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DMT数字营销人才认证体系(Digital Marketing Talent Certification,简称“DMT认证”)是由业界与学界联动发起的第一套针对全国高校在校学生实施、具有集数字营销实战人才培养和考评为一体的权威专业认证体系,旨在有效改善数字经济从业人才供给、提升数字营销行业实战人才质量、促进数字业务结构性竞争力发展。

为何要推出DMT认证?

伴随数字信息技术的高速发展,数字化向社会各领域与不同产业加快渗透和深度融合。技术驱动数字营销不断进化和迭代,数字营销在多个领域与层面的实践中将带来新一轮的裂变。身处处变革之中的企业与从业者,越来越感受到传统营销知识体系与互联网营销思维之间的“知识鸿沟”,并亟待梳理出行业人才生态建设的战略蓝图。

这正是营销行业的痛点所在。伴随着行业的高速增长,人才需求增长也呈现爆发之态。数量上,营销人才市场依然面临巨大缺口;质量上,优质专业人才的稀缺性也越发凸显。技术的加速迭代,对营销从业者提出了更高的要求。

2021 年,我们究竟需要怎样的数字营销人才?

一是具备全局思维的复合型人才——培养专业基础浓厚、操作技能熟练、掌握数字媒介技术、具有宽广视野的复合型人才。

二是具有较强的学习能力——数字化时代,热点周期很短,需要营销人才不断的自我学习,来适应新的营销环境,培养数字时代的网感。

然而, 从数字营销人才生态现状来看,目前行业尚未出台人才能力标准,缺乏客观的衡量机制;企业甄别及培养人才成本较高,缺少完善培养体系;人才培养机制相对落后,难以符合企业需求 等因素正多方面影响着整个营销行业的发展。只有真正构建出可持续的营销人才培养生态,才能促进从业者的自我革新和提升,推动行业有序向前。

以精准洞察为基础,虎啸数字商学社从2020年起推出了DMT数字营销人才认证体系,并持续升级。在数字营销各个领域协助高校、企业做体系化人才培养,以“人才培养-专业认证-人才输送”模式线,通过体系化的知识内容以及专业的资格技能认证,为营销人提供了一套系统性的成长路径。

DMT认证如何推动行业人才生态建设?

行业权威,让人才标准有规可量

对于行业而言,如何高效培养人才,精准识别人才,满足行业对数字营销人才“质”和“量”的需求,需要一套职业能力标准化、专业能力符合数字营销行业发展需求的认证体系。DMT认证通过联合协会、企业、高校、社会等各方面专家,在业界形成具有权威公信力的人才衡量标准,为各方提供人才规划、培养、发展、就业的洞见,并为人才选择和人才培养提供可参考的标准体系,推动行业向更高效能的营销体系迈进。

专业定制,让人才培养有迹可循

对于高校而言,作为数字营销人才的重要来源,许多高校近年来都增设了数字营销相关课程,但由于缺少营销实践平台,师资力量与课程设置相对滞后,整体上尚难以满足企业对数字营销人才的需求。DMT认证专注数字营销相关领域,注重专业理论知识与实践能力的学习与培养,强调实践技能的扎实与创新,把学生的综合实战能力成长作为核心诉求。通过专业化、体系化的知识内容,定制更加有效的人才培养方案以及权威认证体系,推动数字营销人才在高校教育升级。

生态赋能,让人才甄选有据可依

对于企业而言,企业数字化经营提效有赖于每个环节的精耕细作,这就需要负责各个环节的营销人员,把专业技能发挥到极致。科学、权威的认证机制让企业对营销人才甄选上也有标准可依,降低企业甄别人才的难度,可以更清晰地规划和培养专业人才助力企业高效构建有专业度、有作战力的团队;DMT认证为行业持续不断的输送高质量营销人才,解决行业人才稀缺难题,满足行业对数字营销人才“质”和“量”的需求,促进企业人才识别、培养、任用、发展等维度的全面进阶。

个人增值,让人才成长有径可取

对于参与认证的学生而言,专业认证,不只是一场资格考试,更是行业“硬通货”。DMT认证不仅学员们提供专业有深度、多元贴合行业的前沿课程;而且可以帮助规划个人职业发展路径,有针对性的提升自己的专业技能,可以作为一个获取更多就业机会的有效凭证;同时,还帮助学员快速适应目前数字营销行业格局发展,提供更多优质的实习就业岗位,更好地为学生嫁接校园与行业工作的连接,全方位助力拓展人才培育的“深度”和“广度”。

行业是如何看待DMT认证的?

