关于高中生的调查报告（精选7篇）
关于高中生的调查报告 篇1
　　一、 关于高中生人际关系处理的社会实践调查
　　1、报告调查的原因
　　在实习的这段时间，最令人头疼的便是对高中生如何正确处理人际关系。近年来中学生因与同学间人际关系处理不当，而导致本不该发生的悲剧频频出现。如：某中学一学生与同班同学经常为一些小事发生争吵，两人关系紧张，矛盾重重，终于有一天，其中一位学生带刀将另一学生活活戳死；再有，某中学一高高中生临近高考，面对高考及父母的压力，精神崩溃，为寻求解脱的办法，其结果是将他亲生母亲杀死在家中。另外，从武汉市精神卫生中心“百忧解”热线传来消息，青少年因不善处理人际关系而引发的心理问题，成为近期咨询的热点。咨询员反映，近一段时间，试婚、第三者插足、婚外恋的话题少了，关于青少年人际交往问题的电话逐渐增多，几乎每天都有。咨询者包括高中生、大学生和参加工作一两年的年轻人，年龄约为17岁至25岁。交谈中可以感觉到：他们对社会、对所处环境充满敌意，抱怨人与人之间太虚伪、互相欺骗，很难与同学同事沟通，对生活感到厌倦、绝望等等。而悲剧的发生就在于他们不能正确处理同学间的人际交往，与父母间的情感沟通。
　　2、调查的结果
　　心理的闭锁性少年期开始出现到高中阶段。随着自我意识的增强，再加上过去生活中的经验和教训，使其发现“逢人不可再全抛一片心”，加上自尊心、文饰、内隐的需要及各种顾虑，使其嘴上相继都加上了一把“锁”。有许多问题被作为个人的内心秘密隐藏起来，给自己蒙上了一层薄薄的面纱。特别在非同龄的人群中，尤其是对父母、老师等成人保持心理闭锁。但另一方面，这时期他们客观上又存在有强烈的归属的心理需求及与人交往的愿望，希望广交知心朋友。但相互的闭锁，尤其是异性间相互的闭锁，更加使其产生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦闷很想找人倾诉、讨教，于是常处于左右两难的矛盾之中。闭锁性既是适应现实社会的需要，是适应力提高的表现，但也加大了对他们了解及把握的难度。使其不敢与人倾心相交而感孤独，于是大都述说于锁于抽屉的日记之中，致使有些老师变得困惑不解，倍感学生变了，不信任自己了。
　　在学校教育教学工作中我发现，对高中生人际关系优化策略的指导几乎很少涉及。高中生在接受系统的学校教育过程中，同样不可避免的要与他人发生人际交往，但是，在当前高级中学的教育教学工作中，处于首要地位的是对学生进行科学知识与知识技能及思想品德的教育。而对学生人际关系方面的指导则往往被忽视，而弃之一旁。这样，不能进行正常交往的学生则往往就会处于被孤立与嫌弃的地位，轻者，导致产生自卑心理，情绪低落，重者，产生严重畸变心理和人际交往障碍。家庭教育中，对孩子的人际交往指导涉及很少。目前，社会经济的发展带来了很多的负面影响，加上独生子女的增多，家庭教育中父母一方面对子女溺爱，过于放纵，另一方面对子女期望过高，望子成龙，望女成凤，导致学生各种不正常心理行为增多。他们任性、倔强、刁蛮、目中无人，不善处理人际关系，同学间、师生间、亲了间关系紧张。
　　在积极推进基础教育课程的今天，我们不得不反思我们一贯的教育理念、教育机制在新时期的新需要下需要怎样与时俱进，才能适应现代社会需要集顺应人性的发展。
　　二、调查方案设计
　　1、内容设计：
　　高中生人际沟通技巧的培养包括那些内容；现今高中生人际交往与沟通的现状如何；高中生人际沟通心理发展的规律性是怎样的；培养学生人际沟通的形式有哪些，使用的情况怎样，各有什么特点、作用和效果；对于不同类型的学生又该采取怎样的方式。
　　2、过程设计：
　　第一阶段
　　1月4日-1月20日
　　1、 查阅有关文献，如《教育心理学》等著作，为本课题的调查研究提供理论依据。
　　2、 通过问卷调查，找学生访谈和学生进行交流，对学生交往能力与交往状况进行自测等形式，了解学生人际交往的现状。通过调查分析，明确课题研究的重点。
　　3、 随机选取实验班，讨论研究方法、形式、研究进度。
　　第二阶段
　　1月20日-2月10日
　　实行集体教育与个别教育交叉进行研究
　　1、 面对学生实施人际交往心理辅导和行为训练，形式有：组织丰富多彩的课余活动、班队活动、讲座、家长会、宣传、心理信箱等；
　　2、 对学生进行个别教育，特别是对有严重心理问题的学生进行个别矫正训练，即个案研究；
　　3、 组织研究组成员外出参观学习，向兄弟学校学习、借鉴、交流研究经验；
　　4、 每学期上交研究报告。
　　第三阶段
　　2月10日-2月24日
　　1、对实验学生进行人际沟通状况测试，与第一阶段进行对比；
　　2、对上阶段积累的材料进行分析总结和提炼，结合每时期的结果逐步完善课题研究的内容和结论，逐步完成高中生人际沟通技巧培养的调查报告。
　　4、调查方法设计：
　　（1）访谈法：通过对教育行政管理人员、一线教师、学生等访谈，更清楚了解学生的人际交往状况，为全面考虑研究范围和方法提供有力建议；
　　（2）文献法：通过查阅和分析已有的有关学生人际交往和人际沟通技巧的研究，了解目前的研究状况，作为研究的借鉴；
　　（3）问卷调查法：用已有的量表在实验前和实验后对学生进行施测，同时也将实验班和非实验班的学生的结果进行对比，作为实验结果的一个证明；
　　（4）课堂情景实验法：通过系列的教学活动，如班会课，心理健康活动课，有针对性地组织让学生在教学活动中掌握与人沟通的技巧和能力；
　　（5）个案研究法：结合课任教师的观察和调查的结果，选取个别学生运用心理学的辅导知识进行辅导，并做好相应的跟踪记录。
　　三、调查的实践意义与理论价值
　　1、实践意义：
　　有利于解决学生人际交往与沟通方面存在的矛盾与冲突，为学生、家长、教师共同提供良好的沟通机会与桥梁，让教师掌握培养学生人际沟通的技巧与方法，让学生与人的沟通达到情感上的相互了解和理解，掌握与人沟通交流的方法与技巧。
　　2、理论价值：
　　使教师对心理学知识中有关人际沟通技巧有更深刻的教学实践和感悟，从现实教学探讨培养人际沟通技巧的最优化手段，为高中生人际沟通技巧研究提供第一手的资料和数据。
　　四、总结
　　正确处理高中生的人际关系，应当正确引导和促进高中生良好人际关系的形成，帮助高中生健康地成长，指导学生进行健康的人际交往，形成良好的班集体心理氛围，使各个学生在班集体的学习和生活中，充满自信，情绪高涨，精神振奋。使他们具备较强的人际交往能力，为今后进一步学习或步入社会奠定良好的人际沟通基矗。
关于高中生的调查报告 篇2
　　随着社会的发展，教育问题越来越受到人们的关注。然而愈加激烈的竞争也无形之中给学生们带来了更为严峻的挑战。那么，在大家面临沉重的课业负担之余，又会以怎样的方式度过假期？对自己的假期是否满意，希望有怎样的假期？在假期又能收获些什么呢？带着这些疑惑我们针对高中生们的假期活动展开了一次调查活动。希望能通过这次活动让更多的家长和教育工作者们聆听学生们的心声，增进彼此间的交流，从而使得高中生们的假期生活能得到更科学合理的指导，拥有轻松而有意义的假期，学到更多书本以外的知识技能，为将来更好的融入社会打下良好的基础。
　　首先，我们分别针对高中生和家长在调查问卷中制定了各自有针对性的问题，并在网上面向广大高中生及家长们发放。最后收回135份问卷.通过对问卷的整理分析，我们了解到135名高中生中有78人的假期主要是在补习中度过的，比率达到55.71%，其次有32.14%的同学是在进行一些娱乐活动中度过的，而仅有2.86%的同学是在旅游中度过假期的。可悲的是这些假期的计划有42.14%的同学是家长帮他们制定的，只有35.71%的高中生是自己制定假期计划，而与家长协商制定的呢？仅占到15.7%。高中生们对于自己的假期生活普遍没有制定明确的计划，73.57%的同学只是想了一下而已。这无法不引起大家的思考，作为高中生，大家的自主性和协商精神哪儿去了呢？然而，对于这样的假期生活，有55.71%的高中生们表示不满意。可想而知，对于假期活动家长们对学生的规划并未获得学生们的理解，高中生们与家长仍然缺乏沟通，没有形成协商的习惯。其实，家长们为何又不能耐心些听听学生们的意见并做考虑？毕竟高中生们平日在学校已经面临着沉重的负担，假期应是高中生们休息的时间，不是吗？在本次的调查中我们就得知，64.29%的高中生们希望自己的假期能在一些娱乐活动中度过,从而真正达到放松心情的目的。其次有25.71%的高中生希望能利用假期外出旅游、开拓视野。而仅有4.29%的同学愿意在假期继续学习。
　　家长方面，调查表明有46.43%的家长对假期补习表示很赞成，而52.14%的家长其孩子假期也都在补习班度过。对于高中生们的假期生活，87.14%家长表示有时干涉。这一点，作为高中生需要理解父母的用心，实在有不满之处要积极与父母交流自己的想法，耐心听取家长的意见，做到协调处理切忌鲁莽争论。当然，家长们也应尽量留给孩子一些自主的空间，相信作为高中生的他们能有一定的自制力和对事物的是非认知力。然而，在整理分析调查问卷时，我们注意到这样两个数据：47.14%的家长认为孩子的假期计划较为合理，43.57%的家长认为孩子的假期计划不合理。这样看来，高中生还是有一定的自主性，只是在于能否获得家长的认可，从而决定着最终的假期是按谁的计划行事。那么，作为这为数不少的43.57%的家长是否可以考虑在支持孩子拥有自主性、鼓励孩子表达自己想法的条件下，再考虑一下不要一味否决孩子的计划、想法呢？有您不理解的地方，耐心点去向他寻求解释，何尝不是一个既促进彼此交流又能让孩子假期愉快您也满意的双赢抉择呢？要知道，很多高中生与父母间的隔阂就是在这些不理解与不耐心沟通中渐渐形成的，倘若您总是否决孩子的想法，时间久了他便不再愿意袒露任何心声，想必这一定不是您希望的结果吧！
　　接下来我们又对高中生、家长和教育工作者三方面采取了采访的形式进行调查。根据对高中生们的采访，我们知道了高中生们还是渴望在假期里父母能给予自己更多的空间与自由，让自己真正从学校、家里走出去，去感受自然的魅力并陶冶情操放松心情，去认识了解社会并开拓眼界，学到更多课堂以外的知识。而旅游、打工是不错的选择，希望能得到家长的允许和理解。在与父母的沟通方面，高中生们表示也并非自己不愿意，只是家长们有时一味的注重学习成绩，无法真正站在学生们的立场来理解大家面临当前巨大压力的苦衷。还有一些家长因为自己工作也面临沉重的负担而不能很轻松耐心地听取孩子们的想法及解释而总是否决孩子的做法，导致高中生们不再愿意与家长们交流。
　　通过对家长们的采访，我们得知家长们其实还是希望孩子能对自己的假期有科学合理的计划。对于上补习班，家长们普遍持赞成态度，他们认为高中生当然应以学习为主，利用假期这个较为集中的时间加强孩子弱势方面的学习不失为一个明智的选择。这一点上，高中生们的确应该明白，假期并非纯属娱乐玩耍的时间，调养身心大家固然不能忘却学习。在和孩子的交流上，家长们都是希望能了解孩子的，但时常因为方法的不太得当而难以达到理想的效果。而这方面其实并不难，虽然身为家长，但还是希望你们能放下辈分的架子像朋友一样与孩子真诚的交流，多站在孩子的立场，想想这个年龄时的你如果面临同意的问题会怎样做，这样一来孩子的做法你理解起来恐怕就并不困难了，固然与孩子的交流也不再会是个问题了。另外，对于高中生们的假期，家长们还是希望学生们能在这个时间对自己的未来有一个思考并拟定一个目标，为下一阶段的学习做好铺垫。
　　通过对教育工作者们的采访，我们了解到他们普遍认为假期是高中生们调养身心的阶段，学生们应利用这个机会多与分母交流感情，学习应注重在平时，反对假期补课。而如果确实需要上补习班的，事先家长应与学生达成一致，否则被动的学习难以有所成效。同时，高中生们应该利用这个时机与外界多交流、开拓视野，丰富自身的知识面。当然，假期里高中生们还是需要每天留出1到2小时学习巩固课本知识，以免返校后出现知识断层遗忘的现象。这样高中生们才能顺利愉快的度过假期，达到劳逸结合、益于自身健康发展的目的。
　　综上所述，我们得出本次关于“高中生假期活动”调查活动的结论：
　　1.高中生的假期主要以补习、娱乐活动为主，其计划大多受到来自家长方面的限制。
　　2.高中生及家长们还并不能很好的利用假期时间交流感情、消除隔阂。
　　3.高中生们迫切需求假期活动的多元化，以开拓视野、充实生活，真正达到修养身心的目的。
　　根据调查结果，我们在此呼吁家长们能给予高中生们多一些空间与自由，多一些发表意见的机会和时间，真正做到了解、理解孩子。而教育工作者们还应架起一道家长与高中生们沟通的桥梁，为大家提供专业的指导，从而促使高中生们能真正拥有轻松而有意义的假期生活。当然，最重要的是高中生们自己，大家要更积极的与父母交流，表明自己的看法、观点，听取父母的建议，增强自觉性与判辨是非的能力才能获得父母的理解。同时，同学们应充分利用这个较为集中的时间发展各自的兴趣爱好，丰富自己的才能。也要多到外面走走，去感受自然、贴近自然，去接触社会、了解社会。这样，才能真正去实现假期生活多元化的目标，也为自己成为多元化人才奠定基础。
关于高中生的调查报告 篇3
　　我们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面……无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
　　我们进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
　　一、我们的调查研究：
　　1、我们在方 池路上，姜怡婷家门前的一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。
　　2、我们在勤俭南路的一家小快餐店里打听到：“他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。”
　　3、延续第二项调查，我们又走访了海盐县武原镇工商所。工商所的王叔叔热情地接待了我们。我们了解到：海盐武原镇共有大大小小的快餐店200家左右。照这样计算，仅武原镇，一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达1万个左右。
　　4、我们去了新华书店，学校的图书室查阅资料，但关于“白色污染”这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的办法。
　　5、我们去了海盐县武原镇环卫所。环卫所的蒋叔叔告诉我们，在我们海盐县武原镇，每天有300多名环卫工人为海盐的环境卫生辛勤地工作着。在那里，我们还了解到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”危害。
　　6、为了摆脱困难，在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对我们撰写论文起到了很大的帮助。
　　二、什么是“白色污染”?
