篇一：小学五年级我的心爱之物作文

橘红的琴面，纤细的琴弦，在淡淡的日影中，反射着柔和的光芒。她仿佛是一位从祥云缭绕的艺术殿室里翩然而降的、高雅的音乐女神。

她就是我的心爱之物——小提琴。

五岁时，我第一次听到小提琴演奏的《梁祝》，那高山流水似的音符一下下敲击着我的心弦，一阵阵悲伤环绕着我，让我泪流满面。我央求妈妈给我买一把小提琴。妈妈看出了我激动的心情，带我去琴行，我拥有了我的第一把小提琴。

那把琴，琴身橘红，琴托呈咖啡色，整个琴身像象一只葫芦，琴的马头好似泛起的浪花，十分坚硬。棕红色的弓，洁白的弓毛，闻起来有一丝淡淡的苦涩。

我对她爱不释手，生怕一丝污渍弄脏了她那美丽的身躯。我热情高涨，每天练习。当我拉起《辛德勒的名单》，仿佛看到那悲壮的画面，旋律也变低重而缓慢；当我拉起《红色娘子军》，雄壮的乐曲更让我斗志昂扬；当我拉起《流浪者之歌》，弓在琴弦上跳动，音符也活泼地跳着舞；当我拉起《梁祝》，心情一时愉悦、一时悲伤，似乎看到两只五彩斑斓的蝴蝶在追逐嬉戏；当我拉起《新春乐》，节日里四处张灯结彩、人们喜笑颜开的热闹景象呈现在我的面前……

我一直努力地练习，酸甜苦辣都尝遍了。每次考级前，一整天练习下来，手臂都酸得抬不起。好多次都想放弃，但总看见那些美妙的音符在向我招手。终于在今年，我成功地通过了小提琴十级的考试，我可以演奏出更多、难度更高的、经典的乐曲。

通过小提琴的训练，我渐渐悟出了一个道理：通往成功的道路上，伴随的是数不尽的泪水和汗水，只有坚持不懈，才能享受成功的喜悦。

篇二：小学五年级我的心爱之物作文

我的心爱之物是什么呢？大家想知道吗？哈哈！现在就让我来告诉大家吧！它就是一只十分可爱的粉红豹娃娃。

粉红豹的身体是毛绒绒的，耳朵是卷卷的，还带点粉色。它的眼睛是黄色和紫色的，看上去炯炯有神。它的鼻子是粉白色的，鼻尖是个红彤彤的半圆形，这巧妙的点缀使它变得更漂亮了。它整个身体都是粉红色的，背后还拖着一条长长的粉红色尾巴。

粉红豹是妈妈在我出生前买的。妈妈让它陪伴我成长，希望我像它一样动作灵活，有坚强的毅力，它是我最真欢的布娃娃了。

我经常把它放在我床头，每日陪我起床，伴我入睡，讲悄悄话。有时候我给它穿上衣服摆出各种各样的姿势，比如说：翘起二郎腿；敬个礼；用手搭着枕头……就这样摆来摆去，直到我满足才肯罢休。许多时候，只要我抱着它睡觉，就倍感满足、舒适！在我出生不久时，妈妈还把它放在我旁边比身高，它竟然比我高出5厘米，可是现在，我比它高了一米多呢！

记得有一次，由于爸爸妈妈太忙，晚上10点还没回家，家里只剩我一个人。胆小的我往窗外一看，朦胧的月光中，窗外的树枝在风中似乎对着我张乐舞爪，我害怕极了！“现在该怎么办？”我不停地嘀咕着，试图掩盖内心的害怕。就在我感到害怕又无助的时候，我看到了它—沙发上陪伴我多年的粉红豹！我马上跑过去，紧紧地抱住它，不安的内心逐渐地平静下来。这时，我似乎听到粉红豹在对我说：“琳琳，你长大了要像我一样坚强。”我不再害怕了，尝试着走到书柜旁，拿了一本作文书，认真地看了起来……过了一会儿，爸爸妈妈回来了，他们摸着我的头说：“琳琳长大了，一个人在家不害怕，而且还自己读书，真是太棒了！”我望着沙发上的粉红豹倍感欣慰地笑了起来，因为有它，给了我鼓励和力量！

