小学生主题班会集锦15篇
　　在我们的学习时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编整理的小学生主题班会，欢迎大家分享。
小学生主题班会1
　　一、活动主题：
　　童心看绍兴
　　二、活动时间：
　　xxxx年1月3日星期五
　　二、活动目的：
　　通过活动展示家乡的人文美景，畅谈家乡新变化，让同学们更加了解家乡、热爱家乡、感受家乡。激发学生勤奋学习，树立为建设祖国、建设家乡，努力学习的远大理想。
　　四：主持人高艺玮、蒋灿
　　高：越中蔼蔼繁华地，秦望峰前禹穴西。
　　蒋：湖草初生边雁去，山花半谢杜鹃啼。这首诗作者是刘禹锡，写绍兴美丽风光。
　　高：今天的班会主题就是要说说我的家乡绍兴。
　　蒋：最近我们班里转来了一位外地学生，今天我有一项特殊任务，就是尽宾主之礼，邀请她浏览绍兴风景。高艺玮
　　高：哎蒋灿
　　蒋：WELCOMETO绍兴。今天让我好好地带你去玩一玩。
　　高：绍兴的名气很大，被誉为桥乡、水乡、酒乡、名士之乡，我早就向往了。我们第一站去哪里？
　　蒋：让我想想，如果从绍兴的历史说起，当然是去大禹陵。大约在4000多年前，中国的.黄河流域洪水为患，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。（图片）
　　高：大禹为了治理洪水三过家门而不入，这种崇高的道德情怀永远受到华夏子孙称颂。
　　蒋：所以每年的夏历三月初五日这里都要举行最隆重的祭祀典礼（图片）
　　高：我知道绍兴还有一位帝王也是非常有名
　　蒋：对，下面我们就要去府山，见见这位大王（图片）。前面有位美女，不会是穿越来的？
　　A：我就是四大美女之一的西施，欢迎来到越王殿。
　　高蒋：啊，西施姐姐，失敬失敬。
　　A：听说有两位小客人要来，我已等候多时了。就让我来说说这段历史，春秋时期，吴王夫差凭着自己国力强大，领兵攻打越国。结果越国战败，越王勾践被抓到吴国。当了三年的奴隶，并让我做无间道，大王回国后，为了告诫自己不要忘记复仇雪恨，他每天睡在坚硬的木柴上，还在门上吊一颗苦胆，吃饭和睡觉前都要品尝一下，为的就是要让自己记住教训。经过十年的艰苦奋斗，勾践重整旗鼓，起兵灭了吴国，吴王夫差自杀身亡。
　　蒋：勾践不屈不饶、卧薪尝胆的精神，是中华民族精神瑰宝，是绍兴人民不可多得的精神财富。
　　高：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，接下来你是不是要带我去鲁迅故里了？
　　蒋：对极了（图片）
　　B导游：欢迎来到三味书屋。鲁迅爷爷小时候就一直在这里读书。他在这张桌子上刻了一个“早”字。说起这个“早”字，还有一段来历呢！鲁迅的父亲害了病，鲁迅一边上学，一边帮着料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了，老师寿镜吾先生严厉地对他说：“以后要早到！”勤奋好学的鲁迅默默地回到座位上，就在那张书桌上刻了一个小小的“早”字。鲁迅也总把这个“早”字深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过。”
　　高：鲁迅爷爷小时侯是多么的热爱学习呀，我们一定要学习他的这种好品质！
　　蒋：绍兴自古以来人杰地灵，涌现出了许多优秀人才。下面我们要考考同学们，谁能根据提示说出是哪位名人（图片）
　　高：1毕业于清华大学物理系。翌年赴法国巴黎大学留学，在居里夫妇指导下从事原子核物理学研究，对我国“两弹”研制贡献卓著（钱三强）
　　蒋：2、中国现代伟大的文学家和翻译家，新文学运动的奠基人。原名周树人（鲁迅）
　　高：3、官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，写有《兰亭集序》被后人尊为“书圣”。（王羲之）
　　蒋：4、南宋大诗人。《示儿》的作者（陆游）
　　高：5、他擅长书法、绘画、诗文和戏曲，是一位带有喜剧色彩的幽默大师别号青藤（徐渭）
　　蒋：6、我国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱。自称鉴湖女侠（秋瑾）
　　高：7、组织光复会，参加同盟会，曾任北大校长，提倡“兼容并包，思想自由”（蔡元培）果然是士比鲫鱼多，代有人才出。蒋灿，游了那么多景点，我肚子在唱空城计了
　　蒋：正好我带你去吃品尝绍兴美食（图片）
　　高：小店名气大，老酒醉人多，这不是咸亨酒店吗？
　　C孔：欢迎二位光临我们小店
　　高：这老人像在哪里见过，很面熟。这不是门口站着的孔乙已吗？
　　C孔：正是本尊，我现在是绍兴美食形像大使。让我来给二位介绍一下我们绍兴的特产，上菜。（图片）说到绍兴特产，我要考考大家，谁能介绍一下？
　　学生1：我知道，有绍兴老酒、霉干菜、臭豆腐、茴香豆等等。说到绍兴臭豆腐，它的外皮又脆又酥，里面却又软又嫩，而且喷香喷香，再配上甜面酱，滋味是好得没法说！
　　学生2：我来说说绍兴黄酒，它采用传统工艺，选用上等白糯米、优良黄皮小麦为原料，精工酿成。芳香馥郁，醇厚甘鲜。小孩满月剃头酒、老人生日喝寿酒，新人结婚喝喜酒。总之绍兴人与酒有解不开的缘。老酒糯米做，吃了变肉肉。
　　学生3：一碗老酒再来配一碗茴香豆，茴香豆原是绍兴民间比较普遍的“闲食”，由于价廉物美，经济实惠，逐步被城乡酒店作为四季常备的“过酒坯”；此豆豆肉熟而不腐、软而不烂,咀嚼起来满口生津,五香馥郁,咸而透鲜,回味微甘。多乎哉？
　　C孔：不多也。
小学生主题班会2
　　男：老师们女：同学们合：大家下午好!男：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
　　女：学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚
　　信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。
　　合：现在，我们宣布，五(3)中队――“文明礼仪进校园”主题班会现在开始!
　　男：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
　　女：从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
　　男：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。
　　女：所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的`桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
　　男：下面请欣赏快板。
　　女：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
　　男：这从礼纪中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
　　女：礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。
　　男：下面请欣赏。
　　女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
　　男：我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
　　女：下面请欣赏。
　　男：看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢?首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。
　　女：其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
　　男：德国文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。
　　女：下面请欣赏。
　　男：在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。女：陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。
　　合：让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落!现在，我们宣布，六(2)中队――“文明礼仪进校园”主题班会到此结束!
小学生主题班会3
　　甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。
　　乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们美好的春天，这是我们华西实验家庭的春天，这更是我们每个人的春天。
　　甲：今天，我们全班师生相约在这里，享受缘分带给我们的恢，享受这段美好时光。
　　乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。
　　甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
　　乙：今天，我们相聚在这红红火火的鼠年，让我们奏起乐章，欢聚一起。
　　合：元旦文艺班会正式开始。
　　乙：先请欣赏由第一小组带来的合唱《北京欢迎你》。
　　乙：第一小组的同学真棒！歌唱得这么好！
　　甲：其实歌唱得好不好倒在其次，家玩得开心才是最重要的。
　　乙：别急啊，今天晚上我们安排了很多游戏节目，一定能够让家共同参与，一起开心。
　　甲：下面马上开始我们今天的第一个游戏《踩气球》，这我们家都可能比较熟悉，但我还是要把游戏规则给家说说：每组派出5名队员，将气球捆绑在每个队员的腿上，互相踩气球，以气球剩余最多的一组为胜。
　　甲：我发现原来快乐如此简单，一个小小的游戏就能让家玩得这么开心。
　　乙：这可都要感谢在座各位的积极参与啊，没有你们，哪来的快乐？
　　甲：下面请听由第二小组带来的.朗诵《珍惜》。
　　乙：朗诵得真不错，来点掌声。
　　甲：下面又是我们的游戏时间了，《叠罗汉》。
　　乙：游戏规则是：（两队各上来一名队员，站在一张纸上，以剪刀、石头、布的.方式，输的一方再上来一名队员，可以采用各种方式如抱、背，随便你怎么站，但不能超出纸的面积范围。哪个队队员脚踩在纸以外的地方该队就被淘汰。）
　　甲：下一个节目是由第三小组为家带来的小品《黑彩笔的由来》。
　　甲：欣赏完了精彩的小品，让我们来玩个游戏《冲破线》。
　　乙：游戏规则是在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去。
　　甲：下面，请欣赏有杨与柔为家带来的古筝奏《高山流水》。
　　乙：杨与柔的古筝弹得真是太好了。
　　甲：接下来请家玩个游戏《抢板凳》。
　　乙：下面，请家欣赏由第四小组为家带来的故事《四喜与四悲》。
　　甲：接下来，请家欣赏王为家演奏的古筝《春苗》。
　　乙：台上一分钟，台下十年功，弹得这么好，我相信王同学一定练了很久吧。让我们为王的精彩演奏鼓掌。
　　甲：下面，请我们的查老师为我们致新年贺词。
　　乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学。
　　甲：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。
　　乙；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切告别今天，我们将站在新的起点。
　　丙：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。
　　合：今天的元旦联欢会到此结束，再次祝家新年快乐，万事如意，心想事成！
　　谢谢家！
小学生主题班会4
　　一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会
　　二、活动主题：沉淀一杯水 清澈一颗心
　　三、活动背景：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
　　四、活动目的：
　　1、让同学们知道在我们的成长过程中常常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象(比如影视作品中的接吻镜头)的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调节，初步掌握自我调节的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。
　　2、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待各种各样的事物和现象(比如当下流行于小学生中的“老公”“老婆”的称呼)，用勇于挑战自我的勇气和毅力来自我调节,从而健康快乐成长。
　　五、适合年级小学中高年级
　　六、活动准备：PPT课件
　　七、活动步骤：
　　活动一：我们是快乐的花儿
　　主持一： 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，多么动听，充满生机，充满活力。
　　主持二： 这些美丽的小花就代表我们自己，花是美丽的，我们同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
　　老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
　　主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”和“风雨”，经历“虫害”和“风雨”的花儿有的能茁壮成长，有的则凋零枯败。
　　主持二：我们在成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，比如我们思想中一些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺利和快乐。
　　主持合：今天就让我们和老师一起当一个辛勤的园丁，来捉除我们思想中――大害虫，那些不正确的.看法和想法。
　　活动二：我们是辛勤的园丁
　　1、情景表演：“老公”“老婆”风波
　　(1)、情境表演：在主持人的安排下，请一组学生进行情境表演。
　　(2)、老师帮忙：老师帮助“小老师”解决问题。
　　(3)、案例讨论：课件播放网络案例，小组内进行讨论，全班交流。
　　网络案例：荆楚网消息(楚天金报)近日，记者在洪山区某小学采访时，一名五年级班主任桂老师告诉记者，五六年级男生和女生之间喜欢“乱说无聊话”，如“谁喜欢谁”、“谁有几个老婆、谁有几个老公”等，以此为乐的多为男生。被“乱点鸳鸯谱”的女生不仅不反感，反而觉到很好玩。
　　五年级(2)班女生小倩(化名)成绩好，长得漂亮，性格也乖巧。她常常成为男生说无聊话时“喜欢”的对象，还被班上同学推选为“班花”，和选出来的“班草” 并称为“金童玉女”。有一次，一个男生在黑板上公开写“小倩，我喜欢你!”其他同学便起哄：“他俩结婚生了十男十女!”