　　“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。
　　三、造成“白色污染”的主要原因：
　　1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
　　2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。
　　3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
　　4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
　　四、“白色污染”的危害：
　　(一)视觉危害：
　　散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。
　　(二)潜在危害：
　　1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
　　2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
　　3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。
　　4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。
　　5、使臭氧层变薄。
　　我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感兴趣。因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些教师得出：白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球?为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击。可由于“白色污染”确实破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。
　　五、行动起来治理“白色污染”
　　通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们海盐县武原镇，虽然每天都有300多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。
　　同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。
　　为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：
　　1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。
　　2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要积极参与和宣传。
　　3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。
　　高中生社会调查报告优秀范文社会实践报告
　　4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
关于高中生的调查报告 篇4
　　调查人
　　调查时间 20xx年7月15日~7月30日
　　调查方式 网上调查、摘集资料
　　调查结果
　　1.大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2.中学生上网的目的：
　　⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；
　　⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；
　　3.比较热门的网站
　　搜狐、新浪等；
　　4.中学生上网的时间：
　　大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；
　　5.中学生上网的途径
　　大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；
　　6.（非中学生）是否支持中学生上网：
　　支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；
　　7.网络对中学生的好处
　　⑴可以开阔视野，扩大知识面；
　　⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
　　⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
　　⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
　　8.网络对中学生的坏处
　　⑴容易上瘾。
　　许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
　　⑵容易受网上不良信息的影响。
　　许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；
　　⑶容易荒废学业。
　　许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
　　⑷网吧问题。
　　现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程当中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
　　⑸网上交友问题。
　　许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
　　9.网络对中学生心理的影响
　　⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
　　⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
　　⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
　　分析
　　由调查可以看出
　　1. 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
　　2. 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
　　但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。
　　少数由于网络而出现问题的中学生，他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。
　　3. 一些中学生迷恋网吧的原因
　　⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。
　　⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。
　　许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。
　　⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。
　　针对问题的解决办法
　　1. 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。
　　2. 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。
　　3. 应多多建立一些针对中学生的网站。
　　这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。
　　可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。
　　4. 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。
　　5. 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。
　　其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。
关于高中生的调查报告 篇5
　　一、 调查时间：**年8月
　　二、 调查地点：xx市各大超市
　　三、 调查对象：各超市店长及消费者
　　四、 调查方法：实地考察及问卷调查
　　五、 调查小组：
　　六、调查小结：
　　(一)经营者部分
　　1、规模比较：调查的几家超市中25%为 小型居民生活型超市，50%为普通综合型超市，25%为大型超市。
　　2.管理方式比较：100%对员工进行定期培训和考察，具备一套完整的管理制度。
　　3.经营策略：市场调查结果显示：①地理位置：25%处于交通要道，25%在居民区附近，50%商业区附近。②超市形象：50%具有人工储物部和自动储物柜，50%只有人工储物部。75%有休息长凳，25%无休息长凳(小型居民型超市)。100%店内有音响设备，有购物音乐。100%有清晰的购物区招牌。75%购物设备单一，25%有多种类的购物篮?购物车，方便各类消费者。③服务：100%定期对员工进行培训和考察。75%注重责任心(小型超市和普通综合型超市)，25%注重导购力(大型超市)，50%注重亲和力(小型和普通综合型超市)，0%注重信息素养。④宣传：75%利用报刊式广告宣传过，25%没有(小型超市)。
　　4.金融危机的影响：①营业额：50%下降(普通综合型超市)，50%不变。②下降的原因：100%认为家居生活用品和休闲娱乐用品销量下降。③不变原因：100%认为良好的信誉使得消费者在物价上涨的时候愿意选择他们。④采取的促销手段：100%特价商品，25%购物赠礼或抽奖(大型超市)，50%提供贵宾卡会员卡来刺激消费(普通综合型超市和大型超市)。
　　综上所述，由于大型超市货物种类齐全，可满足广大消费者需要;小型超市贴近人民生活，经营的商品以生活必需品为主抗风险能力较强。所以，金融危机对其影响并不大。而普通综合型超市没有主要销售的产品，此时就很难均衡盈亏。对于金融危机，供给量增加需求量减少的状况，商家都选择价格为主的促销手段来吸引顾客，基础雄厚的大型超市会有购物赠礼或抽奖的辅助手段来刺激消费，为其增光不少。这里特别要提的是发放贵宾卡和会员卡的促销手段(尤其是团购)，这样可以吸引固定的消费群体，这个固定的消费群体，可以成为商场生存的基本保障，也使得进货量得到有效的控制，减少库存量，增加流动资金使用量，算是不错的促销手段。
　　面对这样的情况，我们建议小型超市加强生活必需品的供应，适时的搞一些购物活动;普通综合型超市可以在这段时间突出粮食、油等生活必需品的买卖，注重宣传，增加固定消费群体数量;而大型超市在店员的态度上多下功夫。此外，各超市都应注意培养店员的信息素养，把握消费者心理，这会增强超市的运营效果。
　　(二)消费者部分
　　我们采用了观察法和访谈法，随机选取了各超市的消费者为被试。被试包括两个部分，第一部分是个别访谈的被试，共30人。
　　根据调查结果显示，有37%的对象去超市主要购买的是生活必需品，购买居家用品类的占4.3%，近58.7%的对象是会在超市购买副食。
　　在众多的因素中，地理位置(柱状1)占33.3%，商品多样化(柱状2)占22.2%，价格(柱状5)占17.8%。说明当消费者选择超市的时候，更注重的是地理位置和商品的种类与价格因素，交通方便，物美价廉，自由选择是消费者所希望的。在我们的调查对象当中，多数人都认为影响他们选择在附近超市购物最重要的因素是地理位置，例如百货超市临江分店相对于调查的对象而言，交通十分方便(位于交通要道)，最后，环境卫生仅占4.4(柱状6)，说明它并不是影响调查对象选择超市的最主要因素。
　　根据回收资料，在个别访谈的基础上，我们发现了个别超市存在的问题。
　　超市经营存在的问题分析：存包、停车等不太方便;在非食品类区，尤其是化妆品区，工作人员过于热情，大大降低消费者的购买欲望，甚至让不少人选择绕道而行;收款时往往会遇到各种问题(货品价钱有偏差、柜台暂时没有零钱，找的钱有缺损等等);有些商品的价格略高于其他超市，致使顾客对该超市的信心有所下降;比较注重卫生的食品类未严格整理;超市内的商品的摆放方面也存在很大的问题，有些商品摆放不合理，不方便他们的选购;员工素质有待加强，部分工作人员的服务态度有问题，有的冷漠以对，有的甚至轻视消费者，尤其是收银员的服务态度差和速度慢，甚至结帐时候算错;促销手段单一(未充分利用广播等资源);保鲜食品未做好适当措施，如面包、水果等。
　　提高超市经营效益的对策建议：实行明码实价，价格合理;做到“服务周到”，要求员工真正地做到“顾客就是上帝”;保持良好的购物环境，管理规范;科学合理地摆放商品，更加方便顾客选购不同的商品;对于商场内播放的音乐，应在多数时间里播放产品相关信息和促销信息，其余时间应该播放一些悠扬动听的音乐，让消费者更舒畅地购物;应让广大消费者无偿地得到超市定期提供的商品信息。
　　总之，超市经营者应该在把握不同消费人群消费特点的基础上，更好的满足消费者的需求，使得企业能够健康、持久的发展。调查反馈的信息，揭示了一些需要引起超市经营者重视的细节。本次调查显示，顾客在超市选购商品时最看重的因素依次为：交通因素、商品多样化、价格、商品的品质、情感因素、环境卫生、服务。其中，服务居于末尾，说明这个问题是超市普遍欠缺的。超市购物的最主要特征就是自选，为顾客提供的服务是有限的。这时促销员、收银员和场内服务人员的作用就凸现出来了。在找不到商品时，或者是找不到价签或遇到技术含量较高的商品时，顾客就需要得到场内服务人员的帮助;在选购新品牌和有新功能的产品时，顾客就需要促销员的介绍。收银员是顾客消费过程的最后一个环节，它对顾客的情绪和满意度造成了相当大的影响。调查显示，收款台是顾客对超市服务最不满意的地方，收款排队等待、收银员态度不好和扫描设备问题而耽误时间是影响消费者购物情绪和满意度的主要因素。