多年来，粉红豹一直陪伴着我不断成长，给予了我不少快乐和鼓励！我应该好好地珍爱它，这包含着妈妈对我的爱！

篇三：小学五年级我的心爱之物作文

那是我童年难以磨灭的记忆。

那只小红汤炉，又光又亮，却很质朴，但是它并不粗糙，很精致。底部已经烧得有些黑了，可它的内壁依然很光滑。就是它，在我那如繁星的童年记忆中，特别亮，如同一颗钻石，嵌在蓝色的天幕上。

“都嘟嘟”，沸腾的水沽沽地冒着泡，一阵阵香气钻进我的鼻孔。清香，这是我对这汤的评价。汤炉旁站着一位头发微微发白的老人，她就是我的外婆。外婆不时拿起汤勺搅拌着汤，炉里的汤色泽发亮，还可以看见各种食材上下沉浮。过了一会儿，汤煮好了，外婆熟练地拿起汤勺，将汤倒入碗中，端到桌上。我迫不及待地端起碗，一饮而尽。“好喝好喝！”我叫着，外婆的眼中闪看兴奋的亮光。

小时候，我特别爱喝汤，一大碗汤，我几分钟便可喝完。幸巧的是，外婆很会做汤：滚汤，靓汤，清汤。外婆做的汤，色泽浓亮，气味扑鼻，味道浓郁。我经常和外婆聊天，还跟在她身后看她煲汤：一会儿洒点盐，一会加点料，一会放点菜，一会搞点肉，看得我十分好奇，问这问哪，外婆却总是笑咪咪地回答我。

那是个严冬，我不小心患了感冒，还有点别的病，身体十分虚弱。外婆非常着急，赶紧去熬了一锅汤，她走到我来边，低声问："旦旦，你还好吗？"我无力地睁开眼，看见外婆的脸，愣住了，那张衰老的脸上，排着皱纹，长着色斑，脸上写满了焦急与关心。外婆一手拿碗，一手拿勺，慢慢的把汤喂给我喝，那一勺接着一勺的汤水，像暖流一般温着我的心田。我的瞳孔里面，只有那张写满关心和心疼的脸。

我一直把小红炉带在身边作纪念，那都是外婆对我的牵挂与关爱。在别的地方喝到的汤，即使是用许多昂贵的材料，被手艺最高超的厨师烹任，再香，再浓，也比不上那一碗外婆做的汤。

篇四：小学五年级我的心爱之物作文

大家各有自己的心爱之物。有的喜欢自己拼的乐高，有的喜欢自己养的宠物，还有的喜欢同学送的画，而我最喜欢爸爸送给我的三阶魔方。

三阶魔方是一种益智玩具，由红、白、蓝、绿、黄、橙六个面组成，每行每列都有三个方块，是现在最普遍的魔方。

过年的时候，爸爸邀请了亲戚朋友为我庆祝十岁生日，爸爸送给了我一个三阶魔方。我开心极了，还随手把魔方打乱了，让爸爸给我复原。爸爸回家后在电脑上找了一个魔方教程开始自学复原三阶魔方。

暑假的时候，我想要自己复原三阶魔方，于是让爸爸教我。爸爸拿出一个打乱了的魔方，侃侃而谈，对我说：“首先要找到所有位于边棱中间的白色色块。”我按照爸爸说的，找到了所有边棱中间的白色色块。接着，爸爸对我说：“找到所有边棱中间的白色色块后，再把所有的白色块转到中心是黄色的面，建立一个中间为黄色的十字架。”说着，我制作了一个中间是黄色的十字架。爸爸见我拼好了这一步，又对我说：“接着就要把棱边白色块的相邻侧面对准相同颜色的侧面中心块，旋转180度把棱边白色块转到中心是白色的底面。”我开始有些困惑了。爸爸见我面露难色，便用另一个魔方演示了很多次。我学着爸爸转魔方的样子，拼好了一个白色十字架。随后，爸爸用他的魔方教我拼好了白色的面。这时，爸爸对我说：“现在除了黄、白面，其余的面全部是‘T’字形。这时，就需要用‘远切回回’的公式拼好第二层。”我学着爸爸的动作先把对应棱边块远离具有相同中心颜色的侧面，再把白色面旋转90度切上来，然后把远离的对应面转回来，最后把白色转回去。反复使用这个公式，两层就拼好了。最后一层非常难，公式很复杂，爸爸讲得非常详细，教会了我用“小鱼”和倒“L”的公式拼好了最后一层，我复原了第一个魔方。我喜出望外，高兴得跳了起来。

