手机屏幕印出其他画面上出现自己画的一个难点怎么办?

今年5月6日,“康佳33周年生日惠暨珍藏版玫瑰金9200新品发布会”在深圳明斯克航母上举行,会上发布了新品玫瑰金9200系列。这一系列智能电视将芯片硬件升级成六核驱动,高效利用双核CPU运算,运算功能比以前快30%,同时,作为显示卡的“大脑”,四核GPU的渲染加速,增速120%,使得画面画质提升150%。为产品注入强大的动力,缔造无与伦比的新视界。近日,投影时代网评测室迎来了一款LED47X9200PDF液晶电视,此产品隶属于9200系列,这款电视到底表现如何?接下来请跟随投影时代网评测室一起来看看吧。

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康佳LED47X9200PDF智能电视拥有六核、安卓4.2、双通道Pro、无边硬屏、云智控等,其更快速、更易用、更先进、更社交、更丰富等优势显著,是新一代智能云电视中的精品。

无边硬屏,外观精致、六核、安卓4.2系统,电视反应迅速、双通道Pro,一屏多看点、多屏互动,3D画面震撼,微看电视,Metro风格界面,资源易找,支持在线支付,一级能效,内置扬声器,音域广泛。
画质鲜艳,支持2D转3D,支持4K图片播放,可视角度广。
外观精美,电视反应快,画质鲜艳,可下载资源多,在线影视丰富,一屏多看,2D转3D画面还行,UI设计简洁。

现在电视基本上都是以黑色为主,很多电视还是配备的宽边框,屏幕跟边框都有很宽的缝隙,看起来档次不够,而康佳LED47X9200PDF双通道云电视使用的是是玫瑰金,很有艺术特色。

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拆开包装后发现,这款康佳LED47X9200PDF双通道云电视被泡沫板保护的很好。电视机稳稳的立在包装盒中,前面的大型泡沫板也很好的保护了电视机的屏幕。

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康佳LED47X9200PDF双通道云电视的附件包括说明书、保修卡、两幅3D眼镜、智能遥控器和转换器等设备。这款电视的遥控器外观设计很有意思,就像一台HTC手机一样,容易掌控在手。触摸按键的设计也很有新意,按右上角鼠标转换键1~2秒,就能在遥控器数字按键上实现触摸板操作。

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底座方面,该款电视采用了时尚的菱型底座设计,加上凹折型支撑点,底座和电视机连接起来后,将呈现出高端电视的华丽身姿。

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其实,安装底座并没有想象中的那么难。评测室工作人员拿到电视机底座后,将底座和电视机背部下面的凹槽镶嵌在一起,再把螺丝点对点的拧进去就将电视机装好了。

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每款电视机都设有接口,只是多和少的问题。康佳LED47X9200PDF双通道云电视设有HDMI、USB、VGA、网络接口、音视频接口和CITF卡耳机输出接口等,能够满足一般家庭的接驳使用。

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玫瑰金不锈钢底座,工艺制作上乘,没有任何瑕疵出现,可以欣慰的说,国产电视与合资品牌的差距,正在逐步缩小。从上面实拍的图片中,咱们可以看到,康佳LED47X9200PDF双通道云电视屏幕几乎和边框融合在了一起,中间为康佳的LOGO,边屏部分,电视采用了绚丽的黄金色镶边,舒适的金属触感凸显出这款电视高端定位与极致奢华。

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玫瑰金是维多利亚女王时代的流行奢侈品,是饰品中最独一无二的,与传统的黄金和铂金相比,玫瑰金既有金属的硬朗和光泽,色彩和质感也更为精致、细腻。康佳LED47X9200PDF双通道云电视可谓是秀外慧中。

开机时间短 系统操作简便

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开机比电脑快 约28秒左右

出色的只是LED47X9200PDF双通道同步云电视其中一个方面,该款电视还拥有很多独特之处。首先是该机搭配了强悍的六核处理器,六核是指双核CPU+四核GPU。这样顶级的配置让电视机操作起来比一般的智能电视更为快捷,它的开机时间在28秒左右,比电脑快得多。

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作为一台智能电视,康佳LED47X9200PDF的操作界面非常清新,它采用了新Metro风格的UI设计,采用色块元素,使界面更加直观,用户想找什么就能很快发现。

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和电脑一样,康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视设有网络接口,支持WIFI,可以像电脑和智能手机进行无线网络连接。通过系统设置,用户在此可以设置连接无线。或者是直接连上有线网络,就能实现上网冲浪。

