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  • 曾几何时,我们还是认真敲键盘码字的“聊天圣手”。然而如今,对话沟通全部被表情包攻陷,摇身一变成为“表情帝”。在这一言不合就斗图的年代,能用表情就别说话。那么问题来了,如何拥有各式新奇有趣的表情包呢?日前,讯飞输入法在Android和iOS客户端上线“斗图神器”,打字就出表情,每句话都是斗图。 “聊天无言对,斗图能长久。若无新图怼,话题瞬间毁。”可以说,斗图是当代“优质”青年上网聊天的必备技能,无论是应付尬聊?

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因无法保证更新不收费,未完结前野花无限。
估计会弃坑,切莫投花。
更新:大家好,由于作者写不下去,写完隔壁燕归来以后会对此坑进行暴力完结(大概率)或者重置,简介不可当真,感谢!

【重要排雷】女主是娇娇美女,没事找事、恃宠而骄、作精类型,废物美女几乎不搞事业,介意勿进,引起不适及时退出!!
【其他注】所有男主洁身自好有男德,没有白月光也没有情敌,就算有白月光和青梅竹马也是女主/主控。
主控衣柜全免费,服装不需购买;有小型抽卡和成就收集但还没全做完(非大卡库),仅供娱乐,不影响主线剧情和结局。

*以防万一有朋友玩抽卡已经集齐了第一部的剧情卡,如果要点进入看剧情,点进入之前请先存档!!不然下次再跳转会抽卡界面的时候就没有正在进行的剧情了!!
*在正在进行剧情的时候点抽卡也会跳转抽卡,后面的剧情就看不到了~如果想要跳过剧情可以用这个方式,但是如果只是想看看抽卡界面的数字的话记得在剧情中存档哦!!

和分院帽一个性质的辅助测试——
“陛下今日动向如何?御前侍卫是否调动?户部尚书如何?”
“禀王爷,陛下在凤君宫中。”

“这三万多台阶,你一步一步走上来的?”
面对着对面人红透的眼眶,唐铃最终把那句“没事充钱了,只走了三分钟”硬生生咽了回去。

他把那把炫酷狂霸拽的纯金大刀往我面前一挥,面前的人被气浪震出去、而我忍住落泪的冲动,向后看去,对上他深情的目光。
他俯下身,问我:“你还记得当时我们第一次见面的时候你说了什么吗?”
我眨眨眼:“……你就是那个送上门来的笨蛋帅哥?”
这次那把刀挥起来好像离我又近了几分,他白了我一眼:“不是这句。”

免提里传来清晰的人声:“怎么了老婆?”
肩宽腰细的男性陷入了突然的沉默,在一圈亲戚长辈的凝视之中,缓慢挂掉了电话。
“我还是去教小侄子写作业吧。”

(简介可能会根据填坑情况修改)

【授权素材信息(更新中)】

◇封面:织梦,[画夜]yuuu白,蚩夢;
◇UI:[一页书]小蜜蜂;
◇立绘:[无言书生]阿尔,危楼,[弱水三千]酒酒,[拾贰月]寄生,叽丁子,[一页书]重火,佛小爷,碎玉;
◇CG:[汉晴画轩]乐下迷迭,[十方庭]十戒,危楼;
◇Q版:光光酱,冬菇;
◇场景及打光:直觉,圣诞树啊,蚩夢;
◇表白卡:蚩夢,折酿;
◇其他素材:水鹿,凤令君香;

所购立绘有限,和隔壁坑可能出现重复立绘,但角色人设都独立无关;
作者真的不大会写东西,如果觉得角色性格或是剧情之类匪夷所思看不下去,千万不要勉强。

*作品不会升L2;作者不会签约;不确定更新,也不收费,随缘见面随缘再见。

小班活动教案(通用24篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班活动教案(通用24篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  小班活动教案 篇1

  孩子们的创造力和想象力是无止境的。让孩子用一根小小的毛线在手里变来变去,在玩中动脑筋、想办法,通过探索出不同的玩法,充分发挥出他们的想象力和创造力,从而产生不一样的效果。毛线具有轻便、颜色鲜艳、易于造型的特点,孩子们可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。

  在活动中设计了以下环节:

  1、认识各种颜色的毛线。

  2、让幼儿自由玩毛线,让孩子自然的融入活动,在活动中,对玩线产生兴趣。

  3、请能力强的幼儿示范线的玩法。

  4、边随儿歌边翻线。

  5、教师小结,和幼儿共同商讨玩线的技巧。

  1、让幼儿在认识毛线的基础上,引导幼儿探索毛线的多种玩法。

  2、通过玩线,锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。

  3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。

  1、能够发现毛线的多种翻法。

  2、能够掌握毛线的每一种翻法,并说出翻出来的是什么。

  1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根

  2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。

  1、导入:让幼儿随音乐《小手爬》做律动。

  师:小朋友的小手不但会表演,还会做很多的事情。今天,老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看,这是什么?(五颜六色的毛线宝宝)

  师:小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗?(织毛衣、毛裤、手套、帽子等)对,毛线宝宝的本领真大,听说它不但能织成多种衣物,还会和小朋友一起变魔术呢!你们想不想跟它变魔术?(想)

  3、放轻音乐,幼儿自由玩毛线,探索毛线的不同玩法。

  师:现在我们和毛线宝宝一起来变魔术,你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?

