幼儿园小班语言活动教案14篇　　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言活动教案，欢迎阅读与收藏。　　幼儿园小班语言活动教案 篇1　　设计意图：　　小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。"在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。　　一、活动目标　　（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出"妈妈用抱他的宝宝"。　　（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。　　活动准备绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件背景音乐歌曲《我的好妈妈》　　活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》　　老师―小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？　　幼儿―妈妈爱我们。　　老师―那妈妈是怎样爱你的呢？　　幼儿―妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。　　二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。　　―你们想不想知道小动物的`妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。　　1、感受鸡妈妈的爱―（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）―你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？　　―（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。　　2、感受狗妈妈的爱―那小朋友你来看看，这又是谁呢？它是怎样爱宝宝的呢？　　―（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？　　―（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。　　3、了解鸟妈妈的爱―接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。　　―（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。　　―（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。　　4、了解大象妈妈的爱―（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）―（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。　　三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说。　　（播放背景音乐）表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。　　―好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。　　四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。　　―原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论）小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！　　宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！（音乐律动游戏）　　幼儿园小班语言活动教案 篇2　　活动目标：　　1．在阅读活动中，认识几种常见的车。　　2．愿意模仿车发出的声音，知道简单的交通规则。　　3 . 在游戏的过程中，体验绘本阅带来的快乐。　　活动准备：　　1．人手一本绘本《我也要去》。　　2 . 汽车图片若干、音乐、红绿灯。　　活动过程：　　一、介绍封面、封底，激发孩子阅读的兴趣。　　1 . 幼儿从书袋中取出图书。　　教师：今天我们和爸爸妈妈一起来阅读一本图书，现在我们把书从书袋里拿出来，放在膝盖上。　　2 . 认识书的`封面、封底。　　二、观察阅读图书，理解绘本内容。　　1 . 阅读封面。　　教师：封面上有什么？你们猜猜这本书里讲的是谁的故事呢？　　教师：这本书的名字叫《我也要去》。请家长用手指着书的名字，和孩子一起说。　　2 . 阅读扉页。　　教师：打开书本，你看到了谁？这一页叫扉页。书本里有没有小熊呢？　　3．共同阅读至救火车页面。　　教师：你看到了什么车？小汽车发出什么样的声音？你们还看到了谁？小熊在干什么？　　教师：谁也要去呀？（小熊）　　教师：小熊也想看看到底发生了什么事情？　　4．自主阅读至小火车，了解车的特征　　三、师生共同阅读，理解绘本的最后两页。　　1．幼儿和教师共同阅读。　　教师：小熊碰到了谁？发出什么声音？我们学一学，说一说。　　2．请幼儿模仿汽车的各种声音。　　3．观察绘本的最后两页，知道简单的交通规则。　　四、完整阅读图书。　　五、结束活动。　　今天我们和妈妈一起看了什么图书？开心吗？我们以后在家里也和妈妈一起看书，好吗？　　