苹果手机用什么软件画音标上的连读弧线?

功能最全最实用的背单词软件,托福WOAO可以观看视频记单词,可以帮助你短时间内记住大量的单词,有着最新的国际音标,半小时内重复记忆10次100个单词,速度非常快,有图又有声,更易记!

◆先拆学关,关键在于‘记住’‘形音义’。

看看现实,以为一张口就能发出很标准的外语发音,实际上是不可能的,所以,有用什么方法来学的问题。常用方法不外有二,以国际音标;以母语谐音,来认读。

国际音标进入中国恐怕在上个世纪之前的事了,之后国际音标之所以盛行,实在是因为十九世纪几乎没有人用得起留声机,录音机。众所周知,纸上符号是无法准确表达声音的,这是国际音标的短处;又为什么中国人的哑巴英语那么多?是因为我们把本应用于记忆发音的时间,却

用于记忆一些很陌生的符号,而这些符号又无法准确代表发音,长得太怪:(大部分连打字机都找不到))--国际音标。

而用母语谐音学英语历史则更早,谐音所用的母语是大家最熟悉的声音,‘模仿切合度’易且高,故早期洋务派、买办群里就有人使用,导致有洋泾浜英语的产生,这是由于历史条件所限,其方法的短处是没有重音没有连读。但实践证明,任何人学一门新的语言时。一开始只能用‘已掌握的’母语去模仿,而要说得很纯正,只能在‘记忆之后’的使用过程中, 通过听力和口语来逐渐完善发音。因此背一个外语单词的第一步是记忆发音,而今连机器人都下棋战胜人类的时代,我们更应该以高科技手段听着最标准的声音,通过我们最熟悉的母语来记忆单词,当然要加上重音和连读,否则老外听不懂哦。一开始,只要记到老外能懂就好,然后在交流中不断熟练,最后达到完美。

WOAO系列产品对应的正是这个过程:对一个外语单词从不认识,到能记住并用老外能听懂的发音说出来。‘WOAO学外语’,是在音频上成功将‘国际音标母语化’的同时,还加进了视频(图像)记忆法--那些记忆大师们用的方法,其效用不言自明,--图像记忆力是字符串记忆效果的万倍。让单词借助母语音和图像直接记到脑里,就不用死背死记了。

对母语为汉语的学外语者而言,--认读汉字是个宝,其独具的‘形音义’一体的特性,使它成学各种外语的天然优良谐音工具,认用汉字者是幸运儿。

随时随地能学,充分利用空闲时间,逢场‘作戏’,是提高学习外语效率的现代方式。‘WOAO’正是以APP高科技产品为载体和传播工具,最大限度、创新地满足这种学习方式要求。

而且,以‘WOAO学英语’为例,根据不同学习使用者的要求,作不同的安排供两群对象选择:

一给,“莘莘学子”(指母语是汉语,世界华人学区中在校修美式英语的人。)如中国学生;让他们更好更快完成当前的英语学习,增进学习兴趣,减轻学习压力,取得更好成绩。

二给,“自觉学习人”(指母语是汉语,自由自觉想自学美式英语的人)有抱负,想打开另一扇世界之窗的人,让他们如愿以偿。

谐音(严格按国际音标标注)+重音+连读+联想图+纯正美语真人配音(已申请专利) 边听发音边看图,能有意想不到的发音和记忆效果。

1.通过记忆单词拼写来背单词,固然可以提高阅读,但后遗症是说不出,开不了口。通过背发音来记忆单词才是正道。国际音标不够好用,要进行本土化。WOAO就是这样一个产品。结合重音连读,使得谐音相识度达到95%以上,老外能懂(请结合老外真人发音比较--在APP中点击图片即可发音),相比之下,原来的土谐音,洋泾帮只有不到一半的相识度,老外基本听不懂。配合联想图可以将单词的意思和发音结合起来记忆,见例3。实用中,记住发音后,按拼音在电脑上就可以根据电脑拼写提示打出正确的单词。这样从声音到书面,才是学活的英语。而不只是死的英语。

2.本系列APP包括全部初中、高中、大学英语大纲四六级、托福、GRE等词汇。其中初中高中按照人教版课本单元词表排序,每个单元一个app。大学英语大纲四六级、托福、GRE采用乱序形式排列,每个app 包含100个单词。

3.谁都知道,学外语(母语之外的语言),有两道――累记单词;开口说――是绕不过的关隘。‘WOAO’就是冲着拆这两道关隘而来。

1.严格按照国际音标进行标注。

2.严格按照人教版初中课本课后单元词表排序,包括词组。每个单元一个app。

3.本系列APP包括全部初中、高中、大学英语大纲四六级、托福、GRE等词汇。其中初中高中按照人教版课本单元词表排序,每个单元一个app。大学英语大纲四六级、托福、GRE采用乱序形式排列,每个app 包含100个单词。

背单词的秘诀在于短时间大量重复,本APP极大地满足了这一刚需。因为大家知道,背单词时间拖久了,就等于零。

本APP仅有一百个单词!128元一百个单词,是背单词软件的宝马。

因此建议搜索“WOAO大全”会划算很多,可以达到几千个单词一天掌握的效果。本APP有一百个单词,一小时内轻松过十遍,达到牢记的效果,快速提高分数。目录单词点击后变色可以用于自检。

现代汉语试题(语音部分)

1.语音具有音高、音强、音场、音色四个要素,例如“请勿高声说话”,其中的“高”是指__音强___。

2.在语音四要素中,音色具有区别意义的作用。

3.语音中最小的单位是音素。

4.汉语音节的最高限度可以有_______四____个音素音位和一个声调音位。

5.音节是语音的听话时自然感受到的最小的语音单位。汉语中,一般说来,汉字和音节是一致的。

6.声母发音的主要特征是气流在发音器官中受到一定的阻碍;不同的声母发音,在于发音部位、发音方法的不同。

7.普通话元音i和u的区别在于是否圆唇,舌位的前后不同。

8.单元音韵母可以分为_____舌面____元音、____舌尖____元音和_____卷舌___元音三个小类。

9.从韵头角度看,韵母可以分四类,音节“重”中的韵母是__合口呼__________韵母。10.普通话韵母按韵母开头的语音可分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四种;而按音素组成的不同情况,可分为单元音韵母、复元音韵母、带鼻音尾韵母、三类。

11.“五一”这样的音节由y、w开头,说明是零声母音节。

12.调值是声调的实际音值或读法。普通话的调值有 55 、 35 、 214 、51 四种基本类型;调类就是声调的分类,即把调值相同的字归为一类。普通话有四种调类,分别是阴平、阳平、上声、去声。

13.语音的、和是归纳音位的重要标准。

14.朗读的基本技巧有、、和。

15.语气词“啊”由于受前面音节末尾音素的影响,读音常常发生变化,分别读作 ya 、wa 、 na 、 nga 、 ra 、 a (用拼音表示)。

1.人类的发音器官中,活动范围最大的器官是( b )。

A.上下唇 B.舌 C.软腭 D.小舌

2.“花儿含羞笑,碧水也温柔”中的“花儿”是( a )。

A.一个音节,两个汉字 B.两个音节,两个汉字

C.一个音节,一个汉字 D.两个音节,一个汉字

我要回帖

更多关于 五年连读 的文章

 

随机推荐