　　讨论：对于这些现象，你们以前怎么看?对于这些现象，你们现在又是怎么看的?
　　(4)、专家观点：课件出示专家观点，学生借鉴思考。
　　专家观点：武汉市教科院德育教研室主任王一凡认为，小学生互称“老婆”、“老公”只是对成人世界的简单模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“结婚”的真正含义。家长和老师不必惊慌，只需适当引导，让孩子们认识“老婆”“老公”这些家庭角色背后的伦理关系和责任。“爸爸是老公，妈妈是老婆，他们结婚才有了你。如果爸爸随便喊别的阿姨‘老婆’，妈妈和你一定会不高兴的，对吗?”类似这样的引导，让学生认识到随便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育学生形成良好的伦理道德观念。
　　(5)、心理小贴士：别急着喊“老公”“老婆”，因为我们还没有长大!
　　别模仿大人，我们的童心童趣是我们最珍贵的宝贝!
　　2、观看图片：影视“接吻”镜头
　　(1)、课件播放：影视作品中成人接吻镜头
　　(2)、引导认识：这只是大人的事，与我们无关。
　　(3)、讨论交流：我们该看什么样的影视节目，面对一些不适合我们看的镜头，我们怎样对待?
　　(4)、心理小贴士：我们只关注我们这个年龄所关注的事，
　　大人的事等我们长大了才去做!
　　活动三：我们是勤劳的小蜜蜂
　　1、文字游戏：“爱”字扩词。
　　交流：以前敢不敢说“爱情”“爱人”“我爱你”这类的词?现在敢不敢，为什么?
　　欣赏：课件出示人生格言
　　2、礼物游戏：主持人请各小组摸取礼物，并打开放在桌上。
　　3、老师感言：所以说，我们的成长就像我们手里的礼物一样，如果我们在成长的过程中，学会正确的认知判断，那我们就会健康快乐的成长，就会长成一棵健康的果子，甚至会成为一粒珍珠，一粒宝石。相反，如果我们从小没有学会判断，拒绝不了一些诱惑，一些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法，那我们就会凋零，变成泥土、沙石，甚至一片空白。所以请记住：多大年龄干多大年龄该干的事，学生就是学习，学知识，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。这样家庭才会和谐，社会才会和谐。
　　4、课件出示心理小贴士：学生就是学习，学知识，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。
　　5、回归主题：沉淀一杯水 清澈一颗心
　　6、欣赏格言。
　　7、自我测试。
小学生主题班会5
　　一、班会目的
　　激励学生拥有理想并为之奋斗前进。
　　结合班级学生中存在的实际问题，征求同学们的意见及建议，初步确定班会主题；召开班委会，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案；围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料，尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围；进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，做好班会前的一切准备工作。
　　二、班会过程
　　（一）开场语
　　主持人甲：尊敬的各位领导，老师
　　主持人乙：亲爱的同学们
　　合：大家下午好！六年级3班《努力奋进，走向成功》主题班会现在开始。
　　主持人甲：xx后的我们满怀激情而来，为了自己的梦想而奋斗。在这一过程中有欢声笑语也少不了伤心痛苦。我们的理想究竟是什么？我们的未来会是怎样的？我们要为自己的未来奋斗，除了奋斗我们别无选择。
　　主持人乙：是呀，今天的班会主题就以：“奋斗”展开，奋斗像一缕阳光，让含苞的花蕾得以绽放；奋斗像一盏明灯，给远航的帆船指明方向；奋斗像一把利剑，为披荆斩棘的我们带来力量。每个人的人生过程都是一部辉煌的`奋斗史。唯有奋斗才能进步，才能让我们成长。
　　（二）谈奋进
　　主持人乙：什么是奋进？振奋向前；奋勇前进；奋斗进取。
　　主持人甲：三句半是中国民间的一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。起源于嘉庆年间，xx峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式--三句半。
　　接下来请大家欣赏由xx，xxx，xxx，xxx带来三句半：《谈奋进》
　　主持人乙：相声是中国曲艺中的主要曲种之一。它产生在北京，影响于全国。相声源于笑话，以甲乙二人一捧一逗的对话为主要表现形式，称为对口相声。
　　接下来请大家欣赏由：窦明哲刘运星带来的相声。
　　主持人乙：“随风奔跑是自由方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。”下面有请男生合唱《奔跑》
　　主持人甲：小品的历史由来已久，我国喜剧小品起源于80年代初，它继承和发展了话剧、相声、二人转、小戏等剧目的优点。小品这种即兴式的表演形式需要丰富的生活阅历和鲜活的生活语言。它的艺术气质是跟话剧绝对对立的，它的语言气质也是跟话剧截然相反的。
　　接下来请大家观看由xxx、xxx等同学带来的小品《不奋进》
　　主持人乙：“我和我骄傲的倔强，我在风中大声的唱，这一次为自己疯狂，就这一次我和我的倔强。”
　　下面请大家欣赏全体女声合唱《倔强》
　　三、尾声
　　主持人甲：青春是什么？四季老人说，是盛开的花朵，是碧草的颜色，是复苏万物的生机勃勃！
　　主持人乙：青春是什么？时间老人说，是燃烧的红烛，刚点燃时很长，可是瞬间就会滴泪短缩。
　　主持人甲：青春是什么？革命老人说，是鲜血的洒抛，是无私的奉献，是年轻的生命激情似火！
　　主持人乙：青春是什么？生命老人说，在漫漫时光长河，是它精神饱满，斗志昂扬地唱奋斗之歌！
　　合：六年级3班主题班会到此结束，谢谢大家。
　　四、班主任总结
　　对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前进的方向却很危险。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。因此同学们再学习生活之路上要选准自己的方向；所谓成功的人，一定是比别人努力，比别人付出得多，经历了更多的磨难。凤凰涅盘正是因为经历了强烈的痛苦，才会有震撼人心的美丽。
　　（凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、义无反顾、不断追求、提升自我的执着精神。）一个人的成功并不是偶然的，他是踩着无数的失败和痛苦走过来的。别人看到的只是他今天的光辉和荣耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有着怎样的艰难与辛酸。那么同学们为了实现你们的目标，勇敢地前进吧！
　　五、活动效果
　　1、本次主题班会，完全是以学生自己为主体，挖掘学生自己的特长和优势，并在活动中得到了锻炼，展示了自己，肯定了自己，增强了自信心，激发了上进心。
　　2、通过这次主题班会，使同学们增加了学习的动力和热情。达到了学生自我教育的目的，坚定了努力学习的信念。
小学生主题班会6
　　一、背景分析
　　现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。
　　二、设计理念
　　根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。
　　三、班会目标：
　　1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
　　2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
　　四、活动准备
　　1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。
　　2、指导学生根据材料编排。
　　3、光荣花若干个。
　　五、活动形式：
　　通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。
　　六、活动过程：
　　（一）主持人上场组织活动：
　　合：老师们，同学们，大家好！
　　卢智慧：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。 王靖涵：春风吹，阳光照。
　　卢智慧：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。
　　王靖涵：语言美，行为美，
　　卢智慧：尊师长,爱同学。
　　合： 让我们从小讲文明，懂礼貌！
　　卢智慧：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。
　　（二）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。
　　王靖涵：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容？
　　生：告诉我们从小讲礼貌。
　　卢智慧：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班会的主题就是：争做文明的小学生。
　　（三）王靖涵：要想成为一名文明的.小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
　　生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。
　　卢智慧：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
　　（四）才艺展示：
　　1、王靖涵：下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧！请听文明礼貌
　　诗朗诵《神奇的字》。
　　卢智慧：同学们，听了刚才的诗朗诵，你知道那神奇的字是什么了吗？（请、谢谢、对不起）
　　王靖涵：在生活中，只要你用上这些神奇的字，你就会发现，我们的生活变得分外甜美！
　　2、卢智慧：下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？
　　①王靖涵：请欣赏第一个小品《乱扔垃圾》。
　　情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上来一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
　　卢智慧：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们奖励他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。
　　生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
　　王靖涵：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家，对吗？（对！）那么，经过我们大家的帮助，我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗？
　　两个同学继续表演：把垃圾扔到垃圾桶里。
　　卢智慧：你们看，在我们大家的帮助下，这位同学改正了自己的错误，今后他一定会做一个文明的小学生。
　　②王靖涵：请欣赏第二个小品《见到老师不打招呼》。
　　情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
　　卢智慧：刚才这两位同学的做法对吗？为什么？
　　生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
　　卢智慧：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗？
　　两个学生承认错误。
　　卢智慧：你们看，老师又走过来了！
　　两个学生上前给老师行礼问好。
　　③王靖涵：请欣赏第三个小品《欺负小同学》。
　　情景：两个同学打逗，故意撞倒小同学。
　　卢智慧：这两位同学的做法对吗？你想怎样帮助他们？
　　生：下课不能乱跑。这是不文明的，也不安全。
　　生：我们应该关心爱护小同学，如果把小同学撞倒了，应该立刻把小同学扶起来，并向他道歉。
　　王靖涵：刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了！
　　两个同学向撞到的小同学道歉。
　　卢智慧：这两位同学知错就改，他们还是好孩子。
　　④王靖涵：请欣赏第四个小品《乘车抢座位》。
　　情景：两个同学和一个老爷爷争抢座位。
　　王靖涵：谁能把这两个同学做错的地方指出来？
　　生：他们不按顺序上车，是不文明的。
　　生：他们不尊老爱幼，是不文明的。
　　卢智慧：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应该具有
　　尊老爱幼的好品质。现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。
　　好孩子，讲谦让，好处方便我不抢。学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风尚，人人夸我真叫棒。
　　老师：现在，我扮演记者，来采访采访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学。 老师：两位同学，你们好！我想采访一下，通过大家的帮助，你们认识到自己的错误了吗？（学生回答：认识到了）
　　真巧呀！看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢？
　　两位同学继续表演：扶老爷爷上车。
　　王靖涵：在我们大家的帮助下，这两位同学懂得尊老爱幼了，我们真替他们高兴呀！
　　卢智慧：同学们，我们中国是文明古国，有着五千年的文明史，有很多古人在文明礼仪上，给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事。
　　（五）讲故事：
　　1、王靖涵：首先，请听郭春秀同学给大家带来的小故事：《孔融让梨》。 一学生讲《孔融让梨》的故事。
　　2、卢智慧：我们班的刘悦同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温席》，请欣赏。
　　一学生讲《黄香温席》的故事。
　　3、卢智慧：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》《黄香温席》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记这些优良传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
　　王靖涵：今天，老师也给大家带来了一个小故事，讲的是古人尊敬老师的故事，请欣赏。
　　4、老师讲《程门立雪》的故事。
　　卢智慧：古人为我们做出了榜样，我们二十一世纪的小学生怎能落后呢？下面我们考查一下，看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少？
　　（六）规范知识抢答：
　　王靖涵：现在，我们进行规范知识抢答，请听题：
　　1、别人帮助你时，你要说：谢谢。
　　2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。
　　3、人家向你道歉时，你要说：没关系。
　　4、客人来到我家时，你要说：请进。
　　5、放学了，你要和老师、同学说：再见。
　　6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
　　老师：看来大家都知道这些日常文明礼貌用语，我希望同学们能够按照《小学生日常行为规范》中要求的那样去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
　　（七）王靖涵：下面请同学们欣赏郭郑伟、王双杰给大家带来的《文明礼仪快板》。
　　（八）王靖涵：同学们，我们在生活中，经常会看到一些不文明的现象。下面请同学们说说你见到的不文明现象，当你看到这些现象时，你会怎么做呢？
　　学生发言。
　　（九）老师送文明寄语
　　1、阳光照亮世界，文明净化心灵。
　　2、文明的集体和谐，文明的国家强大。
　　3、习惯改变命运，文明改变形象。
　　（十）总结：
　　老师：同学们，其实文明就在我们身边，就像公益广告中说的那样，有时离我们只有一步之遥，有时只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明的小学生。
　　王靖涵：现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，让文明礼仪扎根在我们心中。
　　文明礼仪拍手歌
　　你拍一，我拍一，文明礼仪记在心；
　　你拍二，我拍二，同学团结又友爱；
　　你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；
　　你拍四，我拍四，清洁卫生作值日；
　　你拍五，我拍五，关心集体孝父母；
　　你拍六，我拍六，爱护公物保环境；
　　你拍七，我拍七，互帮互助争第一；
　　你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸；
　　你拍九，我拍九，文明用语不离口；
　　你拍十，我拍十，争做文明小天使！
　　主持人合：文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！
　　王靖涵：请欣赏《歌声与微笑》。
　　结束语：
　　王靖涵：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
　　卢智慧：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
　　王靖涵：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
　　卢智慧：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
　　主持人合：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的小学生。
　　王靖涵：现在，我宣布三年级《争做文明的小学生》主题班会圆满结束!
