愤怒，震惊，痛心，揪心。

最近某园的虐童事件已经让众多家长无法平静，迅速蔓延成一种无法抑制的愤怒和痛心。

不管是所谓的低端人口还是高端人口，

在这个浮躁的时代和迷失的时代，都感觉到那种所谓的安全感是那么苍白无力。

连一些明星如章子怡等，都在微博发文呼吁保护孩子。

因为她知道，她有孩子，她不想让自己的孩子遭遇类似的命运，连一个国际影星都有可能保护不了自己的孩子呢，何况我们普通人呢？

难道等着成为下一个随机事件？

难道这个事件仅仅是个案？

难道仅仅靠所谓的高端人口自称，就可以给孩子一个安全的未来？

事情尚未（或者未必会有）定论，但除了关注事件进展外，作为每一个父母，我们深知，除了呼吁现有的教育环境和教育体制等改变之外，我们都应该切切实实地为孩子努力地做些什么。

本文分为两部分，一是介绍非常实用的美国学校防性侵的教学动画片，二是性教育相关教材，5种警报非常容易让小朋友知道和学习，让家长知道如何保护儿童。

一 美国防性侵教学动画片

视频一开始，老师就打破了孩子们对于坏人的天真幻想。

孩子们都以为，坏人有大牙齿，血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容……

老师告诉孩子说，坏人看上去也许并不坏，也有可能是长得好看，和蔼的微笑和酷炫的人，他们甚至可能藏着美味的糖果。

坏人没有办法一眼识别，所以孩子们都要学会保护自己的身体。

而保护身体的第一步，就是隐私教育，让孩子懂得识别隐私部位。

视频里的老师坦然说出，男孩的生殖器官和屁股是隐私部位，女孩的乳房，生殖器官和屁股是隐私部位。

这是基于孩子对自己和异性的身体已经有一定的认识，甚至可以说出身体部位的名字，才能一一对上号。

这也是隐私教育的前提。

如果孩子还不认识自己的身体部位，只是笼统告诉孩子泳衣遮住的地方不能让人碰，是违背孩子的认知水平的。

这样的孩子也不一定能准确识别出，隐私部位到底指的是什么，也没有能力保护自己的身体。

所以4岁以前的孩子，他更需要充分认识自己的身体，也需要满足对身边人身体的好奇。

等他搞明白了自己和别人身体的共同和差别之后，再来看这个动画片，接受隐私教育也不迟。

相信看了视频的亲们会发现，视频的重点部分，在于“5个警报”。

这5个警报，高度涵盖了我们以前提到的所有危险场景，不仅让孩子们记得牢，也容易把握度。

任何人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位，叫做“视觉警报”；

如果有人谈论隐私部位，叫做“言语警报”；

如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”；

不要接受陌生人给的好吃的东西，特别是爸妈不在身边的时候，单独与陌生人在一起，叫做“独处警报”；

如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。

但5个警报也有3个特殊情况，视频独具匠心的地方也在这里。

①老师告诉孩子，没有人被允许看隐私部位，谈论和触碰隐私部位，只有爸爸妈妈可以。

但是，爸爸妈妈可以，也只有当他们必须帮你们洗澡，或者是你们的隐私部位受伤两种场景。

这样的设定，规避了父母破坏孩子身体界限感的养育行为，也尽可能地防止家庭中的隐性性侵害事件的发生。

我不由地想起了8月份南京南站轰动全国的事情，一个收养的女孩被哥哥当众摸胸，她的养父母和女孩自己全都毫无反应，想想都让人痛心。

②老师建议家长给孩子们写一张，可以看、谈论或者触碰孩子隐私部位的照顾者名单。

比如保姆或者老人，但也只限定在必须帮助洗澡或隐私部位受伤两种场景下。

看到“写名单”这个方法，我忍不住要为它叫好。因为一旦写下这个名单，也意味着父母对这件事重视和分明的态度。

我们大多数孩子的照顾者通常不止爸妈两人，遇到其他亲人破坏身体界限感的行为，孩子也会懂得什么时候说“不”。

③孩子还可以和父母一起制作一个“爱心圈”名单，“爱心圈”包括可以抱和疼爱自己的人，都是孩子绝对信任和喜欢的人。