　　从经营者角度看，他们无疑应该了解消费者的消费特点，对于不同性别、不同年龄、不同收入水平的消费者，在经营策略和企业管理上应该有所变化。与女性消费者相比，男性消费者具有较强理智性、自信性。他们不愿“斤斤计较”，购买商品也只是询问大概情况，对某些细节不予追究，也不喜欢花较多的时间去比较、挑选，即使买到稍有毛病的商品，只要无关大局，也不去计较。在许多情况下，购买动机的形成往往是由于外界因素的作用，如家里人的嘱咐、同事朋友的委托、工作的需要等等，动机的主动性、灵活性都比较差。而女性消费者则通常喜欢一些造型别致新颖、包装华丽、气味芬芳的商品。此外，她们还非常注重商品的外观，将外观与商品的质量、价格当成同样重要的因素来看待，因此在挑选商品时，她们会非常注重商品的色彩、式样。她们也经常受到同伴的影响，喜欢购买和他人一样的东西。
关于高中生的调查报告 篇6
　　20xx年8月6日至20xx年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。松昌中学是我的母校,时隔两年,当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美好时光的校园时,心里充满了莫名的感动。
　　潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村,是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学,属县直学校,20xx年学校实现高初中分离,成为一所农村普通高级中学。学校校园宽敞,环境优美,布局合理,校舍清新典雅。在这里,八方学子和谐共处,传统与现代相得益彰。学校办学虽只有20多年,但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。办学十六年来,学校规模迅速扩大,教学设施日臻完善,教师队伍不断成长,教学质量稳步提高,成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念,在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的窗口学校。
　　虽然回到母校激动的心情还未平复,我还是没忘记我来学校的任务。所以,我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。我所采用的方法主要是:调查法,访谈学校领导和老师,电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。调查后经过总结和思考,我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。
　　一:生物教学的优势:
　　1.有方便的实践条件
　　生物教材中有很多知识和技能是通过实践获得的,像动植物标本的采集和制作,植物及农作物的繁殖、管理,动物及家禽的习性观察和饲养等,都需要学生亲自体验才能形成较牢固的知识和技能。由于松昌中学是农村中学,有不少学生也来自农村,农村学生在这方面有方便的实践条件
　　2.学生感性知识丰富
　　学校位于农村,学校附近有大片农田,学生可以直接参加生产劳动,接触动植物及大自然的机会多,对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉,教学时恰当地利用这一优势,可以收到事半功倍的效果。
　　3.实验材料和简易直观教具容易得到
　　现行教材大大增加了演示、分组实验的数量,还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容,这些内容中涉及的实验材料在农村很容易得到,而且有一些较简单的动植物材料,稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具,既能节约经费,又能培养教师和学生的动手能力。
　　4.因地制宜地开展研究性学习
　　学校附近大都有很多生态系统、食物链、环境污染的实例,能有效地开展研究性学习,对激发学生的学习兴趣、培养理论联系实际的能力都有很大的好处。例如松昌中学附近有一条“黑龙江”,教师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的知识。还有学校附近的农田也是一个很好的生态系统供学生的学习基地。
　　5.教学设备较齐全
　　松昌中学市华侨斥资捐建,因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善,有实验室,显微镜,标本等等。这给学生学习生物创造了很好的环境。
　　二:学校生物教学的劣势
　　1.生物教师资源严重缺乏:我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科,一定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性,所以大学里学其他学科的人在生物教育上许多方面是无法和专业的老师相比的。但在农村,大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严重不足。就以松昌中学来说,全校只有六七个生物专业老师,而松昌中学有54个班,所以那些老师不得不一个人担了很多个班,老师会很累
。
　　2.对相关知识的拓展较少:老师上课的内容基本都是课本及应试内容,对有些较抽象的内容无法形象化,有些问题只是草草带过,没有联系生活举例,这样的教学,乏而无味,提不起学生的兴趣,导致学生厌倦生物学科 。
　　3.老师上课的方式太陈旧:许多老师缺乏先进的教育理念,还在一味地追求“知识与能力”而忽视了“过程与方法”的重要性。现代的教学新课程改革对教师在知识结构、思维方式、教学能力等方面都提出了新的标准和要求,如教学中要开展研究性学习,教师要想对学生进行有效的指导。而学校生物教师的教学方式单一,固守着传统的“一张嘴,一根粉笔,一幅图,一言堂,满堂灌”的教学方法,面对教育变革,就不那么容易接受。
　　4.不能很好的利用教学资源,浪费了实验室与标本等的资源,而学生的知识只停留在书本理论上,不懂实际操作。
　　5.课堂教学质量不高:老师上课方式老化,不善激发学生的思维,学生的学习积极性不高;学校和老师只追求高分率,对部分知识只求速记和熟记,不求甚解,学生无法提起对生物的兴趣。
　　6.家长及社会人群的不重视:不少家长一直抱着偏见,认为生物是偏科,认为学好数理化就行,因此对学生的生物学习也不关心,导致学生也对生物的学习没多大的关心,只是应付考试而已。
　　通过一个星期的调查,我对母校的生物教学有了新的认识,以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。
　　我觉得农村学校的教育资源本就不如城市的先进,所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学,应该都组织教学活动课,让学生走出教室走出课本,到大自然中去学习,开启他们的想象力。教师应改善自己的教学方式,善用资源,善于利用一切可能,提高学生的积极性和对生物学习的兴趣。兴趣是学习最好的老师。学生对生物学有无兴趣直接影响学生对本学科知识的掌握程度,从而影响学生的各方面。因而,农村学校的生物教师应在教学中联系实际,在适当实际激发学生学习生物的兴趣,搞好生物教学,让学生自己也参与进教学活动中,不能一味的灌输,而不管学生是否接受了。学校也应提高生物教师的整体素质,多招一些招聘生物专业的本、专科优秀毕业生充实农村学校生物教师队伍。加强师资培训,鼓励在职生物教师积极参加继续教育。门发行青少年专用的上网卡，此卡具有上网费用低廉，自动屏蔽不健康网站等特点。
关于高中生的调查报告 篇7
　　一、问卷调查内容
　　知识守护生命，知识是一片无穷无尽的大海洋，热爱知识就是热爱生命。课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。
　　为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况，特做以下调查：
　　1、你对课外知识了解多少?
　　A、很多 B、一般 C、很少
　　2、你喜欢哪种类型的课外书?
　　A、教育类 B、小说类 C、政治类 D、文学类 E、其他__________
　　3、你的课外阅读频率是
　　A、每周超过3次　　B、每周1～3次　　C、每半个月1次　　D、不定期阅读
　　4、你每月约看课外书几本?
　　A、零本 B、一本 C、二本 D、二本以上
　　5、你购买书的钱从哪来?
　　A、爸妈给 B、平时零用钱 C、过年的压岁钱 D、奖学金 E、别人给的钱
　　6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少?
　　A、30分钟 B、1小时 C、2小时 D、2小时以上 E、无时间阅读
　　7、你的课外阅读形式是
　　A、网上浏览　　　B、报刊杂志　　　C、书籍
　　8、老师或家长希望你课外读哪些书?
　　A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普知识 D、漫画卡通 E、历史知识
　　9、你认为课外阅读对自己的帮助：
　　A、很大 B、一般 C、不大 D、没有
　　10、当前你读课外书的主要目的：
　　A、备考 B、扩大知识面 C、充实自己 D、兴趣
　　11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍?
　　A、4小时以上 B、3 –4小时 C、1—2小时 D、1小时以下
　　12、你有没有特别喜欢的课外书?
　　A、有 书名<<________________ >> B、没有
　　13、你一般买书会去哪个书店买书?
　　A、新华书店 B、购书中心 C、中城书店 D、其他
　　14、假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,你很感兴趣,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。在这种情况下,你通常会选择:
　　A、第一本 B、第二本
　　15、四大名著中你最喜欢哪部作品?
　　A、《水浒传》 B、《西游记》 C、《红楼梦》 D、《三国演义》
　　二,统计结果
　　(本次调查问卷共印100份，收回100份)
　　针对“购买书的钱从哪来”这一问题，我们了解到许多学生还没有自己筹钱买书的意识,75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者说,买书看在一定程度上是老师或家长的意愿而不是学生自己强烈的愿望。学生还没有产生对知识渴求的欲望,所以我建议教师在教学过程中应积极引导学生来阅读书籍,安排一定的时间来进行课外阅读,创造一定的场所开展课外阅读。
　　针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少”，有60%的学生选每天读课外书报30分钟，而无时间阅读的竟占到20%。这说明学生疲于应付各门功课的规定书籍,无法找到许多属于自己的阅读时间，对于语文来说,没有一定的课外阅读积累,那么学生的阅读理解能力的提高从何谈起。
　　针对问题“老师或家长希望你课外读哪些书”，学习辅导类占到了63%,可喜的是名著阅读占到了24%,这也大概是因为考试要考这些名著吧。而其他如科普知识,漫画卡通,历史知识等一些对学生成长有莫大关系的书籍所占比重少得可怜。
　　三,学生阅读现状分析
　　课外阅读是语文阅读教学的重要部分,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。随着知识经济和信息时代的到来,它对提高中学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高,没有课外阅读,都不可能获得十足的成效。著名教育家张志公说：“从我自己学习语文的经验来看,将课内与课外三七开”。只有通过有计划的,大量的阅读,以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧,形成较强的阅读能力。
　　从调查结果来看,学生课外阅读的自主性不强,很大程度上是按老师和家长的要求来读书,读书的类目大多是为了应付目前短暂的目标,没有固定的远大的读书计划,没有充裕的阅读时间。
　　针对这些情况我对高中生课外阅读提出如下建议和想法：
　　1、激发阅读的兴趣，明确课外阅读的重要意义。
　　“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，要使课外阅读收到明显实效，关键是唤起并维持学生的阅读兴趣。首先，要创设良好阅读氛围;充分利用校会、班会、校园橱窗、黑板报、墙报等形式,宣传课外阅读的重要性和必要性,创设良好的课外阅读氛围。其次，要尊重学生阅读自由。只要是有益的东西，都要鼓励学生读。比如很多学生对大部头的经典文学作品不感兴趣，而惊异、生动、幽默、情节曲折的作品往往能抓住青少年的心。第三、要积极创设各种有利条件，要给学生阅读的时间。朱永新说：“在学校中，最重要的就是教师与图书。学校提供一个读书的空间，一个学生在教师的指导下读书的空间。”这个空间有软硬之分。软空间指的是每个教师都应该宽容学生进行课外阅读，硬空间指的是一个学校应该要拥有一个好的图书馆
。
　　2、制订课外阅读计划，推荐有益读物。
