读悟情,培养学生主动领略和体会语言文字。学生在体会语言文字中积累语言,陶冶情操,实现用人物的神态、语言来体会人物的情感及性格特点,同时受到情感的熏陶,感受孙膑的足智多谋。

  课上到这里,为了尊重学生个人阅读的体验,让学生自由释放各自阅读体验,我说:“在田忌、孙膑、齐威王三个人中,你最喜欢谁?”一石激起千层浪,课堂再一次热闹起来。学生各抒己见,充分展示了自己独特的见解,我不做统一结论,只是引导同学们共同认识:竞赛双方都要注意策略,策略高低是胜败的关键。

  在课上我设计了:还是原来的马,田忌如果要调换马的出场顺序,还会有哪些方式?结果又会怎样?学生很兴奋,又摆弄起学具马来,课堂学习得到延伸。在这基础上,让学生谈谈读完这个故事的收获,做到了“语思融合,文道统一”。

  1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。理解“洋溢”的意思及用法。积累文中描写景色的词句。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,根据课文想象画面。

  3、通过朗读、品味、想象,感受童话的有趣,明白快乐应该和大家分享、做人不能太自私的道理。

  想象画面,体会巨人的行动和心理变化,在层层读悟中理解童话所揭示的道理。

  一、导入,激发情趣

  如果我没猜错的话,大家都喜欢读童话。童话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。你读过哪些童话?哪个童话给你的印象最深?

  今天我们来学习英国作家王尔德写的一则童话《巨人的花园》。有人称这篇童话是童话中的“完美之作”。(板书课题,指导“巨”的笔顺,齐读课题)你们想不想走进这花园中去?

  二、初读,感知大意

  自由认真读课文,把课文读通读顺,读准生字词。

  巨人的花园给你留下了怎样的印象?

  (教师板书:美、变)

  随机进行字词教学:

  ⑴ 讲“美丽”,奖励读描写花园美丽的词语:绿树成阴、草翠花开、阳光明媚。再请学生补充说词。

  ⑵ 讲“荒凉”,奖励读描写花园荒凉的词语:北风呼啸、狂风大作、鲜花凋谢、冰雪覆盖。

  ⑶ 巨人很凶恶,读写巨人凶恶的词语:训斥、叱责、任性、冷酷。

  有选择地读课文,加深印象。

  三、美读,感受“美丽”和“欢乐”

  谁来读描写花园漂亮、美丽的句子?

  那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

  读书不仅要读在嘴上,更要读到心里。试着读一读,能不能让自己进入到这美丽的花园中?

  (指名读,推荐读)

  好美的花园呀,让咱们一起去美美地享受这花园的美丽。

  这一次有了新的要求,同样读这几句话,脑海里要浮现出画面。请把眼睛闭上,用耳静静地聆听。(教师配乐范读)你仿佛看到什么了?闻到了什么?听到了什么?

  (交流,适时补充“鸟语花香”等成语)

  当学生说听到了孩子们的欢笑声时,出示:

  花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

  “洋溢”是什么意思?(充满、荡漾、流淌)把意思放到句子中读句子。

  辨析?下课了,操场上洋溢着孩子们的欢声笑语。”“知道山里惟一的老师就要离开这个山村,孩子们伤心地哭了,屋子里洋溢着孩子们的哭声。”两个句子是否正确,明确“洋溢”往往用于比较欢快的场面。然后进行造句训练。

  巨人的花园里常年洋溢着孩子们的欢声笑语,想象一下,面对这美丽的花园,这些孩子会说些什么呢?

  (建议学生运用文中的语句)

  带着这样欢乐的心情,带着这种美妙的感受,老师和大家一起合作读这段话,如能背诵更好。

  四、研读,探究“变化”,感悟寓意

  过渡:看,花园四季交替多正常啊!可巨人的加入就使这个花园发生了变化。花园是怎么变的,请大家用心默读课文,边读边画句子。

  生再次读文,划句子,交流。

  ⑴ 当学生讲到“但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天”时,出示语段:

  但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”

  读了这段话,你感受到巨人的花园怎样的特点?(荒凉)能把你的这种感受带到文字中去读一读这段话吗?

  (自由读,指名读)

  屏幕继续出示加粗字体:

  春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”

  现在读这段话,你有了怎样的感受?齐读。

  ⑵ 当学生讲到“与此同时,鲜花凋谢”一句,出示句子:

  与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

  “与此同时”是在什么时候?之前花园是怎样的呢?联系上下文,用上文中的词句,把花园一瞬间的前后变化说一说。

  (适时补充“春意盎然”等成语。)

  当巨人外出,孩子们玩耍时,花园 。

  而当巨人回来,禁止孩子们玩耍时,花园却 。

  当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时,花园又 。

  而当巨人训斥孩子们离开时,花园却又 。

  最后,当巨人拆除围墙时,花园又 。

  这可真是一个神奇的花园啊!忽而春意盎然,忽而寒冬腊月。原先一年四季正常交替、景色美丽的花园,为什么会有如此大的不同呢?(学生回答)是的,与其说是花园在变化,还不如说是人在变化。当巨人面对孩子们一次又一次地进入他的花园,他的态度怎样呢?再次默读课文,划出有关语句。

  学生交流后课件出示:

  当巨人看到 ,“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

  他想: ,“好容易才盼来春天,你们又来胡闹,滚出去!”

  于是,他 “喂!你赶快滚出去!”

  联系上下文想象一下,巨人每一次训斥孩子的时候,心里是怎么想的,当时的表情怎样?

  这三句话什么地方相同?(都有“滚出去”三个字,都是感叹号)巨人如此强烈地让孩子们滚出去,是为了什么?(独自享受花园的美景,不让孩子们享受快乐)

  好一个自私的巨人!为了独自享受快乐,竟然训斥孩子们离开花园。如果你是这些孩子中的其中一个,你想告诉他什么?

  巨人最后明白了什么?

  出示:唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!

  ⑴ 巨人明白了这句话,你明白了吗?