幼儿园小班语言活动教案 篇3　　1、游戏名称：问好　　目的：学习生字（第一次学习）　　准备：字卡　　方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"　　2、游戏名称：长高了、变矮了　　目的：学习生字　　准备：字卡　　方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。　　3、游戏名称：小动物真爱玩　　目的：学习生字　　准备：字卡　　方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的`叫声或动作回到座位。　　4、游戏名称：蚂蚁搬豆　　目的：学习生字　　准备：蚂蚁头饰　　方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。　　游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。　　5、游戏名称：捉迷藏　　目的：学习生字　　准备：字卡　　方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。　　教师拿出该字宝宝，验证对错。　　6、游戏名称：你来做,我来猜　　目的:复习学过的能用动作表示的字、词。　　准备：字卡　　玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。　　7、游戏名称：小猫捉鼠　　目的：复习生字　　准备：小猫头饰 字卡　　方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。　　8、游戏名称：盲人摸字　　目的：学习生字　　准备：字卡　　方法：教师把字卡在黑板上排成一排。　　教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"　　9、游戏名称：开火车　　目的：学习生字　　准备：火车头头饰 字卡　　方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说 "X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。　　10、游戏名称：找朋友　　目的：复习生字　　准备：字卡　　方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间　　随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见！"再分别回到原处。　　11、游戏名称：大风和树叶　　目的：学习生字　　准备：字卡　　方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。　　12、游戏名称：考老师　　目的：复习生字　　过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指；错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。　　幼儿园小班语言活动教案 篇4　　活动要求：　　通过活动，知道十二生肖的名称。　　知道属生肖是我国特有的民族风格。　　培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。　　材料准备与环境创设：　　十二生肖贴绒教具一套　　舞龙道具二套　　小的玩具十二生肖六套　　活动过程：　　1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？　　你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。　　请猜一猜蒋老师是属什么的.？　　在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。　　2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。　　讲“十二生肖”的故事。　　知道十二生肖是我国特有的民族风俗。　　人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友）　　十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）　　3.十二生肖的排队。　　与客人老师的交往：　　问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）　　活动反思：　　《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。　　幼儿园小班语言活动教案 篇5　　设计意图　　生活中需要帮助的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情，可是怎样帮助他人呢？用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人，成为好朋友，一起快乐的玩。喜欢和朋友一起帮助别人的快乐。　　活动目标　　1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的`意思，有想了解图片的兴趣。　　2、基本理解听懂图片故事的含义。　　3、学习了解关心和帮助别人。　　活动准备　　挂图 若干动物头饰活动过程一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。　　小朋友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音?　　二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。　　出示图片一，提问：　　1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢？　　