《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促，适合大班幼儿欣赏。乐曲以绘本《有个性的羊》为载体，通过小羊漂亮羊毛的展示，下定决心剪羊毛的动作和漂亮围巾的展示，让孩子们充分理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。
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整体感知乐曲的轻快活泼、紧张急促的情绪，感受乐曲ABA三段式的结构。
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学习用各种动作和表情来表现小羊爱美的心态，剪羊毛的决心以及佩戴围巾的喜悦。
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大胆表现音乐情节，保持与音乐的协调性。理解羊毛可以做成围巾、衣服、鞋子等东西带给我们温暖。
3、幼儿人手一件披风，一面是羊毛，一面是围巾
（一）初步欣赏音乐，了解小羊的特别之处
师：小朋友们，听一听今天谁和我们一起做游戏的？
（播放“咩咩咩”的声音）
师：你们的耳朵听的真仔细，看一看这只小羊有什么不一样？
师：对了，她身上的毛很长很长，你觉得好看吗？
师：她自己也觉得很好看。
师：听一听下面这段乐曲，想一想会有一件什么样的事情发生在小羊的身上呢？
师：从乐曲中，你们知道小羊身上发生了哪些事情呢？
（二）分段欣赏音乐，理解音乐的旋律和节奏
1、欣赏A段音乐，感受乐曲中轻松活泼的情绪。
师：听听下面的这段乐曲，你觉得小羊在干什么？
师：你觉得她可能在梳理她长长的毛发，她会怎么梳理呢？
师：你觉得她是在炫耀自己漂亮的毛发，那她是怎么炫耀的呢？
师：你觉得她还可能在美美地跳着舞，她跳动着怎样的舞蹈呢？
师：你觉得她还可能和同伴们玩着游戏，他们玩什么游戏呢？
师：无论小羊在做什么事情，她现在的心情应该是怎么样的？
师：伴随着这欢快的音乐，我们小朋友也来表现一下小羊的心情。
2、欣赏B段音乐，理解乐曲中紧张急促的音乐情绪
师：一群开心的小羊们，玩累了就坐下来休息一会儿吧。
师：听一听下面这段乐曲，你觉得小羊又做了一件什么事情呢？
师：你觉得小羊在被狼追，那小羊应该做什么样的反应？
师：你觉得小羊会不会被狼追到？为什么？
师：说得真好，这个小朋友觉得羊身上的毛发太长了，不太适合奔跑。
师：那你觉得小羊接下来会做出什么样的决定？
师：很好，那我们听着音乐来把身上的羊毛修一修。
3、再次欣赏A段音乐，体会音乐的首尾呼应，感受“欢快—紧张—欢快”的心情变化。
师：剪完毛的小羊，你觉得她现在还会干什么呢？听一听下面这段乐曲。
师：对呀，他现在和同伴们一样了，应该会和同伴们一起玩好多好多的游戏吧。会玩什么游戏呢？
师：伴随着音乐，我们小朋友来试试看，告诉我小羊们都玩了什么游戏呢？
（三）完整欣赏音乐，引导幼儿用动作和表情表达对音乐的理解
师：刚刚我们听的这三段音乐连起来就是一首优美的曲子，她的名字叫做“挪威舞曲”。小朋友，让我们伴随着这首挪威舞曲，把这只小羊的心理变化表现出来，好吗？
（播放完整的“挪威舞曲”）
了解羊毛可以做成围巾、衣服和鞋子等保暖的东西。
师：小朋友，其实羊毛在我们的生活中可以做成围巾，还可做成什么呢？
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