  (引导学生理解句子)

  ⑵ 任性、冷酷的心唤来的是寒冬,那么,要唤来春天,就应该拥有―颗怎样的心呢?

  巨人用宽容善良的心融化了坚冰。从此,他的花园里又春意盎然,充满了欢声笑语,它又成了孩子们的乐园。 (出示画面)瞧,他们相处得多和谐,玩得多开心哪!让咱们随着孩子们的欢笑声快乐地朗读最后一个自然段。

  你能想象此时的花园会是怎样一番景色吗?景如何,人又如何呢?

  (要求学生尽量用上黑板上的词语)

  六、写话,深化认识

  巨人和孩子们在一起,多么快乐,多么幸福。为让更多的人分享到他的幸福,欣赏到花园的美丽,巨人特意想请大家帮忙,帮他写一块告示牌插在花园门口。你们愿意帮助他吗?最好能写一段话,可以用黑板上的四字短语恰当地描绘花园的美景来吸引孩子们;也可以用上这些词写一写有了孩子们的到来,花园不再怎样了;还可以写巨人的心里想法,表达对孩子们的歉意。写完后四人小组互相交流。

  表扬有创意的回答。

  教材共分三个部分:第一部分是一幅插图,画面清新自然,充满了童趣、童真,描写的是雪后放晴,太阳出来了,一位小孩子依依不舍地拥抱堆好的雪人。第二部分与插图内容相配的一首儿童诗,表达作者对雪人的真情挽留,情真意切。作者要赶在雪化之前热情地拥抱雪人,并要大声告诉雪人:永远和你在一起。第三部分写作者提示及要求。首先是启发学生回忆沐浴过父母哪些无私的爱,然后帮助鼓励学生直接向父母表达诚挚的谢意和真诚的爱,并注意观察父母会有怎么样的反应,最后将自己所想、所做和所感受到的内容写下来,完成一篇习作。这世界充满了爱,爱无处不在,尤其是生活在美好朝代中的小学生,家庭和社会各界对他们的关爱是无微不至的。之这次习作不仅要让活到体会到社会及家庭对自己深深的爱和浓浓的深情,而且还要让他们用语言和行动向含辛茹苦的父母表达自己的敬意。

  二、教学要求:回想爸爸妈妈对你的无限关爱,对爸爸妈妈认真地表达你的爱。表达爱的时候,要看着爸爸妈妈的眼睛,动情地说,也可以写在纸上给他看。按事情发展的顺序,把整个过程写下来。要求内容具体,写好人物的表情、动作、心理活动。

  按事情发展的顺序,把整个过程写下来。要求内容具体,写好人物的表情、动作、心理活动。

  四、课时安排:2课时

  1.回想爸爸妈妈对你的无限关爱,对爸爸妈妈认真地表达你的爱。

  2.表达爱的时候,要看着爸爸妈妈的眼睛,动情地说,也可以写在纸上给他看。

  3.按事情发展的顺序,把整个过程写下来。

  4.要求内容具体,写好人物的表情、动作、心理活动。

  1.老师有感地配乐朗读儿童诗《雪人》。

  2.把心中的爱表达出来吧!爱――就是要大胆地说出口。(板书:表达我的爱。)

  3.学生齐读儿童诗《雪人》。

  大家还记得那次你对爸爸妈妈表达自己爱的经过吗?有的人是亲口告诉爸爸妈妈的,有的人是纸上写的,把你们的纸带来了吗?

  1.引导口述事情的经过。

  3.老师适时点拨:自己的动作描述要细腻,还应说出爸爸妈妈的反应,及“我”当时的心理活动。

  三、再忆起因、结果。

  1.谁来说清楚事情的起因?

  2.小结:语句要简洁,交代要清楚。

  3.能把你的感受和大家分享吗?

  1、学生继续写草稿。

  2、点评学生草稿。

  3、修改完善草稿。

  教学内容: 完成语文天地第一至三题

  一、引入新课 这节课我们练习语文天地内容(板书:语文天地)

  二、练习第一题:学写字。

  指导写字 出示投影:奶、候、常

  (1)指名认读。(学困生) 这几个字应该怎么写?指名书空。(中等生) (2)老师在田字格小黑板上书写这个字,要求学生认真观察。 提问:这几个字最后一笔分别是什么?(优等生)

  (3)想一想这几个字有什么共同的地方?(小组交流) 小结:注意字的间架结构。

  (4)学生描一描,写一写。

  三、练习第二题:给下面的音节补上声母。

  1、复习声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w

  2、认读下列字出示投影 办法高兴喂牛野果事情

  (1)学生自读生字

  (2)自己练习给生字补上声母。

  (3)小组交流。(鼓励每个学生都能够大胆发言)

  4、指名学生拼读生字(中等生回答)

  5、全班集体朗读。

  四、练习第三题:照样子写一写。

  1、出示卡片,让学生回忆这些偏旁。(全班进行)

  2、以“ィ”为例,进行教学。 将卡片贴在黑板上,让学生交流,我们学过的哪些字带有这个偏旁。 让学生说出带有这个偏旁的字。

  3、你能试着给写出带有其他偏旁的字吗?(全班进行)

  4、补充练习: 教师说一个偏旁,学生说出带有这个偏旁的字。让学生自由发言,当学生提出没有学过的字时,教师要适当引导学生注意平时的积累,并给予表扬与鼓励。

  五、作业 你还学过或认识哪些偏旁,你知道哪些字带有这样的偏旁吗?把它说给爸爸、妈妈听一听。

  教学内容: 语文天地第四、五题

  一、复习第一、二、三题。

  二、练习第四题:读一读,选一个词语造句。

  1、教师出示词语投影 时候伙伴打扰 事情重要抚摸

  2、读课文《我长大了一岁》、《马莎长大了》。(中等生、学困生)

  3、请你们从课文中找出下列词语,看看它们用在哪里。(全班进行)

  4、学生自己找词语。

  5、你能不能也像课文那样,自己再说一句话用上这个词语吗?(小组交流,指名发言) (鼓励孩子大胆发言,对精彩的语句大力表扬。)