　　在课外阅读的初始阶段，学生大都带有随意性和消遣性，他们关注的是人物的悲欢离合，欣赏的是情节的离奇曲折，贪得多而嚼不烂。要他们不仅多读书，而且要读好书，读健康的、科学的，深浅适宜的，分量适当的课外读物。每学期开始，师生们应共同商讨、制订课外阅读计划，并规定每生每学期读两三本书，平均每天写一百字左右的读书笔记，除此之外，教师还应向学生推荐新近较有影响的作品。

四大名著的人物作文300字 第1篇
我是大五班的生活老师今天给大家演讲的题目是《我眼中的孩子》
每个孩子都是珍贵的存在，何其有幸，一直想要走进幼儿天地的我终于在9月1日踏进了天使的纯净鲜活的世界。怀着海豚般的温情，我注视着每一个孩子，观望着属于他们的那个真实轻松而又五彩斑斓的世界。捕捉孩子寻常行为的点点滴滴，满腔的爱成为孩子成长历程中的涓涓细流。
我眼中的孩子，更深情。
高尔基说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应该具备的美德，也是教师的天职，然而在我眼中孩子比我们更深情。
我们班上有十个全托班的小朋友，其中有两个小朋友几乎每天都会哭脸。一天我看到一个叫琪琪的小朋友又在哭脸，我就跑到她的跟前，轻轻地问她：“琪琪你怎么哭了呢?”她看了看我说：“老师我想爸爸妈妈了，想他们接我回家，你打个电话给我妈妈好吗?”一开始我没有答应她，跟她讲了一个道理。哪知道她根本听不进去，结果还越哭越厉害。我也是一个当妈妈的人，看到孩子哭得那么伤心，我的心也很痛就仿佛自己的亲生孩子在哭一样。再加上那是中午的时候，别的小朋友都在睡觉，为了她的哭声不打扰到其他的孩子我百般无奈之下，我答应了她的请求。拨通了她妈妈的电话。她一接电话就跟她妈妈说：“妈妈你过来接我回家吧!我想你了。”因为她爸爸妈妈都在外地出差不能来接她回家，挂断电话后，她紧紧地抱着我说：“老师你今天送我回家好吗?”我说：“你爸爸妈妈都不在家，我把你送到哪里去呢?”于是她想了想又说：”老师那你下班之后，就带我到你家去吧!”很多时候她都是这个样子，每当到下午白班幼儿都被接走了，只剩下全托班的小朋友的时候她都会跑到我这里来，有时我在洗杯子的时候她也会来帮我洗洗杯子。小孩子最喜欢玩水了。在帮我洗杯子的时候她很开心，跟她说什么都能听的进去。我就趁这个时候跟她讲一讲她爸爸妈妈为什么让她全托了。慢慢地她懂了，每天也不哭了，有时还会跑到我这里来撒撒娇，吻我一下。在10月10日那天她又哭着走到了我的面前，抱着我说：“我妈妈说了，星期三的时候来接我，可是她又没有来。”原来10月10日的时候我们刚刚放完国庆假，在星期六的时候我们就开始开学了，在星期一的时候也就是10日那天她以为是星期三了，哄了她很久，才答应跟我去二楼吃饭。可是当我把她送到二楼正要转身离开的时候她又抱着我跟我说：“老师你在这里陪我吃饭，陪我睡觉好不好?”看着孩子这样子有时候真的很无奈，但是看到孩子能够把我当做自己的亲人一样，给我跟深切的激动和感受。
我眼中的孩子很高明。
孩子是率真的他们的想法很真实。有时候孩子们是我们的老师。总是在不经意间教会我很多道理有时孩子们是我们的闹钟，提醒我一个新的开始，有时……我眼中的孩子渴望公平。
我一直认为要给予较弱的孩子更多的关爱然而没有想到有时候却因此忽略了群体孩子的感受。
记得有一天放学的时候教室里只剩下全托班的小朋友了，其中有一个小男孩在哭，越哭越厉害，说是想自己的爸爸妈妈了，怎么哄都不听，最后我想了个办法就说，只要他不哭了就奖励一朵红花给他，没想到这一招还真的很灵，一听说有红花他马上就不哭了。于是我就准备给他拿一朵红花。没想到其他的小朋友都围了过来，他们围着我问道：“老师是不是我也哭，你也会奖我红花啊?”我被他们这一问傻眼了，当时不知所措。但我还是给了那个小男孩一朵红花。可我心里却很不是滋味。我为了给一孩子的安抚却给更多的孩子造成了心里伤害。
其实孩子是最敏感的。大人的行为他们是看的懂的。我们的行为对一个特殊的孩子角度出发，却忽略了群体的场合群体孩子的感受，这容易给还在成长和发展的孩子们造成误会，他们或许还会因此而产生偏颇的是非观念，孩子是渴望公平的。
我眼中的孩子是善解人意的。
每次吃完午饭，我总能听到有小朋友跟我说：“老师我来帮你推桌子搬凳子吧”我吃完饭的时候有的孩子还会说，老师我来帮你洗碗吧?每当我听到这尽管自己很累我都会觉得很窝心。
我眼中的孩子，守信用。
和老师打勾勾的事请，都会努力做到。
也许你要说，你眼中怎么尽是孩子好的地方?是的，我们的孩子是有各种各样的缺点，也许你觉得他调皮捣蛋的，而他又任性，耍性子，可作为一名幼儿教师，我眼中看到的孩子就是这样那样的好。事实上，每个孩子都有他的闪光点，我们要用宽容的胸怀去理解，去引导他不尽人意的地方。这样才能使我们更爱每一个孩子从而发挥我们教师作为观察者、引导者、支持者的功用。
人是有感情的，纯洁的孩子更有一个天真烂漫，精彩纷呈的世界，在我眼中孩子是一群蓝天下自由自在飞行的雏鹰，为了能让孩子们有一天成为搏击长空的雄鹰，我愿意倾我所有来开启孩子智慧般的心灵。我甘愿像辛勤的农夫一样，日出而作，日落而息。为蓝天下的这一片土地默默耕作。
四大名著的人物作文300字 第2篇
我的名字叫余伊诺，因为我的父母希望我遵守诺言。
“一个承诺，一个承诺”值1200金，可见一个承诺有多贵！父母希望我能信守每一个承诺，成为这样的人，让我能得到很多人的爱和信任，在未来创造更广阔的事业。
另外，我妈还说我是他们的宝贝女儿。这个名字不仅包含了他们对我的希望，也表达了他们对我的爱。我给她1200多金，和她的骄傲一样重要！
我当然不能辜负他们对我的希望。记得高一写完作业，妈妈让我帮她种月季花，我满口答应跳到阳台上。想起妈妈平时给我科普的修剪过程，我就剪了一根我觉得合适的树枝，然后用剪刀把多余的枝叶剪掉，放进妈妈准备的土里，然后种了一朵玫瑰。看着旁边长长的一排花盆，我想:种完这些，手就要起泡不脱皮了。
这时候我的心因为楼下朋友们的大笑声飞走了，但我答应了妈妈，所以我不能轻易食言，于是我安定下来种了月季。继续切割修复插入；再次切割，再次修复，再次插入...虽然最后手上全是血泡，但是我把花盆都种好了，兑现了对妈妈的承诺。我高兴得无法形容。
希望自己能一直信守承诺，名副其实的“一诺千金”！
四大名著的人物作文300字 第3篇
他，曾经打了景阳冈的老虎，曾经坐了二龙山第二把交椅，曾经是梁山的头领，曾经痛失右臂立下擒住方腊的大功。他，被皇上封为清忠祖师，在杭州六和寺病逝，寿至八十。他，便是清河武二，行者武松，打虎武都头。
「勇也」
他，喝了十八大碗烈酒，不听劝阻，就只有一把哨棒和腰间的一把小刀，单枪匹马进入了有老虎的景阳冈。他酒量十足，喝了十八大碗烈酒依旧不倒，提着哨棒就赶路。刚吃饱，再加上自己已经赶了很长的路，已经疲惫不堪，便找到了一块大石头，在上面歇息。熟睡的他被虎声惊醒，他知道自己是跑不了了，便和老虎厮打起来。他将老虎打死之后，发现了扮成老虎的猎户，猎户和他一起去官府，武二郎就这样成为了都头。武松真勇也！
「力也」
武松斗杀西门庆，被发配孟州，小管营看此人乃打虎武松，就想让他帮忙夺回属于自己的快活林，于是天天大鱼大肉给他吃，连杀威棒都免了，武松觉得不对劲，让一个仆从告诉他，仆从怕武松打他，就说了出来。他见了小管营——施恩。施恩告诉他了蒋门神霸占他的快活林，要武松先休息半年，然后再帮他，武松听了，想立刻去打蒋门神，施恩怕出闪失，没让他去。谁知，武松竟要去提那天王堂前的石墩，那石墩估计有几百斤重，他用竟将那石墩提起，真乃神力也！
「猛也」
武松打了蒋门神，也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者打虎武松也”。他威猛无比，一口气杀了奸人十人，武松真猛也！
「义也」
亲兄被害，自己怎能坐视不管？奸夫^v^怎能任由他们逍遥法外？武都头手提朴刀，狮子楼斗杀西门庆，为亲兄报仇！武松真乃义士也！
「狠也」
征讨方腊，行者与方腊对抗，方腊诡计多端，趁机用钢叉将行者右臂插在柱子上，准备逃跑，谁知，行者狠心舍右臂，割去右臂！行者单臂擒方腊，武松真乃天人也！
金圣叹评武松，有所谓“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。”武松真乃神人也！
四大名著的人物作文300字 第4篇
他一个风度翩翩，博学才智的人。他手拿玉扇，面如白玉。这个人就是诸葛亮。
谁说自古英雄只是在战场上英勇杀敌用于献身的人?诸葛亮就是一个很好的例子。他虽然不像关羽和张飞一样与敌人决一死战，但是他的足智多谋不得不令人为之赞叹。在“草船借箭”中，他就为人们上演了一场好戏，故事中周瑜本想利用峻厉庄的办法置诸葛亮于死地。但诸葛亮巧妙的利用天气和曹操的心理智取到了十万多只箭，这样一来不但会掉了周瑜的美梦，还把曹操气得捶胸顿足，真是两全其美。
从这个故事中体现到了诸葛亮的聪明才智。他不仅是以政治家军事家，同时还是一个天文学家地理学家，更是一个心理学家。如果他平时不去留心的观察钻研思考，他就不会这样料事如神，哪能在“草船借箭”中既算准了人，又算准了地，更算准了人。他的这种精神也正是我们所缺少的。由此我想到只有博学的人才会有过人的才智。难怪刘备屈尊三顾茅庐来请他做军师。
诸葛亮不但料事如神，还有勇有谋。在家喻户晓的空城计中，诸葛亮面对十五万大军临危不惧，在这千钧一发之际依然镇定自若。难道它就不怕司马懿破计攻城吗?不是的，他也怕，但他又一次用心理学看透了司马懿的多疑与胆怯，使蜀军转危为安。而司马懿万万没有想到这次又中了诸葛亮的计。假设当时诸葛亮也慌乱了手脚，那么敌军就会攻进城来，这样一来，诸葛亮辅佐的驻军就会遭受灭顶之灾。我想也许只有像他一样的人，才敢想并用之妙计。
这就是我眼中的诸葛亮——以智慧与勇敢的化身。
我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。诸葛亮，字孔明，南阳人氏，人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后，他辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。
诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的.天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。
诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草，把舌头一扭就会走动或停止。
诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”，使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略，使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针，让蜀国一步步走向强盛。
诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时，听到农夫唱的歌词，就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。诸葛亮，这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家，在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，这难道不值得我们敬佩吗?这就是我眼中的诸葛亮。
这个寒假，我读完了《三国演义》这本书，书中的每个人物都颇有特色，赵子龙的勇猛，曹操的阴险狡诈，张飞的直爽豪放。但我最欣赏的还是诸葛亮。
在我眼中，诸葛亮就是一个智慧的化身，他神机妙算，鞠躬尽瘁，才华横溢。总之，他就我我眼中的偶像。这几件事让我尤为敬佩。
“草船借箭”赤壁之战之前，孙刘联军，周瑜要求诸葛亮造十万支箭。这对常人来说根本不现实，可诸葛连毅然接受，而且只要3天时间，怎么造这十万支箭呢?诸葛亮算到三天之后必有大雾，所以把船上围上稻草，来到曹军阵地附近鸣鼓，曹军以为敌军来了，所以放箭，箭全射到稻草上，一夜就射了十万支。所以诸葛亮化险为夷，成功“造”十万支箭。
“空城计”三国时期，谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。诸葛亮身边没有大将，士兵也没多少，于是诸葛亮就想计谋。诸葛亮命令把四个城门都打开，再让士兵扮成平民，洒水扫街，诸葛亮则在楼上弹琴。追兵至，见此情形，以为有埋伏，便退兵了。这才使诸葛亮解围。
诸葛亮这样的事迹还有很多，我们都应该学习。我敬佩他，在我眼中他是英雄。作文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”不错，这正是四大名著之一《三国演义》的开篇词。
暑假里，我怀着好奇的心情，阅读了这部家喻户晓的历史巨作。
《三国演义》描写了许多栩栩如生的人物形象，如：神机妙算的诸葛亮、勇武过人的赵云、义气深重的关羽、粗豪爽直的张飞、仁义爱民的刘备、老谋深算的司马懿……其中诸葛亮最受人们的尊敬，在许多读者心目中，他几乎就是一个完人。
他足智多谋，上知天文下知地理，善于分析敌人的弱点，用适当的计谋对付敌人。比如反间计、空城计、调虎离山计等等。
但是这个世界上，金无足赤、人无完人。我觉得诸葛亮也有不足之处。
众所周知，关羽、张飞、赵云等都是刘备时期的勇将，可是他们这些勇将之后，蜀国几乎未出现过能独当一面的大将。有句话最能说明问题：“蜀国无大将，廖化当先锋。”致使后来在一次战斗中，一把白胡子的赵云只能披甲上阵。可惜骑马打仗既要讲技术，又要比力气，人老气衰，怎是敌人的对手?这说明诸葛亮在人才培养上的疏忽。
另外，我还觉得诸葛亮很不放心他人做事，什么事情都要亲自过问。一天到晚为事物所累，结果“亲理细事，终日流汗”。记得书本中写到这样一件事情：司马懿曾委派使者去“慰问”，顺便打探孔明的生活情况，结果是诸葛亮事必躬亲，劳心伤神，饭量一天天减少，便抚掌大笑。诸葛亮则整天为国事所虑，又气又累，他自认为他的心情不是别人所能理解的，他的忧虑是别人不能分担的，因而积劳成疾，最后是出师未捷身先死。未能完成统一大业。多令人遗憾啊!