　　主持人合：谢谢大家！
小学生主题班会7
　　为不断塑造大学生的诚信与感恩品质，进一步推进大学生思想政治教育工作，促进各项资助政策的充分宣传和有效落实，船海学院认真落实学校关于“资助诚信教育”主题活动的文件精神，结合大学生核心素质培养与实际工作，围绕资助管理制度与政策普及、毕业生诚信还款和“义工”管理与服务等主题，开展了丰富多彩的宣传教育活动，总结如下：
　　一、召开“诚信感恩”主题班会，签订“资助诚信书”
　　学院以年级为单位，分别于5月10日和5月20日在东、西两校区，组织全体受助学生和义工召开了“诚信感恩”主题班会。
　　组织经济困难学生签订“资助诚信书”，学院结合各专业经济困难学生分布状况，主要围绕家庭经济状况认定、义工管理服务、助学贷款申请以及日常生活表现等方面制定了诚信指标，组织受资助大学生共同学习各诚信指标具体内容，一起签订“资助诚信书”，并围绕今后学业及义工服务形式等进行交流探讨。
　　二、宣传国家助学贷款政策，引导贷款毕业生“诚信还款”
　　为使广大同学深入了解国家助学贷款有关政策，帮助困难学生顺利完成学业，5月份，学院通过多种方式，对国家助学贷款的种类和具体办理流程进行说明。同时，学院结合毕业生还款确认等工作，召开“贷款毕业生诚信还款”主题班会，发放《给毕业生贷款学生的一封信》，帮助贷款毕业生了解还款的有关事项，对贷款还款期限、还款方式等进行详细地讲解，引导其正确认识诚信对于母校、工作单位及社会的重要意义。
　　三、举办“诚信感恩”专题讲座
　　为不断加深学生对诚信感恩的认识与理解，学院举办了“感恩与心理健康”主题讲座，邀请国家二级心理咨询师王爱萍老师从心理健康的角度帮助大学生学会感恩，践行。王老师重点阐释了大学生要树立“成人、成长”意识，作为一个成年人要遵守社会规范，倡导社会文明，发扬传统道德，社会交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生发展中要感恩自己的祖国，从感恩中不断成长发展，只有这样才能树立一个良好的'心态，促进个人事业的发展，实现个人的价值。
　　四、开展“诚信与读书相伴”主题活动
　　学院将诚信教育和读书会系列活动有机结合，以中国传统文化为学习重点，5月17日，组织了读书交流活动，在学习中国传统文化的过程中融入诚信道德教育，同时，帮助大学生培养阅读习惯，提高人文素养。此外，还组织不同年级大学生开展“我读的一本书”主题交流活动，撰写读书交流卡，分享自己的读书感悟与生活经历。
小学生主题班会8
　　一、班会目的
　　1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
　　3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。
　　二、时间和地点
　　时间：XXXX年XX月XX日
　　地点：三年级教室
　　三、活动过程：
　　(一)班会开始
　　中队长：“各小队报告人数。”
　　第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面
　　前，敬队礼，报告)
　　“报告中队长，第##小队原有#人，实到#人，缺席#人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告!”
　　小队长回原位，“全小队稍息”。
　　第二小队：......
　　(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)
　　中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有##人，实到##人，缺席#人，各项准
　　备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”
　　辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”中队长回原位：“全中队稍息”
　　出旗
　　主持人：“出旗、敬礼、礼毕”
　　“唱中国少年先锋队队歌”(配乐、指挥)
　　四、中队长讲话
　　五、中队活动开始
　　主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是――文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
　　(二)校园礼仪三句半
　　(三)在我们身边有哪些不文明行为呢?
　　常见的不文明行为：
　　1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。
　　2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。
　　3.课堂上整小动作整同桌或前后同学，哗众取宠，故意刁难老师。
　　4.随意在课桌上写不文明话语或刻画图案。
　　5.随意吐痰，乱扔果皮纸屑。
　　6.涂抹橱窗，板报，展板等设施上的文字或图片。
　　7.浪费水资源，破坏花草树木。
　　(四)礼仪知识学习
　　主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
　　礼仪知识学习
　　礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗?
　　1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?
　　(介绍者――)：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子――目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的'国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。
　　2、我们在学校内要做到哪些?
　　(学生)：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
　　3、那我们在公共场合呢?
　　(学生)说：不去游戏厅、网吧。
　　学生：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。不玩危险的游戏。
　　学生：不去危险的地方玩。
　　学生：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。
　　学生：不浪费水资源，讲卫生。
　　学生;不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。
　　学生：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。
　　在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
　　(五)小品争当文明监督员
　　(六)唱拍手歌《礼貌用语歌》
　　主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。
　　你拍一，我拍一，校园文明懂礼仪
　　你拍二，我拍二，同学互助好伙伴
　　你拍三，我拍三，自己事情自己干
　　你拍四，我拍四，做事不能自顾自
　　你拍五，我拍五，礼貌诚信好相处
　　你拍六，我拍六，行为规范要遵守
　　你拍七，我拍七，互助友爱要牢记
　　你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸
　　你拍九，我拍九，文明用语不离口
　　你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持
　　(七)文明礼仪知识竞赛
　　(八)齐唱咱们从小讲礼貌
　　(九)、呼号
　　辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
　　全体少先队员回答：“时刻准备着!”
　　(十)退旗(全体队员敬礼)
　　(十一)结束
　　主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，三年级《争做文明使者》主题班会圆满结束!
小学生主题班会9
　　一、活动目的：
　　1、通过本次主题班会，进一步规范学生的行为，使学生树立班荣我荣，班衰我耻团结一心的观念，能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。
　　2、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
　　二、活动准备：猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸
　　三、活动过程：
　　（一）配乐诗朗诵《共同的梦想》
　　（1、2） 我们曾经多么向往
　　美丽的校园，静静的课堂
　　写满我们成长的泪水与欢笑
　　（3、4） 四（2）班像个静静的港湾
　　停泊着我们的梦想
　　我们，相聚在这里
　　经历风雨的洗礼
　　（1、2） 四（2）班
　　新的世界 新的希望
　　我们手挽着手
　　去荣获一面面流动红旗
　　那么光亮，那么耀眼
　　（3、4） 其实，还有许多同学
　　日夜不停地努力
　　为班级作着贡献
　　（齐读） 啊，我们的四（2）班
　　一天天在进步
　　一天天变得优秀
　　（三人） 四（2）班
　　就好比一株常青藤
　　(齐读） 在同学和老师的培育下茁壮成长
　　越来越美丽，越来越妖娆
　　设计目的：让学生明确目标，明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。
　　（二）1、听故事：一滴小水珠
　　有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈 妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈
妈，我再玩会，这儿太美了……”
　　可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
　　2、学生思考问题：“一滴水怎样才能不干涸?”同学们你们知道吗？
　　3、答案：：“把它放进大海中去。”
　　设计目的：引出著名的“木桶理论”。
　　(三)、著名的“木桶理论”：
　　一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
　　同学们有没有想过：
　　（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？
　　如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.