  6、你能不能把自己说的这个句子记录下来。

  五、练习第五题:小组讨论:我们长大了。

  1、教师出示图片,让学生观察并朗读学生说出的话,你认为从他们做的这些事情中,可以看出他们长大了吗?为什么?(小组进行讨论交流)

  2、互相讨论一下。(小组交流)

  3、指名朗读。(优等生)

  4、反复朗读。(全班进行)

  5、你认为会做哪些事情说明你长大了?你们长大了吗?所以你会自己做哪些事情了呢?(中等生、优等生)

  六、作业: 必作题:有感情地朗读《我们的节日》。 选作题:你能不能把自己认为《我们长大了》应该做的事情记录下来。

  教学内容: 语文天地第六、七题

  一、导入: 一年过去了,在这个学期里,你一定和许多同学成了好朋友。他们都有自己的好东西,你喜欢别人的东西吗?当你喜欢时是不是也回家向爸爸妈妈要呢:今天,我们就来看看别的小朋友是怎么做的?

  二、读一读,说一说。

  1、出示投影一只漂亮的手表。同学们,你们喜欢吗?想要吗?当出现这种情况时,你会怎么做?(中等生回答)

  2、下面我们来看看图中的这个小朋友是怎么做的?

  3、指名学生朗读文章。(优等生回答)

  4、学生自己朗读文章,并说一说这个小朋友为什么不要这个漂亮的手表了? 5、小组讨论、交流。

  6、全班讨论,交流自己的体会。

  7、你能不能说一说,你平时是怎么做的?今后准备怎么做?(让全班学生大胆说出自己的想法,教师及时给予表扬与鼓励,对于意识不到或家庭条件比较好的同学,教师要对他们进行适当的指导)。

  8、能够考虑到爸爸、妈妈的难处或他们工作的辛苦,这也是长大了的表现。这说明我们同学经过一年的学习,已经长大了。

  希望同学们在今后的生活、学习中,不仅能够考虑到自己的喜好,更能够考虑到别人的难处,处处替别人着想。

  三、练习第八题:读一读。

  1、说一说哪天是我们小朋友的节日。

  2、我们节日这天,我们都做些什么?

  3、指名读一读《我们的节日》。

  4、全班学生分组进行朗读。

  四、练习第八题:自查。

  1、看书,指名读自检的要求。

  2、以小组为单位,进行自检。 教师巡回检查、指导。

  3、我们已经知道复习的重要性了,下面你们自己把前几个单元看一看,你觉得自己在:认字、读书、造句、组词、拼音、背诗这几个方面能够的几朵小红花。如果这几个方面你做的都很好,请你奖给自己六朵小红花。

  1.自主探索,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。

  2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。

  3.培养学生的口语表达能力和语文实践能力。

  4.给学生充分的想象空间,发展想象能力。

  一、创设情境,导入新课

  今天,我给你们每一位同学都带来一份礼物,想知道是什么吗?每一位同学都有了一台放映机,下面我们就自己给自己放动画片,看谁的动画片最精彩!

  二、感情范读,情境想象

  2.学生闭上眼睛想象情景。

  (以上环节以孩子们平时喜闻乐见的动画片为想象的诱饵,使他们在想象的基础上整体感知课文内容。

  三、激趣练读,语感体验

  1.学生叙述课文中出现的动物,师帖有关动物模型。

  2.这些漂亮的明星照与我们平时看的动画片有什么不一样的地方?

  3.师:那我们也来当演员,可得先把剧本熟悉了才行。

  5.把这个故事用自己的话讲给同桌听。(在自己对故事复述的过程中锻炼了语言组织能力和表达能力。)

  6.师:要当好演员还得把台词记住才行。

  7.生记台词,体会感情。

  8.生角色体验。师相机指导语感、语调等。

  (以当演员为诱饵,充分调动孩子们的阅读兴趣,并以此为契机培养良好的语感。)

  四、分组表演借尾巴

  1.分组,分角色。

  2.小组内互相指导语感、动作等。

  3.师巡回倾听、指导,参与其中。

  4.代表小组表演,其他小组参与点评、指导。

  (孩子们在表演中体会鱼、燕子、牛尾巴的特点及用途;学习小壁虎的礼貌用语。并且在此过程中培养了团队合作精神。)

  五、由课内向课外延伸

  1.小壁虎还向谁去借尾巴了呢?

  2.全班自由表演。

  (这一环节锻炼学生的语言表达能力和交往能力,发展创造性思维;提取了学生原有知识,让学生在借尾巴过程中互相学习,共同提高。)

  六、共同体会喜剧结局

  1.想象小壁虎向妈妈说了些什么?

  2.师扮演壁虎妈妈,生表演。

  (这一环节主要锻炼孩子们的思维能力和口语表达能力。)

  小壁虎会把这件事告诉他的哪些朋友呢?它会怎么说?它的朋友又会说什么呢?想象一下,把这个故事续编下去,再配上漂亮的图画,讲给自己的好朋友或爸爸妈妈听,好吗?

  (给孩子们充分的发展空间,培养想象能力和语文实践能力。)

  蛇图 断尾壁虎图 燕子图

  老牛图 壁虎妈妈图

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谁知道那里有哲理性的诗句?