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在系统信息中可以看到康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视的系统信息,通过以上图片可以看出几个重要的信息,如这款电视机搭载了安卓4.2.1系统,分辨率为,屏幕等级为A++等等,让用户更加了解自己的电视性能。

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电脑可以升级是众所周知的事情,电视机能够升级则是一种行业突破。康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视支持在线升级和USB升级,让用户永远走在时尚前沿,永不落伍。

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就像节能空调一样,这款电视机也支持节能控制。通过智控节能、屏幕保护等操作设置,可以让电视机在运作的时候节能省电。

可下载资源多 应用商城给力

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康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视搭载了双核CPU和四核GPU,被业界视为高新智能产品。那么,这款拥有六核的康佳智能电视在应用商城方面又拥有哪些优势呢?以下图片将会给您带来答案。

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一般情况下,用户通过应用商城下载安装游戏、软件或者其它起源。以上就是康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视的应用商城界面。可以看到,这款电视机的应用商城分为首页、应用、游戏、专题、合作专区和配件汇这几项。除了合作专区和配件汇均在建设以外,其它的栏目中都拥有丰富的应用资源。

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通行证注册完毕 资源下载

值得注意的是,首次进入康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视的应用商城,下载软件资源的时候,需要注册一个通行证。它比注册QQ软件还简单,只要用户输入一个账号,再输入自己设置的密码,就能注册成功,进行资源的下载。

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比起电脑来,这款电视的应用资源也不少。从视频网站、日历、空气指数、QQ音乐到高德导航,用户能够在此找到日常生活中需要的实用型资源。下载起来也不费劲,实用遥控器或者外界鼠标选中下载资源的图标后,遥控器按“OK”键,鼠标双击一下,就能下载。不过,下载资源的速度受网速的影响,花费的时间也不一样。

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娱乐功能也能够体现出一款电视机综合能力,在这款电视的应用商城中,用户可以下载单机游戏和体感游戏。想玩什么由你做主。

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“康佳游戏棒”互动软件下载

为了试用这款电视机的娱乐功能,评测室在游戏栏中选择下载了“游戏天地”资源。想要玩体感游戏的用户,还需智能手机或者平板电脑扫描二维码,下载“康佳游戏棒”互动软件。不论是三星智能手机还是苹果手机,都能找到相应的资源,安装好互动软件后,智能手机就能变身“遥控器”,操控康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视。

在线电影也能2D转3D 影视功能体验

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很多时候,电视台播放的影视节目都会伴有间歇性广告,让很多用户烦恼不已。现在,将康佳LED47X9200PDF智能电视连上网络后,就能直接观看在线电影,不仅没有间歇性广告干扰,影响观看着的兴致,还能想看那集就看那集,不用被时间约束。接下来,投影时代网评测室就带着大家一起来体验一下这款电视的在线影视功能。

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在康佳LED47X9200PDF智能电视的首页能找到中国互联网电视网站的入口,点击进入后,可以看到它的主界面。电视版的“中国互联网电视”主界面设计简洁,整个界面摆放了最新的影视或娱乐资源,如果在这里没看到自己喜欢的,可以通过“节目单”寻找自己想要的电影。

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(标清)体育节目:最前线实拍

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(标清)综艺节目:《非常静距离》实拍

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(标清)新闻资讯:高考倒计时

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(标清)纪录片:《京剧》实拍

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(标清)未来教育:语文四年级下册朗读欣赏

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(高清)连续剧:《包青天之开封奇案》实拍

通过以上影视实拍可以看出,康佳LED47X9200PDF智能电视的画质表现能力还是比较给力的。它在显示标清和高清视频的时候,都能比较自然的演示出电视中的人物,而且色彩感也比较细腻。

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(高清)连续剧:《爱在春天》实拍

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(高清)少儿动漫:《端午粽飘香》实拍

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(高清)迪士尼动漫:《美女与野兽》实拍

从电影、连续剧、新闻视频、少儿动漫、综艺节目、纪录片再到未来教育,中国互联网电视视频网站几乎包揽了所以的热点影视资讯。而且,使用康佳LED47X9200PDF观看在线影视的时候,还能进行2D转3D画面,转变过来的3D影视画质效果还不错。

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(高清)电影:《 忠烈杨家将》实拍

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(高清)在线影视支持2D转3D功能

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(高清)在线电影:2D转3D画面实拍

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(高清)在线电影:左右3D影视效果实拍

康佳LED47X9200PDF智能电视支持2D转3D功能,还能转换成左右3D模式、上下3D,此外,通过3D引擎设置,还能增强3D画面效果,表现出来的立体画面更加强烈。

