2011高考语文第一轮总复习提分资料卡：第三编 第四章 第二节分析综合与语句翻译_百度文库
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2011高考语文第一轮总复习提分资料卡：第三编 第四章 第二节分析综合与语句翻译
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&&21高​考​语​文​第​一​轮​总​复​习​提​分​资​料​卡
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你可能喜欢展开全文阅读D．他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。&【解析】　A．只有一重关系的复句，分句间用逗号，不用分号。应把分号改为逗号；C.一逗到底，层次不清。第一个逗号改为冒号，第三、第五个逗号改为分号；D.顺承关系的复句中间不能用分号。应把分号改为逗号。【答案】　B&4.&&下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)A．记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在的主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。&B．2月15日，全国人大副委员长盛华仁指出：本次“两会”将对驻会代表严格要求，不允许各省市代表自带厨师、食品和加工原料。&C．记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。D．民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念的毛病。&【解析】　A．“反映”后面是冒号，“问题是”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号；C.冒号只管到“作业到深夜”，所以不能用冒号，或把最后一个逗号改为句号；D.中间停顿很小，不能用冒号。【答案】　B&5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是&&&&(　　)A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。&B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”&C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂……这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。&【解析】　A．“无罪的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号。【答案】　A&6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是&&&(　　)A．鲁迅的作品入选中学教材最多，如：《祝福》《记念刘和珍君》《阿Q正传》等。B．他的故事讲得真实、感人。C．我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。&D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。&【解析】　C．分号是正确的。该处若用逗号，不能清楚地表示出前后两个分句的并列关系；若用句号，则割裂了语句完整的意思。A.“如”即有提示作用，应去掉冒号；&B.并列性的谓语或补语之间不用顿号，只用逗号。本句补语“真实”“感人”之间的顿号应改为逗号；D.冒号提起的内容只到“工作人员”，其后应用句号。后面讲的是另一个问题——“出现这种现象的原因”。【答案】　C&1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是&(　　)A．“哈，China，”检查官看了一眼我的护照，冲我一乐：“frie&nd。”B．但是，对于“连锁‘连’的到底是什么”这个问题，很多的文化企业并没有回答得很好。标号&C．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”D．当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。&【解析】　A．“检查官看了一眼我的护照，冲我一乐”是交代说话人情况的，前后都是说话人说的内容，所以“一乐”后面的冒号应改为逗号；C.这里的“形神兼备，充满生机”前是逗号，表示话还未完，领起的“形神兼备，充满生机”只是整句话中的一部分，因此句号应放在引号外；&D.“赵公元帅”和“孔方兄”都应加引号，这里是特殊称谓，而“磁场”的引号应去掉。【答案】　B&&2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是&(　　)A．一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。&&肉香，油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”B．总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。&C．我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。D．王老师生病了，他&对同学们说：“他今天不舒服，不来给同学们上课&了。”&【解析】　A．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号，“八斤獾肉七斤油”是引用内容，用单引号；B.