四大名著的人物作文300字 第5篇
三国演义是明朝的罗贯中所写。本书讲的是东汉末年，黄巾纷乱，群雄争霸，战火纷飞，人民生活在水深火热之中。当时民怨四起，到处都是火，到处都是血，到处都是尸体，惨不忍睹。这时候三位英勇的君主出现了，他们分别是：曹操，孙权，刘备，他们领着一批神机妙算，武功盖世的能人，横扫中原，把诸侯一个个消灭，最后，各自割据一方，形成三国鼎立之势，互相对峙。接着，为了抵抗北方强大的曹操，孙权、刘备组成联盟，以抵御曹操的侵犯。可是因为关羽的固执，孙刘盟军因此而暂时解盟，孙权和曹操反而组成联盟，反攻关羽，孙权背后插刀，曹操乘机掩杀，关羽大败，荆州因此而沦落，关羽也在麦城，被孙权所擒后斩首。刘备伤心过度，一举大兵，攻打吴国，哪知用计失当，被吴国打成残军败将，刘备因此而痛不欲生，在白帝城里死去。从此以后，蜀吴两国又结成了长期的盟友关系，但是即使这样，也无法阻挡北方的魏国的攻击，蜀吴屡次的进攻，也皆以失败而告终。最终，蜀吴皆因君主昏庸，被晋国乘机吞并。至此，三国鼎立的局面结束了。
在三国如此之多的君主、武将、谋士中，我最喜欢的还是曹操。曹操在三国中属于呲喳风云的人物，他本身也是一个头脑聪明，运筹帷幄的人。
四大名著的人物作文300字 第6篇
我叫李查岩。大家都说我名字不好。有个谐音叫Tea，所以我小学的时候就有了茶蛋的外号。
那天，我问妈妈为什么给我起这样的名字。这个外号让我在学校受了不少委屈，但我妈还是很热情的告诉我:“这个名字有历史。你看，我姓李，你父亲姓查，所以前两个字是，颜的名字是因为她想让你像燕子一样自由飞翔。”
虽然我明白名字的意思，但还是觉得很难听。就跟你妈妈说“但是你就不能把最后一个字换成别的吗？”妈妈说:“其实我从来没有想过叫李查娟，只是名字的意思是不好，感觉太老套了，像农村，所以取了这个名字。”
我想了想，还是想不通，就对妈妈说:“给李燕打电话不好吗？”我妈说:“不，你不是我女儿一个人。没有你父亲你不能来。我们应该互相尊重。”
我恍然大悟，原来名字不仅仅是一个头衔，更是一种崇高的含义，还包含着来自人的尊敬。我们应该珍惜我们的名字，就像珍惜我们的父母一样。
名字是每个人的地址，也是每个人的骄傲。
四大名著的人物作文300字 第7篇
暑假，我看了《西游记》这本书，这本书主要讲了唐僧师徒四人去西天拜佛求经经过了九九八十一难。
其中我最喜欢孙悟空，应为他非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保护着师父去西天拜佛求经。他的头脑很机灵，而且喜欢路见不平，拔刀相助。但是他有一个缺点，就是非常冲动，就因为如此，唐僧就常常念紧箍咒，使得他疼痛难忍。
下面我喜欢的就是沙僧，因为他忠厚老实，也不贪图荣华富贵，对师父更是忠心耿耿，他可以拼了命地保护师父。
我不喜欢猪八戒的好吃懒惰，贪图荣华富贵和美色。喜欢他但他对师父的忠心。我喜欢唐僧在取经的路上不受任何诱惑和阻力。不管是金钱还是美色，他都当作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐惧，一心只想取得真经。他的这种精神实在让人佩服。但我不喜欢他有时却不分青红皂白地冤枉别人。
通过读《西游记》这本书，我知道了：做每件事都要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够达成我们的梦想。
四大名著的人物作文300字 第8篇
读四大名著之一《红楼梦》有感
在曹雪芹的作品中，《红楼梦》传神传世。
永恒的爱恨情仇，红楼梦！
新疆乌鲁木齐市第十小学六年级：小
（六年级，400字）
读《水浒传》有感_四大名著读后感400字
《水浒传》是一部家喻户晓的名著。虽然每个人看了之后都有不同的感受和不同的收益，但它在整个文本中灌输了一个理念：对国家“忠诚”，对朋友“正直”，对父母“孝顺”，让人明白什么是善良和忠诚。
没日没夜看完这本书，感触很深。印象深刻的有：及时雨，宋江萧旋风，柴进慷慨济财，高大魁梧，独斗虎胆魄，吴足智多谋，更难得的是，长相粗鲁的jy有一颗非常善良孝顺的心。这些情节就像电影，在我脑海里一幕一幕回放。
看完这本书，思绪万千，心情久久不能平静。感谢妈妈给了我生命，感谢老师无怨无悔的教给我知识，感谢祖国那么强大，有那么好的条件，让我们过上无忧无虑的幸福生活。
读完这本书，我意识到我必须关心我的亲戚，我的同学，孝顺我的父母，感激我的老师和我的祖国。我暗暗发誓：以后一定要好好学习，认真学习，好好做人，长大后做一个对国家有用的人，不辜负父母和老师的期望。
（四年级作文，）
《日本读本小说名著选》读后感1200字以上
日本人好学，善于利用别人的长处为自己所用。远至出兵唐史，几乎从国家制度、思想文化到民俗风情，大规模照搬唐朝，这种引进的影响依然无处不在；最近的明治维新是对西方文化的整体模仿，使国家成为东亚强国。看日本人看小说，也可以从一个侧面看到日本民族的学习精神。
所谓阅读小说，主要是指江户时代日本由明清小说翻译改编而成的一种文学作品。它采用了《剪灯新话》、“三言”、“《水浒传》”等中国小说的基本故事情节，将人物、地点、历史背景等变为日本的，融入日本的民俗，从而为日本小说的发展开创了一个新的时代。
这个《日本读本小说名著选》包含《英草纸》 《繁野话》 《雨月物语》 《忠臣水浒传》 《曙草纸》等著名小说，从中可以看出日本小说发展的主脉。
在古代日本，小说被称为“故事”。在近代以前，故事文学主要是由少数贵族阶层来欣赏和发挥的。随着文化世俗化需求的日益增长，旧的“故事”已经远远不能满足时代的要求，一些日本作家把目光转向了中国。当时是明清时期，中国的世界大事小说正以前所未有的规模迅速发展，水准空前，内容精彩。这为善于吸收先进文化的日本人打破国内小说创作的停滞状态提供了便利。因此，自朝日改明《南柯梦》年至《飞弹匠物语》年，一批著名的翻译家相继出现，如杜、上田明成里、山东京川、屈秦等。也产生了一批影响很大的著名小说。这种引进和改编对中日文化交流具有重大的积极意义。
日本人学习中国文化并不盲目。读者小说吸收了明清小说中儒家文化的道德主题和佛教文化的劝善惩恶思想；它还充分利用了世界局势的传奇和可读的故事。然而，他们没有翻译他们认为是糟粕的东西。他们认为《剪灯新话》
《伽婢子》这样的作品是“大量的历史，是文学的典范”，但也有过于注重“强者的侠义”的不足；而“三言两拍”等等，都有^v^的弊端。他们需要忠臣孝子义夫贤妻的故事，需要“劝善惩恶为子”的故事。所以中国小说中男盗女娼、盗爱盗玉之类的描写在阅读小说中是很少见的。正如石川五老后记《水浒传》所说，其内容对三纲五常进行了细致的描述，可谓是一本警示书。可见日本深受儒家文化的影响。但这种意图并不意味着他的作品内容一定枯燥无味，而是他们会想尽办法“套用陈的俚语”，让故事通俗易懂，让村的孩子也能通俗易懂，“让街上所谓单纯的夫妻好好做人”。
四大名著的人物作文300字 第9篇
诸葛亮，字孔明，号卧龙先生。卧龙卧龙，许多龙都是来自天上的神龙，大气磅礴，而这条名叫诸葛亮的帅气小龙却偏偏“卧”在山林之中。他隐居田园，刘备想统一天下还得靠他。刘备三次拜访诸葛之家，人家还偏不出来！这是在考验刘备三人啊！但刘备毕竟是以德服人，也是一次次的来了又去了，最终还是请到了这位“脾气怪异”的卧龙先生。虽说脾气怪异，但历史上的智人不都是这样神神秘秘的吗？
三国战争中，诸葛亮立下过许多战功。例如，周瑜和曹操的赤壁之战，还不得要我们的诸葛先生唤东风？虽然在真实的历史上诸葛亮并没有那么神，但经过一番来自大师罗贯中的文学熏陶，是他变成了一个类似神仙的人物，一切看似机缘巧合的东西全被罗贯中写成是诸葛亮弄来的。虽然这一切实则都没有这么神奇，但罗贯中用巧妙的笔法把诸葛亮写得活灵活现，可真像一个人间的“神仙”！
诸葛亮不仅才智过人，而且长相帅气。头戴纶巾，手持羽扇，身披蓝袍，活脱脱一个白面小生的形象，让女生们犯花痴，也叫人完全看不出他在对战时的沉稳老练，丝毫不慌。
曾听语文老师讲过：“诸葛亮不仅上知天文下知地理、长相英俊帅气，而且还非常懂得心理学。”可不是嘛！空城计诸葛亮就是击破了司马懿无形的“防护罩”，以自己表面的娴静愉悦，直接让这个和自己主公一样生性多疑的司马懿吓破了胆。
诸葛亮就是这么一个人物，是人是仙谁也不知，只能是一代传说。人信也不会全信，只是把他当做一个文学人物来看待。对于三国时期真实的诸葛亮，我们只能知道一点，还可能是错的，因为仅凭现在的科技，还不足以考证诸葛亮的真实身份。
四大名著的人物作文300字 第10篇
我眼中的缤纷世界是美丽的、是五颜六色的、是多姿多彩的。
秋姑娘悄悄地来到了我们身边，她给我们带来了许多乐趣和美景。
她来到了田野，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。他们好像都在欢迎这位远道而来的客人。
她来到了果园，高高的柿子树上一个个像小灯笼一样的柿子你挤我碰，争着要农民伯伯去摘他们呢！看那满树的石榴，个个咧开嘴笑，像一群开心的小娃娃。农民伯伯一边忙碌地摘果子，一边谈论着丰收的喜悦。
她来到了森林，把五颜六色的衣裳分别送给了大树，让他们根据自己的喜好去挑选衣裳。她给小动物们送来了很多好吃的野果。野兔、小松鼠，小刺猬他们都有份。
她又来到了校园，同学们乘着凉爽的秋风在操场上欢乐地奔跑。校园围栏边，有一棵银杏树也穿上了“黄衣裳”。一片片像扇子一样的叶子从树上飘落下来，有几个同学过来，很快将落叶打扫干净。
没想到，我们生活在这么一个五彩缤纷的世界里。只要有一双发现美的眼睛，就能发现生活中更多的奥妙。
四大名著的人物作文300字 第11篇
暑假，我读了吴承恩写的小说《西游记》，它是我国古典文学四大名著之一。这本书说了唐僧和三个徒弟走遍千山万水，吃过千辛万苦，历经九九八十一难最终到达西天，取得真经的故事。其中我最喜欢的一篇是《大闹天宫》，让我有点害怕的一篇是《三打白骨精》。
《大闹天宫》写了孙悟空学了各种厉害的本领后想到天宫找一个合适的官位，可是玉皇大帝小瞧他，只让他去养马、看蟠桃园，孙悟空很不服气，一气之下大闹天宫，玉皇大帝派出十万天兵天将都降不住他，简直太厉害了!可还是被如来佛祖压在了五行山下。孙悟空虽然神通广大，但是逃不出如来佛祖的手掌心。这一篇让我懂得了山外有山，人外有人，我们任何时候都不能骄傲。
最终师徒四人之所以能取得真经，是因为他们坚定的信念，顽强的斗智，不怕苦不怕难团结一致互相信任。我们小朋友在以后的学习生活中也应该学习这样的精神，让自己变得越来越棒!