2 、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿讨论)3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？　　三、出示图片二，提问：　　1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小朋友们猜猜它为什么哭呢？（和小鸭和青蛙一起玩）2、可是小鸡会不会游泳啊？那小朋友们看小鸡哭的这么伤心，我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢？　　3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢？小鸭是怎么帮助小鸡的呢?　　四、出示图片三，提问：　　1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗？　　2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢？　　3、它们高兴就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？（请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音）五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。　　六、教学延伸提问：　　1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗？　　这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。　　2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢？都帮助他们做了什么呢？（幼儿回答，讨论）在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。　　幼儿园小班语言活动教案 篇6　　活动目标：　　1、学习单词：nose（鼻子），cap（帽子）；并初步学习歌谣。　　2、通过游戏让幼儿感到学英语的乐趣，对学习英语产生更浓厚的兴趣。　　活动准备：　　1、一张正方形的纸（现做帽子）　　2、图画，画有两个可以活动鼻子的娃娃　　3、一顶纸制帽子；两张鼻子的卡片（一张大的，一张小的）　　活动过程：　　一、学习单词　　1、出示正方形的纸　　教师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦！看我把它变成了什么？变。变。变……　　2、教师现场制作帽子　　教师：纸变成了什么？（帽子）　　帽子说：我的名字叫cap。小朋友来，一起来叫我的名字。（cap。cap。cap）　　3、小游戏：出示帽子，戴到小朋友的`头上，戴着帽子的小朋友大声的念cap　　4、听录音机唱〈nose>这首歌曲　　教师：你听到了什么？（nose）nose。nose在哪里？　　5、传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的的卡片就小声的念。　　二、学习歌谣　　1、出示图片　　老师：你看到了什么？（幼儿自由说）这个小娃娃头上戴着cap，我们就叫他戴着cap的小娃娃。他有一个坏习惯就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生什么事情了？　　教师快速拿走小娃娃的nose。（鼻子nose不见了）　　小娃娃：呜呜呜……我该怎么办呢？鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。　　老师：快来快来帮帮他，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引导幼儿给他贴上鼻子nose）我们给他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。　　小娃娃：我的nose回来了，我真开心，下次我再也不说慌了。　　老师：那我们小朋友要不要说谎呀？（不要）　　2、刚才发生的事，重新叙述　　老师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的。　　（1）教师示范一次　　（2）幼儿跟读两次（一次老师大声念，幼儿小声念。一次老师小声念，幼儿大声念。）　　（3）全班幼儿以故事的形式演示一次。　　三、小结　　游戏：贴鼻子　　画两个没有鼻子的小娃娃（表情各不相同），请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴　　幼儿园小班语言活动教案 篇7　　活动目标：　　1.能安静地倾听故事《咯吱一笑》　　2.感受与教师，同伴肢体接触的快乐。　　活动准备：　　1.自备操作卡片：小白鹅、鸡宝宝。　　2.幼儿用书第1册5~10页。　　3.挂图《咯吱一笑》4语言磁带或CD活动过程：　　1.教师表演故事，幼儿安静地欣赏。　　2.教师提问。　　a.故事里有谁？b.鸡宝宝为什么不开心？c.小白鹅想了什么办法？　　3.结合故事中的儿歌做动作。　　a.教师和幼儿玩"咯吱一笑"的游戏。　　b.幼儿之间玩"咯吱一笑"的`游戏，哟纪念馆手指在对方身体上轻轻地、慢慢地爬动，爬到咯吱窝时忽然加快动作以逗乐。　　c.活动中动作要轻柔，就像小虫子一样慢慢爬行。　　4.看幼儿用书，说一说。　　a.故事里发生了什么事？她们是怎样逗乐的？ b.你喜欢谁？为什么？　　幼儿园小班语言活动教案 篇8　　活动目标：　　1、通过各种方式,引导幼儿用"长长的xx"描述故事中的朋友及物品。　　2、鼓励幼儿积极大胆表达自己的想法。　　3、感受朋友多,真开心。　　活动准备：　　1、课件、电脑、电子白板。　　2、长长的面条、餐车活动过程：　　一、以糖糖过生日为线索导入活动。　　1、以生日歌,引出糖糖过生日的情境。　　师：听,这是什么声音啊？