本题引者显然把引语作为完整独立的话来用，为了保持引语的完整性，末尾的标点应放在引号内；&D.引号里面的内容是间接引语，不能用冒号和引号，人称发生变化，应该把冒号改为逗号，引号去掉。【答案】　C&3．下列句子中标点符号使用正确的一组是(　　)A．公刘曾经坦白：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。”B．1月25日，温家宝总理专程到北京医院和协和医院，亲切看望了两位经济学界的泰斗——即百岁老人薛暮桥和108岁的陈翰笙。&C．一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型——特锐激情——同时还展开了“推荐用户可获赠车膜”和“装饰件优惠”等活动。D．如果由于&与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。&【解析】　B．表示补充或注释时，破折号相当于一个“是”字。句中的“破折号”和“即”重复，应该去掉一种。如果作者有意要强调“百岁老人薛暮桥和108岁的陈翰笙”，那就应该去掉“即”，保留破折号，因为破折号有对后文的强调作用；&C.把第二个破折号改成逗号，这里的“特锐激情”不是补充注释，而是正文的一部分；D.考查破折号和括号的区别，这里的“经验证明实际是这样的”属于补充说明，可以用双破折号或者括号。&&【答案】　A&4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是&&(　　)A．“阿呀，米呢？祥林嫂不&是去淘米的么……？”好一会儿，四婶这才惊叫起来。B．大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。&C．时隔不到一昼夜，这里又发生一次泥石流……不过这次规模不大。D．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。&【解析】　A．应将问号移到省略号之前；B.省略号后面不必再用“等”“等等”“之类”，应该把省略号去掉；C.应将省略号改为破折号。【答案】　D&5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是&&&(　　)A．以《团结•友谊•发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。&B．《史记•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”&C．“大家赶快作好准备，”张老师环视了一下周围的同学说：“接力赛马上就要开始了。”D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”&【解析】　A．“团结•友谊•发展”是主题，书名号应改为引号。“上海东方明珠电视塔”作为大家熟知的地名，可以不用引号强调；B.虽有冒号、引号，但引用的内容只是所说话的一部分，句末句号应移到引号外；&C.前后引用的内容都是张老师说的，若“说”后用冒号，前面的话就没有着落了，两句话中间属于插入成份，应将冒号改为逗号。展开余文【答案】　D&一、句内括号是一个难点，不能准确理解其用法，就会误判&&&&&&&&&&&&&&&&下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。&B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”&D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、&大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。【考生答案】　A&【现场点评】　句内括号应紧跟在被解释的词语后面，A项中括号应紧接在“教室”后面。考生会觉得“教室前”没法再拆分或者没必要把“前”再调到括号后，因此，误选A。C项中“说”后面不能用冒号应用逗号。D项中“持有毒品”“大麻等植物”后面的顿号都改为逗号。此题应选B。【正确答案】　B&二、填空类的题，必须对整个语段做全局性的理解，否则很容易出错&&&&&&&&&&&&&&&在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。2009年5月，他去北京参加全国优秀导游考试①____遇到一道考题②____英国小说家J③____希尔顿的小说④____消失在地平线⑤____里写到的⑥____香格里拉⑦____源自哪种语言⑧____法语、英语⑨____还是喜马拉雅山麓的一种方言⑩____答案是最后一个。&【考生答案】　①，　②。　③——　④《　⑤》　⑥“　⑦”　⑧？　⑨，　⑩？【现场点评】　这位考生没有认真推敲整个语段，②处本是对下有领起作用，但考生误以为说完了。③处本是人名中间的一个间隔号，考生误以为是解释。可见，整体把握语境非常重要。&【正确答案】　①，　②：　③•　④《　⑤》　⑥“　⑦”　⑧？⑨，　⑩？&&&张含光
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2011高考语文第一轮总复习提分卡：实词（二）(高三必修备课资料)
永昌一中&&&&张含光1．爱好/嗜好&&&&“嗜好”一般用作名词，“爱好”除作名词外还可以作动词，“嗜好”是指特殊的爱好，常含有贬义，多指不良的爱好。常见易混实词辨析集锦&2．安静/宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。&“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。&3．黯然/岸然“黯然”指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。“岸然”指“严肃的样子”。&4．把戏/伎俩前者除“杂技”的意思外，多用来指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段(贬义重)。&5．轻率/草率二者都有随便的意思。“轻率”指(说话、做事)随随便便，未经过慎重考虑。如：他轻率地做出了分散突围的决定。“草率”指(做事)不认真，敷衍了事。如：他草率地安排了一下工作，就回家了。&6．流传/留传