　　设计目的，让学生们感悟：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的`力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
　　（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？
　　(3)互动游戏：猜！猜！猜！（描述同学的性格、优缺点，猜出其姓名）
　　设计目的：让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。
　　（四）自我检测：我为四（2）班做了什么？
　　（1）认真做好值日工作，无论是教师还是包干区。
　　A.能 B.有时 C.不能
　　（2）最后走会关门、窗。
　　A.会 B.有时 C.不会
　　（3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。
　　A.会 B.有时 C.不会
　　（4）升旗迟到讲话，上课铃响后讲话。
　　A.没有 B.有过 C.经常
　　（5）主持早读，带队，做好操。
　　A.是的 B.很少 C.没有
　　（6）积极配合班干部的工作，做好本职工作。
　　A.没有 B.偶尔 C.经常
　　（7）为班活动付出实际行动，如出黑板报等。
　　A.会 B.有时 C.不会
　　（8）提教学和班集体的意见。
　　A.会 B.有时 C.不会
　　（9）上课认真听讲，不讲话，不做小动作。
　　A.能 B.有时 C.不能
　　（10）尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭。
　　A.能 B.有时 C.不能
　　说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
　　分数为30－24 分：你是关心班集体，并在细节中维护班级荣誉，为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
　　分数为22－16分：一般情况下，你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，对班级贡献较少，是个比较受欢迎的人！
　　分数为14―10分：许多情况下，你可能比较贪玩，没能完成老师交给你的任务，甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的，要经常勉励自己，改正自己的缺点，多为班集体做贡献。
　　设计目的：自己给自己作评价，认识个人在班集体中的地位及作用，并努力使他们朝着理想的方向发展。
　　（五）班主任的评价――优点
　　同学们相处的很融洽开心；
　　班干部、课代表、组长都很认真负责；
　　大部分同学能团结合作，会乐于助人；
　　没有或极少自私自利的现象；
　　男、女生参加体育活动积极性较高。
　　缺点：
　　1、课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；
　　2、同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；
　　3、自习时间纪律不够好；
　　4、同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 做卫生不够自觉；
　　5、有部分男生下课打闹，女生语言不文明；
　　6、班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论
　　（六）游戏：诺亚方舟
　　1、游戏规则：每一张报纸都是舟，每小组同学按要求戴好校徽、红领巾、小黄帽，全部组员各自最先站到报纸上就获胜。
　　2、获胜小组发表感想
　　设计目的：让学生们说出团结协作整体等关键词。感悟个人和集体的关系。
　　班主任总结：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
　　爱同学， 我不是一个人
　　爱老师，不是孤身奋战
　　爱团结，我和你一样
　　爱努力，代表班集体
　　也爱为班级 是四（2）班
　　做出贡献的一员
　　“我爱我班”主题班会到此结束！谢谢大家！
小学生主题班会10
　　一、 目的：
　　1、让同学们知道生命可贵，认识到环境保护对人类和发展的重要意义。
　　2、让学生联系实际，在生活中自觉增强保护环境的意识。
　　3、让学生了解环保有关知识，增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。
　　二、班会内容：
　　1、 认识生命的意义。
　　2、 认识环境污染对人类造成的灾害。
　　3、 让学生树立环保意识，关爱地球。
　　三、主题班会形式：
　　介绍环保的重要性，进行相关知识竞赛。
　　四、目班会过程：
　　1、主持人（班长）：（1）介绍环境污染的种类
　　（2）让学生发表意见。
　　2、老师结合学生实际，指出学生破坏环境的行为。
　　3、班长组织环保知识竞赛。
　　五、课后要求学生写污染调查报告。
　　附问答题：
　　1、 今世界严重关切的主要环境是什么？
　　2、世界环境日是每年几号？
　　3、什么是水体有机污染？
　　4、什么是水体的'有?蔽镂廴荆?/p>
　　5、什么是海洋污染？
　　6、我国的“九五”的环境保护目标是什么？
　　7、我国20xx年环境保护的远景是什么？
　　8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么？
　　9、环境污染带来哪些害处？
小学生主题班会11
　　活动目的
　　选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
　　活动形式
　　座谈、讨论、表演、抢答
　　活动准备
　　布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题（或制作课件）。
　　活动过程
　　主持人甲：和着欢乐的节拍，
　　主持人乙：踏入宝贵的小学时代。
　　甲：做个文明的小学生，
　　乙：那是我们共同的心愿。
　　甲：文明人要有良好的行为，
　　乙：文明人要有良好的习惯。
　　甲：做到这一些，需要克服很多困难，
　　乙：做到这一些，养成教育是关键。
　　合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，从我做起”，一年级主题班会现在开始。（鼓掌）
　　下面请老师讲话：
　　文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的.精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。经过这几个星期的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。
　　甲：要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明、行为要文明。下面，请看小品《一根跳绳》：
　　人物（从两端出场）：A：某高年级学生B：小学生地点：校操场上
　　A：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的东西没带，快把你的跳绳拿来给我用。
　　B：（慢慢抬起头）我……只有一根跳绳，给你我就没有啦！
　　A：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给你，看我不教训你。
　　B：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了
　　A：高兴的走了……
　　（鼓掌）
　　老师：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
　　（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）
　　师：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这位说话即不文明，而且欺负别人，抢人物品，这种行为是可耻的。如果是你没带跳绳，你准备怎么做？（讨论）
　　（学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的）
　　乙：同学们，净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！
　　甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？
　　（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
　　乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。
　　表演：每组一组节目
　　《升旗仪式上》《今天我值日》《课间到了》《危险的地方》
　　点一点，评一评。他们都有哪些不文明行为，应该如何改正。
　　集体练习升旗仪式，体验真正的行为习惯。
　　《当我不小心碰到你》表演
　　学生评，他们的行为文明吗？应该怎么做？（生讨论）
　　主持人：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
　　甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段表演，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？
　　（《课间不文明习惯》；组织学生讨论，发言）
　　乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名小学生，我们该怎么做呢？
　　（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…）
　　甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧！请看小品《课堂上》：
　　（表演《课堂上》；主持人组织讨论，指出表演中同学的不良习惯。）
　　乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
　　（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯……）
　　甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
　　（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。）
　　题目：1.请说出三句文明礼貌用语。
　　2.请举出三种良好的学习习惯。
　　3.课堂发言要注意什么？
　　4.保持校园洁净要怎样做？
　　5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者？
　　6.父母不在家，有客人来访该怎么办？
　　7.你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做？
　　8.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办？
　　甲：文明习惯，重在养成！养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有。
　　乙：养成教育，重在养，贵在成。
　　甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
　　乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！
　　甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任姚老师给我们讲话，大家掌声欢迎。（鼓掌）
　　乙：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。
　　甲：我们会自觉维护学校的声誉。
　　合：做一个文明的合格的小学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的新学校。
　　甲：“文明习惯，贵在养成”主题班会到此结束。（鼓掌）
　　乙：祝大家学习进步！
　　合：老师、同学们，再见！
小学生主题班会12
　　一、教育目标
　　（1）让学生懂得生命很重要，交通安全很重要。
　　（2）让每个学生做到遵守交通规则，遵守学校规则，安全每一天。
　　二、流程
　　（1）班长宣布主题班会现在开始
　　（2）分析德育处下发的文件
　　（3）仪容仪表以及其他要求
　　（4）交通安全，安全过马路教育，以及安全上下楼，管制的检查
　　（5）班主任总结，结束班会
　　三、内容
　　1、班长宣布主题班会现在开始
　　2、学生一般违纪的处理办法解读
　　学生严重违纪处理办法解读
　　3、仪容仪表要求
　　头发按学校要求的齐耳短发理好，在校期间必须穿校服，不许留长指甲或图指甲油，不准佩戴任何事物，包括手链、项链、戒指、发卡之类的饰物。
　　4、关于交通安全解读
　　行走须知
　　1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；
　　2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；
　　3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；
　　4、不准在公路上玩耍、嬉闹；
　　5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；
　　乘车须知
　　1、不准在道路中间招呼车辆；
　　2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；
　　4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；
　　5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的.车辆；
　　骑车须知
　　1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；
　　2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；
　　3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；
　　4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；
　　5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；
　　6、不准撑伞骑车，不准骑车带人；
　　7、不准在道路上学骑车；
　　8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行；
　　安全上下楼教育
　　上下楼梯，安全第一；不要追逐，不可拥挤。
　　打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加珍惜。
　　不追不闹，不急不躁；靠右慢行，安全记牢。
　　管制检查也是每天必查的，管制是危险品，是与学习无关的东西，不允许带入学校内，如果查到会记大过，并且记入档案内，严重者回家反省甚至劝退
　　班主任总结：
　　同学们，经过了这次的主题班会，我相信，大家都应该知道了如何珍爱生命，远离交通事故，以及对自己的仪容仪表的要求是怎样的，希望大家都遵守校规，遵守交规，快乐生活每一天。
小学生主题班会13
　　一、班会目的
　　1、结合即将到来的xxxx全运会的召开，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
　　3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。
　　二、时间和地点
　　时间：X年X月X日
　　地点：三年一班教室　
　　三、准备工作：
　　编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。
　　四、活动过程：
　　主持人：
　　(甲)北京奥运会给我们每个人留下了长久的回味，仿佛发生在昨天，第x届全运会就要在举行了。
　　（乙）作为东道主，我相信在即将到来的xxxx全运会也会举办的'像北京奥运会那样成功，同样能给我们每个人留下长久的回味。
　　（合）让我们携起手来互相帮助，互相合作，迎接全运，做一名文明的学生。
　　（甲）：文明，使人举止文雅；
　　（乙）礼仪，使人风度翩翩。
　　（甲）现在，我宣布：
　　（合）三年一班《迎和谐全运做文明学生》主题班会现在开始！
　　【幻灯片1】
　　（甲）同学们，这次班会的主题是――迎和谐全运，做文明学生。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要。但是作为全运会举办城市的主人，我们要为这次全运会的成功举行做出自己的贡献。况且，讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用。
　　（合）今天，就让我们一起进入礼仪知识的大课堂，共同来学习文明礼仪。（甲乙丙丁）
　　【幻灯片2】
　　v追着小鸟，走进密林，甲
　　v追着小溪，走进深山，乙
　　v追着蝴蝶，走进花丛……丙
　　v让我们走进礼仪之窗，丁
　　v让小锤去敲醒每一个人，合
　　v让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，甲
　　v高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。乙
　　v把自己变成文明树，去体验文明的欢乐；丙
　　v把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。丁
　　v走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。合
　　v等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：甲
　　v什么是礼貌，什么是尊重，乙
　　v什么是自爱，什么是自律……合
　　（甲）中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗？
　　（乙）现在就让我们进入礼仪之窗，一起来学习礼仪知识。
　　【1、升旗礼仪】
　　（甲）你知道升国旗时我们要做到哪些礼仪吗？
　　【幻灯片3】
　　（乙）下面，就让我们一起来听听（xxx同学）的介绍吧！
　　【幻灯片4】
　　（xxx）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子――目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。
　　（甲）正如（xxx）同学所说的，升旗时我们要做到严肃、认真。
　　（乙）接下来我们一起来朗诵一首升旗礼仪歌谣
　　【幻灯片5】
　　升旗礼仪（xxx同学）
　　v星期一操场上奏国歌升国旗（全班）
　　v大家都行注目礼少先队员行队礼
　　v同学们要严肃小眼睛看国旗
　　v身站直不乱晃唱国歌要响亮
　　【2、校园礼仪】
　　（甲）那么、我们在学校内要做到哪些礼仪呢？
　　【幻灯片6】
　　（乙）下面我们请xxx同学来做介绍
　　（xxx同学）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的氛围。
　　（甲）礼仪之花绽放校园，在我们身边就发生过这样一个故事――
　　（乙）请听故事――《文明礼仪伴我行》
　　（xxx同学讲故事――）
　　（乙）这位同学做的真好，我们也要向他学习。
　　（甲）下面，我们一起来学习《校园礼仪》
　　【幻灯片7】
　　学习争先虽重要，文明礼貌也要好。甲
　　学校规定都遵守，见到老师有礼貌。乙
　　同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。全班
　　爱护公物放心上，树立新风我做到。甲
　　同学间、要和气，就像姐妹与兄弟；乙
　　遇到难题大家帮，有了困难齐出力。全班
　　损人事、要制止，利己行为非小事；甲
　　团结互助最光荣，损人利己最可耻。全班
　　（乙）我们相信，这些礼仪规范同学们都会努力做到的！
　　【3、文明礼仪】
　　（甲）那我们在公共场合该怎么做呢？
　　（1）：不去游戏厅、网吧。
　　（2）：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。
　　（3）：不去危险的地方玩。
　　（4）：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。
　　（5）：不浪费水资源，讲卫生。
　　（6）；不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。
　　（7）：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。
　　（8）：不玩危险的游戏。
　　（乙）我们要像他们所说的那样做一名讲文明、知礼仪的小学生。
　　（甲）讲文明在不同的公共场所对我们有不同的要求：
　　（乙）比如说：在乘车时，应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时，不大声喧哗，不乱扔废弃物；
　　（甲）在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等等。
　　（乙）保护环境，人人有责，共同家园，齐心维护。
　　（甲）下面，请欣赏我们班的合唱队带来的歌曲《春天在哪里》
　　（五人表演全班齐唱）
　　【播放音乐】
　　（甲）同学们的歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在我们身边。（乙）其实文明就像春天一样，它也常驻我们身边。不信你听―――
　　（诗歌朗诵――《文明在哪里》）
　　【幻灯片8】
　　【幻灯片9】
　　v文明在哪里？甲
　　v我来告诉你。合
　　v文明就在你身边，在你生活里。乙
　　v言行知礼，草木珍惜。丙
　　v老幼尊爱。和睦邻里。丁
　　v文明在哪里？甲
　　v从我来做起。乙
　　v人人都来讲文明。丙
　　v这个世界更美丽。合
　　v文明在哪里？甲
　　v我来告诉你。乙
　　v文明就在你身边，丙
　　v在你生活里。合
　　v勤奋工作，甲
　　v热爱学习。乙
　　v懂得感恩，丙
　　v守德明理。丁
　　v文明在哪里，从我来做起。合
　　v人人都来讲文明。甲
　　v这个世界更美丽。合
　　v文明在哪里？我来告诉你。乙
　　v文明就在你身边，在你生活里。丙
　　v万涓成水，点点滴滴。润物无声，春风化雨。丁
　　v文明在哪里，从我来做起。甲
　　v人人都来讲文明。这个世界更美丽。合
　　（甲）现在，让我们一起来诵读《文明礼仪歌谣》，让礼貌用语牢记我们心间.
