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2005年福建省泉州市(非课程改革实验区)
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你可能喜欢化学；（非课改实验区）；一、适用范围；本考试说明适用2006年福建省泉州市安溪、德化两；二、命题指导思想；进一步贯彻国家教育部《关于初中毕业、升学考试改革；率；三、命题原则；1、依据《教学大纲（试验修订版）?化学》和现行教；毕业、升学两考合一的实际；2、保持命题的稳定性；构与2005年中考基本保持一致；3、注重双基知识考查；的主干知识和基本技能，为学生终身学
（非课改实验区）
一、适用范围
本考试说明适用2006年福建省泉州市安溪、德化两县（非课程改革实验区）初中毕业、升学考试化学科考试。
二、命题指导思想
进一步贯彻国家教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》，淡化初中化学考试的区分度，提高考试的及格
率。命题力求有利于贯彻国家的教育方针，推动我市初中化学实施素质教育。有利于初中化学实施课程改革，培养学生的创新精神和实践能力。有利于体现九年义务教育的性质，减轻学生过重的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习，促进学生个性和潜能的发展，全面提高化学教育教学质量。
三、命题原则
1、依据《教学大纲（试验修订版）?化学》和现行教材命题。注意结合安溪、德化两县、初中化学教学实际及初中
毕业、升学两考合一的实际。不出难题、偏题、怪题。
2、保持命题的稳定性。坚定不移，积极稳妥，先立后破，循序渐进地推进中考命题改革。试卷的内容结构，题型结
构与2005年中考基本保持一致。
3、注重双基知识考查。适当降低试卷的知识覆盖面，把考查的重点放在主干知识和基本技能上。对于学生终身受益
的主干知识和基本技能，为学生终身学生打好基础。
4、加强化学实验考查。注意对实验的基础知识、基本技能的考查；注意演示实验、学生实验、家庭小实验等的考查。
5、适当降低化学计算题的难度。降低运用特殊解题技巧解题的计算题的要求。把考查的重点放在解题原理、解题思
路、解题方法、解题规范上。
6、进一步加强能力的考查。适当增加能力立意的试题。注意考查考生初步的观察能力、实验能力、自学能力、思维
能力。重视化学基本的思维方法、思维过程的考查。适当增加开放性试题，适当增加简答题，适当增加阅读型试题，初步尝试研究性学习的试题。
注重双基知识与学生身边的化学的联系，结合具体问题考查学生对重要的化学基本知识的理解，以及运用这些知识
分析和解决简单实际问题的能力。重视对学生推理能力的考查，以利培养学生辩证唯物主义的科学态度、科学方法，培养学生关心自然、关心社会的情感，培养学生的创新精神和实践能力。
四、考试形式及试卷结构
1、考试的形式为闭卷、笔答。化学与物理同场考试，其中化学试卷满分为100分，考试时间为60分钟。（物理试卷
满分为100分，考试时间为90分钟。考生应特别注意控制化学科、物理科的答卷时间。）
2、试卷的总长度为6页码。（物理试卷也为4页码）
3、化学试卷的内容比例为：
化学基本概念和原理
约25 % （约25分）
元素化合物知识
约35 % （约35分）
约25 % （约25分）
化学基本计算
约15 % （约 15分）
4、试卷的题型比例为：
约32 % （约32分）
填空题、简答题
约60 % （约60分）
约 8 % （约 8分）
五、考试内容
化学科的考试内容的依据是《九年义务教育全日制初级中学教学大纲?化学（实验修订版）》及《九年义务教育三年制初级中学教科书?化学（全一册）》（2003年5月版）
（一）考试范围：
1、基本知识：初中化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学实验等基本知识。初步应用化学知识解释一些简单化学现象或解决一些简单化学问题的能力。
2、基本技能：初中化学实验和化学基本计算等基本技能。
3、情感态度和价值观：初步认识化学在日常生活、工农业生产和科学技术中的实际应用；学习科学知识的态度和科学的学习方法；关心自然、关心社会的情感。
（二）考试要求：
考查的知识内容完全可以在现行的教科书中找到依据。考查的能力要求将全部在《教学大纲》的要求之内。
1、常识性介绍：对所学知识有大致印象。（一般不作为考试内容）
2、了解：知道“是什么”。能记住学过的知识的要点，能根据提供的材料识别是什么。
例1、（泉州市中考试题）臭氧(O3)主要分布在离地面10km－50km的高空，形成臭氧层，它能吸收太阳的大部分紫
外线，保护地球上的生物。臭氧属于
D．稀有气体
例2、（泉州市中考试题）有关溶液的下列说法正确的是
A．溶液一定是无色的
B．溶剂一定是水
C．浓溶液一定是饱和溶液
D．溶液一定是混合物
3、理解：在知道“是什么”的基础上，懂得“为什么”，能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释和说明一些简