一屏看两电影 试用双通道功能

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康佳LED47X9200PDF双通道同步云电视配备的双通道Pro技术。该技术可以实现一台电视变三台,在实现一个屏幕,两幅画面的同时,更可单独输出一副画面至手机、PAD,实现三屏同步;同时还提供了图形界面的快捷入口,操作起来也简单。

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双通道功能分为画中画,画外画和同步看,每一个功能都能表现出不同的显示效果。通过选择“主画面”和“子画面”,在电视上就能实现多影视同步观看。

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默认有线电视情况下 体验画中画功能

在连接上机顶盒进入有线电视节目的状态下,进行一屏两看的“画中画”功能会出现如上效果,有线电视出现在大屏中,小屏中出现的是外接蓝光播放器所播放的画面。此外,还能通过VGA接口和HDMI接口播放影视画面,进行一屏两看。

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如果说您想快速的进行微博、截屏或者TV设置等操作,咱们只需要按一下遥控器上的“菜单”键就能迅速实现。

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客厅是家庭的娱乐中心,电视机则是家庭娱乐时的最佳影视播放工具。如果说哪天用户既想看《别惹蚂蚁》,又想看《音乐会》的时候,也不是不可能的哦。

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通过试用发现,双通道中的“画中画”和画外画功能还是比较实用的。画中画可以一屏看两个画面,画外画除了能够一屏看两个画面外,如果电视联网的话,还能实现在线点播影视。或者是点击应用商城图标,上商城中下载软件。此外,还能边看电影边发微博。

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内置3D引擎 可提升3D画质效果

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支持3D影片播放 画质还行

在体验康佳LED47X9200PDF智能电视双通道功能的时候发现,这款电视机的双通道功能有所提升。它不仅加入了新的应用,还能在播放在线影视、本地流媒体影视的时候进行3D画面转换和双通道功能。

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蓝光碟:《别惹蚂蚁》实拍

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支持4K影视解码:不过智能看到一半画面

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支持4K图片解码:能够较好的演绎4K图片

用户选购彩电产品的时候,除了关注价格,也会注意电视画质的表现情况。这款康佳LED47X9200PDF双通道云电视不仅能很好的显示出在线电影,还支持4K图片的解码,虽然不能很好的表现出4K影视,但却支持4K视频解码,产品性价比高。

快速找到资源 云浏览功能试用

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作为具备网络功能的代表产品,康佳LED47X9200PDF双通道云电视还是比较实用的。用户不仅能够通过UI界面直接观看电影,还能通过“云浏览”功能,获得视频网站、搜索引擎、购物、小说、彩票、汽车和军事等方面的资源。

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可以说,“云浏览”功能就像是一个工具箱一样,聚集了各种类型的资源。而且资环版块划分的很明确。就像“常用资源”版块,这里就融合了百度、新浪、搜狐等网站,用户可以直接点击登录。寻找信息也比较便捷,和在电脑上操作一样。不过,最好是配合无线鼠标键盘,这样使用起来会更方便些。

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常用搜索网站:百度和电脑上一样好用

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常用视频网站:优酷打开较快

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电视解码和反应能力不错

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除了优酷,还有很多视频网站可以选择

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看完视频,也可以逛网上商城

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还能像电脑一样,了解股市新闻

在康佳LED47X9200PDF双通道云电视上进行资源搜索的时候,如果您想要快速准确寻找如“高考信息”,那么,不妨直接进去“云浏览”,在百度、搜狐或优酷等网站上寻找。找到资源后直接点击观看就行,既省时又省事。

关注孩子成长 立方教育体验

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立方电视教育课堂也是这款康佳LED47X9200PDF双通道云电视内置一个非常实用的应用程序之一。在 立方电视教育课堂中,提供了丰富的正版教育资源内容。用户可以完全免费欣赏,其中包括了幼教资源到初高中教育资源。下面,咱们就一起来体验一下立方电视教育课堂的精彩内容吧!