　　【幻灯片10】
　　少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
　　唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
　　同学相见说声早，礼仪常规最重要。
　　进校要走人行道，不穿操场和跑道。
　　上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
　　看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。
　　交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
　　乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。
　　自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。
　　上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
　　下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
　　同学不能大欺小，团结友爱校风好。
　　校--风--好！
　　（结束语）
　　（甲）：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
　　（乙）你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
　　（甲）我们是祖国的小雏鹰，
　　（乙）让我们插上文明的翅膀，
　　（合）人人都来争做文明使者。
　　（甲）现在，我宣布：
　　（合）三年一班“迎和谐全运，做文明学生”主题班会《我是文明小学生》圆满结束!
小学生主题班会14
　　【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上
　　【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
　　【活动过程】
　　主持人语:
　　甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
　　【活动一】
　　乙：下面我们进行第一个活动――《是对是错》.
　　一. 判断：(10)分
　　(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(?)
　　(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )
　　(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
　　(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
　　【活动二】小品
　　甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
　　【活动三】《比划猜猜猜》
　　乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
　　请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
　　1.小偷小摸； 2.轻声缓步；3.拳打脚踢 4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。
　　【活动四】歌曲欣赏
　　甲：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌――《热爱地球妈妈》，掌声有请。
　　【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
　　一、填空题
　　1、坐 ，立， 行 ， 读书， 写字姿势要正确。
　　2、乘公共汽车，主动买票 。给 老，弱，病， 残， 孕 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
　　3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。
　　4、读书、写字眼离书本 一尺 ，胸里桌 一拳，双手捧书。
　　5、出操集队时要做到快 、 静 、齐 。
　　6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟
　　鞋。
　　7、诚实谦虚，有错 就改 。
　　8、按时到校，不迟到，不 早退 ，不 旷课 。
　　二、选择题
　　1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。
　　（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊
　　2、进老师办公室或居室，要C。
　　（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
　　（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
　　3、评“三好生”的`条件有 C。
　　（A） 思想好、学习好、与同学关系好
　　（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
　　（C）学习好、身体好、思想好
　　4、为了安全，体检要做到 A 。
　　（A）不弄虚作假，不隐瞒病史
　　（B）不隐瞒病史，遵守秩序
　　（C）不隐瞒病史，不大声骂人
　　5、不满B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
　　（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁
　　6、与同学发生摩擦时B。
　　（A） 与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方
　　7、上下楼梯，靠 B走。
　　（A）左（B）右（C）中间
　　8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，A。
　　（A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾
　　【活动小结】
　　本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
小学生主题班会15
　　一、班会目的：
　　1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
　　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
　　二、活动准备：
　　小品、歌谣等
　　三、班会活动过程：
　　（一）宣布班会开始
　　主持人上场组织活动
　　主持人1：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
　　主持人2：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。
　　主持人1：晨风吹，阳光照，语言美，行为美，
　　主持人2：尊师长，爱同学
　　男女主持人（合）：让我们从小讲文明，讲礼貌。二（2）班《争做文明小学生》主题班会现在开始
　　（二）小品表演
　　主持人1：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。同学们，这次班会的主题是――文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了。然而，我们的身边发生了很多不文明的现象，下面请看小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言？
　　第一部分
　　1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天
　　2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
　　3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室
　　4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中
　　5）老师气愤而去
　　主持人2：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言，我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
　　（三）礼仪知识学习
　　主持人1：上面这些同学有这么多的不文明行为，那么我们应该怎么做呢？ 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
　　礼仪知识学习
　　礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗？
　　主持人2：我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
　　（介绍者―――）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人。升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
　　主持人1：我们在学校内要做到哪些？
　　（介绍者―――）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的'范围。
　　主持人2：那我们在公共场合呢？
　　（介绍者―――）说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
　　（合）他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
　　（四）宣读倡议书
　　主持人1：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢？听听倡议小组的建议。
　　倡议书
　　我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世。二（2）班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学都做一个文明礼貌的人。所以，我倡议二（2）班所有同学做到以下几点：
　　1 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
　　2 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
　　3 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止
　　4 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆
　　主持人（合）：我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！
　　（五）唱拍手歌《校园文明歌》、《文明礼仪歌》
　　主持人2：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起说说《校园文明歌》和《文明礼仪歌》，让礼貌用语牢记心间。
　　校园文明歌
　　上课听讲要专心
　　帮助同学要热心
　　放学路上要当心，
　　完成作业要细心
　　遇到困难不灰心
　　对待集体要关心
　　团结合作要齐心
　　师生互助心连心。
　　文明礼仪歌
　　少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
　　唱着童谣去学校，路遇老师先问好。
　　同学相见说声早，礼仪常规最重要。
　　进校要走人行道，不穿操场和跑道。
　　上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
　　看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。
　　上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
　　下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
　　（六）结束语
　　合：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。我们是祖国的小雏鹰，让我们人人都来争做文明使者。下面请我们的班主任讲话，大家欢迎。
　　（七）班主任讲话
　　同学们都说的很好，也表演的非常生动。我觉得你们个个都是好样的，希望你们不仅自己做文明礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，让大家都来讲文明、树新风。
　　四、活动结束：
　　二年级二班《争做文明小学生》主题班会到此结束！
【小学生主题班会】相关文章：
小学生主题班会02-06
小学生诚信主题班会02-17
小学生诚信主题班会02-06
小学生安全主题班会01-26
小学生主题班会方案02-28
小学生近视主题班会03-16
小学生行为规范主题班会班会02-17
班会主题如何确定主题班会02-17
班会主题：团结、友爱主题班会02-17
我是文明小学生主题班会02-17

学校之星评选方案
为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的学校之星评选方案，希望能够帮助到大家。
学校之星评选方案1
为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励孩子以书为友,进行丰富的阅读,养成良好的读书习惯,拟在全园进行”阅读之星”评选活动,具体方案如下:
　　一、“阅读之星”评选条件
1.有良好的`阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣。
2.积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动,表现突出;认真阅读。
3.认真诵读老师推荐的绘本、成语、古诗文经典诵读内容。
4.读书量大,假期读绘本15本以上。认真阅读老师推荐的内容。
5.假期阅读打卡次数较多（班级老师自行统计阅读打卡统计表）
　　二、评选名额
1.班级”阅读之星”，每班推荐5名幼儿参加园级”阅读之星”评选。
2.园级”阅读之星”全园共27名。(先保证每班2名，其余几个名额不限班级。)
　　三、评选程序
1.认真积极参加班级日常推荐读书活动。
2.各班填报《“阅读之星”候选人推荐表》、《阅读书目》 (6日1日前交表）
3.幼儿园”阅读之星”课题组评审委员会组织评审。(6月10日前完成)
4.公示并公布评选结果。(6月12日前公布）
　　四、奖励办法
1.分别为班级和园级”阅读之星”颁发荣誉证书和奖品。
2.为班级”阅读之星”拍照展示。为园级”阅读之星”拍照,并对其阅读成果进行公开展示。
学校之星评选方案2
为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的`行为习惯，结合学生星级评比特制定“文明学生”的评选标准，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
　　一、评选对象
全校学生
　　二、评选标准
1．尊重国旗、国徽，会唱国歌、校歌，少先队员会唱队歌，认真参加升旗仪式。
2．少先队员佩戴红领巾，按要求穿校服。
3．积极参加学校、少先队和班级组织的各种集体活动。
4．进校门排好队，放学回家排路队。红灯停、绿灯行，不乱穿马路，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
5．举止文明、不打架、不骂人、不说脏话。语言要规范，要使用礼貌用语，在校讲普通话。
6．讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果壳、废纸。不带零食进校门，见到垃圾能够主动捡起，做到“弯弯腰净校园”。
7．不进不适宜小学生活动的场所，如游戏厅、网吧等地点。