  4、请个别幼儿示范毛线的玩法。

  请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的,翻出的是什么,并且请这名幼儿做示范,然后带领大家一起翻线。

  5、边随儿歌边翻线。

  师:小朋友会翻出多种东西,我们给它们编上儿歌,边随儿歌边翻线,好吗?(好)

  (1)、降落伞:降落伞,手中拿,飞行员叔叔不害怕,遇到危险打开它,稳稳当当落地啦。

  (2)、蝉:小朋友不简单,降落伞变成蝉,五月知了叫不停,有蝉鸣叫是夏天。

  (3)、笤帚:千只脚,万只脚,站不住,靠墙角,请它出来走一遭,灰尘全被它赶跑。

  (4)、滑梯:小小滑梯真好玩,小朋友们都爱玩。

  (5)、五角星:五角星,亮晶晶,国旗上面放光明,我爱国旗爱祖国,也爱用线翻五星。

  (6)、五星变书包:小小书包作用大,它是我的小帮手。

  小朋友刚才随儿歌一起翻了线,感觉有点累了吧,现在我们随着音乐一起来放松一下。(和幼儿做些放松活动)

  7、活动结束:教师小结刚才幼儿翻线的情况。

  8、活动延伸:可探索一些两人翻线的玩法。

  本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点,准备了直观形象的毛线,在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点,想象力、创造力也得到了发展。本活动以“玩”字贯穿整个过程,活动中幼儿积极参与,兴趣高涨,情绪愉快,充分体现了幼儿是学习的主题教育理念。

  小班活动教案 篇2

  能用活泼愉快的声音唱歌。

  与同伴共享新年带来的喜悦。

  大胆创编舞蹈动作,愿意用身体语言来表现音乐的美。

  冬天来到了,小朋友们感到怎么样?

  让我们一起来锻炼身体。

  幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。

  现在的小手都很暖和了,只要锻炼身体,我们就不会怕冷了。

  新年马上就要到了,我们有什么好听的祝福的话和爸爸妈妈说呢。

  小朋友说得真好,我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。

  除了好听的话,我们还学过祝新年的歌,把好听的歌曲送给他们。

  歌词提炼,排队形演唱。

  你们唱得真好听,好听的歌曲配上好看的动作就更优美了。

  幼儿自编动作,教师随机指导。

  个别幼儿示范。提问:这个动作是怎么跳的,像什么一样?

  老师小结:你们编的动作真好看,老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看,想看么。教师表演新年好。

  宝宝们想学么,一起来跳舞。

  具体指导舞蹈动作,把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。

  真好看,我们一起去邀请爸爸妈妈,大家一起来庆祝新年。

  幼儿主动邀请家长参与歌舞活动,整个活动达到高潮。

  小班活动教案 篇3

  1、在游戏的情境中观察秋天的果园,感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。

  2、尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子,并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。

  3、在游戏的情境中自由创作,体验活动的快乐。

  1、幻灯图片(果园:苹果、桔子、柿子、山楂)

  2、画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。

  3、幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。

  1、在游戏的情境中参观果园。

  指导语:秋天里哪些好吃的水果成熟了? 我们到果园里去看一看吧。

  树上结了什么果子?

  苹果(桔子、柿子、山楂)是什么样子的 ?

  苹果(桔子)还有什么颜色的?

  师生共同小结:刚才我们参观了果园,看到果园里的果子都是圆圆的,有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的,有的果子是小小的。

  2、幼儿创作圆圆的果子。

  (1)出示画有果树树干的底图,讨论果子的表现方法。

  指导语:这也有一片果园,今天我们也让树上结满圆圆的果子。

  你画过什么圆圆的东西?你们是怎么画的?(教师引导幼儿空手练一练)

  圆圆的果子可以怎么画?

  (2)个别示范,了解果子的绘画方法。

  指导语:谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画?

  那小小的果子怎么画呢?

  (3)幼儿作画,教师观察指导。

  指导重点:幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子,绕一绕的时候线条要紧一些,果子才能圆圆的。

  3、 欣赏作品:秋天的果园。

  指导语:我们的果园里有哪些圆圆的果子?你画的是什么果子?是怎么画的?

  我们也去看看幼儿园里的果树吧。

  小班活动教案 篇4

  1、通过感官来感知西瓜,并用记录的方式来表现自己对西瓜的感知。

  2、幼儿在撕西瓜活动中体验活动的乐趣和丰收的喜悦。

  3、知道西瓜是夏季的水果,多吃西瓜身体好。

  “瓜棚”撕“西瓜”用的报纸不同外形西瓜5个记录表人手一张

  水彩笔一桌一盒大头针双面胶黑板欢庆的音乐。

  一、以“瓜棚”里的西瓜丰收了引入活动主题。

  1、师:“我种的西瓜丰收了,小朋友想不想去看看。”

  2、唱“种瓜”进入活动室。

  3、看到“瓜棚”师:“咦?瓜棚里怎么只剩下叶没有西瓜了呢?”