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在立方电视教育课堂主界面中,教育资源分类很多。以初中教育资源为例,包括有初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、注重化学等等。

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早教知识:叫宝宝发音讲解

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投影时代评测室人员选择体验了1~2岁幼儿早教课程,里面的视频内容包含了亲子教育、互动启蒙、习惯初养成等等。从教孩子发音到饮食习惯,各类早教资源给爸爸妈妈们提供了丰富的育儿知识。

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名师讲解:中学语文知识

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名师讲解:初中化学课程

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名师讲解:英语难点讲解

值得一提的是,立方教育客厅中还设有高中课本讲解的视频资源,让智能电视为用户播放出名师们的讲课视频内容,不仅小朋友能够获得知识,大朋友们也可以参考能得到帮助。可以说,这一应用在教育内容方面非常详实,众多分类的教育资源可以说让用户有了不同的选择,让电视机变得更加实用。

多屏互动功能 让生活变得有趣

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衡量一款智能电视是否好用的标准,除了要检测它是否反映迅速,能否下载安装软件外,多屏互动动能也可以很好的体现出这款智能电视的“智商”。康佳LED47X9200PDF智能云电视搭载了最新的多屏互动4.0,在3.5的基础上再做升级,既支持安卓系统,也兼容iOS。它还新增了微看等内容,应用资源丰富。

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扫码或者去康佳快看网下载互动软件

多屏互动是最近几年比较流行的一个功能,该功能最大的优势在于无论多难多复杂的操控用户都可以用智能手机、平板等电子设备进行操控。在康佳LED47X9200PDF双通道云电视上进行多屏互动体验的时候需要安装互动软件,用户可以直接扫描二维码下载或者输入网址下载。

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ipone4扫码下载互动软件

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免费下载康佳多屏互动软件

互动软件分为两类,一种是安卓版本,还有一种是IOS版本。评测室使用了ipone4进行二维码扫描,当ipone4扫到康佳多屏互动软件的二维码后,ipone4会自动进入网页,用户就可以进行免费下载了。

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以上图片是iphone4在安装好康佳互动软件后的画面,iphone4在安装了康佳互动软件后能够进行“康佳智控”、百视通、电视传屏、游戏棒和微看TV等应用的操作。

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在遥控器没有电池的情况下,安装了康佳互动软件的iphone4可以“变身”遥控器,操作康佳LED47X9200PDF双通道云电视。既可以当做传统按键使用,也能在手机屏幕上模拟键盘和鼠标的操作。

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康佳智控:智能手机同步电视内容

很多观众在面对自己喜欢的影视节目时,都不想错过每一分钟的视频。不过,又必须离开客厅去厨房做饭或者去书房哪个东西,这时,康佳智控功能就显得非常有意思了,通过这一功能,用户可以在手机上同步观看电视上演播的影视节目,即便离开客厅去往书房、卧室,只要拿着手机,就能很好的观看影片,不留下一点遗憾。

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电视传屏:电视上的信息在手机上操作

如果您觉得在电视上进行购物操作起来不怎么方便,那么不妨将购物画面传至手机上,这样使用起来也更加顺手些。

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电视版微看 TV 暂不支持网络影视播放

通过微看TV功能,用户可以观看微友们分享的各种视频和咨询。但,由于某些原因,电视机暂时不支持通过网络播放微博中的资源。此时,用户可以使用康佳多屏互动软件进行微看TV的体验。

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微看TV:手机内容推送到电视上观看

安装了康佳互动软件后的智能手机不仅能够“变成”遥控器操控 康佳LED47X9200PDF双通道云电视,还能进行“微看 TV”功能,用手机点播电影,再推送到电视机上,进行多屏观看。

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微看TV:手机电影同步电视收看

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微看TV:手机连续剧同步电视收看

通过试用发现,康佳LED47X9200PDF双通道云电视的“微看 TV”还是很实用的,这样的人性化设计能给大家带来不少帮助。

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游戏棒:iPhone 4玩转体感游戏

除了影视功能很给力外,康佳LED47X9200PDF双通道云电视在游戏方面也表现出色,不仅能够玩常用的单机游戏,还能进行体感游戏。就拿上图中3D版本的“超音速飞行”来说,用户可以选择键盘控制、倾斜控制、倾斜.反转控制和触摸控制等操作,带来的娱乐体验更胜从前。

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作为新兴产品解读其命名其实是很有意思的事情,能够看出设计者在他身上花费的心思,在试用康佳LED47X9200PDF双通道云电视的时候,它开机时的功率为73.39W,评测完毕后它的最大功率为78.50W。也就是说这台产品不仅外观精致,而且还有丰富的“内涵”,更加节能省电。它是一款画质出色,反应迅速,资源丰富的电视产品。

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电视版飞信:能够在电视上直接拨电话

值得一提的是,这款电视不仅支持QQ软件,还能够进行飞信服务,在电视上也能进行电话呼叫业务,用户可以直接呼叫号码、IP呼叫或者编辑呼叫。它可不是免费的哦,每次呼叫将通过手机发起。还会产生资费哦。