（播放生日快乐歌曲）啊,原来今天是糖糖的生日。糖糖准备了一个大蛋糕,（点击出示蛋糕）邀请了好多好朋友一起来吃蛋糕过生日呢,我们一起去看看都是谁来啦？　　二、根据特征"长长"猜想是谁？　　1、糖糖在窗口等着好朋友的到来,从窗口能看到好友"长长的"部分从窗口露出来。　　（1）师：看,这是谁来啦？（出示大象的鼻子）（幼儿猜想）让我们看看,小朋友猜得对不对？啊,原来是大象,那刚刚从窗口我们看到的是大象的哪里呢？谁能用一个好听的词来说一说？（根据幼儿回答情况,引出"长长的`"这个词）　　2、继续看课件,直到把动物朋友都猜出来,反复学习使用"长长的"来描述动物的特征！　　（1）师：接下来有两个好朋友要来哦,小朋友要仔细看！又有谁来了？你是怎么看出来的呢？（用聚光灯功能引导幼儿仔细观察窗口寻找"长长的"特征）　　（2）是谁啊？这是谁啊？是长颈鹿和小兔子,你们猜对了吗？刚刚在窗户口,你们看到了长颈鹿和小猴子的哪里呢？　　（3）小朋友们真能干,糖糖还邀请了谁呢？是小猴子来了,刚刚窗口看见的是小猴子的哪里呢？　　3、小结：糖糖邀请的好朋友真有趣,他们都有一个地方可以用好听的词来形容,大象有（长长的鼻子）,长颈鹿有（长长的脖子）,小兔有（长长的耳朵）,小猴有（长长的尾巴）,你们都找到了吗？（用聚光灯功能显示动物的"长长的地方"）。　　三、给糖糖过生日,帮助糖糖招待客人　　1、糖糖真高兴,他准备了好多好吃的东西招待客人,这些东西也可以用我们刚学到的好听的词来说一说。请和你旁边的小伙伴商量一下,互相说一说！（讨论后,再请幼儿独立讲述--说出长长的,食物下的盘子点出）（课件第9页）　　2、糖糖想请小朋友帮忙招待客人们,注意,在招待客人的时候,要说："我请xx吃长长的xx"谁愿意来试一试呢？　　（拓展幼儿思维,利用白板的可操作性,请幼儿来点选将哪个长长的食物来招待哪个动物,边操作边讲述）　　四、结束部分　　1、糖糖非常感谢小朋友的帮助,想和你们一起吃蛋糕了,吃蛋糕前,先要准备什么长长的东西呢？（生日蜡烛）我们来插长长的蜡烛,1,2,3,4.吹蜡烛啦！（吹灭蜡烛）　　2、生日的时候除了吃蛋糕,还要吃什么长长的东西呢？你们猜过生日时吃的长长的东西是什么呢？　　3、糖糖邀请小朋友分享长长的生日面条,活动结束！　　幼儿园小班语言活动教案 篇9　　活动目标：　　1.掌握故事内容，理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。　　2.学习故事片中的对话语言"别哭，别怕，我们来了""我再也不怕天黑了"。　　3.愿意做个勇敢的孩子。　　活动准备：　　多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰活动过程：　　一、展示多媒体图片（小鸟），师生谈话，引出故事。　　有只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭着，好想妈妈呀！你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。　　二、欣赏故事。　　1.教师讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展。　　谁帮助了小鸟？它是怎样帮助的`呢？　　2.教师边播放课件，边讲述故事。　　小星星（月亮奶奶）听到小鸟的哭声，是怎么说的？　　小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的呢？　　三、完整欣赏故事，感受作品中美好的情感。　　1.教师播放课件，幼儿欣赏故事。　　2.师生共同欣赏配乐故事录音。　　幼儿园小班语言活动教案 篇10　　活动目标：　　1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。　　2、学习独立地剥桔子皮的方法。　　活动准备：ppt，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰活动过程：　　一、创设情境，去小熊家做客1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？　　2、教师交待做客礼仪：　　（1）待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好！"　　（2）小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说"谢谢"　　3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家　　（1）（出示小熊家门口的图片）师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。"咚咚咚，小熊在家吗？"　　（2）（出示小熊图片）小熊说："欢迎，欢迎，请进"师："小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说："小熊，你好！"　　（3）小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿（出示小熊拿出桔子的`照片）　　二、引导幼儿用多种感官感知桔子 ？　　1、让幼儿摸摸篮子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的2、取出看，颜色、形状3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。　　三、学习剥桔子的方法　　1、师：那这个桔子应该怎么吃呢？　　引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。　　2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。　　