认为女的读那么多书干什么是不是老观点?

有人问我,“亲戚家孩子985大学毕业,至今没找到工作,在家啃老”,有人因此不想让孩子读书,你觉得对吗?

这个时代,我觉得最可怕的还是很多人会拿一些所谓的“985毕业生没找到工作”个例,来否定学历的重要性!人生虽苦,但在我看来,读书乃是普通人最容易实现成功的一条路!

下面,就这个话题,我们继续展开聊聊,我也说说个人的观点。

我身边也有类似的亲戚,知道别人家的北大毕业生出去卖猪肉了、做保安了,就拿来大做文章,对我们说,“你看,人家北大毕业的都才做到保安,我们小孩已经非常厉害了,读书要那么好没啥用!”

我有时候还真的忍不住会怼几句回去:“那你怎么不看看雷军、刘强东这些名人是什么学校毕业的呢?”

不喜欢拿优秀的案例去比,总喜欢拿所谓“失败”的案例去比,这正是当今社会一部分人心态不好的表现,甚至有一些阿Q精神!

何况他们只看了个表面,北大毕业生去卖猪,真的是很卑微吗?如果你后续关注下,也许人家都把卖猪开成了养猪公司,自己也做了总经理呢!

我一个朋友曾经和我说过,他觉得“思维层次不同的人,是无法沟通的。”

我觉得这句话太对了,有些为人父母的,自己的思维格局只有这么高,如何去教育小孩成为一个很优秀的人呢?

我自己也是做父亲的人,我和很多家长的观点有所不同,除了把心思倾注给孩子以外,更重要的是你自己要成为一个优秀的榜样,你自己的思维、意识,能否匹配得上你对孩子的期望!

如果你希望孩子将来事业有成,那么你就把自己先做成一个成功的父母,榜样的力量有时候远远比你说教来得有用!

真的要给孩子做比较,我认为:第一,多拿正面典型去给他示范;第二,以身作则,拿自己来示范更好!

以个例来否定整体,是不少人犯的常识性错误!

看到一个所谓的985毕业生失业了找不到工作了,就得出一个所谓的“读书无用论”。

我笑笑,那真的是你的圈子太狭窄了!有点井底之蛙!

如果为人父母的,你自己也是985学校出来的,你会发现身边的同学90%几都混的非常不错!

我身边985毕业的同事朋友非常多,30多岁的年纪,最差的也是个部门中层或者业务骨干了,我还没见到哪个会失业在家的!

你要再权威点,不妨从国内985高校毕业后几年的薪资统计、就业去向和一所你认为不错的普通院校去比较比较,我想差距立马会出来。

这种常识性的错误,如果你还好意思说出口,并且用于教育自己的孩子,那真的是很可悲的事情!究竟是你的层次太低,还是故意希望你的孩子也和你保持一致呢?

我不排除现在有些成功人士学历不高,但那也是人家后续十倍百倍努力追赶出来的结果,我们看问题真的需要从概率上出发。

我们总说985毕业生优秀,他们到底优秀在何出呢?

我觉得在中国目前的教育选拔机制下,985的学生基本上是从小学、中学这样一路考试选拔出来的。

这些孩子,要么天赋异禀,要么极为刻苦,甚至两者兼具!

如果天赋异禀,说明什么?这样的人一旦努力起来,其可以为组织和社会创造的价值将非常厉害!

如果极为刻苦努力说明什么?这样的人从小就培育起来了良好的学习能力、自律能力及其他各种成功所需的基本条件!他们未必工作以后人人都可以成为董事长、总经理,但他们的下限却比普通人都要来得更高,也更加接近成功者。

所以,这也就是为何如今那么多企业在招聘人才时要优先考虑985毕业生的原因,甚至有个别单位还会苛刻到关注本科是否为985高校的!

如果你不明白这个社会现实,还盲目地贬低学历的重要性,恐怕未来你的孩子会落后人家非常多。

我一直认为,人的职业生涯是一场马拉松,而非短跑,但你的对手比你优秀还比你努力,你还有什么资格去嘲笑人家呢?

别看你亲戚家985毕业的孩子工作都还没找好,可能人家是还嫌弃一般的工作配不上自己,有信心找到更好的呢?

你所听到的看到的未必是事实,因此,别再活在自己的世界里了!为了下一代,醒醒吧!

七年级下册人教版语文期中复习

《从百草园到三味书屋》

1.这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的方位,百草园的名称,百草园的变迁,最重要一点概括出百草园是乐园。

2.文中的“似乎确凿”怎么理解?(两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?)

不矛盾,似乎表示不确定,确凿又表示十分肯定。不确定是因为“连那最末次的相见

也已经隔了七八年”,印象已经淡薄了。之所以肯定是因为追忆儿童时的生活,又都

3.“其中似乎确凿只有一些野草”,为什么作者却说“但那时却是我的乐园”?

因为园子的生活丰富多彩,幼年的“我”在这里有自由快乐的回忆。

4.从“但那时却是我的乐园”可以看出“我”对园子的感情热爱、怀念。

5.这段的中心句:但那时却是我的乐园。

1.这段景物描写是怎样安排详略的?有什么好处?

详写泥墙根一带,略写整个园景。以面烘托点,又以点照面,既完整,又重点突出,

2.这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。

视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这

里弹琴。味觉:又酸又甜

3.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?

两个“不必说”与后面的“单是”呼应,由整体过渡到局部既写了百草园丰富多彩的自

是”的局部景观,让人体会到百草园到处皆有欢乐。

4. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?

①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这

②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果又表现出儿

5. 文中句子能否将“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”对调,为什么?

不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调,结构会变得混乱。

1.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两

表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园,既富有神秘感

2.试赏析“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。

运用了拟人的修辞手法,生动形象的写出儿童特有的感受。

3. 从本段文字中,作者运用了哪些写景的方法?

①既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全,春、夏、秋

我要回帖

更多关于 女孩子读那么多书有什么用 的文章

 

随机推荐