我们在教育孩子不能允许别人亲吻拥抱时，其实也把孩子喜欢的亲友一并冷漠的抵挡在外。

这个年代，我们做父母的都成了惊弓之鸟，孩子的安全感也更难得到保护。

和孩子一起列好“爱心圈”名单，也是让孩子能够安全踏实地被爱包围。

动画片的最后一部分，是测试孩子们辨别警报的发生，其实也是观察孩子们对这堂课的理解和接受程度，连我都忍不住答了一遍。

1.医生在妈妈陪伴下检查你的隐私部位，可以吗？

2.如果有一个男人触碰女孩的胸脯，可以吗？

3.如果一个照顾者帮一个男孩穿衣服，可以吗？

4.如果一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？

5.如果一个女人对女孩说漂亮的乳房，可以吗？

6.如果一个女人带一个正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以吗？

7.如果一个老师叫一群孩子进入教室，可以吗？

8.如果一个女人把一张裸女的图片展示给小男孩看，可以吗？

9.一个陌生男人拥抱和亲吻孩子，可以吗？

10.姑父能不能拥抱他的侄女呢？

当我们把所有的危险和安全的条件都设定好了之后，才能够清晰地判断场景的yes or no。

这恰好也是我们平常给孩子做安全教育所欠缺的“清晰感”。

不得不说，美国教育机构制作出的这个动画片，专业、科学又设计巧妙。

当孩子们问出，为什么有人要做这些坏事呢？

老师的回答充满人文关怀和智慧光芒——

因为有一些人生病和脆弱的心理，他们喜欢伤害别人，而且，他们真的很害怕。如果你们不喜欢某人触碰你们的方式，你们必须说“不”，也不需要害怕。

如果遭遇到这样的坏事，说“不”永远不会太迟，告诉你的爸妈或熟悉的人，还可以让其他孩子远离那个坏人。

老师说的这段话，既没有恶意夸大贬低坏人，小心地保护着孩子的纯真善良，又给了孩子们强大的勇气，甚至巧妙的激发出孩子们天然的正义感。

这段防性侵害安全教育视频，是2014年在美国出版的。而2014年的中国，公开报道的性侵儿童案例中，熟人犯罪已经占到了87.87%。

冰冷的数据背后，是一个个在苦难中挣扎的家庭，也是一个又一个在未来生命苦难中挣扎的孩子。

如果他们在那一年，认真学习了这个安全教育视频，并且去努力实践过，也许有些悲剧就不会发生了吧。

二  源自美国的一套儿童性教育课程

憨爸在美国硅谷的学区也发生了儿童猥亵事件，事后犯事的老师直接被开除并被起诉了。正是因为发生了那起猥亵事件，憨憨的学校对性教育额外重视，专门做了一系列的儿童性教育课程。

因为根据美国发生的上万起儿童性侵案件来看，绝大多数的性侵都是发生在熟人之间，比如邻居、老师、长辈等等，孩子对于熟人是最没有防御意识的，他们也不知道哪些 touch（触摸）是允许的，哪些 touch 是不合适的，如果发生了不合适的 touch 孩子又该怎么办。

尤其是在校园，那是性侵高发地，对于极个别禽兽老师的触摸，孩子茫然无措，不知道这种触摸是否合理，也不好意思告诉别人。

因此，学校认为在教孩子性教育的时候，最重要的就是教孩子对于身体触摸（touch）的认识，从而专门开设了这么一堂课，教孩子对各种 touch 进行识别，进而保护好自己！

我当时看到这本教材时，觉得它最好的地方在于这本教材让老师、家长和学生的互动性非常好。

书籍本身是涂色活动书，老师每讲一个知识点，就要求学生根据这个知识点利用涂色、画画等方式将他们的理解表述出来，比如可以通过涂色标志出人体隐私部位，可以画图画出你心中不舒服的举动。而且书里面有非常丰富的案例，孩子们学了之后就会对 good touch 和 bad touch 一目了然。

整堂课分为 5 个阶段。

阶段 1 — 认识身体

一开始，老师先让学生们熟悉自己的身体，告诉他们「My body is mine」（我的身体只是属于我），我可以决定我用身体做什么，比如和朋友握手、爸妈挠痒痒，这些都是一个 good touch（好的触摸）。