“流传”多指事迹、作品、消息等传下来或传播开。如：大禹治水的，一直流传到今天。“留传”是遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。如：祖辈留传下来的秘方。&7．颁布/公布“颁布”指公布(法令、条例)。“公布”指(政府机关的法律、命令、文告，团体的知事项)公开发布，使大家知道。&8．截止/截至“截止”指(到一定期限)停止，如“报名在昨天已截止”。“截至”指截止到(某个时候)，如“报名日期截至下个月底”。&9．暴发/爆发&两个词都有突然猛烈发作的意思。但前者强调突然性，如“暴发户”“山洪暴发”。后者强调爆炸性，如“火山爆发”“爆发革命”“爆发力”。&10．度过/渡过&&过度/过渡“度过”用于时间，如“度过假期”。“渡过”指&由此岸到彼岸。“过度”指超过适当的限度，如“过度疲劳”。“过渡”指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态，如“过渡时期”。&11．急躁/暴躁&前者侧重于“急”，有两种意思：碰到不称心的事情马上激动不安；想马上达到目的，不做好准备就开始行动。后者侧重于“暴”指遇事好发急，不能控制情绪。&12．申明/声明“申明”指郑重说明，如“申明理由”。“声明”作动词时指公开表示态度或说明真相(用于正式场合)，如“声明立场”；作名词时指声明的文告，如“发表联合声明”。&13．祛除/驱除“祛除”指除去(疾病、疑惧、邪祟等)，如“祛除风寒”。“驱除”指赶走或&除掉，如“驱除蚊蝇”“驱除不良情绪”。&14．贯串/贯穿“贯串”一般用于抽象事物，如“贯串着革命精神”；“贯穿”的对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。&15．开辟/开拓
“开辟”强调从无到有地创建，常说“开辟航线”。“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的事物，如“开拓新局面”。它用于比喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如“开拓人的心胸”。&16．发愤/发奋“发愤”指因不满而决心努力改变现状，如“发愤图强”。“发奋”指振作起来，开始行动，如“发奋努力”。&17．编辑/编撰/编纂“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理、加工。“编撰”指编纂、撰写。“编纂”指编辑(多指资料较多、篇幅较大的著作)。&18.审定/审订“审定”指经过审查之后做出决定，如“审定”。“审订”指审阅修订，如“审订书稿”。&19．推脱/推托“推脱”指推卸、开脱，其对象是指与自己有关的事，多为责任、错误等。“推托”指借故拒绝或推辞，其对象是指别人请求的事。&20．庇护/袒护“庇护”是有意识、有目的地包庇，如“庇护坏人”。“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护，如“袒护孩子不是爱孩子”。&21．界限/界线“界限”指不同事物的分界，也指尽头处，限度，多用于抽象事物。如：知识是没有界限的。“界线”一般指两个地区分界的线，多用于具体事物。如：两省之间的界线是长江。&22．辩驳/辩论/辩白/辩解“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明白己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。&23．扶养/抚养/赡养“扶养”侧重于养活。“抚养”除“养活”的意思外，还包括教养、爱护的意思，用于长辈对晚辈的爱护和教养。“赡养”，指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。&24．国事/国是“国事”指国家大事。“国是”指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定可用后者，比如较具体的事务就不能用“国是”。&25．功夫/工夫“功夫”一般说的是本领、造诣。如：这幅字的功夫很深。“工夫”一般用来指时间、时候。如：他三天工夫就学会了游泳。&26．表扬/表彰“表扬”的对象一般是好人好事，“表彰”的对象是伟大功绩或壮烈事迹等。“表扬”方式较随便，可书面，可口头；“表彰”方式较严肃、庄重，往往要做决定，授予称号、勋章，建纪念碑等。&27．营利/赢利“营利”指主观上谋求利润。如：不能只图营利，不顾信誉。“赢利”可作名词利润讲，作动词时侧重于客观上获得利润。如：企业只有赢利，才能发展。&28．形迹/行迹“形迹”多用来指举动和神色，如“形迹可疑”。“行迹”指行动的踪迹，如“行迹不定”。&29．原形/原型“原形”指原来的形状或本来面目，含贬义。“原型”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。&30．赔偿/补偿前者指因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。后者指抵消损失，补足缺欠、差额。&31．误解/曲解“误解”作动词时指理解得不正确，作名词时指不正确的理解。“曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。&32．溶化/熔化/融化“溶化”，一是用语，指固体的溶解，二是指冰、雪等物质变成水。这后一个意思与“融化”相同。“熔化”是用语，指固体加热到一定温度变成液体。