1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
3、 欲穷千里目,更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)
4、 沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
5、 问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
6、 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)
7、 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
8、 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
9、 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)
10、 海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
11、 等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
12、 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
13、 野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)
1、 采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
晨兴理荒秽,戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
2、 开轩面场圃,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
3、 茅簷长扫净无苔,花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)
4、 谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
5、 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)
6、 黄发垂髫,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
7、 环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)
1、 尽信书则不如无书。(孟子)
2、 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
3、 书读百遍,其义自见。
4、 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)
5、 问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹)
6、 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
7、 为中华之崛起而读书!(周恩来)
8、 好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)
9、 学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
10、 读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。(德—歌德)
1、 春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)
2、 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
3、 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
4、 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮)
5、 埋在地下的树根使树枝产生了果实,却并不要求什么回报。(泰戈尔)
6、 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
7、 捧著一颗心来,不带半棵草去。(陶行知)
8、 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
9、 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(蜜蜂)
10、 我唯一的希望就是多有贡献。(白求恩)
1、 国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)
2、 烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》)
3、 朔气传金柝,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
4、 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)
5、 角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
6、 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
7、 人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)
8、 醉里挑灯看剑,梦会吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 (辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)
9、 一鼓作气,再而衰,三而竭。(《左传-曹刿论战》)
10、 君子于役,不知其期。(《诗经-君子于役》)
11、 听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。(杜甫《石壕吏》)
12、 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
1、 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
2、 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
3、 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)
4、 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
5、 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)
6、 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)
7、 燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)
8、 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
9、 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺《南园》)
1、 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
2、 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺《南园》)
3、 天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
4、 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
5、 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)
6、 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》)
7、 位卑未敢忘忧国。(陆游)
8、 以身殉国,何事不为?(陆游)
9、 了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)
10、 宁做流浪汉,不做亡国奴。(丰子恺)
11、 国破尚如此,我何惜此头。(吉鸿昌)
12、 锦绣河山好收拾,万民尽做主人翁。(朱德)
13、 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
1、 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子)
2、 志不强者智不达,言不信者行不果。(墨子)
3、 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)
4、 燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)
5、 志当存高远。(诸葛亮)
6、 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
7、 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。(陆游)
8、 生当做人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
9、 古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
(九)思乡、念友人、思亲人
1、 但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
2、 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
3、 遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
4、 烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》)
5、 夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)
6、 斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)
7、 海记忆体知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
8、 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。(李白)
9、 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
10、 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)
11、 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
12、 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
13、 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
14、 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》)
15、 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
16、 乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
17、 举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)
18、 春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)
19、 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。(庄子)
20、 有朋自远方来,不亦乐乎?(孔子)
1、 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
2、 白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
3、 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
4、 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
5、 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《潼关怀古》)
6、 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)
1、 江流天地外,山色有无中。(王维《汉江临眺》)
2、 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)
3、 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
4、 天门中断楚江开,碧水东流到此回。(李白《望天门山》)
5、 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
1、 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子)
2、 大丈夫宁为玉碎,不为瓦全。(李白药)
3、 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)
4、 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
5、 不为五斗米折腰。(陶渊明)
6、 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。(屈原)
7、 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
8、 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)
9、 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)
10、 不以物喜,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)
1、 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)
2、 取义成仁今日事,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)
3、 毅魄归来日,灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)
4、 生当做人杰,死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)
5、 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
6、 视死如归。(司马迁)
1、 一勤天下无难事。(韩愈)
2、 读书勤乃成,不勤腹中空。(韩愈)
3、 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
4、 勤能补拙是良训,一份辛苦一份才。(华罗庚)
5、 应知学问难,在乎点滴勤。(陈毅)
6、 天才出于勤奋。(高尔基)
7、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。(爱迪生)
8、 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。(韩愈)
1、 学者先要会疑。(朱熹)
2、 学而时习之,不亦乐乎?(孔子)
3、 学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
4、 读书不得要领,劳而无功。(张之洞)
5、 经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。(歌德)
1、 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(孔子)
2、 少壮不努力,老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)
3、 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
4、 莫等闲,白了少年头,空悲切。(岳飞《满江红》)
5、 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
6、 盛年不再来,一日难再晨。(陶潜)
1、 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
2、 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)
3、 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)
4、 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
1、 白发三千丈,缘愁似个长。(李白)
2、 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
3、 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)
4、 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)
5、 万里赴戎机,关山度若飞。(《木兰诗》)
6、 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
7、 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
8、 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)
1、 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