（充实词：又酸又甜）　　3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子　　幼儿园小班语言活动教案 篇11　　一、目标　　1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。　　2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。　　3．初步发展幼儿的分析、综合能力。　　二、准备　　各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料　　三、过程　　(一)激发兴趣　　1．出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。　　2．启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。)　　(二)操作练习　　1．游戏：找“家”。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子里。　　2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。　　提示语：商店里的.货物不够，请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等)　　(三)复习巩固　　游戏：去商店购物　　1．交代规则　　今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。　　2．幼儿游戏　　(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)　　3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。　　四、提示与建议　　1．帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。　　2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。　　3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。　　幼儿园小班语言活动教案 篇12　　活动目标：　　1.会玩传球游戏，知道自己的姓名、性别以及自己是哪个班的小朋友。　　2.能在游戏中大胆、清楚地介绍自己。　　3.对集体活动感兴趣，体验和爸爸、妈妈一起玩传球游戏的快乐。　　活动准备：　　彩色小皮球若干、小手偶“玲玲”、“幼儿学习材料”――《我上幼儿园》。　　活动过程：　　一、请家长和幼儿一起自由玩球。　　1.出示五颜六色的小皮球，请家长与幼儿两两相对玩球，如滚接球、转球等。　　2.引导家长与幼儿进行互动问答，帮助幼儿学习介绍自己。　　如:我叫×××，你叫什么名字？你今年几岁了？你是男孩还是女孩？　　二、请家长与幼儿围成圆圈，随音乐玩“传皮球”游戏。　　1.教师操作手偶，以“玲玲”的口吻向大家打招呼并介绍自己:“大家好，我叫玲玲。我是女孩。我属羊，今年3岁了。我喜欢玩娃娃，是桦川路幼儿园小班的小朋友。　　提醒幼儿与玲玲打招呼，说说自己是哪个幼儿园、哪个班的小朋友。　　2.介绍“传皮球”游戏的玩法:听音乐传皮球，音乐停止时要停止传皮球的动作。　　3.组织家长玩“传皮球”的`游戏，音乐停止，请拿到球的家长用完整、清晰的语言介绍自己。　　4.组织幼儿和家长一起玩“传皮球”游戏，引导幼儿用完整的语言介绍自己。　　鼓励幼儿大胆地走到集体面前进行自我介绍。对于个别胆怯的幼儿，可请家长陪同上前；对于不能独立介绍自己的幼儿，可用提问的方法予以引导，教师问一句，幼儿答一句。应及时对幼儿的表现进行肯定和表扬。　　三、结合《我上幼儿园啦》第6―7页，引导幼儿介绍自己。　　四、请家长与幼儿，自由结伴，到户外分组玩“传皮球”。　　幼儿园小班语言活动教案 篇13　　设计意图：　　考虑到小班幼儿的现有发展水平，我从语言角度出发，让社会领域参与，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护环境的教育，以此培养幼儿的优秀品质。　　活动目标：　　1、知道儿歌的名称――《花儿好看我不摘》。　　2、初步了解儿歌的内容。　　3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培养幼儿爱护环境的品质。　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、教师熟练地朗诵儿歌，正确地掌握发音。　　2、教具：贴绒或图片、公园环境图、纸花（白、红）、绒布一块，或多媒体课件。　　活动过程：　　1、出示教具，激发兴趣。　　2、问：孩子们，你们看这是什么？（公园）　　3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提问，引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。　　现在，老师再问大家，公园里什么开了？教师指花让孩子们回答。（花开了）什么颜色的花开了？（先指红花，然后指白花）你们说，公园里的.花好看吗？（好看）小朋友能不能摘花？（不能）对！花儿好看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，大家一起读两次。　　4、教师将儿歌完整地朗读一遍，再对着图片念一次。　　5、学念2遍，强调“摘、红、花、里”的读音。　　6、提问：今天学的儿歌叫什么名字？　　7、复习学过的儿歌。　　8、小结与评价。　　活动反思：　　语言活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。　　幼儿园小班语言活动教案 篇14　　活动设计思路　　民族的才是永远的。