“融化”可以指冰、雪等物质变为水，但更多地用于抽象的事物。&33．施行/实行施行：①法令、规章等公布后从某时起发生效力；②按某种方式或办法去做，如“施行手术”。实行：用行动来实现(纲领、政策、等)，如“实行改革”“实行承包责任制”。&34．义气/意气作名词时，“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如“重义气”“义气凛然”等。“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激情绪。如“意气相投”“意气风发”“意气用事”等。&&&&35．体察/体恤&“体察”指体验和观察。“体恤”指设身处地为人着想，给以同情、照顾。如：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正做到体察民情、体恤百姓。&36．振荡/震荡“振荡”，主要是用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化，不要把它和“振作”“振奋”等的意思相联系。“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。如“回声震荡”“人心震荡”等。(“振动”和“震动”的区别，与此大致相同。)&37．作客/做客&“作客”指寄居在别处，如“那两年他在广州作客”“作客他乡”等。“做客”指访问别人，自己当客人，如“昨天我在亲戚家做客”。&&&38．漫延/曼延/蔓延“漫延”常形容水满向四周扩散；“曼延”指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路)；“蔓延”则指像蔓草一样不断向周围扩展，既可以指抽象事物，也可以指具体事物。&39．抚育/哺育/抚恤“抚育”指照料、儿童或照管动植物；“哺育”指喂养，比喻培养；“抚恤”指(国家或组织)对因公受伤或致残的人员，或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助。&40．接受/接收“接受”指对事物容纳而不拒绝或收取(给予的东西)，如“接受意见”“接受礼物”。“接收”指收受、接纳和根据法令把机构、财产等拿过来，如“接收无线电信号”“中国政府接收了香港的主权”。前者使用范围和适用对象较广泛。“接收”所指的动作行为多带主动意味；“接受”则多带被动意味。&41．违反/违犯“违反”指不遵守、不符合(法则、规程等)，如“违反劳动纪律”“违反民主法则”。“违犯”指违背和触犯(法律等)，如“违犯宪法”。&42．权力/权利“权力”指上的强制力量或职责范围内的支配力量。“权利”与“权益”同，跟“义务”相对，指公民或法人依法行使的权力或享受的利&益。&43．充斥/充满/充溢“充斥”指到处都塞满(含厌恶意)，是贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，如“充满泪水”“充满激情”。“充溢”指充满、流露，如“脸上充溢着幸福的笑容”。&44．筹备/准备“筹备”指筹划、准备，程度比“准备”更加周到，更加全面，&多指重大的事情。“准备”多指一般行动，预先安排或筹划。&45．踌躇/犹豫/迟疑“踌躇”指人的面部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。&46．草拟/起草“草拟”指粗略地拟出草案，多指各种、工程设计、提纲的拟定。“起草”多指方针政策、规章等文件的拟定。&47．遏止/遏制“遏止”的对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”是制止、控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指某种力量。&&48．干涉/干预“干涉”着重于强行参与，横加阻挠，多指采用粗暴强硬的手段过问或制止，迫使对方服从，如“互不干涉内政”。“干预”着重于过问别人的事，如“事涉隐私，不便干预”。&49．查看/察看前者指检查、观察(事物的情况)，后者指为了解情况而细看。50．功效/工效“功效”指功能、效率，如“立见功效”。“工效”指工作效率，如“提高工效”。&1．不必/未必词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。如：他未必去(&他不一定去)。//他不必去(他用不着去)。常见易误虚词辨析集锦&2．径直/径自/竟自“径直”修饰动词表示动作行为不间断；“径自”表示自己直接行动；“竟自”，竟然，多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。如：你径直写下去吧，等写完了再讨论。//没有人教他，也不知道从什么时候起他竟会了画画；又没跟家人商量，径自辞职办起了一个书画社。&3．一齐/一起&“一齐”指同时，如“各队一齐出发”。“一起”作副词时表示一同或一共，如：我和你一起去吧。&4．固然/虽然“固然”侧重于承认某个事实，“虽然”侧重于让步转折。“虽然”用在主语前或后，比较自由，下半句往往有“可是、但是”与其呼应。“固然”则很少用于主语前。&5．何必/何苦二者都是副词。“何必”指用反问的语气来表示不必要。如：你何必跟她过不去呢？“何苦”指用反问的语气表示不值得。如：你何苦在这件小事上伤脑筋呢？&6．还/又二者都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。如：他昨天来过，明天还来。//他昨天来过，今天又来了。&7．即使/尽管/虽然“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管”和“虽然”都表示一种事实。如：即使条件再差，我们也要完成任务。//尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。