过了一会儿，爸爸打乱了一个三阶魔方。我按照爸爸教我的公式，把魔方复原了。我欣喜若狂，我真正的学会了魔方。我把这件事告诉了爷爷奶奶，他们都为我竖起了大拇指。

学会魔方后，我趾高气扬地向别人宣战，可是我还不熟练，不一会儿就败下了阵来。我回到家后，每天练习复原魔方，一周后我又向他发起挑战。功夫不负有心人，这一次我胜利了，我心花怒放，非常开心。

三阶魔方给我带来了许多快乐，让我得到了许多光荣，让我战胜了对手，我要爱护它、珍惜它。

篇五：小学五年级我的心爱之物作文

每次过年，妈妈总要回贵阳去。

贵州人喜欢吃辣的和酸的，妈妈在广州生活了那么多年，依旧是个贵州胃。所以每次回去，她总要去她常去的那家酸汤鱼店吃鱼。

酸汤鱼做法很简单，但味道不简单。先把西红柿加一点盐翻炒，炒出汁后用锅铲压一压，倒入一碗热水，煮成汤，然后开大火放入娃娃菜、黄豆芽、金针菇和千叶豆腐，再放入黑鱼或鲈鱼，盖上盖子煮2分钟就做好了。吃鱼对我来说非常重要，看见那个大铁锅放在我面前，汤煮得咕噜咕噜冒泡，锅里的食物一会儿沉一会儿浮，还冒出阵阵香气，我口水都快流下来了，问妈妈：“妈妈，煮了这么久，能吃了吗？”妈妈说：“还早呢！煮的时间太短，不入味。”接着，她看见鱼浮上来了就知道鱼熟了，慌忙关火，打开盖子一瞧，鱼肉浮在汤上，看上去软软的，用筷子一夹，鱼肉就会碎掉，送进嘴里，吃起来很有弹性，滑滑的，喝一口汤，又酸又辣，太好吃了。过年时吃酸汤鱼已经在我的心中印下了一条规则，永远不能忘记，如果过年没有酸汤鱼，这个年总少了些年味。

2020年，新冠病毒爆发，全国人民都待在家中，足不出户。连去散个步都成了一种不现实的想法，贵阳肯定去不了。确诊人数不断增加，等了一个多月，好不容易等情况一点一点好转了，我们才敢出门，发现一家新开的酸汤鱼店，我们决定在那家吃饭。掀开锅盖时可真是香飘十里，我吃了一块鱼肉。哇，比贵阳的好吃一百倍！可妈妈却说：“这比我们贵阳的差得多了。”我又想起了贵州的酸汤鱼，还体会到了“每逢佳节倍思亲”的含义。

篇六：小学五年级我的心爱之物作文

不管是谁，都会有自己的心爱之物，有可能是叔叔送的玩具，有可能是奶奶织的毛衣，也有可能是自己做的模型。而我，也有自己的心爱之物，那就是我的小兔子。

我非常爱兔子，每天都会缠着妈妈买兔子，但她总是没时间。终于有一天，我和妈妈去菜市场买菜时，看见了一个卖兔子的摊子，于是我便把这只可爱的小家伙给带回家了。

我给兔子取名为菜菜，因为它是在菜市场里买回来的。菜菜有着一双血红的小眼睛，它的毛大部分都是灰的，背上有着三条棕色的条纹，就像灰色的地板上有三根巧克力条一样。它还有着里粉外灰的耳朵，长得可爱极了。

菜菜非常聪明，每当我生气的时候都会来安慰我。有一次，我因为碰到了一道很难的数学题，不管怎么想，都不知道答案是什么，急得直跺脚。这时，菜菜蹦到了我的桌子上，显出一幅可爱的表情，看到它这么善解人意，我便不生气了。

有一天，我带着胡萝卜回家时，没有听见它那清脆而响亮的声音，我翻遍了整个屋子，但是没有找到菜菜的身影。这时我突然想起外婆在家，她肯定知道菜菜在哪，于是我便问外婆，她告诉我了后我便崩溃了，原来，我的兔子在阳台里面玩，不小心头卡在了椅子上，室息了。听完后，我便跑到房间里哭了整整10分钟。