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要是您想卸载部分安装好的资源,除了在系统设置中可以删除掉以外,还可以通过“康佳应用助手”进行软件的删除操作。

在评测中,投影时代网评测室还发现,这款康佳LED47X9200PDF双通道云电视,不仅有着时尚华丽的外观,在一些功能方面进行了微创新,给用户提供了新的选择。特别是双通道功能、微看TV功能的加入,不仅圆满了用户想要一屏多看的愿望,而且还改变了电视操作需要遥控器的传统概念,用户在手机上轻轻一点,就可以实现多种操作,使可以说极具新意。

康佳LED47X9200PDF双通道云电视的应用市场中设有丰富的软件资源,也为康佳的这款产品平添了很多卖点。比如前面提到的多屏互动、游戏大厅等APP,创意非常独特,从用户的角度出发,为用户使用智能电视带来了很多新玩法,值得肯定。

来源:整理 时间: 18:05:58 编辑:圆圈快乐游戏网

1,屏幕太灵敏了怎么办

你的手机是电容屏还是电阻屏?有些手机在设置里可以调的

2,使命召唤手游怎么调整屏幕

1、进去使命召唤手游大厅之后,点击设置图标。2、进去使命召唤手游设置之后,然后点击音画设置。3、进去音画设置之后,下滑界面。4、下滑界面之后,可以调整屏幕,这里选择自动适配。5、我们也可以自定义适配,根据需要调整屏幕即可。

3,触摸屏的手机很滑该怎么解决

是手写的时候,划的快是吧,你换一个手写笔粗一点的试下,我的有时候也这样换个笔就好了。

4,使命召唤画面如何设置

4、6、8配置要求低,没问题,7、9要求高,建议别不开特效(除了分辨率,其他的能调最低就调最低,能关闭就关闭)!
很好很好.使命召唤4画面很精致.我可是它的忠实fans吖

5,使命召唤不知怎了玩的激烈的时候那个鼠标轻轻一移就非常的滑我把灵

是使命召唤ol优化的问题,跟你电脑配置及网速没有任何关系。一般刚更新服都会这样,等等吧。使命召唤OL,动视研发,tx代理,可联机可组队,比较真实,不坑,挑战玩家的技术性,今年最好玩的FPS游戏!希望可以帮助到你啦!

6,手机太滑了怎么解决有一种不

有两种方法,一是加套,二是上网买种汽车用的碳纤维胶纸来贴,也能防滑。
上淘宝买个手机壳就可以啦

7,手机屏很湿很滑怎么办玩游戏很影响

由于网络平台的局限性,无法查看手机的具体情况,建议您携带购机发票、三包凭证将手机送至您就近的售后服务中心,让工程师帮您检测及处理。
手机屏很湿很滑怎么办叫你一个办法,你可以用卫生纸好好擦手机屏幕,放到干燥处,期间你用香皂洗手等手干了就可以了,很滑,我每次洗完澡都玩着很舒服,五杀

8,手机屏幕很滑怎么办

这个很好解决的,手机屏幕很滑我们可以通过一下几点解决:1,我们可以给手机屏幕贴上防滑膜,可以起到防滑的效果。2,现在某宝上有给手机屏喷的防滑防暴的液体效果也是很好的。
那用着不是很爽,真要是不喜欢贴个膜就好了。还是滑的好。
可以去贴个磨砂膜,最保护手机屏幕的一种了,而且手感好!

本单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编排的。主要由《夏天里的成长》《盼》两篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,体会文章是怎样围绕中心意思来写的,学会从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。

1)默读课文理解课文内容。本单元的两篇课文语言浅显易懂,都很适合小学生阅读。《夏天里的成长》写的是万物在夏天里都在长,文章最后点明了“人要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的道理。《盼》写的是小姑娘蕾蕾得到了一件新雨衣,于是天天盼望下雨。有一次放学后下雨了,可妈妈有不让蕾蕾出去,她只能干着急。第二天,蕾蕾终于穿上了雨衣。

2)体会文章是怎样围绕中心意思来写的,学会从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。《夏天里的成长》一文,作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思,是选取了绿蔓、竹林、高粱、稻秧、甘蔗等生物的生长情况和水、瀑布、河、铁轨等没有生命的物质长的情况来写的,这些事例真实地体现了中心。《盼》一文,围绕“盼”这一中心意思,作者选取了等下雨、找借口出去、想象雨点落在雨衣上的情景等几件事,刻画出了一个天真可爱的小姑娘形象。