&“尽管”和“虽然”的后面可以用连词(如“可是、但是、然而”等)呼应，“即使”则不能。如：尽管(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。//即使再晚，他也不会离开。&8．尽管/不管“尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。如：尽管下这么大的雨，我还是要去。//不管下多么大的雨，我都要去。&9．未免/不免未免：副词，表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词(如“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……”)以及数量词(如“一点、一些”)合用。如：内容不错，只是篇幅未免太长。&“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”换用。&10．何曾/何尝二者都是副词。“何曾”指用反问的语气表示未曾。如：我何曾忘记过家乡的一草一木？“何尝”指用反问的语气表示未曾或并非。如：我何尝不想去，只是没有时间罢了。&11．往往/常常“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。如：请你常常来。//我一定常常来。//他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。&用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。如：每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出。//我们常常演出。//小刘往往一个人上街。//小刘常常上街。&12．一概/一律用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。如：过期一概(一律)作废。//后勤问题一概(一律)由老赵负责。//一律凭票入场。//麦收回来的同志一律休息两天。&13．以致/以至以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(大多是不好的或说话人所不希望的结果)。如：他的腿受了重伤，以致几个月都起不了床。//他事先没有充分调查研究，以致做出了错误的结论。&以至：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如：实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如：他非常用心地写生，以至野地里刮起大风来也不理会。也可以说“以至于”。如：他读得很熟，以至于能背诵全文。&14．从而/进而从而：连词，上文是原因、方法等，下文是&结果、目的等，相当于“因此就”。如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资交流提供了有利条件。进而：表示在已有的基础上进一步。如：先提出，进而落实实施措施。&15．基于/鉴于&二者均可作介词。基于：根据。如：基于上述理由，我不赞成他当班长。(“基于”表示理由，用得妥帖)鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑。如：鉴于党的领导地位，更加需要向党员提出严格的要求。&16．逐步/逐渐二者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。后者指渐渐地，慢慢地，多从时间角度理解。&17．暂且/姑且/权且三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。如：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。“权且”重在强调迫不得已。如：吃几片饼干权且充饥。&18．继而/既而二者都是连词。“继而”表示紧随在某一情况或动作之后。如：人们先是一惊，继而哄堂大笑。“既而”表示上文所说的情况或动作发生后不久。如：先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。&19．几乎/简直几乎：表示十分接近。如：我几乎不相信。简直：表示完全如此，语气带有夸张。如：我简直不相信。&20．按照/依照二者都可以作介词。“按照”重在引出动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事物为根据照着进行，如“依照原样复制一件”。&21．大抵/大概“大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。如：我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。//那道题大概很难。&22．况且/何况二者都表示更进一层的意思。“况且”多用于肯定句，“何况”多用于疑问句。“何况”还有以下用法，即它引出的后一分句重在与前一分句构成对比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。如：语法知识是每个人都必须具备的，何况你这个搞编辑工作的人。&1．(2009年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是________环境恶化的正确选择。&实词&②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持________的地方，现在只要拉绳或画线就行了。&③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼&虫、走兽无一不精，尤其________画山水。A．遏制　次序　善于　　　　B．