这个小家伙是多么可爱，可惜它只活了3年，我一直都想念着它。

篇七：小学五年级我的心爱之物作文

暑假，正是故乡奈李成熟的时候，这时我会去故乡帮外公外婆摘奈李，当然今年也不例外。

故乡的奈李有黄金奈李和青奈李，黄金奈李外皮是金色的，里面果肉甜而不腻，它外皮套着一个外红内黑的袋子，时间一长，表皮就变得金黄。青奈李顾名思义，外皮是青色的，里面的果肉又甜又爽，甜中带酸，特别好吃。它的表皮套着一个白袋子，这个袋子不是为了变色，而是为了防虫。

今年暑假，我到了外公外婆家。摘奈李前一晚，我高兴得翻来覆去睡不着觉，天刚亮就从床上跳了起来，叫醒妈妈，一起洗漱后拿好工具直奔奈李园。

刚进果园，发现树上隐约有四个人。走近一点，原来是爸爸、外公、舅舅和大姨，他们四个早早就到了，我们也马上开始摘奈李了。

我想用摘奈李的工具爪子把奈李钩下来，可外公说这样会钩坏奈李。我马上把爪子放好，开始用手来摘奈。大姨的小筐满了，就叫我去把小筐里的奈李放入大筐子。我又拿了一个空的小筐，跟大姨交换满的小筐。就这样，我成了跑腿的啦，一趟又一趟，忙得满头大汗。摘好奈李后，我被大家夸得快上天了。

故乡摘奈李的快乐，真是永远都不会忘记啊！

篇八：小学五年级我的心爱之物作文

每个人都想把自己喜欢的东西珍藏起来。我把我所有喜爱的东西都放到一个大木盒里，藏在衣柜的抽屉中。盒子里放着许多漂亮的贝壳，都是我从外国带过来的，至今还保留着大海的气息。还有我自己穿的项链和一个已经不能发光的夜明珠。而在这一堆“珍宝”中躺着一个很不起眼的、已经发黄的玩具。

这是一个塑料制成的鸡蛋模型，只有掌心大小。乳白色的蛋清已微微泛黄，蛋黄还是呈现着一种明媚的橙色。它是在我两岁的时候，爸妈给我买的一套厨房玩具中的一个物件。记得当时还有青菜，番茄，平底锅……随着时间的流逝，大多数玩具都不见了，就只剩下了这个小蛋蛋。我对它情有独钟，特别是后来发生了一件事情，更加深了我对他的珍爱。

那年夏日的一个黄昏，我们一家一起去超市购物，我把这个可爱小巧的宝贝也带在身边。我们高高兴兴地推着购物车进了商场，我就坐在车里，看着身旁如潮水般的人群。我们东逛逛西逛逛，买了用的吃的，最后拎着大包小包的东西踏上了归途。刚一到家，我就发现蛋蛋不见了。但我搜遍了全身也没有找到。顿时，我哇哇大哭起来，心想：“蛋蛋会不会被别人踢到恶臭阴暗的臭水沟里？会不会别调皮的小孩占为己有？我会不会再也见不到它了？”想到这里，我的哭声再一次打破了家里的宁静。爸爸妈妈觉得没有必要为一个小小的鸡蛋模型跑那么远再去找回它。但是我仍不依不饶，哭得撕心裂肺，一把鼻涕一把泪地喊着：“我要蛋蛋，我要蛋蛋，我要……”爸爸只好带着我回到超市。我们估计蛋蛋很有可能落在购物车里了，所以在一排排的车子里逐个查找。终于在一辆购物车里看到了我那静静躺着的蛋蛋，它好像睡着了一般。我欣喜若狂，猛地抓起了他，遍又一遍地抚摸它。像捡到个宝贝儿似的一蹦一跳地回到了家，把他小心翼翼地送到了我的宝物盒中。