四大名著的人物作文300字 第12篇
“十年生死两茫茫，不思量、自难忘、千里孤坟，无处话凄凉。”沉沦了几百年的苏轼，拖着疲乏的身躯，从书中缓缓地向我走来。
我的眼前出现了这样孤独的身影：苏轼他一袭布衣，头戴斗笠，脚踏木屐，手持竹节，躬耕于东边的山坡上，难怪号东坡居士。可这么一位叱咤文坛的风云人物，命运却是如此的坎坷凄凉，不由让读着苏轼诗词长大的我内心涌出阵阵心酸。
我眼中苏轼是仕途失意之人。这一组数据足以说明一切：36岁他上书神宗，论朝政得失，忏怒王安石，被贬杭州。39岁被贬密州。42岁被贬徐州。44岁受奸人谗言所害，罪名作诗讽刺朝廷，差点惨遭杀害，被贬黄州，黄洲那可是个令人自生自灭的地方——真为苏轼的遭遇感到愤愤不平，难道他无与伦比的才气，也成为了被祸害的理由？
我想苏轼也是不明白的：为什么自己一心为国为民，仍免不了被流放黄州的命运，于是他才会用登山临水、凭吊古迹来逃避现实，表达不满。其实他内心多么渴望能和周瑜一样，“谈笑间墙灰飞烟灭”扭转这人生不得志的现状，然而在当时，纵有多少豪情壮志，又能与谁诉说呢？只能寄情于诗表达情怀，“乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”今天读来我感受到一种别样的伤感豪迈。
我眼中的苏轼是伤心寂寞之人。在他34岁那年，他一生中最信任的人——妻子离他而去，妻子的病逝，对他是多么大的打击。在他被贬密州，孤独苦闷的日子里，他只能在梦中见到久别的妻子，梦中相见，也只能是：“相顾无言，惟有泪千行”。十年风雨，历尽艰辛，独自飘零，无人读懂他受伤的心灵，我可以想象出当时苏轼是何等的哀痛。“但愿人长久，千里共婵娟。”对于苏轼只能是奢侈的梦想而已。
我眼中的苏轼是浪沙淘不尽的词人。也许他坎坷的经历，成就了他文学的伟大。他的散文与欧阳修并称“欧苏”，他的诗和黄庭坚并称“苏黄”，他的词和辛弃疾并称“苏辛”。我无法想象中国文学史少了苏东坡会是怎样一番情景，一定会黯然失色的。
我们将读不到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古美句；我们也欣赏不到“春江水暖鸭先知”，“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲言名句……那将是怎样的遗憾哪！
读着读着，苏东坡在我的眼里成了一个孩子，一个饱经沧桑依然不改赤子之心的孩子。我想也许正是这份纯真，造就了他的成就，让我们今天依然深深记着并永远怀念着。
在我隐隐的泪水中，我看到了他身影渐渐地远去，远去……
四大名著的人物作文300字 第13篇
中国有四大名著，分别是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。前三部我是百看不厌，而《红楼梦》，我倒是对它没什么兴趣，大概是因为我年轻尚小，参悟的不够吧！
我最早接触的名著，要属吴承恩的《西游记》，唠唠叨叨的唐僧，机智勇敢但劣性不改的孙悟空，好吃懒做又憨态可掬的的猪八戒
，任劳任怨诚实正直的沙悟净，都给我留下的深刻的印象。他们的取经路上的九九八十一难，总有神灵下凡助一臂之力，化险为夷，让年幼的我不禁浮想连翩，但总想不明白：各路神仙将灵兽放下凡，再收回来，究竟是何用意？想不透，猜不穿，过了段日子，电视剧《西游记》在各大电视台热播，我便从文字完全投入到影像世界当中，一天24小时恨不得全天守候在电视机前。
第二本拜读的名著就是
“论天下大势分久必合，合久必分”的《三国演义》，它不像神乎其神的《西游记》与《封神演义》，而是一环扣一环，从“桃园三结义”到“三英战吕布”，从“赵云救幼主”到“三分归统一”，哪一篇都是扣人心弦，我在佩服罗贯中那独一无二的故事描写的能力时更佩服他的人物描写，忠义两全的关壮穆，勇敢无畏的张飞。。。。一个个活灵活现的人物形象，不由得对罗老先生发出由衷地赞叹：天下无双。
《红楼梦》我是在十岁时接触过，只读了四五回，便毫无兴趣，贾宝玉的女声女气，终日哭哭啼啼的林黛玉都令我极度厌烦，还有几分遗憾，《红楼梦》竟是如此！
四大名著，四种不同的写作方式，让人不禁感叹于中国古代的诗人、作家皆是如此的“鬼才”令人佩服的五体投地，读名著、品名著，赏名著，这是一个懂得名著的人最基本的三条，我现在只会读，品是体会名著的意义，我也正在摸索。
四大名著，四大经典。
四大名著的人物作文300字 第14篇
今个儿，咱们来聊聊猪八戒。
猪八戒，原是天蓬元帅，掌管着八万水军。后因在王母娘娘的蟠桃会上喝醉，冒犯了嫦娥，连他自己都说“全无上下失尊卑，扯住嫦娥要陪歇”。后来偷吃了灵芝仙草，被太白金星所救，要下人间历经磨难。不小心投了猪胎，化名为猪刚鬣却不改本色，依旧……好色。
被三藏赐了法名为八戒。
大家伙可都知道，这最出名的就是猪八戒背媳妇的故事。虽说这猪八戒好色好财脑子呆，可他老实机灵也不假。
说他好色却是：投胎前想着嫦娥，投胎后缠着那老高家三女翠兰，话说那翠兰也是“云鬓乱堆无掠，玉容未洗尘淄”模样的美人。后在四试圣禅心时，也戒不掉着好色好财的本性。听到这妇人家“水田三百余顷，旱田三百余顷。山场果木三百余顷，黄水牛一千余只，况骡马成群，猪羊无数。东南西北，庄堡草场有六七十处”时，更是动心不已。而后借口去放马，却绕到后门，只看见老母张口就是一字:娘，这一“娘”字惹得孙悟空直打趣猪八戒。也是苦了观音、^v^、文殊和黎山老母，辜负了他们的一番心意。
况也看的出猪八戒好财：出家之人，钱财乃身外之物。猪八戒没过的了四试圣禅心，也有一小部分好财在里。
不过猪八戒也挺老实，除了师傅被抓时闹散伙，语言刺激师傅针对大师兄外，一直忠心耿耿，保护师傅。
都说猪八戒呆，孙悟空也叫他呆子。其实猪八戒也蛮机灵。大师兄三番两次被唐僧赶走，虽然猪八戒开始会刺激师傅…不过也是对大师兄的能力很敬畏，师傅一出事，就去找他孙悟空大师兄。
于我个人认为，猪八戒在当时的社会中，代表的就是受指点，没有独立能力，一身本事却无处使的中级阶层人士。
不过没有功劳也有苦劳。猪八戒猪悟能也辛辛苦苦护了一路唐僧，最后因玩心未泯、色心不灭而封得了一个净坛使者，也算是不高不矮，硬是把这八戒塞住了。
在全书中，猪八戒一直是整本书的笑点支撑和活力来源。一本书，一百回，自二十三回认了师傅，踏上取经之路后，笑点基本都在他身上。
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【第1篇】四大名著读后感作文450字-小学五年级作文
我的书柜里有许多书。但是，我特别喜欢我的《四大名著》，它给我的生活带来了无限的快乐。特别喜欢《水浒传》里的人物。
比如《水浒传》中的“黑色旋风”李悝jy。因为他脾气暴躁，脾气不好，人们还是称他为“铁牛”，为人宽厚忠厚，使两把斧头。生于诚实和坦率。不怕死，勇敢杀敌。天上是一百零八颗“夺命星”。由于工作繁重，他因杀人而受到惩罚。
还有人称宋江(宋公明)“及时雨”，排名第三。他又黑又矮，大家都叫他“黑宋江”。他在家里也很孝顺，乐于助人。大家都叫他“孝义三郎太”。我一生都要去认识江湖上的英雄。但是，如果有人来找他，他会留在亭谷(亭谷：供客人住宿和用餐)。我不厌倦一直追着你。人家找他要钱要东西，也不推脱。他们经常用棺材诱饵来帮助穷人，让人们担心，帮助人们。山东河北以此闻名。他们都叫他“及时雨”，却把他比作天上的及时雨，可以拯救一切。曾经有一首歌《临江仙》，赞美宋江的好处：从华村做起，刀笔收藏家，精神应该是明星，爱惜人才更有能力。亲孝，以名待人，济贫，宽厚待人。及时雨，名曰湖宝邑，山东，宋公明，英雄。
这是我最喜欢的两个水浒人物。你喜欢他们吗？
【第2篇】一次有趣的活动—让名著中的人物走上舞台
老师说，给我们一个聚会--让名人走上舞台。当我们听到这个消息时，我们非常高兴。
我们组会和其他组合作，在《西游记》-真假美猴王里演一个小故事。其他组单独行动——三个借来的香蕉粉丝，燕姿制作楚和孙悟空三打白骨精。老师让我们按顺序画几组，我们组是第三组。孙悟空三打白骨精第一，晏子使楚第二，真假孙悟空第三，第三最后借芭蕉扇。
很快孙悟空三打白骨精打完了，这让楚，很快这让楚又打完了。轮到我们了。第一局是真假悟空相遇开始，第二局是打观音，观音分不清谁是真谁是假，于是他们去天宫，第三局是真假悟空打天宫，赤脚仙女提议用托塔李天王的妖镜，但他们无法表现出来，第四局是认不出打唐僧的八环， 第五局是他们打东海龙王，东海龙王也认不出来，第六局是他们打如来认如来。
当然，别说第四个了。演出结束后，我们是第一个。我们开始吃饭。我拿了很多东西和其他同学分享，他们当然也给了我。别人说我在推广自己的东西。我答应了。但是真的。
我们欢天喜地地结束了，“让名人走上舞台”，老师答应我们下次再开晚会，但下次是单身。
【第3篇】名著“争夺战”作文500字-小学五年级作文
“啊！我的《哈克贝恩流浪记》呢？”在事故中已经“失踪”了第n次，80%是奶奶的“好事”。
奶奶是工程师。她过去常常在办公室画画，整天都很忙。现在她退休了，但还是不能闲着。她没事就看经典，说要弥补过去的损失。我家有很多经典，但是我奶奶不知道她能做什么。她每次看他们的时候，几乎都是挑我没见过的，但有时候会发现我在看什么。就这样，我和奶奶经常为名著而战。
不，我花了一段时间才从我奶奶的枕头上找到《哈克贝恩流浪记》。我捧着书，高高兴兴地回到房间，坐在书桌前津津有味地看着。就在我兴奋的时候，我奶奶走过来对我说：“陈鹏，看看外面，多有趣啊。”奇怪的是，我和奶奶去阳台看了半天，也没发现什么有趣的。我回头一看，我奶奶不只是走了。
我无缘无故地回到了房间。哇！这本书又不见了。我一下子就明白了。是的，我奶奶用了一个措手不及的计谋！我翻了个白眼，拍了拍脑袋，想出了一招。我拿着家里的电话，拨通了家里的电话。奶奶一听到电话铃响，就跑去接了。我趁机溜进她的房间，书就在她床上！我立刻拿起书，回到自己的房间，锁上门，兴致勃勃地读了起来。嘻嘻，这一招虽然有点过了，但是为了看名著还是可以做的。这时，外面响起了奶奶的敲门声，哼，我就是不理它！
第二天放学，发现书又不见了。唉，看来名著的“战斗”还会继续.