8．按时到校，不迟到、早退，不无故旷课。
9．做好课前准备，认真听讲，积极开动脑筋，不开小差，不搞小动作，不破坏课堂纪律。
10、积极参加体育活动，积极锻炼身体，认真做好校园广播操和眼保健操等。
11、按时完成作业，不拖拉，不抄袭，作业认真、仔细。
12、接递物品用双手，离家回家打招呼，会鞠躬会问好，尊敬师长懂礼貌。
13、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。走廊、楼梯慢慢走靠右行。
14、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。爱护学校一草一木。上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。
　　三、考核、评选时间
每月一次，学部及联小各评选出一名学生。
　　四、文明学生评选办法
1．成立考核小组，并选出一个组长全面负责，根据学校制定的细则，真实、全面地对学生进行量化、考核。
2．评选出的文明学生由政教处统一制作事迹展示材料，各学部及联小指定位置进行展出，对学生起到榜样激励作用。
3．被评为月“文明学生”的学生要准备好事迹材料及近期彩色照片一张，学校将根据每月推荐表评选年度文明学生，年度文明学生一并准备事迹材料照片，以作为区级以上评选推荐材料使用。
学校之星评选方案3
为加强对学生的榜样教育，激发学生学习先进，争当先进的热情，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，形成良好的学风、校风，学校将在本月开展“校园之星”评选活动。
　　一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的.榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做全面发展的合格职校生，为树立良好的校风而努力！
　　二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导学生发现自己的长处，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
　　三、活动口号：
人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
　　四、评选的对象：
XX省民政学校全体学生。
　　五、评选基本条件：
凡申报校园之星的学生必须模范遵守校规校纪。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
　　六、评选办法：
由学校制定校园之星的评选项目及标准，由学生根据自己的实际情况申报，每名学生限申报1个星，由班主任组织本班同学，对申报“校园之星”的同学进行民主评议，获得通过的由班主任上报后在全校师生中进行投票，根据投票结果进行颁星奖励，“文明之星”、“学习之星”、“劳动之星”、“文体之星”、“礼仪之星”各评出3名，申报表连同电子档于4月15日（星期五）前上报。
　　七、评选内容及标准：
1、学习之星：自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀，在学习方面起模范带头作用。
2、文明之星：模范遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，孝敬父母，尊老爱幼，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，与同学友好相处，互帮互助，相互合作，举止文明。
3、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为班级做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和清洁区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
4、文体之星：积极参加各项文体活动，在各项竞赛中取得优秀成绩，并能带动全班同学参加文体活动，丰富课余生活。
5、礼仪之星：举止大方，热情友好，宽容谦让，礼貌待人，有较高的文明素质和礼仪修养，助人为乐：关心他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予关心帮助和照顾。
　　八、奖励办法：
评选出的校园之星，学校颁奖，并通过学校网站、广播站、橱窗“校园之星榜”等途径进行宣传、报道。
学校之星评选方案4
为引导学生遵守交通规则，养成文明的交通习惯，根据《道真自治县民族小学建设伊利方舟安全生态校实施方案》要求，学校决定开展周周交通文明之星的评选活动。
　　一、评选范围：
民族小学全体学生
　　二、评选标准：
1、遵守交通规则。做到红灯停、绿灯行、黄灯停；走人行道；过马路走斑马线。
2、坚持徒步上下学，不骑自行车上学。不在街道、公路上拦车、爬车、追车和强行搭车。
3、在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。做到一慢二看三通过。
4、不在有机动车通过的道路上做游戏、追逐、打闹等活动。
5、在公路或其他道路上行走时，不钩肩搭背、不三五成群并肩行走，不边走边看书、玩手机或者其他事情。
6、前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧。
7、不乘坐超员、超载、无牌无证等违规车辆。
8、在乘坐公交车时，坚持先下后上，不拥挤、不推拉、不抢位。遇到需要让座的.人，主动让座。
9、与同学、朋友或家长同行时，发现不遵守交通规则的行为，主动提醒。
　　三、评选要求：
1、交通文明之星实行周周评选，每周1名，可连续推评同一人。
2、交通文明之星由各班严格按照评选标准进行推评。学生可自荐，也可以推荐他人。推荐出来的人选经同学们评议，班主任审核，于第二周的星期二报保卫处。
3、评选出来的交通文明之星，若发现其有违反交通规则或不文明的行为（查证属实），取消其资格。
4、获得交通文明之星的同学连续4个周无违规现象的，将徽章拿到保卫处兑换奖品。（奖品有手电筒、防身报警器等）
5、交通文明之星评选活动时间为20xx年6月到12月。
学校之星评选方案5
　　一、指导思想：
为推行我校新教育实验的开展，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的.阅读*惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，特制定本低年级“小书虫”和中高年级“阅读之星”评比细则。
　　二、评比目标：
1、通过活动，激发学生树立“与书为伴”的思想，让孩子享受阅读的快乐，享受生活的快乐。
2、通过活动，进一步开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展活动，促进学生树立持久读书*惯，通过“小书虫”、“阅读之星”的评比为让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，激发学生课外阅读兴趣，培养良好阅读*惯，全面提高学生的语文素养。
　　三、评比条件：
1、“喜欢读书”。
A、阅读量大，阅读范围广；坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高；
B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读*惯和较深厚的’阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟；
第一学段（一二年级）课外阅读总量不少于5万字；
第二学段（三四年级）课外阅读总量不少于40万字；
第三学段（五六年级）课外阅读总量不少于100万字。
2、“会读书”
A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读；三四年级掌握诵读、快速浏览、批注；五六年级掌握读后感、书评。
B、阅读质量高，有一定的积累和心得；每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用；
C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；（阅读课、读书笔记、建好阅读反馈表、出好读书小报、参与读书实践活动、读书交流会、亲子阅读等）；亲子共读书籍一学期不少于3本，每天能主动给家长讲一个故事；
D、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水*；
E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。
3. “爱护书”
看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书；
　　四、操作程序
1、成立“小书虫”、“阅读之星”评选小组，每班按10%评选。
2、由个人提出申请，明确申报“小书虫”、“阅读之星”。
3、递交阅读总量的证明材料、个人阅读积累本、优秀文章等相关材料
4、每周以班级为单位进行阅读活动小结，评选周“小书虫”、“阅读之星”。
5、“小书虫”、“阅读之星”评选小组每学期评选一次校级“小书虫”、“阅读之星”，并进行优秀事迹介绍和隆重表彰。
学校之星评选方案6
为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：
　　一、全面发展星
1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。
2、学习好。明确目的，态度端正，勤奋好学，具有良好的学习习惯和科学的学习方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。
3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。
　　二、组织管理星
1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的`基本条件。
2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。
3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。
4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件
　　三、文明礼仪星
1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。
2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。
3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。
4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。
5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。
6、要讲普通话，使用礼貌用语，态度和蔼。
　　四、勤奋学习星
1、学习目的明确，态度端正，勤奋学习，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。
2、珍惜时光，惜时如金，合理安排课余生活。
3、专心听讲，勤于思考，按时独立完成作业。
4、勇于提出学习上的问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
5、熟练运用普通话，规范使用汉字。
6、各学科总评成绩达良好水平（或某一高考学科成绩突出），体育锻炼成绩达标。
　　五、体育锻炼星
1、坚持体育锻炼，积极参加学校、班级组织的活动，有良好的生活和卫生习惯，心理和身体健康。
2、认真做好课间操（早操）、眼保健操，不缺勤。
3、残疾学生（须持有相关证明），能积极参加力所能及的体育锻炼。
4、能主动协助体育老师做好体育课、运动会、体育节等活动的组织、策划、裁判等工作。
5、凡是在校运会、体育节各单项第一名者；县各类体育竞赛单项前二名，团体前二名者；上饶市级各类体育竞赛个人前三名，团体前六名者优先评定。
　　六、书画艺术星
1、积极参加学校和班级组织的书画艺术活动、劳动和社会实践活动。
2、负责的班刊在校级评比中获两次二等奖以上。
3、凡参加县书画、艺术竞赛个人第一名（一等奖以上），上饶市个人第三名（二等奖以上），省级竞赛三等奖以上者优先评定。
　　七、文学创作星
1、热爱文学，参加文学社团，积极从事文学创作。
2、语文总评成绩达良好水平。
3、能熟练运用普通话，规范使用汉字。
4、凡个人作品在校刊发表两篇以上（含两篇），个人作品在《横峰报》上发表一篇以上（含一篇），或在《上饶日报》发表1篇以上者优先评定。
　　八、文艺表演星
1、勤奋学习，积极参加学校和班级组织的文体活动，能够独立承担（集体演出任务），师生反映良好。
2、积极参加学校组织的兴趣小组（音乐、舞蹈、器乐等）活动，不迟到、旷课，认真完成铺导老师布置的学习任务。
3、穿戴整洁，朴素大方，着装符合中学生标准。
5、凡参加县文艺汇演二等奖以上获得者，上饶市以上及文艺汇演三等奖以者优先评定。
　　九、孝敬父母星
1、尊敬师长，尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
2、主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。
3、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。
4、尊敬体贴父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
5、对父母有意见、有礼貌地提出，不耍脾气，不乱花钱。
　　十、拾近不昧星
1、有正确的人生观，思想进步，信念坚定。
2、利益面前不动心，一学期捡到东西交公累积价值人民币50元以上。
3、尊敬师长，团结同学，能主动帮助他人。
　　十一、科技创造星
1、学习目的明确，勤奋好学，能够积极参加学校和班级组织的科技活动。
2、勤于思考，善于创新，能够将所学知识运用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。
3、主动承担学校布置的研究性学习任务，并能够顺利地实现研究性学习目标。
4、能够进行“小设计、小发明、小制作、小创造”等科技活动，师生反应良好。
5、凡参加县、市科技创新大赛（如计算机、实验操作竞赛等）三等奖以上者优先评定。
　　十二、助人为乐星
1、遵守校规校纪，热爱集体，团结同学。
2、乐于助人，关心他人的困难，并尽力给予帮助。
3、积极参加班级活动，勇当班主任助手。
4、关心爱护同学，鼓励、安慰班级“学困生”
　　评比要求
1、各班评选名额不限，学生对照“星”级标准提出申请，在班会课上作理由陈述，全班同学投票表决，报政教处审核，学校同意予以表彰。
2、学生有违纪行为取消“星”级评比资格。
学校之星评选方案7
　　一、活动对象
全市学生。
　　二、评选原则
“阅读之星”评选主要考核学生的阅读水*和阅读*惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。切忌将评选活动简单等同于语文学*能力考核、学*尖子选拔和优秀学生评选。
高年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。
中低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读*惯的.形成。
　　三、评选指标
“阅读之星”评选由4个指标组成：
1、有一定的课外阅读量（占总分10%）。
2、有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。
3、有较好的阅读*惯（占总分40%）。如有每天读书的*惯，有摘录或写读后感、书评的*惯等。
4、有读书笔记、心得或读书卡（占总分30%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。
　　四、奖项设置
首届大丰市争当“阅读之星”活动设市级“阅读之星”20名，“阅读之星”优秀指导教师10名，“阅读之星”优秀校长2名。
　　五、评选办法
（一）各学校先组织“读书小明星”或“阅读之星的相关活动”，评比出各年级段的前5名代表参加市级“阅读之星”评选，请各学校于12月1日前将市级“阅读之星”、优秀指导教师、优秀校长推荐表以及参评学生阅读心得2篇（用A4纸手写或电脑打印皆可，低年级学生可用读书卡代替）报送市教育局教研室。