这个鸡蛋玩具虽然已经没有之前那么鲜艳明亮了。但是他那橙色的蛋黄就像一颗太阳一样温暖着我的童年，照耀着我的心。

陈志古典吉他技巧与表现 根据互联网内容整理 目 录 陈志古典吉他技巧与表现 第一讲 吉他的种类、流派和吉他的发展史 吉他是世界上最受人们欢迎的乐器之一，它的种类和流派是 很多的。有风格典雅的古典吉他，有热情奔放的弗拉 门哥吉他，有轻 松潇洒的民谣伴唱吉他，有现代气息的 电吉他，有热带风情的夏威夷 吉他，这些种类里，艺术性最高的是古典吉他。 古典吉他的历史可以说比小提琴、钢琴还要悠久。公元前 1500 年和公元前 1400 年也就是距离现在约 3500 年前的两种弹拨乐 器，是波斯王朝时期的乐器，象现在的吉他。公元初期，也就是距离现 在大约2000 年前希腊的弹拨乐器。下一行是公元 400 年间罗马的弹拨 乐器。再往下是公元 1200 年，也就是 13 世纪时候的一种名叫吉他拉 的弹拨乐器。左边是摩尔风格的吉他拉，右边是拉丁风格的吉他拉。下 一行是公元 1500 年间也就是 16 世纪时的吉他，左边是一种绍卫拉琴， 右边是当时的四组复弦吉他。再下边是公元 1600 年，即 17 世纪时期 的五组复弦吉他。下一行是公元 1700 年的六组复弦吉他。再下一行是 公元 年也就是 18 世纪中叶到 19 世纪流行的六弦单弦吉他。 下边是 1880 一 1900 年也就是 19 世纪后半叶到 20 世纪初西班牙吉他 制作大师多列士所做的古典吉他，可以说多列士吉他是现代古典吉他 的最初原型。最下面是现代普通使用的六弦古典吉他。最右边的三组 图片是另外一族弹拨乐器的发展历史图表。最上面是公元前 1500 年 的一种乌德琴。中间的是公元初期的又一代乌德琴。最下面是 16 世纪 曾经在欧洲风靡一时的鲁持'琴(又称做诗琴)。它如今很少在舞台上见 到。但仍有个别的古典吉他演奏家弹鲁特琴。最著名的是英国的朱里 安·布里姆。他的音乐会经常是上半场表演鲁特琴，下半场弹古典吉他。 1990 年曾来北京访问的美国专家威廉·马修斯也是古典吉他兼鲁特琴 演奏家。 第二讲 古典吉他的特点 古典吉他是一种弹拨乐器。但绝不是一般的弹拨乐器。它的祖先 和前辈如吉他拉、维卫拉琴、鲁特琴等都已经退出了历史舞台或已接 近销声匿迹。古典吉他的近亲弗拉门哥吉他虽然拥有像帕高·路西亚 这样超级天才的大师，但是弗拉门哥吉他并没有达到国际性范围的普 及和影响。古典吉他的衍生旁支如拉丁美洲的勒金多吉他、美国的韦 斯坦吉他和民谣弹唱吉他，始终没有摆脱作为伴奏者的从属地位。又 如技术高超的爵士匹克吉他、美国式指弹吉他也仅仅能做到在世界某 些地区内流行。在格滚乐中必不可少的电吉他，近年来也有逐渐被 电 脑音源合成器取代的危险。古典吉他经久不衰的秘密究竟在哪里?我 认为古典吉他坚韧的生命力在于：这么一件轻便的了手卒辱的乐器能 奏出如此多变的音色、丰富的和弦、复杂的声部以及跨世纪、跨民族 的表现能力，特别是从音乐表现能力来说，无论是文艺复兴时期、巴 克时期，古典时期还是浪漫派、近代派、现代派的音乐、古典吉他都 能够达释 自如。无论是日本的古筝，还是中国的琵琶，古典吉他也可 以模仿得维妙维肖。每一个学习古典吉他的人都应当认识到古典吉他 生命力的核心就是独特的、变化无穷的音色。学习古典吉他的关键就 是如何去掌握发出这些音色和控制这些音色的方法。然后再用这些不 同色彩的声音来表达自己心中多层次的音乐语言。 许多吉他手弹琴发音粗糙，不追求声音的品质，误认为只要弹奏 的曲目是古典吉他曲就算是在演奏古典吉他了。举一个简单的例于， 有人能唱唱《我的太阳》、《桑塔路西亚》并不等于他学会了意大利美声 唱法。如果一个人不去认真学习美声学派的基本发声方法，而只是到 处找意大利歌曲来唱，那么他将永远是美声唱法的 门外汉。可惜许许 多多吉他手对古典吉他的认识就是停留在这类似的阶段。只有突破了 这种局限性认识，才可能真正学好古典吉他。 古典吉他可以独奏、重奏、合奏，以及用交响乐队来协奏。古典吉 他合奏时，要使用各种声部的吉他，最少应当具备四种：(1)高音吉他； (2) 中音吉他也就是经常使用的标准吉他；(3)低音吉他；(4)倍低