中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是樱桃小丸子、蜡笔小新的，举手投足的都是奥特曼、蝙蝠侠嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？我觉得我们老师可以抓住各种契机对孩子进行中国文化的教育。　　一天午后，用完午餐的孩子们照例围坐在一起看电视，这几天播放的是李誉卿小朋友带来的动画片《大英雄狄青》，我发现孩子们在看过这个片子后，都特别喜欢狄青，一边模仿他的武打动作一边还说我是狄青、我是黄飞鸿、大鹏展翅、降龙十八掌等等，随后的几天里，大家纷纷从家中带来了动画片《花木兰》、《宝莲灯》等中国的`片。这次，孩子们对中国的武功特别感兴趣，我觉得就是一个很好的契机。于是我结合这次孩子们对中国功夫的兴趣以及我园的早期阅读特色教育，节选了《中国功夫》的歌词，设计了这节阅读活动《中国功夫》，并在前期进行了相应的收集材料、环境创设、知识积累的准备。　　附：　　中国功夫　　卧似一张弓，　　站似一棵松，　　不动不摇坐如钟，　　走路一阵风。　　棍扫一大片，　　枪批一条线，　　身轻好似云中雁，　　我们豪气冲云天。　　教案目标：　　1、在理解的基础上学习，并能用肢体语言表现。　　2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。　　3、在已有基础上，尝试配合音乐的节奏来念。【幼儿园小班语言活动教案】相关文章：幼儿园小班语言活动教案02-08幼儿园小班语言活动教案12-16小班语言活动教案01-06小班语言活动儿歌教案08-26小班语言游戏活动教案04-01小班语言领域活动教案02-14小班冬天语言活动教案01-21幼儿园小班语言活动教案(15篇)04-15幼儿园小班语言活动教案：小兔乖乖09-30幼儿园小班语言活动《能干的小手》教案09-30

史上最牛的电视剧是谁？你可能多少都听过它的大名——《老友记》。关于一群年轻人横跨十年：奋斗、爱情、成长的故事。
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《老友记》六位主演凭什么说它牛？迄今累计播放次数高达1000亿次，世界第一。每年仅靠重播，就能躺赚10亿美元。中国最受欢迎的两部情景喜剧《武林外传》、《爱情公寓》。在它们身上，都能找到“借鉴”《老友记》的蛛丝马迹。
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就连海报构图都有相似之处来《老友记》客串过的奥斯卡影帝影后以及巨星，有12位之多。
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部分客串明星，数数能认全几个？豆瓣得分，十季《老友记》，平均9.77分，令人咂舌。要知道，被誉为国剧天花板的《大明王朝》也才9.7分。
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更重要的是，它在全球220个地区播放过，影响深远。一位巴基斯坦小哥，就曾靠它带来的欢乐，走出了抑郁症阴影。
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连贝克汉姆，都是《老友记》的死忠粉。“《老友记》让我喜笑颜开”
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正因如此，曾几何时，《老友记》的所有演员（包括配角）走到哪里，均万人空巷。说这群人是世界顶流，也当之无愧。
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《老友记》完美结局于2004年。尽管剧集现在依旧人气长虹，经久不衰。但当年红极一时的演员们，如今却境况悬殊到令人震惊。有人跻身好莱坞一线，有人嗑药迷糊每况愈下。还有很多熟悉且温暖的面孔，已经告别了这个世界。下面，我们就来一起看看，这些曾经的“老友”们现在过得如何：先看六位主演《老友记》最核心的角色，有六个：罗斯、瑞秋、莫妮卡、菲比、钱德勒、乔伊。剧集故事就是从他们25岁讲起，一直到步入中年。1、罗斯大卫·休默饰演。编剧亲口承认，罗斯这个角色，是按照生活中大卫·休默本人的特点来塑造的。犹太裔，神经敏感，说话一字一顿。
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当年大卫因《老友记》人气有多旺？一年收到30多个电影剧本。结果他挑戏眼光不佳，第一部电影《出殡抱佳人》就票房扑街。
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女主还是《钢铁侠》里的“小辣椒”此后他如同中了蛊。除了《老友记》，主演的所有影视作品统统不叫座。反而是在《兄弟连》里客串的废柴教官。以及为动画片《马达加斯加》配音，令人印象深刻。
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如今大卫在美国演艺圈已经相当边缘化。好消息是，他即将加盟一部关于气候变化的剧集《外推》。合作演员包括：奥斯卡影后梅姨，初代蜘蛛侠托比·马奎尔，以及《权游》的囧雪。不过。这种小众题材作品，几乎没可能让他重回《老友记》时代的巅峰。
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2、瑞秋珍妮弗·安妮斯顿饰演。《老友记》中又傻又甜的瑞秋，和罗斯长达十年的爱情故事，看得观众又笑又哭。
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但直到17年后，我们才知道故事还另有隐情：2021年剧圈最大的瓜。就是《老友记重聚特辑》里，人到中老年的大卫·休默坦诚：当年自己与安妮斯顿，是互相真的来电了。只差一步，就成为现实中的恋人。
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拍摄间隙，摄像机捕捉到的安妮斯顿望向大卫的眼神安妮斯顿也承认，罗斯与瑞秋的初吻，既为角色也为自己。