3、 马作的卢飞快,共如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)
4、 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
5、 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
6、 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
1、 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)
2、 落花不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
3、 好于知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
4、 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
1、 明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)
2、 举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)
3、 但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼)
4、 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼)
5、 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
6、 明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
7、 我寄愁心与明月,随君直到夜朗西。(李白)
8、 晨兴理荒秽,戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
9、 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)
10、 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
11、 庭下如积水空明,水中藻、荇交横。(苏轼《记承天寺夜游》)
12、 青天有月来几时,我今听杯一问之。(李白)
1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2、 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3、 水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
4、 绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
5、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
6、 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
7、 登东山而小鲁,登泰山而小天下。(孔子)
1、 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)
2、 黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
3、 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(苏轼)
4、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白)
5、 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)
6、 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(吴均《与朱元思书》)
1、 感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
2、 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
3、 夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)
4、 四面荷花三面柳,一城山色半城红。(刘凤诘《咏大明湖》)
5、 茅簷长扫净无苔,花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)
6、 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
7、 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
8、 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
1、 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
2、 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(刘宗元《江雪》)
3、 山气日夕佳,飞鸟相与还。(杜甫《望岳》)
4、 荡胸生层云,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
5、 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
6、 几只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
7、 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
8、 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
1、 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》
2、 但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
3、 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
4、 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
5、 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)
6、 千里马常有,而伯乐不常有。(韩愈《马说》)
7、 愿驰千里足,送儿还故乡。(《木兰诗》)
8、 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
1、 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)
2、 国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)
3、 渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
4、 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
5、 沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)
6、 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
7、 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
8、 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(《游园不值》)
9、 等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
10、 春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安市《泊船瓜洲》)
1、 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)
2、 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
3、 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)
4、 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(同上)
5、 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
6、 夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)
1、 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马志远《天净沙-秋思》)
2、 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
3、 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
4、 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
5、 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)
6、 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
7、 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
8、 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
1、 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(同上)
3、 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。(同上)
4、 山回路转不见君,雪上空留马行处。(同上)
5、 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
6、 大雪压青松,青松挺且直。(陈毅)
7、 北国风光,千里冰封,万里雪飘。(毛泽东《沁园春-雪》)
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
祖国如有难,汝应作前锋。—— 陈毅
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。 —— 巴金
锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。 —— 朱德
真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光
真理是时间的女儿。 —— 达·芬奇
错误经不起失败,但是真理却不怕失败。 —— 泰戈尔
我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一切物质的权威之前拜倒。 —— 郭沫若
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备
一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若
没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。 —— 罗曼·罗兰
蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。— 爱因斯坦
冬天已经到来,春天还会远吗?— 雪莱 希望是厄运的忠实的姐妹。— 普希金 穷且益坚,不坠青云之志。 — 王勃
生当作人杰,死亦为鬼雄。— 李清照
一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克
百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春? —— 屈原
白日莫闲过,青春不再来。 — 林宽
青年是我们的未来,是我们的希望。 —— 斯大林 题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。 —— 于谦
先相信自己,然后别人才会相信你。 —— 罗曼·罗兰
单是说不行,要紧的是做。 — 鲁迅
最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 — 罗曼·罗兰 要成就一件大事业,必须从小事做起。 —— 列宁
不要让昨天占用今天的时间(美洲)
一切过去了的都会变成亲切的怀念(普希金)应展望将来,莫留恋过去(拉丁美洲)
微风聚一起,就有台风的力量(越南)
巨大的松涛声,是从每棵树上发出来的(欧洲) 轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林(蒙古) 蚊子如果一齐冲锋,大象也会被征服(伊朗)
君子坦荡荡,小人常戚戚〈论语〉好花不常开,好景不常在 花无百日红,人无千日好 破罐子破摔 不怕百战失利,就怕灰心丧气 胜不骄,败不馁
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已(庄子) 人生天地间,忽如远行客(古诗十九首) 一生复能几,倏如流电惊(晋·陶渊明)
三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海---(唐·李白)
少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声(宋·朱熹)
成由勤俭破由奢 勤俭永不穷,坐食山也空 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
从俭入奢易,从奢入俭难 眼下胡花乱铺张,往后日月空荡荡
杀牛吃肉,不如留着挤奶(藏族) 有钱时摆阔,没钱时挨饿
勤能补拙,省能补贫 一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ——马克思
冬天已经到来,春天还会远吗? ——雪莱 读书而不思考,等于吃饭而不消化。 ——波尔克 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡尔 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
合理安排时间,就等于节约时间。 ——培根
只有忠实于事实,才能忠实于真理。 —— 周恩来
真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光
坚持真理的人是伟大的。 —— 雨果
错误经不起失败,但是真理却不怕失败。 —— 泰戈尔
只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基
从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只谨慎着我双双的脚步,我要一不一不踏在泥土上,打上深深的脚印! —— 朱自清
世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 —— 爱迪生
九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。 —— 陈毅
虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。—— 毛泽东
我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。 —— 徐悲鸿
尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 —— 屈原
江山代有才人出,各领风骚数百年。 —— 赵翼
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 —— 龚自珍
那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 鲁迅
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 —— 韩愈 应知学问难,在乎点滴勤。 —— 陈毅
使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。 鲁迅
应该笑着面对生活,不管一切如何。 伏契克
盛年不重来,一日难再晨。 陶潜
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。 罗曼·罗兰
男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 冯梦龙
人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不吗?动物生存,而人则生活。 (雨果) 大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。 (歌德)
没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。 狄更斯
我是世界的公民,应为人类而生。 诺贝尔
埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。 泰戈尔
人需要有一颗牺牲自己私利的心。 屠格涅夫
不要企图无所不知,否则你将一无所知。 [古希腊]德谟克利特
一切学科你都要知道一些,但是有些学科你要知道其中的一切。
无所不能的人实在是一无所能,无所不专的专家实在是一无所专...... 邹韬奋
书籍---当代真正的大学。 [英]卡莱尔
理想的书籍,是智慧的钥匙。 [俄]列夫.托尔斯泰
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 [德]歌德
读书之于精神,恰如运动之于身体。 [美] 爱迪生
读死书是害己,一开口就害人。(鲁迅)
读书不要贪多,而是要多加思索;这样的读书使我获益不少。 [法]卢梭
读书不知要领,劳而无功。 [清]张之洞
不识庐山真面目,只缘生在此山中。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都作了土。
兴,百姓苦。亡,百姓苦。
今人不见古时月,今月曾经照古人。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。

煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。

1横看成岭侧成峰,远近高低各不同.(苏轼《题西林壁》)
2欲穷千里目,更上一层楼.(王之焕《登鹳雀楼》)
3沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春.(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
4问渠哪得清如许,为有源头活水来.(朱熹《观书有感》)
5人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.(苏轼《水调歌头-明月几时有》)
6会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫《望岳》)
7竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
8不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.(王安石《等飞来峰》)
9海日生残夜,江春入旧年.(王湾《次北固山下》)
10等闲识得东风面,万紫千红总是春.(朱熹《春日》)
11旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.(刘禹锡《乌衣巷》)
12野火烧不尽,春风吹又生.(白居易《赋得古原草离别》)

谁写过许多哲理性的诗句

1、人生没有真正的完美,只有不完美才是最真实的美。2、人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘才能路路通顺。3、人生没有永远的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功。4、人生没有永恒,只有闪光的人生才算是生命的永恒。

柳永诗作富有哲理性的诗句

古诗词名言名句(柳永)
1、早知恁地难拌,悔不当初留住.
【出处】 宋·柳永《昼夜乐·洞房记得初相遇》
【鉴赏】 早知他走后,要再留住他是如此的困难.真后悔在当初他临走时,不曾设法把他留住.“恁地难拌”:如此难以留住,如此难以长相厮守.“早知恁地难拌,悔不当初留住”两句词,是懊悔当初不曾留住意中人;或是对往日恋情的追忆,抚今思昔,只能空自惆怅悲伤.
【原诗】 洞房记得初相遇,便只合长相聚.何期小会幽欢,变作别离情绪.值阑珊春色暮,对满目,乱花狂絮.直恐好风光,尽随伊归去.一场寂寞凭谁诉?算前言,总轻负,早知恁地难拌,悔不当初留住,其奈风流端整外,更别有、系人心处.一日不思量,也攒眉千度.
2、多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节.
【出处】 宋·柳永《雨霖铃·秋别》
【鉴赏】 自古以来,最使多情人感到伤心痛苦的,就是离别,更何况是在这悽清冷落的秋天里,眼看就要与伊人分手,怎会不令人为之心伤欲碎呢?“多情自古伤离别”古代诗词里最常见这类哀怨无奈的句子.在凄冷寒瑟的秋天,情人就要远离,依依别情更添万般愁绪.
【原诗】 寒蝉悽切.对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,意无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月!此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说!
3、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.
【出处】 宋·柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
衣带渐宽:是指人逐渐消瘦,衣带都变得宽了.为伊消得:为了她值得.思念她,想念她;为了她而逐渐消瘦,为她而憔悴不堪;原本合身的衣带现在已觉宽松了,这一份真心真情却永不改变,绝不后悔.这两句词是描写有情人的痴心真情,此身长在,此情不变,即使受尽痛苦折磨,即使为她消瘦憔悴,还是愿意为爱情而牺牲一切.“为伊消得人憔悴”常用来形容一个人为情所捆,为爱所苦,失意伤心,憔悴不堪.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这两句写得极其形象化,常为后人引用,但所指则不一定是原意了,例如:王国维便以这两句来比喻成就大学问、大事业所必经的第二境界.由于对理想的执著,因此信心十分坚定,虽然饱受挫折,尝尽风霜,仍旧坚持到底,始终不变.
【原诗】 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际.草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.
4、忍把浮名,换了浅斟低唱.
【出处】 宋·柳永《鹤冲天·黄金榜上》
【鉴赏】 青春短暂,韶华有限,我宁可用浮名虚誉,来换取那浅斟低唱的欢乐时光,作者科场失意,满怀愁闷悽苦,有意沉醉于烟花酒楼之中,以求得一时的解脱.如果单就字面来看:青春有限,暂时抛下世俗的浮名虚誉,偶尔享受一下欢乐的时光,倒也是一件十分惬意的事情呢!现今也常用“忍把浮名,换了浅斟低唱”两句词,来表示人对名利的追逐感到厌恶,只想过一下淡泊宁静的生活.
【原诗】 黄金榜上,偶失龙头望,明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣游狂荡.何须论得丧,才子词人,自是白衣卿相.烟花巷陌,依约丹青屏障.幸有意中人,堪寻访.而恁偎红倚翠,风流事,平生畅.青春都一饷,忍把浮名,换了浅斟低唱.
5、何须论得丧,才子词人,自是白衣卿相.
【出处】 宋·柳永《鹤冲天·黄金榜上》
【鉴赏】 何必太过于计较人生的成败得失呢?做个才子词人,也等于是个民间的公卿宰相.由于作者科场失意,所以作这首词来自我安慰一番.读书人也不妨以“白衣卿相”自许,借此勉励自己保持操守的高洁,对于浮名虚利,根本不用放在心上.