  二、通过感官感知西瓜并进行记录。

  1、配课老师将5个西瓜滚来。

  2、师:这就是老师种的西瓜,在夏天西瓜丰收了,可是不知西瓜质量怎样,请小朋友当检验员来检验一下我的西瓜,并把检验的结果填在检验表里。

  3、出示“检验表”简单讲解。

  4、请幼儿检验西瓜,填记录表。

  5、请个别幼儿讲解检验结果。

  6、老师简单小节。“西瓜是夏天的水果,好吃又有营养,我们要多吃西瓜。”一起为我们的西瓜做个广告。“瓜棚里长了大西瓜,一个一个大又甜,大家都来吃西瓜,多吃西瓜身体好!”

  1、师:“我种的西瓜好吃又有营养,我瓜棚里又多结了许多西瓜,可是调皮的西瓜都藏起来了,藏哪了呢?请小朋友把它们找出来,放回到瓜棚里好么?”

  小班活动教案 篇5

  1、能根据自己的意愿选择喜欢的一种颜色给苹果涂上颜色。

  2、体验关心、帮助他人的情感。

  画有苹果的操作纸人手一份、范画、蜡笔

  能给苹果宝宝穿上漂亮(颜色均匀)的衣服。

  能自主选择自己喜欢的颜色进行涂色。

  【教学课时】:一课时

  最近我们在开展苹果和橘子主题活动,幼儿对苹果有了一定了解,知道苹果是红色的,喜欢吃苹果。根据幼儿对苹果的兴趣,我设计了美术活动《大苹果》。幼儿在创设“帮苹果穿衣服”情景中,先从外围开始到中间,由上至下选择自己喜欢的颜色给苹果涂色。

  一、猜一猜、看一看

  t:宝宝们,今天王老师给你们带来了一样礼物,想看吗?

  t:这是一种水果,香香的、圆圆的、穿着红衣服。

  t:拿出来看看,这个大苹果是怎么样的呀?

  小结:原来苹果宝宝穿了一件很好看的红衣服,上面还有绿绿的叶子,还有一根小小的柄。

  二、给苹果宝宝穿衣服

  t:呜……谁在哭啊?苹果为什么哭呢?

  t:最近天气很冷啊,苹果没穿衣服。

  t:没穿衣服的苹果宝宝会怎么样?那你们有什么好办法来帮助它吗?

  ――引导幼儿和苹果宝宝对话,想各种办法去帮助它。

  t:苹果宝宝是穿什么颜色的衣服啊?

  t:除了穿红衣服的苹果,还见过什么颜色的苹果?(黄焦、青苹果)

  ――根据幼儿的经验,选择相应的颜色、教师局部示范。

  儿歌:大苹果,真可爱,红(黄、绿)衣服,绿叶子、棕色柄,小朋友们都爱我。

  1、先选择颜色给苹果宝宝穿上。

  2、先给苹果宝宝外面穿一层衣服,再从上往下慢慢涂。

  3、给苹果的柄、叶子分别穿上相应颜色的衣服。

  将幼儿较好的作品进行展示,供幼儿欣赏。

  小班活动教案 篇6

  学会儿歌,了解白天黑夜不同的活动。

  1、纸牌一块(正反面分别是太阳和月亮)。(见操作材料包“白天和黑夜”)

  2、 有关幼儿生活图若干。

  一、欣赏儿歌:《太阳和月亮》

  1、说说白天怎么会很热闹,你在做什么。

  2、想想夜里怎么会静悄悄的,你在做什么。

  1、纸牌两面分别是白天和黑夜的图画。

  2、举牌呈现的是白天,边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友醒来的动作。

  3、举牌呈现的是黑夜,边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友睡觉的动作。

  幼儿人手一张生活图片,区分白天和黑夜做的事,将图片分别贴在有白天、黑夜图画的相应展板上。说说白天或黑夜小朋友在做什么。用肢体动作模仿月亮由胖变瘦、由瘦变胖,并根据儿歌做做动作。

  小班活动教案 篇7

  秋天来了,水果是孩子们较为熟悉的,有一定的生活经验。小班数概念中有认识1和许多的内容,这是幼儿认识数活动的开始,比较适合小班上学期的幼儿。但是数概念比较抽象枯燥,所以我将数概念1和许多融合在主题情境中,让孩子在游戏活动中感知1和许多的内在关系。

  根据小班幼儿年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,故整个活动都是以游戏情境贯穿始终,创设形象直观的情境活动,让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。

  1、在游戏情境中感知1和许多的内在关系。

  2、乐意帮助大象伯伯摘果子,体验水果丰收快乐。

  一、导入(律动引出主题)

  1、教师:秋天到了,大象伯伯果园里的水果成熟了,我们一起坐上汽车去果园摘果子咯!开汽车状进入教室。

  二、游戏:好吃的水果(初步感知1和许多)。

  1、游戏《摘果子》。

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