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《老友记》第二季瑞秋和罗斯的初吻不过，安妮斯顿这辈子最著名的感情故事。还是和布拉德·皮特的婚姻。当年皮特在《老友记》中客串过瑞秋的同学，确认过眼神，是真爱无疑。
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《老友记》第八季布拉德·皮特客串后来的故事全球皆知。皮特拍摄《史密斯夫妇》时被安吉丽娜·朱莉勾了魂。随后抛弃安妮斯顿，娶了朱莉。有意思的是，瑞秋在《老友记》中最大的情敌，也名叫朱莉。
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安妮斯顿是《老友记》诸位演员中，职业生涯最成功的。她成功跻身好莱坞一线女星行列。比如我们熟悉的《冒牌天神》，就是她此后的代表作之一。
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《冒牌天神》与金·凯利合作2020年，好莱坞演员工会奖颁奖。当已经与朱莉离婚的皮特上台领奖时，镜头识相地对准了坐在台下的安妮斯顿。不知道现实中的她，能否像瑞秋一样，事业有成后，最终又与爱人破镜重圆呢？
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3、莫妮卡柯特妮·考克斯饰演。看过《老友记》的人都知道，没有莫妮卡，就没有“六人行”。她是罗斯的亲妹妹，瑞秋的高中同学，钱德勒后来的老婆，菲比的室友，最后还想要“收养”乔伊。六个人关系如下图：
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莫妮卡莫妮卡与瑞秋在剧中是好友。私下里，她们的扮演者柯特妮和安妮斯顿，也同样是超级死党。两人不但常常约饭逛街。安妮斯顿还是柯特妮小孩的教母。有记者就曾拍到，在柯特妮分娩的那个月，安妮斯顿频繁进出医院探望闺蜜。
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安妮斯顿在医院停车场缴费告别《老友记》，柯特妮发展的也很成功。监制并主演了美剧《熟女镇》。是经典恐怖片《惊声尖叫》系列的主角之一。还参演过《无耻之徒》和《摩登家庭》这样的高分剧集。但岁月不饶人。和安妮斯顿一样，如今柯特妮一脸的玻尿酸味。很难让人再联想起，她就是曾经那个活泼灵动的莫妮卡。
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4、菲比丽莎·库卓饰演。在剧中，菲比出身可怜，二十几岁才见到亲生父亲。但演员丽莎·库卓却生一个高知家庭，父亲是脑科专家，生活优渥。
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丽莎也是《老友记》诸位演员中感情生活最稳定的人，与丈夫恩爱至今。因此有剧迷开玩笑地讲，上帝似乎把生活亏欠菲比的，都补偿给了丽莎。关于丽莎·库卓和《老友记》，还有两个冷知识：一是，当年因为丽莎·库卓拍戏时正逢怀孕。于是编剧修改了剧情，也就有了后来菲比怀三胞胎的情节。
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二是，丽莎是天生的金发美女。当年因为她对染发素过敏，这才让菲比“逃过”了原剧本中的红发设定，得以保留我们现在看到的模样。
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在《老友记》之后，丽莎给动画《马男波杰克》、《宝贝老板》配过音。出演过美剧《太空部队》。人家演戏是为了谋生活。唯独她，似乎只是单纯把这当成了人生爱好。
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4、钱德勒马修·派瑞饰演。《老友记》史上最大牌的客串演员之一，奥斯卡影后茱莉亚·罗伯茨。竟然为了区区友情客串。就与马修·派瑞演了好几场吻戏，极为罕见。
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但知道内情的人，并不意外。因为当年她与马修在片场看对了眼，两人后来还谈过一场恋爱。没错，《老友记》中钱德勒是个活宝，女人缘欠奉。但生活中的马修却是“花花公子”。据悉如今他的女友比自己小了近20岁。
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《老友记》第一季钱德勒被困银行取款室不过，马修·派瑞大半辈子都处在反复戒毒的状态。1997年，因滑雪受伤，他开始酗酒并对药物产生依赖。相信《老友记》粉丝一定记得，钱德勒在第七季和第八季之间，忽胖忽瘦的巨大变化。其实那是马修正在康复戒毒。
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但他并不自律。2020年马修被人拍到在街头神情恍惚的模样，疑似又嗑晕了。而仔细去扒，会发现他自2017年后，就再也没有新作品问世过。
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2021年参加《老友记重聚特辑》时，马修戴着白的瘆人的假牙，驼着背，吐词有些含糊不清。是六个主演中精神状态最差的。
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6、乔伊马特·勒布朗饰演。乔伊是剧中性格最单纯，也最具荷尔蒙吸引力的角色。一句“how you doin”，把妹无数。
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当年制片人选择马特·勒布朗出演乔伊，正是看中了他这迷人的外表。