作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这个中心意思,选取了有生命的东西和无生命的东西来写。重点是看看课文是怎样围绕中心来写的,具体写到了哪些动植物。

2.分析课文,看看作者选取了哪些事例来体现中心意思。

本课围绕“盼”这个中心意思,选取了等下雨、找借口出去、想象雨点落在雨衣上的情景等好几个具体事例,真实地表现出小姑娘的心理。

2.分析内容,看看作者选取的事例有哪些,找出课文中的心理活动描写,分析其作用。

了解“围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例来写”的好处;学会将重要的部分写详细、写具体。

判断选择的材料是否能体现中心意思。

1.    学生讨论“围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例来写”的好处,然后教师指导。

教学《爸爸的计划》,说说作者是怎样写出爱订计划的爸爸这一人物的,体会从不同方面或选取不同事例写文章的好处。

结合批注学习《爸爸的计划》,用同样的方法学习《小站》。

出示一组汉字,想象汉字的文化内涵,确定中心意思,选择合适的材料写一篇习作。

教师指导学生领悟汉字内涵。选出材料后交流,互相提建议后修改。

15.《夏天里的成长》

1.学习并掌握“苞、蕾、苔、藓”等生字,理解词语。

2.朗读课文,了解每段话的主要意思。

3.了解课文是怎样围绕中心意思来写的。

了解作者的写作顺序,学习运用浅显的语言表达情感的方法。

了解课文是怎样围绕中心意思来写的。

1.扫清阅读障碍,学习生字、新词。

2.指导朗读初步了解课文内容,找出课文叙述的中心。

一、谈话导入,揭示文题。

1.同学们,你们喜欢夏天吗?能说一说你为什么喜欢夏天吗?

2.我们的课题是“夏天里的成长”,想象一下谁会在夏天里成长呢?板书课题,齐读课题。【出示课件1:课题】

3.今天,我们一起走进夏天,来共同体会“在夏天里成长。”

二、初读课文,学习字词。

1.教师配乐范读课文,请同学们仔细听,看看你听懂了什么?

2.谁听懂了?(只要求举手,不要求回答)没听懂没关系,老师给你们时间自己读懂,但是遇到了不认识的字怎么办呢?

(圈出来,借助生字表中的拼音学会查字典、问同学、问老师……)

3.现在就用你喜欢的方式来读课文吧,要读准字音,读通句子。读不懂的字、词或句子做上记号,多读几遍。读完后汇报:你读懂了什么?

在学生汇报的过程中,教师相机做好引导和必要的点拨,以学生的发言为主。学生的发言和读书,可以是学生自己的感受,也可以是课文内容的复述。汇报结束后,对出现的错误,应引导学生展开评价,在评价中进一步读准字音,读通课文。

5.同桌的同学互相听读全文,检查字音并正音。

6.出示生字卡片,内容为课文中出现的生字。组织学生在学习小组内把记住的字和学习小伙伴交流,并展开竞赛,看哪个小组自主学会的生字最多。

7.让学生以读书的方式来汇报识字的情况,及时引导学生扩词、造句,并理解字词的意思。【出示课件2:词语解释】

威力:使人敬畏的气魄和力量。

菜畦:指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。

活生生:有生命力,充满生机。

8.重点指导写好“苞”“藓”“蔗”“谚”“瀑”五个字,掌握“蔗”字的笔顺。【出示课件3:“蔗”字田字格课件】

三、再读课文,理清脉络

1.再读课文,你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗?指明文章的中心句。

2.细读课文,围绕这一中心句,作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?(植物、动物、山水、铁轨、马路、人)

3.一边读一边画,在细读的过程中,有哪些不理解的地方把它画出来,留待下节课再学习。

四、品读课文,设计作业。

1.品读课文,了解夏天里万物成长的特点。

2.你画出的不理解的地方看一看自己能试着解决吗?

1.通过阅读,理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”,知道课文是怎样围绕中心意思来写的。

2.体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义。

3.有感情地朗读课文。

一、欣赏图片,激趣导入 

 1.  出示【课件4】秋天庄稼成熟,果园里硕果累累的图片。

2.秋天是收获的季节,但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的,没有夏天的生长就不会有秋日的丰收,今天我们共同体会“在夏天里成长”。

二、通读全文,找中心句 

 1.老师找4名同学逐段读课文。其他同学认真听读,用心感受。 

  2.这几位同学读得多流利呀,而且老师发现大家听得也非常认真。你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗?