（二）各学校要组织开展好县（市、区）级争当“阅读之星”活动，积极发动学生参加活动。有条件的学校可开展阅读小学士、小硕士、小博士评选活动，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香校园。本项活动纳入“书香校园”创建活动过程，学校开展活动及获奖情况列入“书香校园”评选指标。
学校之星评选方案8
为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。
　　一、指导思想
以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。
　　二、发展目标
为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
　　三、“校园之星”评选项目
和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。
　　四、评选时间
全年贯穿，每学期期末评选。
　　五、评选程序
1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。
2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。
3、每一至两个月班主任老师会根据学生在学校、家庭的记录情况进行分类总结，进行星星卡派发奖励，由学生交由家长精心保存。
4、学期末班主任收取星星卡，将同时获得五种星卡的学生名单上报学校。
5、学校组织开展“我身边的榜样”宣讲会，各班推荐星级评选中的典型人事上台宣讲，对各班获得“星级少年”称号的学生进行发奖表彰，并在学校显著位置张贴光荣榜。
　　六、评选标准
（一）和爱之星
教育不仅是“成学之教”、“成业之教”，首先应该是“成人之教”。让每个孩子都成为身心健康的人，遵纪守法的人，爱国爱党的人，有益社会的’人。因此我校从“和”、“爱”两个字入手。从学生角度诠释：“和”即和睦、和谐、和善；“爱”即关爱、友爱、热爱。
标准：①爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班集体，有较强的集体责任感。②积极参加学校、班级开展的德育活动表现突出者。③遵纪守法，讲究公德。④尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞、不发脾气，能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事⑤同学之间互助互爱，主动帮助生活或学习有困难的学生，不图回报。不搬弄是非，不给同学取绰号，不说让人伤心羞愧尴尬的话语。⑥谦虚谨慎，以礼待人，诚实守信，不作弊。
（二）明礼之星
讲文明讲礼貌，是做人的起点。以“明礼”为主题，结合文明校园创建和礼仪教育，通过文明礼仪课、主题教育活动、检查、评比、示范、家长督促反馈、表彰等方式融入到学生的生活学习中。
标准（该项标准每学年根据学生养成情况进行调整）：
学校礼仪：①能够熟知“社会主义核心价值观”和“文明校园六个好”，积极参与学校开展的践行社会主义核心价值观系列活动。②自觉遵守公共秩序，爱护花草、树木、小动物，爱护校内外公共设施。③在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不起哄，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。④讲普通话，说话文明，不说脏话，不骂人。处处使用礼貌用语“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“再见”等。⑤课间文明游戏，不在操场、楼道和教室内追赶打闹、不打架，不做危险游戏。⑥上下楼梯，靠右行，遇到师长要礼让先行。⑦见到老师应问好，上下课要起立迎送；进入老师办公室或上课迟到时要先喊“报告”，待老师同意后方可进入；休息时间无急事最好不打扰老师，如因病不能到校要及早跟老师请假。⑧放学站队要“静、齐、快”，行进中不掉队保持安静，离开时跟老师说“再见”。⑨向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
家庭礼仪：①养成按时起床的好习惯，不赖床，起床后穿衣动作迅速、有条理。要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。自觉刷牙、洗脸、讲究卫生。②在与长辈一起用餐时，应让长辈先入座，就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，要节约粮食不浪费，帮家长做力所能及的家务。③客人来访要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。④放学后，不要在外面逗留，以免家长着急担心。出门要告知家长，回家要向家长说声“我回来了”。
社会礼仪：①要严格遵守交通规则，不闯红灯。②乘公共汽车时应依次排队上车，对孕妇、儿童、老年人及病残者要主动让座。③爱护旅游观光地区的公共财物，不乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头。如需别人避让，应有礼貌地请求。④对售货员要有礼貌，称呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼对售货员呼来喝去。⑤主动关心和帮助残疾人，富有爱心，经常做好事。在保证自身安全的情况下，能够理性智慧的见义勇为。
（三）勤学之星
标准：①各科学习成绩优秀。②能够按时完成各科作业，字迹工整，正确率高。③能主动帮助其他学生提高成绩。④遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极发言。⑤能够自觉主动的学习，无需家长老师监督催促。⑥具有良好的学习习惯，善于掌握一定的学习方法。⑦积极参加学校组织的学科竞赛，并取得优异成绩。
（四）习惯之星
标准（该项标准每学年根据学生养成情况进行调整）：本学年习惯养成将以强化书写姿势、坐姿、握笔姿势、下课六件事、回家七件事5个好习惯为主。
（五）洁美之星
为了创造洁净美丽的校园环境，培养学生环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力。我校从个人、学校、家庭三方面入手。通过常规检查、家长督促反馈，开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”、“最美教室评选”“节约用纸，从我做起”等实践活动，最终实现学生能够自觉维护环境卫生。
标准：①勤洗头、勤剪指甲、勤洗脚、勤洗澡身体无异味，保持穿戴整洁，不穿奇装异服。男生一律剪平头，不留长发、不留奇特发型，女生头发梳理整齐，不准留披肩发、染指甲、佩戴首饰等。②放学做到“三净”桌面净、桌兜净、脚下净。③自己的房间自己整理，且能帮助家长收拾整理房间。④不随地吐痰，不带零食到校，不乱扔垃圾。⑤能主动参与精心布置美化自己的教室。⑥能够主动捡拾垃圾。⑦能做到节约用纸减少垃圾产生。
（六）运动之星
规则：①能够利用课间和在家时间锻炼身体，认真做好两操，至少有一项体育特长。②踊跃参加班级、学校组织的各类阳光体育活动，能在班级或校级获奖。③积极报名参加辛集学区田径运动会，且成绩突出。④在我校特色“花样跳绳”运动中能创新新花势表现突出。
（七）才艺之星
在文学、音乐、绘画、书法、朗读等方面有特长，积极参加各级各类比赛，并取得优异成绩。
（八）进步之星
在生活、学习或其他方面，面对失败不气馁，富有上进心，肯下功夫，通过自己的努力，取得明显进步的学生。
通过“星级少年”评选活动，希望每位学生都能找到自己的“闪光点”，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
学校之星评选方案9
　　一、指导思想
为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。
　　二、加强领导
成立领导小组：以党总支副书记为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公平、公正、公开的实施。
　　三、评选项目及条件
（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。对不符合要求的，宁缺毋滥。）
1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；
2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；
3、环境保护星：有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；
4、文明礼貌星：习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；
5、希望进步星：在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。
6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学习，以良好的心态待人处事。
（二）校级之星：各年级依据本年级班级的评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出“校级之星”每班1名。（校级之星从班级之星中产生）
　　四、评选程序及要求
1、程序：候选人产生过程要规范，一般先经学生个人申请或小组、班级、老师推荐，经全班师生共同评议后推荐上报学校政教处，经政教处对上报的候选人严格把关核实后，由学校评星领导组审批确认。
2、要求：各年级、班级一定要严格按照评选条件，充分调动学生在评星活动中的.积极性，以学生为主体，规范、民主、公正、公开地开展评选工作。
　　五、“校园之星”奖励办法
1、班级上报，“班级之星”诞生，在班级门口的展示牌上将“班级之星”的照片和感悟语公示，同时学校利用校园广播站进行宣传。
2、“校级之星”的先进事迹附照片张贴在学校宣传栏上，以资鼓励。并利用学校的晨会进行表扬。
3、评选结果写入学生学籍档案。校园之星原则上每学年评选两次，评上的学生除学校总结表彰外，还将事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀干部以及其他推优的参考条件。
学校之星评选方案10
一、指导思想
为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动 。
二、评选类别及名额分配
分别设立： 学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。
每班推荐6名校园之星。
三、评选标准
依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。
（一）基本条件
1.凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。
2.自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。
3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。
（二）各项具体条件
1.学习希望之星：理想远大，有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异。
2.学习进步之星：学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，积极进取，学习成绩进步大。
3.道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
4.阳光体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。
5.艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
6.热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾。
四、宣传表彰办法
1．各班级要高度重视，认真组织，提高学生的思想认识，调动学生争当 “校园之星”的’积极性，增强学生的组织观念和争先意识。
2．各班级要民主推举候选人，班委会进行评议，各班级推荐6名学生参加校园之星评选，并上交相关事迹材料。
3．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
五、评选时间
1．学习宣传：（4月1日—4月12日）
2．推荐评选分两个阶段 ：
4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。
期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。
3．宣传表彰分两次表彰：
4月22日—4月27日第一次表彰
期中考试后进行第二次表彰
六、注意事项
1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2.材料上报教务处时间：
第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。
第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。
学校之星评选方案11
为全面落实科学发展观，以高校育人的根本目标为导向，促进校风学风建设，发挥典型引路作用，进一步挖掘、宣传在校大学生积极进取、拼搏奋进的感人事迹，在青年学生中树立一批不畏困难、勤奋学习、文明守法、勇于进取的先进典型，引导更多的学生向身边的榜样学习，院团委将在全院范围内长期开展衡水学院大学生“校园之星”评选活动。具体事宜如下：
　　一、评选内容
衡水学院“校园之星”评选活动，面向全校学生，挖掘在某一方面有杰出表现的优秀学生，目的在于更好的发挥先进典型的示范教育作用，推动思想引领工作的发展，积极营造良好的校园文化氛围，评选出“自强之星”、“勤学之星”、“文明之星”、“创新之星”、“创业之星”、“公益之星”六个方面的“校园之星”。
　　二、评选对象
我校全日制本科、专科学生
　　三、参选条件
1、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；
2、诚实守信，勤俭节约，具有社会责任感和集体主义精神；
3、勤奋刻苦，学习态度端正，学习成绩良好；
4、积极参加社会工作和各类校园文化活动；
5、上一年度评选上“校园之星”的同学不再申报。
　　四、评选方式
（一）各院系、班级推荐
各班级可采取自评和互评结合的办法，在班级进行投票选举表决，评选出候选人上报院系，经各院系团总支审核筛选后每类报送1-2名候选人，填写“校园之星”候选人推荐表，报送校团委办公室。
（二）个人自荐
学生可通过自荐方式，在“奔跑吧衡院”微信平台回复“校园之星”字样，下载填写“衡水学院20xx年度校园之星候选人推荐表”，并于规定时间内上交。
（三）校级评选
校团委成立评审小组，评选各类“校园之星”的最终人选。届时评出的“校园之星”将通过各种宣传渠道（官网、微博微信、宣传栏等），在全校范围内大力宣传并进行表彰，特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。
　　五、材料上报
各院系或个人须在20xx年6月2日前上交所有候选人材料（书面和电子版各一份）。
书面材料：1、“校园之星”候选人推荐表一份；2、不少于1500字的个人事迹材料一份；所有纸质材料按规定提交至校团委206办公室。
电子材料：1、“校园之星”候选人推荐表一份；2、个人事迹材料一份；3、个人电子版生活照一张（分辨率300以上），重命名姓名院系年级专业；电子材料于6月2日之前发送至XXX邮箱，
　　六、各奖项具体评选条件
1、自强之星
践行中华民族艰苦奋斗的优良传统，家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；在经济上积极寻求独立，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；在大学校园里勇于克服在学业、科研、生活或其他方面的困难，学习成绩优秀，上一学年无补考、重修现象，并有突出的自强事迹或一定的影响力。
2、勤学之星