在过往两届认证中,DMT认证一直注重联合行业协会、高校及产业链上下游企业,通过设置体系化的前沿实战课程和权威认证体系以及推动校企合作,发挥平台能力和资源优势,不断推动数字营销人才能力标准建设,为行业构建优质人才供应链,推进行业人才生态建设。同时,DMT认证也收获了 学界和业界极大的关注,在不同场合中,全国学界和业界专家们对DMT认证给予了的指导与鼓励!

2021春季DMT认证共有32060名高校学生报名参与,同比2020年秋季认证增长150.51%,共有563所高校参与到认证中,同比2020年秋季认证增长47.88% 。 借 助春季 DMT认证取得的成果,秋季认证 将更好促进人才供需双方的理解沟通,进一步打通 人才供需通道,推动从业者能力标准化和行业人才储备,将为整个营销生态输送数以万计的数字营销人才。

中国商务广告协会会长李西沙分享:“DMT认证作为数字营销领域中历史性的创新,我们做这个认证体系,设了多重指标,从课程学习到评审检验,减少了选人的成本,也减少了企业培养人的成本。

对高校而言,大大降低了很多产学研的成本,增加了产学研结合的黏度,接下来的工作会是我们协会的工作,也是数委会的工作,也是其他二级机构的工作——

我们要把这件事情向所有会员单位推广,希望他们大胆地录用通过DMT认证的学员,希望有更多的高校参与进这个专项,我们更希望各个高校的老师支持与参与。

这不仅是在培养这方面的人才,你也在为我们一线单位输送人才,你也在为这些在校的或者即将毕业的高校大学生送去福利,这是我们应该做的事情,希望把这件事情越做越好,做到底!”

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中国传媒大学教授、中国商务广告协会副会长、虎啸数字商学社社长丁俊杰分享:“对在校大学生而言,DMT认证的价值绝不仅限于为其未来就业搭建桥梁和走向社会赋能。在整个高等教育改革的过程当中,高校难以做到的事情,通过DMT认证可以做到,这就是未来的力量,这就是未来的希望。期待虎啸数字商学社能联动高校老师和业界专家一起把DMT认证打造成多方共建共享的平台,DMT认证不属于某一方,属于所有对未来抱有希望,所有对未来大学生给予真正关心、真正的让他们走向社会的过程当中少走一点弯路,少一点胆怯,多一点信心,真正属于这样的一些人。”

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中国商务广告协会副秘书、虎啸数字商学社创始人&董事长陈徐彬分享:“越来越多的业界专家正被聚拢到虎啸数字商学社的平台中,越来越多的企业加入到数字营销委员会的群体中。目前,数字营销委员会有200多个囊括了字节跳动、快手在内的行业头部企业,其中60-70家会员单位已经认可DMT认证含金量,他们在校招和社招的时候会优先录用拥有DMT证书的人,这说明业界对于虎啸数字商学社和DMT认证的相信和认可。也正因此,DMT认证必须坚持它的含金量和公正性、客观性和独立性。国家的未来要靠年轻人去建设,我们通过各种工具手段去连接这些年轻人,满足广大中小企业营销数字化人才的需求,进而推进社会数字化转型和升级的步伐,拥抱更多可能性。

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武汉大学新闻与传播学院副院长、教授、博士生导师姚曦分享:“第一,DMT认证推动整个行业的变化和转型升级,虎啸数字商学社推出的人才认证模式推动了行业的人才培养,推动传统行业业务模式和服务模式的转型和升级,这个价值和意义非常大。第二,DMT认证推动了高校人才培养模式转型,通过与高校联动,让高校学生进行到认证体系中,对数字营销知识的普及和对学生数字营销素养的提高具有推动作用。第三,DMT认证推动数字营销科学研究进一步的深入,在同高校及高校老师的互动中,带动高校老师关注和思考数字营销发展中的存在的实际问题,使其在理论和科学层面给予可参考和借鉴的建议。”

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国家广告研究院研究员、中国商务广告协会数字营销研究院院长马旗戟分享:“DMT认证做前人尚未做的事情,为后人留继续行的路,虎啸数字商学社通过多种方式推动数字营销教育,其平台体系中有大量的课程和案例总结,充实了高校的教学内容。虎啸数字商学社推出的DMT认证和在线课程之所以受到学校和企业的认可,在于其一方面补足学生在知识结构和逻辑中的短板,另一方面,现在市场人才供应总量规模不够,有效弥合市场和企业的更核心、更具竞争力、更可持续的鸿沟。