大屏幕出示:【课件5】夏天是万物迅速生长的季节。大家齐读这句话。(板书:夏天是万物迅速生长的季节) 

  3.这句话是文章的中心句,也是课文的第一自然段,全文都是围绕这句话写的。那么,围绕这个中心句,作者从哪几个方面来讲述的呢?谁愿意说说。 

三、抓住中心,深入学习。

(一)下面同学们自由读课文的第二自然段,边读边思考:(1)这段主要写了哪几样生物?(2)作者是如何来写的呢?(3)它们都有什么变化?

用笔在文中画一画,然后和你的同桌交流一下。

 教师指导学习第二自然段。

1. 这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?   

2.大屏幕出示:【课件6

“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。”

“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的” 说明生物生长的速度怎么样呢?(快  很快  迅速)  

3.因此,在朗读 “飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”这几个词语的时候,要读出节奏感,稍快。谁愿意来试试。  

4.绿蔓,竹子,高粱,鲜花,苔藓,草坪,菜畦,小猫,小狗,小鸡,小鸭都在长大,那么还有谁在夏天里成长呢?(板书:绿蔓竹林 高粱 苞蕾 苔藓 有生命)

(二)谁愿意把第三自然段读给大家听。 

  2.大屏幕出示:你能用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。 

如:因为草长树木长,所以山是一天天变丰满。

(因为秧苗长甘蔗长,所以地是一天一天地高起来;因为水长瀑布长,所以河是一天一天地变深变大;因为铁轨长,所以缝隙是一天天地变小;因为柏油路长,所以路是一天一天地高起来。)(解释:物体遇热膨胀所以缝隙变小,路面高起来。) 

3.夏天还有哪些事物生长迅速,你能仿照课文中的句子说一说吗?(你可以把你想到的先说给同桌听)

(三)同学们看(指板书),有生命的植物、动物(相机板书:有生命)乃至不具生命的山水、 铁轨 甚至马路(相机板书:无生命)在夏天里都在长大,(指板书)说明了夏天的确是万物长大的时期,那么人也是一样的,也是在一天天的长大,人在夏天里的成长有什么特点呢?谁愿意把第四自然段读给大家听。

(四)(指读第四自然段)那么人在夏天成长有什么特点呢? 

1.(指生答)身体的成长、年龄的增长。小学――中学   中学――大学   或快或慢(总是要长)

大屏幕出示【课件78】谚语:

处暑不出头,割谷喂老牛。

 “六月六,看谷秀”:农历六月初六,就到处可见齐腰深,秀出穗的谷子了,谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 

“处暑不出头,割谷喂老牛”:处暑节气在每年八月二十三或二十四日,意味着炎热的夏天即将过去,此时的谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。 

1.师小结:这两条谚语说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机,所以植物的生长状态很好

 2.在这一段中,哪句话使你受到的启发最大?(指生答。) 

3.大屏幕出示最后一句:【课件9

农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有了在收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长。

说说你是怎么理解的? 

1)农作物夏天不长或长得太慢,秋天就没有收成的希望。 

2)道理:人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长。(板书:人赶时候 赶热天 尽量) 

3)读了这句话,你感受到了什么?明白了什么?

4)热天:不是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。 

5)长:不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。 

6)人生的夏天指的是?一个人的青少年时期。 

7)这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。(板书:珍惜时间抓住机会) 

8)齐读第四自然段,再一次体会一下人要成长的道理。 

1.指板书,作者为什么选取这几种事物来写?(典型事物,抓住特点,今后我们在写作文时,也要抓住有代表性的事物的特点去写,这样你的习作才会感人,才会吸引读者。) 

2.本文在语言上有什么特点? (使用的语言都是我们熟悉的语言,浅显易懂,这种表达虽没有华丽的词汇,却用得恰到好处,可以举例子说说,这样让人感到亲切、自然、朴实。) 

a) 那么你对作者描写的哪些事物最感兴趣,就细

细地、美美地读一读,突出这些事物在夏天里生长快这一特点。(分别指生读一句) 

b) 拓展写一段话。观察夏天的事物,以第一句话为中心,写一段包含具体事物的话。

自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着,希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长,等到了秋天才会有好的收成!这让我想起了一首诗:“少壮不努力,老大徒伤悲。”

《夏天里的成长》一文写出了许多生物和非生物都在夏天里成长的具体实例,最后点明主题:人要抓住成长的机会,尽力尽快成长。

   我根据教材的编排意图和课文的特点,按照学生的认知规律组织教学,基本上完成了教学目标。但是也发现了自己在教学中存在着很多不足:

一、为文本创设应有的教学情境这一点不很到位。本文的语言浅显,通俗易懂。例如课文中讲到了竹子高粱,讲到了小猫小狗,讲到了小学生和中学生,这都与学生的生活关系比较紧密,而且学生比较感兴趣的事物,应该能够很容易吸引学生与作者在情感上产生共鸣的。可是教学时,我却没能很好地把学生带入文本之中。

二、学生是活生生的人。他们是有着自己独特的情感的,如果在教学过程中,我不能让每个学生的个性都有所彰显,那么,就无从谈到关注了学生的发展。课堂上出现的冷场现象意味着教育者自己所存在的问题。今后我要在教学方式、方法上更好地改进。

1.学习掌握生字新词。

2.默读课文,理解课文内容。

3.了解作者是如何描写心理活动的。

4.了解课文是通过哪些事例来写“盼”的。

默读课文,知道课文写了哪些事例。

体会文章是怎样围绕“盼”这一中心意思来写的,学习从不同方面或选取不同事例,表达中心思想。

1.学习掌握“袖、篷、缩”等15个生字,理解新出现的词语。

2.理清文章的叙述顺序,了解课文中心思想。

一、揭示课题,简介作者 

1.老师出个谜语,看看谁能猜出谜底。【出示课件2:谜语】 “一件小花衣,真是好稀奇。太阳出来不能穿,下雨穿上最神气。”(雨衣) 

2.【出示课件2】雨衣图片

教师解题:我们课文的题目是什么,大家读一下。你有没有“盼”过某些事情?把你盼望的事情和同位说一说。课文中的故事和雨衣有关,学习了课文,我们就知道是谁在盼,盼什么,愿望实现了吗?(板书:16.盼)

3.简介作者:这篇课文的作者铁凝,是一位著名女作家,19579月出生于河北省赵县,河北省作家协会名誉主席,中国作家协会主席, 1975年开始发表文学作品,主要著作有《玫瑰门》、《大浴女》、《没有钮扣的红衬衫》、等100余篇、部,作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖。由铁凝编剧的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节大奖,以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。

二、检查预习,纠正指导 

重点指导:(1)“筒”与“桶”在用法上要区别;(2)“篷”与“蓬”字形区别,意义不同;(3)指导书写“嚷、酱、唇”等生字。    

2.查字典并结合课文内容解释词语。 解释词语要依据“字不离词,词不离句,句不离篇”的原则,联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。 

理直气壮:理由正当充分,胆子壮,说话十分有气势。

小心翼翼:原形容严肃虔诚的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

三、理清段落,概括大意

1.在理解生字、新词的基础上,默读课文。联系课文加强对生字、新词的记忆与理解。 

2.学生默读课文,思考:课文为什么以“盼”为题,围绕题目写了哪些内容。(全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情,所以以“盼”为题目。文中“妈妈送我新雨衣”“下雨没能穿雨衣”“终于穿上了雨衣”等情节都是围绕题目来写的。)  

围绕“盼”写了哪些内容,学生可能总结不全,教师指导学生读有关句段来帮助学生概括总结。 

3.给课文划分段落,概括段落大意。【出示课件3】   

第一部分(第12自然段):写妈妈送“我”新雨衣。   

第二部分(第3自然段):写盼望下雨。 

第三部分(第417自然段):写尽管下雨还是未能如愿。

第四部分(第1821自然段):写“我”终于穿上雨衣。   

分段时鼓励学生发表自己的见解。对段落的划分,学生会产生分歧。对学生有道理的分段方法教师都应予以肯定。

四、朗读课文,体会心理

1.找出自己喜欢的部分读一读,读完后想一想,这段文字是围绕什么意思写的。

2.分角色用相应的语气读一读蕾蕾和妈妈对话的部分,体会这两个人物此时的心理活动。

3.你自己认为哪一部分写得最好,读给同桌听一听。

1.逐段学习课文,理解课文内容。

2.领悟围绕中心意思,掌握从不同方面或选取不同事例来写的写法。

一、复习检查,引入新课。   

指名三名学生有感情地读出自己喜欢的部分。并简单说说文中的蕾蕾盼什么?哪些地方看出她在盼?引导学习课文。

二、学习课文,理解内容。

1. 各自轻声读第一段,思考:这一段先写了什么?再写什么?  (先写妈妈送给我一件新雨衣,再写我在晴天里迫不及待地穿上新雨衣。)   

(板书:妈妈送我新雨衣) 

2. 课文中哪些词语写我十分喜欢新雨衣?为了穿新雨衣我做了什么傻事?  (戴上雨帽,抖抖袖子,把雨衣弄得

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