有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的’学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。
3、文明之星
关心他人，主动为身边的困难同学、弱势群体等提供无私帮助；爱护公共财物，勇于维护他人的生命财产安全，如：见义勇为、拾金不昧等；诚信为本，严格自律，履行承诺，享有较高的信誉；孝敬长辈，尊重师长，关爱同学，同窗和睦，事迹感人。
4、创新之星
具有较强的创新精神和创新能力，主持校级科研课题并结项；在校内外各项科技学术竞赛中取得一定学术成果，参与国家、省级竞赛活动并取得成绩；第二课堂创新创业模块不低于3分。
5、创业之星
具有自强不息、坚韧不拔、勇于创新、励志奋进的创业精神；创业项目已启动，并初具规模者优先；独立创业，或在创业团队中居核心地位；积极参加国家级、省级、校级创业类比赛并获奖。
6、公益之星
衡水市注册志愿者；年度志愿服务时间不少于300小时；积极组织带动周围同学参与志愿服务活动，活动效果好；组织、参与志愿服务活动具有典型性与突出性，具有一定社会影响力。
填表注意事项：
1、本表要认真填写，反正面打印一式一份，不能使用铅笔和圆珠笔，审批后入学生档案
2、系别按照（中文系、法政系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、音乐系、体育系、美术系、经管系、教育系）格式自行选择填写
3、籍贯按照家庭住址写到县市即可，如河北保定、天津等
4、外语水平未过四级为一般，或CET—4、CET—6、专四、专六等；计算机水平为一级、二级等
5、申报何种“星”项，纸质打印后用签字笔勾选即可，电子版选中□标注为□即可
6、主要事迹及获奖情况，表格内内容请分条分点一一简介，另需附不少于1500字个人详细事迹材料（题目：黑体三号字；姓名、正文内容：仿宋四号、1。5倍行间距）
7、所有需要签字的部分，纸质版必须签字笔手写，电子版空白即可
8、系团总支和系党总支意见部门，盖章必须该本系带系字单位的公章
学校之星评选方案12
　　一、评选目的
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的.读书习惯，特在全校范围内开展“阅读之星”评选活动，具体方案如下：
　　二、评选条件
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级发挥课外阅读的模范带头作用；
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书1个小时以上；
3、阅读兴趣浓厚，认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍，四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；
4、阅读量大，阅读范围广泛，阅读量在班级名列前茅。
　　三、评选流程：
1、学生申报
语文老师在班级宣读评选条件，符合条件的同学向语文老师申报，也可以同学推荐。
2、老师推荐
语文老师推荐每班5名符合条件的同学，并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》，如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料，可复印贴于背面。材料于4月25日前交教导处。
3、“阅读之星”选拔考试
经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试，考试内容主要来自各年级本学期推荐书目。考试时间：4月28日6：00开始，地点：合班教室。
4、“阅读之星”展
从以上三个环节中脱颖而出的同学，获得温岭师范学校20xx年“阅读之星”荣誉称号，并于5月份在中厅以展板形式张贴展出，供全校同学学习。展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等。（具体展板制作要求待短信通知）
学校之星评选方案13
为进一步加强和改进大学生思想政治工作，落实立德树人的根本任务，推进“三全育人”“五个思政”向纵深发展，学校拟在全校学生中开展校园知行之星评选表彰活动，选树学生身边的榜样，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，养成良好的行为习惯，形成优良的学风、校风。为保证此项活动的影响力，在学生中公平、有效开展，特制定本办法。
　　一、评选对象
全体大二、大三、大四在校学生。
　　二、活动要求
坚持以德为先、德才兼备的标准，从自强自立、学习创业、志愿服务、社会实践、专业竞赛等多方面挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、勤奋学习知识、勇于艰苦创业、培养高尚道德。
　　三、评选周期和评选流程
校园知行之星每两年评选一次。整个评选活动从逢双年份学年度的第一学期开始，至第二学期末结束，贯穿整个学年度。包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介六个阶段。
第五届“校园知行之星”评选活动具体流程如下：
（一）宣传动员
（20xx年12月30日至20xx年2月28日）
1、发布评选通知，部署校园知行之星推荐评选工作。同时，通过网站、广播、新媒体等平台进行广泛宣传，营造评选氛围。
2、开展广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本院优秀学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。
3、各学院成立包括部门领导、教师代表、班主任、学生干部及学生代表组成的推选小组，研究制定本院推荐和初评工作方案。
（二）推选考察
（20xx年3月1日至3月19日）
各院按照评选要求和本院推选工作方案，组织推荐和初选工作。
1、推荐方式可分为部门推荐和自荐。除了院组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“校园知行之星推荐（自荐）表”，上交院推选小组。
2、各院参考学校评选办法，并根据本单位实际制定方案，组织知行之星的推选工作，并以此为契机开展优秀学生典型的宣传。在此基础上，向学校推荐若干名校园知行之星候选人。推荐名额分配办法：500人以下推选2人，500-1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本院张榜公示。
3、确定候选人后，各院负责组织撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。
4、将推荐的校园知行之星候选人评选材料上交学校党委宣传部。材料包括：推荐（自荐）表、事迹材料（1500字左右）及获奖证书等支撑材料。联系人：，联系电话：。
（三）网络投票
（20xx年3月22日-20xx年3月31日）
1、学校成立评选工作小组，具体组织评选工作；
2、在校园知行之星专题网站公布全校校园知行之星评选相关信息及候选人主要事迹，开通XX师范学院官方微信公众号网络投票页面。
3、发动全体学生参与网络投票，其结果将作为最终评选审定的依据之一。
（四）评选审定
（20xx年4月中上旬）
评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，1-10名为“校园知行之星”，11-20名为“校园知行之星提名奖”。
（五）表彰奖励
（20xx年5月）
学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对评选出的“校园知行之星”及获提名奖的同学颁奖。
（六）典型推介
（20xx年5月）
组织相关人员深入挖掘校园知行之星的先进事迹，通过校园网、专题网站、学校官微平台、校报、广播等途径广泛宣传。举办校园知行之星事迹报告会，开展向校园知行之星学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。
　　四、评选条件
（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。
（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。
（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。
　　五、申报材料
每个学生申报的具体材料应包括：
（一）XX师范学院校园知行之星候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（学生姓名）校园知行之星推（自）荐表”。
（二）候选人事迹材料一份（要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。
（三）获奖证书复印件等支撑证书，电子档文件名“xxx荣誉证书”。
（四）近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为JPG格式，长边不低于600像素），电子档文件名“xxx证件照”。
（五）近期生活照一张（电子版为原版JPG格式照片，长边不低于20xx像素），电子档文件名“xxx生活照”。
　　六、相关要求
（一）高度重视，加强领导。校园知行之星评选活动，是加强青年学生思想道德建设的`重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。
（二）认真审核，严格把关。各院要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，把最优秀的候选人推荐上来，真正选出让学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，学校评选工作小组将取消其参选资格。
学校之星评选方案14
为了丰富同学们的校园生活，弘扬中华民族传统美德，展现新时期同学们的精神风貌，促进同学们的“德、智、体、美、劳”全面发展。黑龙江省商务学校特举办“校园之星”网络评选活动，每个班级至少要举荐5名同学参加，可以是“学习之星、道德之星、体育之星、劳动之星、文艺之星、爱校之星、文明之星”等。
1、主题：
“争当最璀璨的校园明星”
为展现我校学生朝气蓬勃的面貌，积极进取的精神，全面发展的综合素质，展示学生风采，弘扬正气，树立典范，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，特举办此项活动。
口号：争当校园之星、共创和诣校园、活力校园、实力校园、魅力校园。
2、奖项设置：
一等奖：1名，奖励价值千元以上品牌手机一部。
二等奖：5名，奖励价值200元的精美奖品一份。
三等奖：10名，奖励100元精美奖品一份。
纪念奖：若干名，奖励精美奖品一份。
3时间：
1、报名时间：20xx年06月24日08：00——20xx年07月02日18：00
2、投票时间：
预赛：20xx年07月11日08：00——20xx年07月24日24：00
决赛：20xx年07月27日08：00——20xx年08月08日24：00
3、投票方式：07月11日08：00开始系统开放投票，开放投票后关注学校微信平台，点击界面左下角“校园之星”进入活动界面，选择你喜欢的选手并为选手投票。
4、颁奖时间：活动结束后相应时间进行颁奖
4报名规则：
1、报名方式：学生报名需填写真实姓名，班级及联系方式（特重要）等信息，以确保奖励的发放，具体格式：姓名+年级+专业+联系电话，以及自我介绍30字以内。（如张三报名格式为：张三+15会计升学一班+xxxxxxxxxxx+自我介绍）
2、报名程序：报名的同学到各班班主任处报名，班主任将报名名单交到网络中心刘志君（xxxxxxxxxxx）老师处，并与网络中心协调好时间给本班报名同学统一照相。
3、关于自我介绍：用简短、精练的语言，或者是座右铭、自己喜欢的一句话（30字以内）介绍自己，报名的学生在填写自我介绍时不可填写网络敏感词汇，否则将导致审核失败，班主任负责初审，然后提交报名名单及内容。
4、关于报名名额：本次活动报名名额无上限，但每班下限至少五名，审核人员会在20xx年07月01日18：00——07月01日24：00进行报名的’审核与编辑工作，请同学们时刻注意报名时间以免错过时机。
5、投票规则：关注黑龙江省商务学校微信公众平台后方可进行投票，投票期间每人只能在关注后选择心仪的一位选手投出你宝贵的一票，取消关注将会随之取消所对应的投票，投票采用不记名方式进行投票，发动身边的每一个人为自己投票，得票最高者将荣获桂冠。
6、投票结算：活动结束后投票结果会在微信平台进行公示。
7、奖励的发放：活动结束后奖励将会在“校园之星”评选后进行最终颁奖。
8、本活动的最终解释权归招生办所有。
学校之星评选方案15
寻找身边的榜样”——医学院“学院之星”评选活动是一项学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步帮助大学生的成长成才。
报名时间
20xx年3月29日——4月9日
评选对象
医学院大一、大二学生
报名方式
报名分班级推荐和自主报名两种形式，两种报名形式都需在报名表中填写个人信息。以班级为单位交至学生会办公室。
初评、公示（4月12日至4月16日）
对所有报名人员进行资格审查，审查合格的将组织集中面试。最终确定每项有5名左右同学获得该星的提名，并在学院内进行公示，无异议的进入公开投票。
公开投票（4月19日至4月23日）
主办方将制作宣传展板对获提名同学进行宣传。投票采用网络投票等形式。统计投票结果后，最终结果将在颁奖典礼上揭晓。
评选项目和要求
崇德之星
1、具有人道主义精神和互助友爱精神。
2、具有强烈的正义感和责任感，能做到诚实守信，至孝至爱。
3、尊重师长，团结同学，在老师、同学间享有较好口碑。
勤学之星
1、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。
自强之星
1、勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的拼搏精神，且有较强的自我管理、自我约束能力。
2、学习态度端正，具备勤俭节约、诚实可信的品质。
3、在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动，为家庭减轻负担，受到老师、同学和社会的公认和好评。
创新之星
1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力。
2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人。
3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。
公益之星
1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动。
2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的`贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响。
3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。
运动之星
1、热爱体育运动，对体育事业热情，勇于拼搏，积极进取。
2、拥有强健的体魄，坚强的意志，永不服输的精神。
3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。
抗疫之星
1、思想政治素质好，具有坚定正确的政治方向。
2、社会责任感强，积极践行志愿精神，在新冠肺炎疫情发生以来，积极响应学校倡议，充分发扬医学生精神，志愿参与疫情防控工作，在防控一线、物资募捐、防护教育、网络宣传、服务医务人员等方面开展志愿服务，表现突出，得到社会各界和群众的认可和好评。
3、学习态度端正，认真完成疫情期间的各项学习任务。
团队之星
1、团队人数在10人以上，每位队员均有强烈的团队意识，班级除外。
2、团队具有明确且挑战性的共同建设目标，实行目标管理和民主管理，团队凝聚力强，人际关系和谐，无受纪律处分的成员。
3、积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化活动方面做出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生团体。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至123456@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。