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高等教育学会广告专业委员会执行秘书长、中国传媒大学广告学院教授、国家广告研究院副院长张翔分享:“DMT认证的价值是让职业标准和教育标准更好地融合和平衡,从而搭建高校与企业的人才输送通道。DMT认证是一个特别好的制度和平台,其核心是培养数字营销人才,这与高校的目标不谋而合。

现在国家也在大力提倡产学研一体化,DMT认证就是结合产学研做的项目,这也是迎合当下社会整体在发展过程中对人才需求的重要环节,培养数字营销人才,并且社会上各个企业也在以各自不同的方式来培养,校企都需要建立一个数字营销人才的标准与尺度,标准界定清楚之后再去探讨培养方法问题,最后形成体系,这个体系需要包含:教材、系统、评价、证书证明等。 ”

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上海罗莱生活科技股份有限公司创新发展中心新零售总经理赵美熹分享:“DMT认证提供了一个有趣的学习场景,它把在校学习和在职学习融合。有企业主命题,有高校辅导学生作业,具备沙盘和实战的可能性。营销行业与技术手段日新月异,但永远不变的是底层的逻辑,是提供学生训练自己核心能力、即战力这样一个使命,所以需要在工具、方法、命题、主题选择上与时俱进,企业也更需要出一份力。”

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五谷磨房集团首席品牌官李千分享:“用人单位普遍希望学生在入职前已经具备了一定的实战能力,不是在大学毕业前要找一家企业,3个月拿实习证明盖个章。企业很清楚,实习生只来3个月时间,再安排一个人带你,培养成本很高,在这种情况下只能让学生做一些最底层没有人愿意干的工作,这就导致实习未必能让学生发挥自己的价值。纵观整个市场,能跟品牌营销部门工作接轨、提前进行实战、还能够帮助企业在筛选人才时提高效率,我觉得目前来说DMT认证考核是一个不错的选择。

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易观联合创始人&总裁刘怡分享:“站在学生个体来讲,自己的成长现在需要各方面的支持,不光要有理论的培养,更需要各种实战的机会。站在企业来讲,新技术、新理念,新岗位需求层出不穷,对新人才的评价和职场发展路径特别的不清晰,企业的验证周期又长,所以人的成本日益上涨时,特别需要DMT认证这样的行业标准出现。对专家老师而言,有一个好的机会把自己实战经验提炼抽象到理论层,并且把理论再演绎到实战中,是一个优质的开放循环。”

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极客文化教育集团董事合伙人、极客文化娱乐板块CEO、时之号令品牌管理有限公司创始人汪之川分享:“学生离开象牙塔步入企业,大部人缺乏实践已经是个普遍现象,且现如今整个经济形势下,越来越多的企业会对用人有要求,即使是实习生,企业方都会需要他能交付更多好的作品和好的工作成果,节省自己的新员工培养成本。而DMT认证的考核流程,就是一个难得的机会让同学即使在在校期间就可以了解他未来步入职场需要解决哪些实际的问题,他未来的工作是承担什么职务,他可能要交付的是怎样的一种工作结果?这个对企业方来说,降低了他的用人成本、机会成本与招聘成本,对于学生来说,他也更大的提升了他们自己未来在企业的存活率。

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知乎商业市场总经理张炎分享:“现在这个时代,营销的边界已经被极大的扩展了,每个人都有机会成为一个优秀的数字营销人才,只不过他需要被引导,或者说需要一个像DMT认证这样的学习平台。作为学界和业界的一个纽带的角色,DMT认证无论是理论还是实践层,都是一种突破。我希望学界能更开放的去支持DMT认证,或者参与到业界的整体运营中,因为这其实对老师观念的演进、吸收新理论、包括科研和学术研究都有帮助的。通过实战去发现课本和实际应用的差异,通过对自身的迭代让更多同学能更好的结合专业知识适应日新月异的营销环境。