【第4篇】三大名著简介
我十二岁。四大名著我看了三部，分别是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。我没读过红楼梦。我不喜欢奢侈的生活。今天我将介绍三本名著。
top: 《三国演义》
三国演义是家喻户晓的名字。只要我是中国人，我就认识关羽、张飞、刘备、赵云、曹操、孙权。七岁的我就能总结出三国每一章的含义。同时也是中国历史上第一部回章小说，作者是罗贯中。为我们描述了一个饱受战争蹂躏的时代，在这个时代里，魏蜀吴的三国被分裂了，所以它被称为三国。最后，司马家族结束了三国分裂的局面，创建了晋朝。
第二：《水浒传》
《水浒传》是施耐德的著名作品和代表作。它讲述了战争年代，先后有108个农民被逼上梁山，在松江领导下轰动一时的故事。宋江见农民起义即将成功，便带领人马消灭了当时颇有势力的方腊。结果法院中奖了，双方都输了。这场轰轰烈烈的农民起义之所以失败，是因为宋江“宁死不做土匪”的思想。
列表末尾：《西游记》
著名作家吴承恩的《西游记》是中国历史上最成功的神魔小说。它讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、和他的弟子们向西天取经的故事。这四位一路走失心魔心魔，终于通过八十一难得到了真经。这本书很好看，很生动，但因为是玄幻，个人认为略逊于三国和水浒。
这三个著名的名字真是中国文化史上的一颗明珠！
【第5篇】世界名著读后感_《小王子》读后感700字
《小王子》 读后感700字篇一：
读书，读书，读好书，认真读好书。——铭文
双十一妈妈给我订了10本世界名著。没想到今天到了。面对一堆堆的书，我一眼就看到了小王子，捡起来之后再也没有放下。
《小王子》是著名的法国儿童文学短篇小说，作者安东尼德圣埃克苏佩里(anthony de saint exupery)于1942年创作。这本书的主角是一个来自外星的小王子。作者以一个小王子和孩子的眼光看世界，揭示了成年人的空虚、盲目、愚蠢和僵化的教条，用平实、幼稚的语言书写了人类孤独和随风漂泊的命运。同时也表达了作者对金钱关系的批判和对真善美的歌颂。
我看了《小王子》这本书，讲的是小行星b612里的一个王子，他游历了七个星球。在旅途中，他遇到了各种各样的人：要求别人服从他命令的国王；求他人拜其虚浮之人；酗酒者，借酒消愁；一个从不为拥有星星而驻足的商人；还有一个奇怪的点灯人和一个地理学家，最后小王子来到了地球。在地球上，他第一次遇到了一条蛇，这条蛇告诉小王子，这将帮助他回到他的星球。然后他遇到了一只狐狸，驯养了它。然后小王子遇到了一个因为飞机事故降落在沙漠里的飞行员。他和飞行员一起住在沙漠里。最后，小王子想回家，就让毒蛇自杀了。于是小王子回到了他的星球。
看完这本书，我知道了一个道理：人只能用心去观察去感受。要知道光靠肉眼是不可能看到本质的，要知道不仅要为自己着想，还要做一个负责任的人。比如世界上有很多中国乌龟，但是只有我的是独一无二的，因为只有它被我驯养过，所以我的才是独一无二的。记住，你培养驯化的一切都是你的责任。你的东西变得重要需要时间。
我喜欢《小王子》这本书，更喜欢小王子，因为他是一个善良快乐的人。
《小王子》 读后感700字篇二：
看了名著《小王子》，心里感触良多。
《小王子》这本书讲述了小王子在这个星球上旅行的故事。除了地球，他以前参观过的几个星球都很小。就像小王子的星球，每个星球上只生活着一个人，他们是不一样的。重要的是，这个星球的居民已经是成年人了。用小王子的话说，他们的世界——很奇怪。
第一个星球上住着一位国王。他是唯一的统治者，也是唯一的居民。他只能统治自己，但他觉得自己至高无上。
在第二个星球上住着一个虚荣的人。
第三颗星星上住着一个酒鬼。他喝酒是因为惭愧，惭愧的原因是因为他是个酒鬼。
第四个星球上住着一个商人。他很忙。他不停地数着天上的星星。他认为所有的星星都属于他。他认为自己是百万富翁，因为他拥有这么多明星。
第五个星球上住着一个点灯人和一盏灯。他很努力。因为他的星球自转如此之快，日落到日出的时间间隔甚至只有几分钟。他不得不赶紧把灯点着，然后熄灭，来来回回。
第六颗行星上有一位地理学家。奇怪的是，他甚至不知道这颗恒星有多少河流和山脉。
最后他来到了地球。在这里他遇到了一只狐狸，狐狸解决了他对精致的小玫瑰带来的爱情的疑惑，让他明白了爱情意味着责任和怜悯，生活中的一切都有爱的意义。然后他遇到了一个在沙漠里开飞机的人，飞机坏了。他很沮丧，小王子给他讲了这些故事。他听了小王子的故事，体会到了坚强自信的道理。受到这些故事的启发，他边听边修飞机，最后在意想不到的情况下修好了。
我觉得小王子是一个诚实、谦逊、坚强的王子。他最喜欢一个守夜人，觉得可怜。
《小王子》这本书既是名著，又是童话，适合我们所有人阅读，也能给我们一些有益的启示。
【第6篇】;《傲慢与偏见》等名著读后;作文300字-小学五年级作文
奥斯汀的《傲慢与偏见》，如她所说，是在两英寸的象牙上精雕细刻的。是奥斯汀的代表作。这部反映婚姻的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她最喜欢的作品。它生动地反映了18世纪末至19世纪初英国乡村和城镇处于保守封闭状态的生活和社会状况。其如画的小说不仅在当时吸引了大量的读者，今天，她仍然给读者一种独特的艺术享受。她是第一个现实地描述日常生活中平凡善良的小说家，在英国小说史上起着承上启下的作用。
整部作品没有汹涌澎湃的气势，没有波折，但正是这种简单精致深深吸引着我们。奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国农村度过的。也许是她周围简单安静的氛围，孕育了她冷漠的气质。她不能因为没有丰富的经验就怀疑自己对事物的分析能力。读过《傲慢与偏见》的人都会被她细腻而敏锐的情感所折服。她真的很少接触‘外面的世界’，但思想和想象力的存在就足够了
【第7篇】名著读后感~水浒转~作文500字-小学五年级作文
看了名著，感觉~水浒转折~
看完《水浒传》，最大的感受就是书中英雄的英气。先说智胜出身阶层的七大英雄。智取出身轮廓是梁山好汉轰轰烈烈事业的开始。这一英雄壮举在水浒世界江湖上引起轰动。但古典帮大规模案件背后的真正动机是什么？去劫富济贫？还是为‘农民革命’做准备？显然都不是。在黄泥帮上，这群勇者抢了十万金珠，坐在地上分发赃物后大概又回到了贾超庄园，而三阮‘拿到钱，回石碣村去了’后来没听说他们有扶贫计划，也没看到他们要拉旗造反(或者起义)。要不是出了意外，我也不敢肯定他们真的会心安理得，一直有钱开心。所以，这个大案，抢劫是不义之财，但其本质毕竟是黑道行动。
看楼上鸳鸯上的血案。在宋武有了十几个人之后，他陷入了血泊之中。他从容地踩了一下桌上的银酒，抱在怀里拿走了；甚至像李悝jy这样粗心和鲁莽的角色，在夷陵杀死假李悝jy后，也没有忘记在房间里搜查。搜寻一些零散的银器和一些发夹环，他们都拿走了
虽然李悝jy对女色已经非常厌倦，但他也知道这些沾满粉末的发夹环可以用来换钱和换酒。然后，我去李鬼那边找被骗的小银子。在这件事上，黑旋风足够小心。
【第8篇】我最我最喜欢的名著人物
看了《三国演义》这个名字，受益匪浅。其中给我印象最深的是诸葛亮，他的智谋很大。
以《三国演义》为例，“草船借箭”。周瑜嫉妒诸葛亮的才华，以三日公事造十万箭为借口来害诸葛亮。幸好诸葛亮聪明伶俐，知道周瑜要害他。鲁肃憨厚，曹操多疑，长江向东流，第三日大雾。诸葛亮利用这些条件，三天之内向曹操借了10万箭，完成了他的公务，这让周瑜既信服又惊讶
我佩服诸葛亮，最佩服他的聪明、能力、把握和大局。诸葛亮知天时、地利、人和。正因为如此，诸葛亮才得以在三天内顺利完成自己的事业，没有让周瑜的阴谋得逞。相反，周瑜小心眼，暗中害诸葛亮，是极其可耻的。
我佩服诸葛亮。我佩服诸葛亮，他有一个聪明的计划，一个深思熟虑的计划，顾全大局。
【第9篇】名著读后感之《水浒传》读后感500字
看了名著，感觉~水浒转折~看了《水浒传》，最大的感受就是书中英雄的英气和慷慨支持。先说智胜出身阶层的七大英雄。智取出身轮廓是梁山好汉轰轰烈烈事业的开始。这一英雄壮举在水浒世界江湖上引起轰动。但古典帮大规模案件背后的真正动机是什么？去劫富济贫？还是为‘农民革命’做准备？显然都不是。在黄泥帮上，这群勇者抢走了10万颗金珠，然后大概坐在地上分发完赃物就回到了贾超庄园。三个阮氏兄弟拿到了钱，回到了石碣村后来没听说他们有扶贫计划，也没看到他们要拉旗造反(或者起义)。要不是出了意外，我也不敢肯定他们真的会心安理得，一直有钱开心。所以，这个大案，抢劫是不义之财，但其本质毕竟是黑道行动。
看楼上鸳鸯上的血案。在宋武有了十几个人之后，他陷入了血泊之中。他从容地踩了一下桌上的银酒，抱在怀里拿走了；甚至像李悝jy这样粗心和鲁莽的角色，在夷陵杀死假李悝jy后，也没有忘记在房间里搜查。搜寻一些零散的银器和一些发夹环，他们都拿走了
虽然李悝jy对女色已经非常厌倦，但他也知道这些沾满粉末的发夹环可以用来换钱和换酒。然后，我去李鬼那边找被骗的小银子。在这件事上，黑旋风足够小心。
【第10篇】《昆虫记》读后感_名著读后感700字
暑假快到了，老师推荐我们看《昆虫记》这本书。当我拿起这本书时，我被这里有趣的情节深深吸引住了。这本书让我知道了我是如何滚动的屎球、屎壳郎、蝉的习性、蟋蟀是如何捕食它们的、松毛虫的“家”在哪里、蜘蛛的常见种类、勤劳的蜜蜂、愚蠢的毛虫、美丽的孔雀蛾等。这里介绍的昆虫有几十种，每一种都是那么奇妙。
蝉，一种神奇的昆虫，会在夏夜悄悄爬出来，穿上华丽的新衣，然后开始它的歌唱生涯。但是我从来没想过蝉是害虫！“七月，昆虫口渴，失望地在枯花上找饮料时，蝉还是很舒服，不觉得疼。”为什么？因为它有一张奇怪的嘴——，一根精致的“稻草”藏在它的胸口，可以刺穿树皮，吸干树的汁液。它坐在树上唱歌。它口渴的时候只需要钻过树皮，里面有充足的汁液。当吸管插入桶孔时，它可以喝得足够多。
屎壳郎在我心目中是一种恶心的昆虫，但我发现它其实是一种很有趣的昆虫。为了更好的了解屎壳郎，我还特意调出了屎壳郎滚屎球的视频。看着视频里被滚石绊倒的屎壳郎，不禁发现屎壳郎的意志力有多强。
孔雀蛾是一种非常美丽的蛾子。最大的一只来自欧洲，身上覆盖着红棕色的绒毛，脖子上系着白色的领结，翅膀上有灰色和棕色的小点。中间是一条淡之字形的线，翅膀四周是灰色的边缘，中间是一只大眼睛，明亮的黑色瞳孔和多种颜色的眼睛，包括黑色、白色、栗色和紫色的曲线。这种蛾子是一种极其美丽的毛虫，身体呈黄色，嵌有蓝色的珠子。他们以吃杏树叶为生。这种蛾不知道怎么吃，寿命只有两三天。我真的很抱歉。
…………
《昆虫记》是法布尔用一生的心血和研究成果写成的世界名著，是法布尔智慧的结晶聚集的地方。真不敢相信昆虫的世界这么丰富。昆虫，如此微小的生命可以如此美妙。我们应该保护昆虫，热爱自然，多读名著，获得意想不到的惊喜。
【第11篇】《三国演义》读后感_名著读后感500字
滚滚长江向东，波涛冲走英雄。
“神威能奋，风华更懂文学。天空如镜，春秋薄。”的确，关羽一直是个英雄。
关云长独自去开会，淹没了第七集团军，刮伤了他的骨头，治愈了他的伤口.都表现了关羽的忠诚、智慧和勇气，他在虎牢关的勇敢和在白门楼的善良让红兔子为之牺牲，更不用说人了。
成也萧何，败也萧何，败在麦城之战，关羽面临着生死心血之间的选择。以他的才能，一旦投降，财富和权力就来了。“玉不损其白，竹不损其节。”他承载着忠君的沧桑与崇高，表现出无尽的豪迈与苍凉，留给世人一个从容、坦诚、有意义地死去的背影。