遏制　秩序　擅长C．遏止　秩序　擅长&&D．遏止　次序　善于&【解析】　①遏制：着重于“制”，压制住、控制住，使不发作，对象通常是情绪、敌人或某种力量。遏止：着重于“止”，通常用于战争、进攻、暴动等。②次序：事物在空间或时间上排列的先后。秩序：有条理，不混乱的情况。③擅长：长于，善于。善于：在某方面具有特长。【答案】　B&2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是&&(　　)①自古以来，中国就以对文明的深刻&________著称于世。②事实上，________的批评肯定会有损公信力，夸张的赞许则会滑向敷衍或虚伪。&③昨天下午，校长们陆续抵达家园国际酒店，记者________采访了其中几位校长。④由于龙卷风在凌晨时分突然袭击佛州，许多人在睡梦中________&噩梦。&A．醒悟　　轻率　　伺机　　遭受B．省悟　　草率　　伺机　　遭遇C．省悟　　轻率　　俟机　　遭遇D．醒悟　　草率　　俟机　　遭受&【解析】　醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；省悟：醒悟。轻率：(说话做事)随随便便，没有经过慎重考虑；草率：(做事)不认真，敷衍了事。伺机：窥伺时机；俟机：等待时机。遭受：受到(不幸或损害)；遭遇：碰上，遇到(敌人、不幸的或不顺利的事等)。【答案】　C&3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是(　　)①修复二环路时，选定前门大街为防裂________区，为北京市市区道路的维修提供参考数据。②经过一夜休息，旅途的疲劳已消失得无影无踪，清晨七点，我们就向下一个目的地________了。&③有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价________暴利。A．实验　进发　牟取&&B．试验　出发　牟取C．实验　出发　谋取&&D．试验　进发　谋取&【解析】　实验：为了检验某种理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。进发：(车、船或人的集体)出发前进。出发：离开原来所在的地方到别的地方去。牟取：谋取名利，含贬义。谋取：设法取得。【答案】　A&&&【解析】　A．涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。此处应用“焕然”。焕然：形容有光彩；B，变换：事物的一种形式或内容换成另一种。&&此处应用“变幻”。&&变幻：不规则地改变；C.眩目：指眼花迷乱，形容强光照耀。应用“炫目”。【答案】　D&&&【解析】　C．磨合：比喻在彼此合作的过程中逐渐互相适应、协调。此处应用“摩擦”。&【答案】　C&1．依次填入下列各句横线处的虚词，恰当的一组是(　　)①门厅的门开着，________寓所的大门也开着，所以人们可以看到寓所外面的前院和向下的那道楼梯的开头几个梯级。②我想像，最后的一场暴风雨袭来，树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。________到了这种地步，生命也并没有结束。虚词&③________证实放大镜在敌军身上的威力，他________亲自置身于太阳光的焦点之下。A．因而　　虽然　　因为　　所以B．由于　　即使　　为了　　竟&C．因而　　即使　　因为　　所以D．由于　　虽然　　为了　　&竟&【解析】　句①是因果关系，应用“由于”；句②是假设关系，应用“即使”；句③前为目的关系，后面的表因果关系的词就不能用了，而改用副词“竟”。【答案】　B&2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①美国的这种作法________无助于解决问题，________会引发新的国际争端。&②停车是“速度为零的交通”，停车难________影响正常的道路交通秩序，________将降低城市运行效率与效益，进而影响到城市的经济活力，制约城市发展。&③一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价，________损害了患者的根本利益。________这些医生名气有多大，也要把他们从医院清理出去。A．不但/反而　不仅/而且　因而/不管B．不单/而且&&由于/还&&因而/不管C．不但/反而&&由于/还&&进而/不管D．不单/反而&&不仅/而且&&进而/尽管&【解析】　①根据句意应是转折关系，②两句间是递进关系而非因果关系，③“因而”，表因果关系；“进而”表递进关系。&【答案】　A&3．请在下面的横线上填上适当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密。幸福是什么？幸福就是自己觉得幸福。①________这是一句人人皆知的大白话。②________我却知道，有不少人，③________很多人并非为自己的感觉，而是为了他人的观瞻而去建构自己的人生与生活。④________窥察别人的生活与，便成了他们生活的另一部分。【答案】　①也许　②而　③甚至　④因而&4．在横线上填上适当的关联词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密。①________近几年的来看，②________选文在课外，③________答案仍在课内，我们不妨在复习中把相关的知识系统化、条理化、夯实基础，提高能力，把课内学过的知识，有意识地迁移到中去，④________能够迅速准确地答好题目。【答案】　①从　②虽然　③但是　④就&5．在横线上填上适当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密。①________尽可能多地占有材料，下笔时②________左右逢源。