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北京工商大学商学院副教授、数字营销研究中心主任陈文军分享:“首先,DMT认证是很具有战略价值的,因为对高校的人才培养,它是一个渐进的过程,尤其在当下,数字人才培养处于一个断裂阶段,从传统的营销人才到数字化的营销人才,已经有颠覆性转变。DMT认证是从整个数字营销运营的角度来做人才培养的,也就把传统的营销人才上升到基于数字化的平台上的营销的策划、制作、投放、包括客户关系维护、品效提升、包括流量增长的层面,所以,它实际上能够解决现在高校师资缺乏,以及没有一个实践平台的迫切要求。其次,也满足企业对数字人才的急迫需求,尤其是对项目运营的人才的要求,长远来看不仅是有意义,他是具有战略价值的,而且起到了基石的作用。

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中国传媒大学广告学副教授、博导组成员、网络与新媒体系副主任、广告学博士马澈分享:“对行业来讲DMT认证的出现可以解决很多的问题,比如规模化人才需求的问题,现如今业界对高校学生的培养周期偏长,行业中机构对相关人才需求规模极大,且中小广告主数量更是庞大,如果对数字营销人才的需求只依靠广告专业教育是无法充分解决的,所以还是需要结合认证考核的形式。其次,DMT认证中的学科开发周期很快,比如当下很火的电商直播,如果是高校老师去研开发配套课程,那么它的周期可能会更慢,而业界角度就能迅速的、阶段性的总结与归纳,DMT认证可以很快的去响应现在数字营销行业跑步发展的阶段,我认为这是DMT认证的几个优势。

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北京吉利学院人文学院院长助理、副教授杨漾分享:“DMT认证体系把我们老师过去这些年,面对新行业冲击的无序梳理了出来。在DMT认证体系中,学科模块被划分出来,每个模块对应的能力需求,学生可以清晰对标,向这个目标努力,老师在其中会起到指导推动的作用,这是我目前看到的对教学来说特别好的一点。我希望DMT成为一个标准,就是传媒行业能够进入数字营销领域的学生的入门标准,从目前虎啸数字商学社把该认证体系的落地做的成效来看,是很实际的,从学科建设,内容建设到考核评估整个体系做的非常完善,我希望能把该成果推向全国高校,获得全国高校的一致认同。”

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北京体育大学新闻与传播学院副教授、研究生导师、『内容池』营销理论的创始人刘庆振分享:“参与DMT认证的过程中对我来说是一个非常好的学习机会。我们总觉得自己在大学当老师是在教别人的,但其实同时我们应该是一个不间断终生学习的角色,只有我输入的内容知识、理念、模式、模型等工具越来越丰富时,在教学、科研、学生的培养等方面才能做的更好。企业层面,他们在不断的往前跑,积累了很多前沿实战经验,如策略、方法、技巧、工具等,但你会发现他也有一些问题——他们没有时间与精力去总结、来沉淀经验。而DMT认证就很好的打通了业界和学界彼此的诉求,搭建起一个畅通的产、学、研互动的机制。

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虎啸数字商学社联合创始人&CEO,中国商务广告协会数字营销委员会常务副秘书长袁俊分享:“我相信通过DMT认证,能把更多优秀数字营销人才的能力标准化,输出到各个行业中,在推动高校人才数字营销理论实战相结合的同时,也助力高校数字营销教育更有竞争力和针对性并让每家企业都能基于人才这个基石得到更好的增长。

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2021秋季DMT认证将于9月10日正式启动报名,届时将继续发挥连接产业上下游的优势,与行业协会共同推进人才标准的优化与应用,并在打破校企屏障,推进人才培养与认证等人才建设各方面继续贡献力量,大家敬请期待!

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报名通道将在9月10日正式开启

夏老师 (微信同号 )

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本网讯: 传播与传媒学院网络与新媒体系召开本学期第一次全体会议。 9 15 日,我院网络与新媒体系在励志楼 A103 召开本学期第一次全体会议,会议总结了过去一年的成果与荣誉,经验与不足,部署本学年工作安排,并对专业建设等问题展开热烈讨论。网新系全体教师出席本次会议,网络与新媒体系执行主任、传播与传媒学院新媒体中心主任张志荣老师主持会议。