【原诗】 黄金榜上,偶失龙头望,明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣游狂荡.何须论得丧,才子词人,自是白衣卿相.烟花巷陌,依约丹青屏障.幸有意中人,堪寻访.而恁偎红倚翠,风流事,平生畅.青春都一饷,忍把浮名,换了浅斟低唱.
6、其奈风流端整外,更别有系人心处.
【出处】 宋·柳永《昼夜乐·洞房记得初相遇》
【鉴赏】 怎奈意中人除了风流端庄外,更别有一种迷人情韵,紧紧系在人的心灵深处,令人难以忘怀.端整:就是端庄.这两句词描写意中人的动人风采,而意中人的神祕情韵,更是令人魂牵梦系,永难忘怀.
【原诗】 洞房记得初相遇,便只合长相聚.何期小会幽欢,变作别离情绪.值阑珊春色暮,对满目,乱花狂絮.直恐好风光,尽随伊归去.一场寂寞凭谁诉?算前言,总轻负,早知恁地难拌,悔不当初留住,其奈风流端整外,更别有、系人心处.一日不思量,也攒眉千度.
7、故人何在?烟水茫茫.
【出处】 宋·柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》
【鉴赏】 原词中的文期:古代文人在一起为文作诗的一种聚会.几孤风月:孤,同辜.多少次辜负了风月.也就是空放过了多少良辰美景.变星霜,霜是每年开始寒冷时出现.变星霜:是指经过了很多岁月.潇湘:指湖南的潇水和湘水.这里指故人所在的地方.“故人何在?烟水茫茫”一语,怀念漂泊在外地的故人,此情此景,茫茫烟水,加强了绵绵追思之情.“故人何在”问得很焦急,怀念之情跃然纸上.
【原诗】 望处雨收云断,凭阑悄悄,目送秋光.晚景萧疏,堪动宋玉悲凉.水风轻,苹花渐老,月露冷,梧叶飘黄.遣情伤,故人何在?烟水茫茫.难忘,文期酒会,几孤风月,屡变星霜.海阔山遥,未知何处是潇湘?念双燕,难凭远信,指暮天,空识归航.黯相望.断鸿声里,立尽斜阳.
8、念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.
【出处】 宋·柳永《雨霖铃·秋别》
【鉴赏】 想到你从此一去,烟波千里,暮霭是那样的深沉,蓝天是那样的广阔,什么时候才能再相聚呢?江边别离,感伤意中人此去,天涯海角,不知何时才能相会?面对千里烟波,沉沉暮霭,心情是更加悽苦沉痛了.有情人常用“念去去千里烟波,暮霭沉沉梦天阔”这两句词,来形容离情的惆怅无奈与寂寞痛苦.
【原诗】 寒蝉悽切.对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,意无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月!此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说!
9、争知我倚阑干处,正恁凝愁!
【出处】 宋·柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》
【鉴赏】 她怎么会知道远方的我,也正在倚著阑干,为她而相思愁苦呢!情侣两地相隔,我思君,但愿君亦念我.单独用这两句词,常表示对情人满怀思念,却不被情人所知的痛苦与怅惘.
【原诗】 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.渐霜风悽紧,关河冷落,残照当楼.是处红衰翠减,苒苒物华休.惟水长江水,无语东流.不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收.叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回天际识归舟.争知我倚阑干处,正恁凝愁!
10、便纵有千种风情,更与何人说?
【出处】 宋·柳永《雨霖铃·秋别》
【鉴赏】 我就是有千万种的深情密意,又能够向谁去诉说呢?万点情愁,相思无限,不知如何发抒才好.这两句词描写伊人空守深闺,满怀空虚寂寞,又有谁能了解自己呢?空有良辰美景,只能任它白白溜走.
【原诗】 寒蝉悽切.对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,意无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月!此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说!
11、想佳人妆楼颙望,误几回天际识归舟.
【出处】 宋·柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》
【鉴赏】 想起佳人在妆楼上痴心地守望着我,不知已有多少次错认我的归帆了.颙望,或作长望,是指思慕期盼,原词是描写离情.这两句词是描写情人的相思、痴情与盼望,将心比心,由自己的相思去设想她的相思.末尾两句词是“争知我倚阑干处,正凭凝愁”,感伤中却自然流露出无限深情.
【原诗】 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.渐霜风悽紧,关河冷落,残照当楼.是处红衰翠减,苒苒物华休.惟水长江水,无语东流.不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收.叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回天际识归舟.争知我倚阑干处,正恁凝愁!
12、杨柳岸,晓风残月.
【出处】 宋·柳永《雨霖铃·秋别》
原词上承:“今宵酒醒何处?”意思是说:人为离别而醉酒,今宵酒醒以后,人又已在何处呢?船儿所到的地方,两岸应该是一片杨柳吧!徐徐的晓风吹拂著枝头的垂柳,一弯残月正斜斜地挂在柳枝上.这两句词是描写清晨残月犹照时的江边风情,柔美悽婉,一向被公认为是具有宋词幽美婉约的名句代表.原词是描写离愁别恨,如果撇开原词的伤感意味不看,单独看这两句,杨柳异议,晓风徐徐,残月斜挂,那种独特清冷的幽静美,的确是很令人心醉神迷的.
【原诗】 寒蝉悽切.对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,意无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月!此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说!