这一阶段是一个引子，目的是为了让孩子知道身体属于自己，要对自己的身体负责！

阶段 2 — 辨别好 / 坏触摸

这时候老师开始让学生们反思，平时生活中，什么样的触摸是让你觉得开心、舒服呢？妈妈的拥抱让你舒服吗？抱着小宠物让你舒服吗？那些就是 good touch，并且让孩子们想想还有什么 good touch 的事例，并且画出来。

紧接着，老师又让学生们反思，什么样的触摸让你不舒服呢？陌生人的抚摸让你舒服吗？别人推你让你舒服吗？那些就是 bad touch，并且让孩子们想想还有什么 bad touch 的事例，画出来。

上面这个过程很有意思，实践中，你会发现，有时候孩子不想用言语表达的想法，竟然在图画中表露得清清楚楚。比如，如果孩子真的被某人不当触摸了，家长很快就能通过图画发现端倪，从而将危险及时扼杀！

最后老师给出了几幅图，让孩子在图中进行识别，看看哪些行为是好的，哪些行为是不好的，对于 good touch 打 O，bad touch 打 X。

这一阶段完成后，孩子就能对他人的触摸有了清晰的认识，能够分辨什么是好的触摸，什么是不好的触摸！

这一步非常重要，在防止性侵之前，学会正确认识对方的不当动作是保护自己的前提。

阶段 3 — 隐私部位

到了这一阶段，老师开始教孩子认识自己的隐私部位，什么是隐私部位呢？老师做了一个形象的比喻，就是平时被衣服遮住的地方，就连游泳也都要遮住的部位。

下面这张 Private Part 的图做的就很有意思，你可以看到图中有男孩和女孩，课堂上老师就要求学生们对男孩、女孩分别标出隐私部位，看看他们有什么不一样的地方。这就是给孩子们培养了初步的性别认识。

那么是不是隐私部位就绝对不能让别人碰呢？也不是！有两种情况除外，第一种是宝宝小的时候，父母照顾孩子的身体；第二种是去医院，医生、护士要检查孩子的身体。除此之外的触碰绝大多数都是不好的，一定要拒绝！

这一阶段的目的是让孩子认识人身体的隐私部位，知道男孩子的隐私部位是啥，女孩子的隐私部位是啥，不光不能摸别人的隐私部位，也不能让别人碰自己的隐私部位！

阶段 4 —如何对抗坏触摸

如果孩子被恶意触摸骚扰了怎么办？虽然我们都教孩子对不当行为说「不」，但很多时候，猥亵者会用各种花言巧语或者威逼利诱来逼迫孩子就范。往往遇到这种情况，很多孩子就会不知不觉落入圈套！

书中列举了 5 种情况教孩子学会防护：

1. 如果有人触碰你的隐私部位，让你很难受怎么办？孩子要直接对那个人大声说：「不要动我！」并马上把这件事告诉你最信任的人。

2. 如果有人要你脱衣服并且想摸你怎么办？同样，大声说「不！别动我！我不脱衣服！」

3. 如果有人跟你说，「如果你不摸我，你就是一个坏小孩」，怎么办？孩子告诉那个人：「我才不相信你说的这些！」

4. 如果有人对你说，「不要将我摸你的事情告诉别人」，怎么办？告诉他：「我才不听你说的！我不要这样的秘密！」

5. 如果有人让你很不舒服或者你觉得某些方面不对劲，怎么办？跑！！跑得越远越好！

这一阶段列出的 5 种情况都是儿童性侵过程中最常见的情形，很多孩子不明就里、稀里糊涂就被猥亵者的言语迷糊了，从而忘记保护自己，更忘记向亲人求助。因此孩子事先了解这些情形从而有备无患特别重要！

阶段 5 —列出你相信的人

课堂的最后一部分，老师要求孩子们写出 4 个他们可以相信，并且寻求帮助的人。写这部分的目的是，一旦孩子身上发生了不好的事情，而父母也不在身边，应该向谁去寻求帮助呢？

教材专门有一页让孩子写他们值得相信的人的姓名，分别是老师、医生、好友的父母以及警察。

这一阶段就是让孩子学会求助。因为根据美国青少年保护协会的统计，通常儿童被性侵犯后，心理会严重受到伤害，他们会选择把这段经历埋藏在心底，整日郁郁寡欢甚至自暴自弃，却不让别人知道。

从现在开始，我们都应该切切实实地为孩子努力地做些什么。

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