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谁承想，如今的马特，外形却是六个人中变化最大的。用容颜尽毁来描述，也丝毫不差。在《重聚特辑》中，他大腹便便，头发苍白，脖子隐没在粗壮的肩膀上。一副粗犷的意大利大爷形象。岁月哪里像把杀猪刀，简直就是一台绞肉机。
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但上帝给你关上一扇门，就会打开另一扇。此前因为乔伊这个角色过于深入人心。所以无论马特·勒布朗演什么，都很容易出戏。比如他只要表情一严肃，就会让人立刻联想到乔伊著名的闻屁式表演梗。
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惊悚科幻片《迷失太空》
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《老友记》搞笑名场面反倒是“毁容”以后。因为越长越不像乔伊，马特戏路大开。其主演的高分剧集《老爸有招》已经拍到了第四季。
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看完六位主演，我们再来看那些让人印象深刻的配角和龙套。保罗·路德，如今他最出名的角色是漫威英雄“蚁人”。
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当年他在《老友记》中饰演的迈克，最后成了菲比的老公。
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《老友记》再看吉奥瓦尼·瑞比西，在《老友记》中饰演了菲比同父异母的弟弟。
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后来他演过《阿凡达》里的“反派”。据目前最新消息，接下来的四部《阿凡达》电影都会有他的身影。
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《阿凡达》
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饰演罗斯、莫妮卡父母的埃利奥特·古尔德和克里斯蒂娜·皮克勒斯。两位老演员一个84岁，一个87岁了。如今都已退休。
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莫妮卡的前男友理查德，饰演者汤姆·塞立克现在是热播美剧《警察世家》的男主角。
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还有那位住在莫妮卡楼下的怪老头哈克斯，他的扮演者拉里·哈金今年82岁，是一位话剧演员。
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1994年
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2021年但还有一些演员永远离开了我们。饰演瑞秋父亲的罗恩·莱布曼，于2019年去世，享年82岁。
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饰演公寓管理员的演员迈克·哈格蒂，于今年5月去世，享年67岁。
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最让人痛心的是他。甘瑟。
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“中央公园咖啡馆经理”甘瑟的扮演者詹姆斯·迈克尔·泰勒。去年5月还在《老友记重聚特辑》中以视频连线方式出场。但当时人们并不知道，他之所以没到现场，是因为癌细胞那时已经扩散到了骨头里。每天都忍受着剧痛的折磨。
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最终，因为前列腺癌，5个月后“甘瑟”在洛杉矶家中平静去世。
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起初，甘瑟这个角色只是《老友记》里的龙套。没有台词，没有近景。后来因为詹姆斯·迈克尔·泰勒表现出色，编剧就把甘瑟写成了一位常驻配角。在很多老友剧迷心中，甘瑟才是最爱瑞秋的那个人。他会暗戳戳的记下瑞秋生日。
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想要在她需要拥抱的时候，穿越一切“阻碍”飞奔过来。
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这些搞笑桥段的背后，都是甘瑟没有索求，一往情深的十年暗恋。于是有人也把甘瑟称作《老友记》里的第七位老友。
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当年，在一组解密的《老友记》拍摄花絮中。场记小姐姐打板全剧最后一个镜头的瞬间。自己忍不住先哭了起来。
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因为这个镜头一完。就意味着十年故事的完结。果然，导演喊卡的时候，安妮斯顿已经在大卫·休默的怀里哭成了泪人。
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很多人心里一定有过这样的期待：《老友记》还会有续集吗？但六位主演曾直接否认掉了这种可能。因为在所有创作者心里，故事已经在2004年完美结束了。留白的结局才是最美，它没有必要被打破。更何况，没有甘瑟的中央公园咖啡馆也会让人倍感心痛。
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2021年，六人最新合影所以，千言万语，到不及一句“再见、珍重”能让人相忘于江湖，且又长思于一世。文/红猪看电影编辑部：钱德宝（图片来自网络侵权删除）