事实上，在当时，两全其美已经成为一种风气，而且看哪个国家强大并不少见，比如马超、姜维和张松.也许他们会在那个时候出名，但当历史沉淀到今天，他们就会暗淡无光。一臣等二主在长安快活，关羽宁不死。蜀国之耻，乃关羽之耻。这个时候，体面的义不容辞才是唯一。因为，我们不仅活在百年的生命里，更注重活在千年的历史里。
余虞丘说：“没有悲剧，就没有悲壮，没有悲壮，就没有崇高。”关羽的悲剧里包含着许多悲凉的沧桑和无尽的苍凉！都说胜者为王，但我心里一直叫他“失败英雄”。不管归因是什么，他还是充满了英雄品质。
表演了千百年不变的灵魂的关羽，表演了激动人心的尊严。
忠诚永存，
英雄无罪！
【第12篇】我最喜欢的名著人物——诸葛亮作文300字-小学五年级作文
我最喜欢的著名人物
看了《三国演义》，受益匪浅。其中给我印象最深的是诸葛亮，他的智谋很大。
以《三国演义》为例，“草船借箭”。周瑜嫉妒诸葛亮的才华，以三日公事造十万箭为借口来害诸葛亮。幸好诸葛亮聪明伶俐，知道周瑜要害他。鲁肃憨厚，曹操多疑，长江向东流，第三日大雾。诸葛亮利用这一切条件，在三天之内向曹操借了十万箭，完成了他的公务，使周瑜心服口服，佩服不已。
我佩服诸葛亮。我佩服他的聪明，他的能力，他的深思熟虑，他的大局。诸葛亮知天时、地利、人和。正因为如此，诸葛亮才得以在三天内顺利完成自己的事业，没有让周瑜的阴谋得逞。相反，周瑜小心眼，暗中害诸葛亮，是极其可耻的。
我佩服诸葛亮。我佩服诸葛亮，他有一个聪明的计划，一个深思熟虑的计划，顾全大局。
没有教练
这篇文章纯粹是我自己创作的
【第13篇】我最喜欢的名著人物——诸葛亮作文300字-小学五年级作文
我最喜欢的著名人物
看了《三国演义》，受益匪浅。其中给我印象最深的是诸葛亮，他的智谋很大。
以《三国演义》为例，“草船借箭”。周瑜嫉妒诸葛亮的才华，以三日公事造十万箭为借口来害诸葛亮。幸好诸葛亮聪明伶俐，知道周瑜要害他。鲁肃憨厚，曹操多疑，长江向东流，第三日大雾。诸葛亮利用这一切条件，在三天之内向曹操借了十万箭，完成了他的公务，使周瑜心服口服，佩服不已。
我佩服诸葛亮。我佩服他的聪明，他的能力，他的深思熟虑，他的大局。诸葛亮知天时、地利、人和。正因为如此，诸葛亮才得以在三天内顺利完成自己的事业，没有让周瑜的阴谋得逞。相反，周瑜小心眼，暗中害诸葛亮，是极其可耻的。
我佩服诸葛亮。我佩服诸葛亮，他有一个聪明的计划，一个深思熟虑的计划，顾全大局。
没有教练
这篇文章纯粹是我自己创作的
【第14篇】读《三国演义》有感_名著读后感400字
在我漫长的一生中，我读过许多有趣的书。有些让我印象深刻，有些让我发笑，《三国演义》这本书让我印象最深。
《三国演义》是一个历史传说。它讲述了三国是如何形成的，三国是如何统一的。讲述了无数的传说。
其中，三国演义里，我最喜欢的角色是诸葛亮。诸葛亮神通广大，呼风唤雨，周瑜三日，借草船之箭等等。
但在众多关于他的故事中，我最喜欢的是空城计划。他说司马懿正在追赶诸葛亮，诸葛亮在绝望中想出了一个好计划，挽救了蜀国的失败。让那些老弱病残的人假装打扫城市。我在高楼里悠闲的弹着钢琴，点了两个男生在旁边扇。司马懿看到这一幕，起了疑心，认为这是引他入内的诡计。就这样，诸葛亮躲过了灭顶之灾。
《三国演义》不仅是一部传奇作品，也是一部经典。希望大家多研究一下里面的故事，一定会受益匪浅！
【第15篇】我与名著作文1000字-小学五年级作文
暑假的时候，爸妈规定只能看新闻，我就和日曼碍事了。不过家里的名著还挺多的，不如暑假的时候去吸收书香书籍，可能是一个完整的暑假。
早上，微风吹在我的脸上，很惬意。暑假里，我早早起床，搬了一把小椅子，在桌边坐下，看了《西游记》《孙悟空三打白骨精》《五村大闹》《真假猴王》《三借芭蕉扇》.这些故事让我如痴如醉，太阳从脚趾头爬上膝盖。我还想重温孙悟空打白顾靖的故事。
中午的时候，我还在看《西游记》，这是我爸绝对不会允许的。因为，我爸觉得经典都是小说，怕我走火入魔，我就静静的看经典。然而《西游记》太美了，我放不下。父亲从外面回来，看见我在读一本名著，就揪着我耳朵喊：“你看什么！”突然抬头一看，是爸爸，浑身都在发抖。感谢妈妈的帮助，我如愿以偿的继续看《西游记》。席间，全家人围在圆桌旁，边吃边笑。我一吃完，就擦了擦嘴，跑到书房。父亲看到我往书房跑，知道我要去看名著，但爷爷奶奶在圆桌旁，不容易发作。爸爸只是想吃完饭走到书房。凤凰传奇唱的《荷塘月色》来自爸爸的手机。从书房听到的，知道爸爸的“大哥”又来烦爸爸了。爸爸只好忍痛离开家，开着上海大众的车去做事。
下午太阳烤焦了大地，我一边吹空调一边看《三国演义》。清冷的凉风，伴随着妈妈在外面煮绿豆粥的声音，构成了我耳中的天籁之音。《三国演义》以东汉末年和魏、蜀、吴的历史为题材。《三国演义》虽然以历史为题材，但它不是历史书，而是文学作品。因为经过了艺术加工，所以小说很多。《三国演义》的艺术成就是多方面的。它成功地创造了许多角色。书中写了400多人，其中主要人物是个性鲜明、形象生动的艺术典范。各种人物都有共性；同类人各有个性。作者描写人物，善于抓住人物的基本特征，突出某些方面，夸大其词，运用对比和衬托的方法，使人物形象生动。因此，我的作文将通过上一段楼梯来完成。
老师一直让我们做一个漂亮的语文作品集，但是因为我的懒，一直没有完成，暑假的美好时光不应该浪费。于是，到了晚上，橙光照在我头上。我认真看了名著，遇到好的单词和句子，就用蓝笔从美式英语集锦本上细细摘抄，用红笔把难的句子抄在笔记本上，准备放暑假后带去学校问老师。
因为名著，在我看来，世界会变得丰富多彩，充满活力；因为名著，我的生活才会有趣；因为名著，我的世界充满了欢笑和欢笑。
这个暑假，有了漂亮的藏书，有了名著，染了风采，洗心革面，何乐而不为？
名著读后感之《基督山伯爵》读后感400字
看了名著~基督山伯爵~
爱是完整的，恨是完整的。偿还彻底，报复彻底。这是我看完《基督山复仇记》最大的感触。中国有句话叫“君子报仇，不嫌晚。”复仇也需要充电，不能带着一时的情绪轻举妄动。另一方面，基督山伯爵用他自己的行动解释了这句谚语。经过14年的地牢生活，他的生活本质就是寻找以前的亲人，恩人，敌人。在确认了他要找的人之后，他并没有像我们在武侠小说里看到的那样，因为恩人的抱拳而被仇人的利剑刺死。他选择了自己的路。他尽最大努力支持那些对他仁慈的船主，以各种方式，他从未让他们知道他是来报答他的。如果说他的感激是动人的，那么他的报复是如此的淋漓尽致，以至于我们在几声掌声之后都有点震惊。
（小学六年级，）
《爱的教育》读后感_名著读后感800字
“如果每个人都付出一点爱，世界会变得更美好。”是的，我们之间到处都是爱：父母爱你；亲戚朋友关心你…但是看了《爱的教育》之后，我对它有了更好的了解。
《爱的教育》，以日记的形式，讲述了一个叫安李可的小男孩的成长故事，详细记录了他一年内在学校、家庭、社会上的所见所闻。文字里充满了对祖国、对父母、对老师、对朋友真挚的爱，有着感人的力量。
《爱的教育》有100本书，其中《仁慈的花朵》让我记得最清楚。描述女校女生帮一个扫管子丢了30个硬币的少年，没跟校长说——就做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我一直认为人的行为是其思想的最好证明。”这个故事中闪耀的崇高品质和道德光辉给了我强烈的震撼。
当今社会，有些人很势利。他们的行为准则是看是否对自己有利，即使面对道德也不会放弃讨价还价。这样的人很渺小，他们的处事哲学必然会被人鄙视。因为虚伪改变不了真情，冷淡改变不了热情。momo中自私的人失去了道德，所以他们很难全心全意地从别人那里得到帮助。人生的错误往往在于“自私”二字。如果利己主义不消失，正义就会消亡。反而是方便别人，方便自己；善待他人等于善待自己；给别人幸福就是给自己幸福；温暖别人，也温暖自己。如果一个人心里有别人，他总能设身处地为别人着想，奉献自己的真情，那么他就会得到内心的充实，人格的高尚，爱情的闪耀，真情的温暖。愿意给社会真情和爱的人才是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活，愿意付出的善良的人。
“人情，不分南北，暖你暖我；付出爱，不要谈什么贫富贵贱，人人都能做到。送一朵玫瑰，手有余香。给别人一份爱，给自己留一个春天。”真情实感，让你我互相交流；真情让世界不再孤独。只要你我伸出温暖的手，让世界充满爱，真情就能天长地久。
愿生命充满真善美之花。
（六年级作文，）
读《水浒传》有感_四大名著读后感1400字
宋仁宗在位时，奸臣高俅等人当权，用花言巧语欺骗皇帝，迫使林、等人上梁山。他们虽然成了亡命之徒，但还是站出来为善，劫富济贫。
这是《水浒传》起义的基础。起义后，林冲、李悝等将领一路打下许多城市。一些思想好的将领也来到梁山泊，在36天内逐渐聚集了总共108只老虎，72只鬼，回应了天肃。从此他们如火如荼，失去了控制。他们直接去了东京附近。一个都没丢，又助朝廷攻打廖，凯旋而归，开始时是一百零八将浩浩荡荡出发，回来时只剩三十余人，不过十个八个，赏了之后不得安宁。他们自杀了，被投毒毒死了，其他人不愿意领赏逃走了。
最感人的是，宋江服了慢性毒药后，为了无愧于“忠义”二字，他让人叫李悝jy星夜连夜赶往滁州。当李悝jy知道人行道的时候，他哥哥有话要对我说，所以他来到滁州，去了美国看望他。宋江道：“朝廷派人给我毒酒吃，一个月之内我就死了。我该怎么办？”李悝jy喊道：“倒过来！”宋江道：“那我们商量。先吃酒。”我不想。酒里有一种慢药。那天晚上，李悝jy喝酒了。第二天送你的时候，宋江突然抱住了李悝jy:“哥哥，我对不起你！我做人一辈子，只崇尚忠诚。宁朝廷承我，我不承朝廷。所以，我毒食毒酒，阻止你们起义，回润州就死。滁州南门外有个料儿洼，景色和水浒没什么区别。我死后，我会葬在那里。你死了之后，我也可以去那里见见我的鬼。”说完，落下泪来。李悝杰盯着宋公明：“住手！快走。快走。在他死前为他哥哥服务过，但当他死的时候，他只是一个受他哥哥指挥的孩子。告别之后，觉得有些沉重，回到了润州。不出所料，药死了。他临死时对随从们说：“如果我死了，请把我的灵柩送到滁州南门外的列尔瓦，和哥哥一起埋葬。”说完，他就死了。宋江死后，李悝jy请吴用华容到廖尔瓦来见他们。吴用华容来看他们的坟，放声大哭：“哥哥走了，俗话说‘蛇无头不可当’。”现在让我们空着有什么用？最好和亲爱的朋友一起去黄权，在世界上留下一个清晰的名字！”说完双双挂在树上，自缢而死。
读到这里，突然觉得眼前一片模糊。豆子般的水滴在书上，洒出淡淡的黄色。我擦了擦眼角。不是水，是眼泪。我抬起头，努力抑制住自己的眼泪，但我觉得，以别人为首的势不可挡的军队，才是水浒上的英雄。此刻，千言万语涌上心头，都化作了泪水。我不禁被这种英雄姿态深深打动了：
当年鲁拔柳树时，谁能想到他会“逢夏便逃，逢蜡便抱”。听潮而圆，见信而默”？
想当年宋公明率军踏平辽国时，谁能想到他会“当风转雁影，东阙未久别重逢。只有一只眼睛是满满的功劳，林爽福寿是满满的？”
嘿！这才真正回应了智真长老的话：“六个捆绑多年，四个纠缠已久。在石头的照耀下翻了几个筋斗。世间众生皆浮，沙堆声嘶力竭。”
嘿！只可惜压倒性的一百零八位将军，在服了一辈子兵役后，他们都变成了柯南的梦想。
这些死去的将领最讨厌的人是高俅、杨戬、蔡京、童贯，他们杀了梁山好汉；是他们让这个国家的人民不高兴；是他们堵住了好路，杀了忠良；就是他们用花言巧语欺骗皇帝，为所欲为！这四个人的背后是混乱的秩序和腐败的法庭。可以说，只要有这样的朝廷和秩序，就会有高俅这样的人，只要有高俅这样的人，就会有第二部《水浒传》。但谁也不能保证会有另一个胡伯益来阻止他们的起义。于是，辛亥革命在清朝爆发，一举推翻了封建社会的统治，成为一个与世界接轨的新中国。而我们在这样美好的环境中长大，一定要好好学习，成为国家的房子，才不会让“水浒悲剧”再次发生。
（六年级作文，）