网络与新媒体系召开本学期第一次会议

张志荣老师代表全系教师对新教师的加入表示热烈欢迎,并对上学年工作做出全面总结,在学院领导的大力支持和网新系各位老师的共同努力下,过去一年里,网新系在师资队伍、课程建设、教学科研、学生实践等方面取得显著成绩。张志荣老师指出,经过三年的专业建设以及一年来的进一步发展,第一,网新系基本形成包含专业负责人、系执行主任以及系主任助理的学系工作机制,系专任教师达到16人,师资结构合理。第二,线上教学效果显著,圆满完成线上教学工作,组织指导学生参加我院首届短视频大赛、头条学院春季班、全国第八届新媒体创意大赛华商选拔赛、第六届中国互联网+”创新创业大赛等专业实践活动,获得学生广泛好评。第三,毕业班工作有条不紊的展开,做好毕业班教学、论文等相关工作,保证毕业班学生顺利毕业离校。第四,学位评估工作稳步推进,学校专业本科模拟评估顺利完成。第五,全系教师完成本年度教学大纲的修订工作,精品课程建设取得突破,共有7人参与我院广东省精品课程的申报工作。第六,深度整理完成文远大讲堂文稿,疫情期间多次组织学生参加线上专业讲座。第七,积极推进科研、学术交流与教材编写工作,教师荣誉颇丰,全系发表学术论文共计16篇,申报课题3项,我系网络与新媒体专业获得校级特色专业建设项目。除参加我院文远大讲堂专业讲座外,积极组织教师参加第十三届暨南大学传媒领袖讲习班“2020年重庆大学网络与新媒体讲习班等学界培训,参与10部教材编写工作(已通过评审,正在编写中),我系李易阳老师被评为双师型教师,张志荣老师被评为创业导师,邵泽宇老师获得头条学院颁发的优秀指导老师荣誉证书。第八,为疫情中的网络与新媒体传播专题学术研讨会议做必要准备,面对此次疫情,我系教师结合自身学科特点,重点关注并探究疫情公共事件的报道进程中不同性质媒体的报道特点及差异化表现,追根溯源,条分缕析,以论文的形式呈现自己的学术思考。第九,完成我院新媒体中心建设的各项准备工作,受院领导委托,我系张志荣老师、陈律言老师、邵泽宇老师于今年3月组建新媒体矩阵策划小组,筹划新媒体中心建设的各项事宜,今年73日传播与传媒学院新媒体中心正式成立,下设七个平台,分别是:官方网站、官方微信公众号、官方微博、官方头条号、官方抖音、官方快手、官方B站,成为宣传学院形象的新窗口、学生进行专业实践的新平台。

传播与传媒学院新媒体中心正式成立

在上学年工作的基础上,张志荣主任对于新学年的工作展开了全面部署。第一,进一步完善学系工作体制,讨论制定工作计划,明确专业定位,完善人才培养方案,加快申报校级特色课程,优化教研团队,打造精品课程,制定工作章程,密切业界联系。第二、充分做好教学准备工作,按时保质完成教案、教学大纲、教学进度表等教学材料的编写,以最佳状态迎接新学期的挑战。第三,推进毕业班各项工作顺利开展,加强毕业班学生的专业教育、就业指导、安全教育,强化疫情期间毕业班学生的日常管理。第四,有序推进教材编写,积极推进大纲制定、资料收集、完成写作等工作,力争明年上半年完成教材编写工作。第五,鼓励教师积极申报校级、省级等各级科研项目,逐步提升师资队伍科研能力。第六,积极参与课题申报与论文撰写,结合各自研究方向和专业特长,组建团队,集中力量,争取在课题申报质量与级别上取得新的突破。第七,强化校企合作,深入业界考察最新前沿动态,完善与互联网等相关公司的合作机制。第八,优化新媒体中心,首先,进一步优化管理团队,完善管理制度,激励制度;其次,打造各平台品牌栏目,整体提高新媒体中心的综合实力;第三,改善新媒体中心的软件和硬件条件,提升宣传效率,为学生实践提供有力保障。

我院与高州市融媒体中心签订合作协议

网新系全体教师还针对网络与新媒体专业发展现状以及存在的问题展开热烈讨论。中国传媒大学博士、网络与新媒体系龚险峰老师以及金慧教授分享了个别高校网络与新媒体专业建设的经验教训。中国人民大学博士、北京邮电大学教授、硕士生导师、网络与新媒体专业负责人郭玉锦教授指出目前网新专业建设的不足及缺陷,并指出专业发展方向。

本次会议是在新冠疫情、学校转设、校级特色专业建设背景下召开的总结与动员大会,对于今后师资队伍建设、专业建设、人才培养、教学科研等工作具有重要的指导意义,网新系教师纷纷表示,要以本次会议为契机,努力提升教学科研能力,为华商网新专业的进一步发展做出自己的贡献。

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