深入生活，在生活中观察、积累、思索，是有话可说的关键，③________平时要做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，④________捕捉写作的素材。【答案】　①只有　②才能　③为此　④从中&1．(2009年天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(　　)①对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准，有学者________为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。②走在大街上，天色微暗，行人稀少，________几片雪花飘落，更平添了几分寒意。&型&③“天生我材必有用”，这不是诗人________，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A．解释　偶然　妄自尊大　　　B．解读　偶然　夜郎自大C．解释　偶尔　妄自尊大&&D．解读　&偶尔　夜郎自大&【解析】　①“解释”强调“说明含义”，“解读”强调“研究体会”，根据语境选用“解释”；②“偶尔”表“不经常、有时”，“偶然”表“不一定、不合规律”，根据语境选用“偶尔”；&③“妄自尊大”与“夜郎自大”同义，但“夜郎自大”多用于自身能力较差者，根据语境选用“妄自尊大”。【答案】　C&2．(2009年山东卷)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是(　　)①谈起抗震救灾，温总理________很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”&②在破解开发型城市转型难题的过程中，该市________原有，以钒钛开&发为重点，努力打造世界级的产业集群。&③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，________显得犀利有余，老练不够。A．感受　依托　未免&&B．感触　依附　未免&C．感触　依托　不免&&D．感受　依附　不免&【解析】　此题考查正确使用词语的能力。感受：接触外界事物得到的影响、体会。感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。依附：附着，依赖，依靠。依托：依靠，侧重有所凭借。未免：表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不满意，含有委婉批评的意味。&不免：免不了，客观上不容易避免某种消极的结果。本题①句侧重引发的思想情绪，②句侧重凭借可以依靠的事物达到某一目的，③句表述的是对科尔曼的客观评价，无批评语气。【答案】　C&一、不利用排除法，而是纠缠于难点，以致误选&&&&&&&&&&&&&&&(2009年江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商________。②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，________学习外语呢？&③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得________受损。A．国是　况且　荣誉&&B．国事　何况　名誉C．国是　何况　名誉&&D．国事　况且　荣誉【考生答案】　A&【现场点评】　这是一道很容易的题，利用排除法可以很快确定答案。“国是”指大政方针，“国事”指一般的国家事务，很明显应是“国是”。第二空由于后面是反问句，可以确定是“何况”，“况且”后只能跟陈述句。第三空不把握，但此时答案根据前两空已确定，故不用再纠缠于是“名誉”还是“荣誉”了。&由容易点突破，可以快速解题，提高效率；而先纠缠于&难点，则是自找麻烦，且易误选。【正确答案】　C&二、备考不充分，对词语望文生义，以致误选&&&&&&&&&&&&&&&【考生答案】　C&【现场点评】　A．“牛刀小试”比较明显，没有经验的大学生，算不上“牛刀”此词不恰当。B.“侧目”一词从字面上看，似乎正确但实则错误，其含意是“畏惧又愤恨”，故“侧目而视”。&C.“失之交臂”也不是一般的“失去”之义，是指某人、某机遇都与自己胳臂接触着了，但自己还是没能与他相遇或者抓住机会，表示遗憾之情。&C项语境中说二人是老搭档，也即意味着二人早就认识了。由此可见，平时备考应充分。【正确答案】　D&三、不着眼于整个语段的内在逻辑，只着眼某一句或某几句话，以致填入的虚词错误&&&&&&&&&&&&&&(2009年辽宁卷)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。&&①________人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是文化名城。有的文化名城是国家的首都；有的②________不是首都，③________在这里曾发生过具有意义的重大事件；&有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。④________有一点很关键，就是文化名城保留了比较多的文化遗迹。⑤________，是不是文化名城，主要看它是不是有丰富的遗迹和深厚的文化底蕴。【考生答案】　①对　②虽然　③但是　④不过　⑤可见&【现场点评】　除第④外，其余填的还都正确。第④处是不是转折呢？从整个文段看，“重大事件”“重大影响”指的是“文化底蕴”，那么“文化遗迹”应是一个与之并列的一个概念，所以第④处应填“还”，表示补充或并列。&但是，须指出的是，如果语段强调“文化遗迹”的重要性。第④处使用“不过”也是正确的。【正确答案】　①对于　②虽然　③但是　④还　⑤总之&张含光
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