《繁心·春水》中具有哲理性的诗句

青年啊!为著后来的回忆,小心着意描你现在的图画。 言论的花,开得愈大;行为的果子,结得愈小。 空中的鸟!何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地。 墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。 星星--只能白了青年人的发,不能灰了青年人的心。 童年!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。 成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 人类呵!相爱罢,我们都是长行的旅客,向着统一的归宿。 我的心呵!你昨天告诉我,世界是欢乐的;今天又告诉我,世界是失望的,明天的言语,又是什么?教我如何相信你!

陆游的诗中,含有哲理性的诗句是什么?

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。陆游《游山西村》

要6字的诗句,要有哲理性的,青春活力点的诗句!

谁知道出自名著上的哲理性的话???

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
3、造物之前,必先造人。
4、与其临渊羨鱼,不如退而结网。
5、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
7、蚁穴虽小,溃之千里。
8、最有效的资本是我们的信誉,它24小时不停为我们工作。
9、绊脚石乃是进身之阶。
10、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。
11、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
12、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
13、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。
14、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
15、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。
17、以诚感人者,人亦诚而应。
18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
19、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。
20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
21、出门走好路,出口说好话,出手做好事。
22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
24、怠惰是贫穷的制造厂。
25、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法)
26、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。
27、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
28、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
29、回避现实的人,未来将更不理想。
30、先知三日,富贵十年。
31、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
32、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。
33、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
34、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。
35、夫妇一条心,泥土变黄金。
36、人之所以能,是相信能。
37、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
38、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。
39、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。
40、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
41、两粒种子,一片森林。
42、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
43、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
44、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
45、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
46、人生伟业的建立 ,不在能知,乃在能行。
47、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
48、任何的限制,都是从自己的内心开始的。
49、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
50、不是境况造就人,而是人造就境况。
世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。任何东西,积攒多了,就应送给别人;我们能够享用的,至多不过是我们能够使用的部分,多了也没有用。
一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。
我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
我们老是感到缺少什么东西而不满足,是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
在不同的环境下,人的感情又怎样变幻无常啊!我们今天所爱的,往往是我们明天所恨的;我们今天所追求的,往往是我们明天所逃避的;我们今天所希冀的,往往是我们明天所害怕的,甚至会吓得胆战心惊。
人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法,一旦恐惧占了上风,他们就不知道如何使用这些办法了!
等待大难临头比遭难本身更令人痛苦,尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临,更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。
“大人们是不会相信你们的。他们自以为要占很大地方,他们把自己看得像猴面包树那样大得了不起。”(飞行员)
“‘他们真匆忙呀,’小王子说,‘他们要寻找什么?’‘开机车的人自己也不知道。’扳道工说道。”
“只有孩子们知道自己在寻找什么。他们为一个布娃娃花费不少时间,这个布娃娃就成了很重要的东西,如果有人夺走他们的布娃娃,他们就哭泣……”(小王子)
“人不会再有时间去了解任何东西的。他们总是到商人那里去购买现成的东西。因为世界上还没有贩卖友谊的商店,所以人也就没有朋友。”(狐狸)
“到了有人的地方,也一样孤独。”(蛇)
①人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能品出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活中品味出人生的哲理。
②生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
③生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。
④生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。
⑤生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
⑥人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。
⑦生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出绿叶的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起的豆大明亮且微笑的灯。
⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
⑩人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
⑾人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行。
⑿人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在终点回望时,我发现我走出了一条属于自己的精彩的人生道路。
①春暖花会开!如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色!如果你有着信念,那么春天一定会遥远;如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆。
②选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。
③信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。
④耐力,是一种不显山石露水的执著;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。
⑤大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示 方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车宾士千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
⑥风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空濛山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。
⑧有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
⑨在浩翰的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生。
⑩只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。
①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
②母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
③母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪著碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
④因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
⑤ 思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里溼润起来;思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。
⑥温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
⑦"慈母手中线,游子身上衣"说的是亲情;"人生得一知己足,斯世当以同怀视之"说的是友情,"曾经沧海难为水,除却巫山不是云"说的是爱情;"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之"说的是爱国情。
⑧爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助;爱心是什么?爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
⑨爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
⑩爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。
⑾爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静; 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
⑿爱的力量是无比大的,爱的色彩是无比美的,她可使心中有爱的人幸福,贡献出爱的人快乐,得到爱的人欢笑。可使家庭美满,使社会安定,使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱,让我们一起把爱贡献出来,给社会,给世界,给人间,使人间处处有温暖,处处有温情,处处都有爱。
⒀爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。
⒁ 热情是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情,生命的天空就没的色彩。
(六)快乐·幸福·美好
①当每一天的太阳射进窗户时,我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时,我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时,我快乐。我是一个爱创造快乐的人,快乐,会因为我或者你而流动,而传播。
②快乐如清风,吹走笼罩在 人们心头上的乌云;快乐如美酒,酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料,一经开启便冒出诱人的沁凉.
③什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑
④幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读著朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
⑤有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!
⑥用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,多一分自信,少一分失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一分感激,少一分抱怨;用美好的心灵看世界,总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一分勇气,少一分怯懦;用美好的心灵看世界,总是寻找别人最好的东西,多一分肯定,少一分挑剔……
⑦请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。
⑧如果你努力去发现美好,美好会发现你;如果你努力去尊重他人,你也会获得别人尊重;如果你努力去帮助他人,你也会得到他人的帮助。
⑨美,美不过草原;阔,阔不过蓝天;深,深不过大海。我的朋友呀,你的胸怀,就像草原一样美丽,像蓝天一样宽阔,像大海一样深邃。
(七)真诚·尊重·宽容
①拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁,不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃也是一种境界。
②真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花,送之于人,手有余香。
③如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
④一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙开启呀!
⑤只有我们愿意开启心内的窗,才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意开启心内的窗,才会看见门外清明的风景;只有我们愿意开启心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意开启心内的窗,我们才能坦然勇敢走出门去,一步一步走向光明的所在。
⑥尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。
⑧宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。
⑨生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。
⑩学会宽容,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量。
①“朋”可理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的光芒是连线彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿。
②朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…
③友谊,源于爱心。跌倒时,伸出扶持的双手,忧伤时,送上一缕安慰;孤独时,捎去一瓣心香。
④ 我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
⑥友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴云,点燃了失败者新的希望。
①成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。
②成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果,甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。
④未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易……
⑤在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
⑥如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
⑦希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我们前进的巨大的无形的动力
③要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。
⑤是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起蓝天;是一眼古井,也要流出清泉。
⑦成熟的麦子低垂著头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳。
⑧岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执著,山顶上的松树教我们拼搏风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
⑨因为有志,小溪汇成了大海;因为有志,枯枝盼到春的绿叶;因为有志,人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上,构筑我们的梦想吧,因为我们有志,并会为梦想拼搏的,我们将会是大海、绿叶,站在山顶的那个就会是我们。
⑩泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然,孕育了人们交织著各种苦痛的心灵。广袤的土地,浩瀚的海洋,辽阔的天空,了无际涯的心灵,构成了我们这个世界
⑾百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
⑿太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
⒀我们不做屋簷下叽叽喳喳的麻雀,要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草,要做高山根深叶茂顶天立地的苍松;我们不做山沟里易涨易退的小溪,要做寒暑不变的一望无涯的沧海。
⒁也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活力。
⒂见到满天的细雨,你只要无愧地做雨中飘落的一滴,虽是一滴,却能滋润大地;见到延伸的道路,你只需无愧地做石子中平凡的一枚,虽是一枚,却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园,你只需无愧地做花朵中平凡的一朵,虽是一朵,却能增添色彩。见到宽广的大海,你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只,虽是一只,却能演绎生机。
①书是良药,刘向说:"书犹药也,善读可以医愚"书是益友,臧克家说:"读过一本书,像交了一位益友;书是窗户,高尔基说:"每一本书,都在我面前打开了一扇窗户"
②书是世界的一个视窗,人们就是通过这许许多多的视窗去认识世界的。书就是一艘船,它载着人们在知识的海洋中航行。
③书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
④书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的记忆体。
⑤在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,我的羽翼渐渐丰满; 在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣; 宾士在操场,享受狂奔的欢愉; 遨游在书海,享受文学的乐趣。
⑥我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里,哪儿还有不悦之理?
⑦如果以考试来对应四季,春天是考试前老师的动员,夏天是动员后考场的铃声,秋天是铃声过后巨大的努力,冬天是努力过后无情的家长会。
⑧对于我们中学生来讲,中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造,前途一片灿烂;可更多的被拒之“象牙塔”外,望“塔”兴叹,前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚,就被狂风所掀翻,哪会不黯然神伤?然而,人总要长大,总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住,泪水总要拭乾,受伤的心总要愈合,布满荆棘的路总要走下去……
①只有把握现在,才能在明天驰骋风云,只有把握现在,才能充实虚幻的明天,只有把握现在,才能造就明天的辉煌!
②时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的程序。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量;间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
③时间好比一位妙手成春的良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者,他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家,他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
④时间好比一个万花筒,它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石,它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶;间好比一本教科书,它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱,它将让我们尽情领略生活的幸福。
⑤ 没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚。
⑥ 时间可以摧毁世界上的一切,可以把最坚固的城堡化作历史的残迹,可以把人类的偶像和权威化成灰烬,可以把英雄的利剑化作孩子的玩物,可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而,时间也可以造就一切,可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼,可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市,也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者,在自己的心中展开一个智慧的大星空。
①知识是财富,它使人明智。经历是财富,它使人成熟。金钱是财富,但财富决不仅仅是金钱!人生的财富千万种,它是一切有价值的东西。
②金钱能买到床铺,却买不到睡眠;金钱能买到补药,却买不到健康;金钱能买到食物,却买不到胃口;金钱能买到书籍,却买不到知识;金钱能买到钟表,却买不到时间。

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