单的化学问题。
例1：（泉州市中考题）根据质量守恒定律，电解NaCl的水溶液，不．可．能．得到的生成物是
例2：（泉州市中考题）做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是
A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P205
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、C02和稀有气体
4、掌握：在理解的基础上，能够“应用”。能够分析知识之间的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。
例1：（泉州市中考题）已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z
之间有如下转化关系。请回答下列问题。
(1) 写出X的化学式
(2) 写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有
元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个
答案：（1）CO
（2）CaCO3 + 2HCl == CaCl2 +H2O +CO2↑
（3）碳（C）；氧（O）。
CO有毒，CO2无毒（或其他正确答案）
例2：（泉州市中考题）只有试管、胶头滴管和酚酞试液，鉴别氯化钠、氢氧化钠、盐酸等失去标签的无色溶液。（简
要写出操作步骤、实验现象和相应的结论）
（1）分别取少量样品装入三支试管中，分别滴入2滴酚酞试液，变红色的原溶液是氢氧化钠溶液。另二支试管
中溶液不变色。
（2）把上述滴有酚酞试液变红色的氢氧化钠溶液分成两份，分别加入另两支试管的溶液中，红色的褪去的原溶
液是盐酸，红色不褪去的原溶液是氯化钠溶液。
5、研究性学习：学生在学习化学课程中自己探索问题的学习方式。学生学习过程中观察问题，发现问题，设计方案，
进行实验，收集证据，作出结论，通过反思、评价、交流，获得知识和技能，情感、态度价值观的培养，特别使探索精神和创造能力的发展。
例1：（上海市中考题）某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如
若b口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是_________________。
点燃（或其他合理答案）。
（三）难度设置：
试题难度控制在8∶1∶1 。约80％的容易题，约10％的中等难度题，约10％的较难题。
例1：（泉州市中考题）下列俗语与物质的化学性质无关的是 ．．．
A．真金不怕火炼
B．百炼方能成钢
C．纸里包不住火
D．玉不琢不成器
（容易题）
例2：（泉州市中考题）下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价最高的是
（容易题）
例3：（泉州市中考题）下列做法存在严重事故隐患的是
A．用石灰沙浆抹墙
B．用干冰制造舞台上的云雾
C．将液化石油气的残液倒入下水道
D．将活性炭放在冰箱内去除异味
（容易题）
例4：（泉州市中考题）下列化学实验操作正确的是
A、滴管接触试管内壁缓缓滴入液体
B、用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
C、用燃着的木条放在瓶口检验CO2 是否充满
D、称量物放在托盘天平的右盘称量
（容易题）
例5：（泉州市中考题）用化学变化的方法不能生成的是一种新的
（容易题）
例6：（泉州市中考题）在俗称铁红的红色颜料氧化铁（Fe2O3）中，铁元素的质量分是
（容易题）
例7：（泉州市中考题）人体口腔内唾液的pH通常约为7，在进食过程的最初10分钟，酸性逐渐增强，之后酸性逐
渐减弱，至40分钟趋于正常。与上述事实最接近的图象是
（中等难度题）
例8：下列实验一定不能成功的是
A．用排水法收集H2
B．用酚酞试液检验溶液是否有碱性
C．用过滤的方法分离Na2CO3和KN03
D．加热氯化钠溶液得到氯化钠晶体
（中等难度题）
例9：（泉州市中考题）实验室用下图装置制取氢气，并进行氢气在氯气(C12)中燃烧的
实验。纯净的H2可以在黄
绿色的C12中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢(HCl)气体。请回答下列问
(1)写出图中有标号仪器的名称：a
(2)在点燃氢气之前，要先检验
(3)写出氢气点燃后在氯气中燃烧的化学方程式：
。该反应的基本类型属于
反应。(选填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”)
(4)比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧，可以得出结论：燃烧
要有氧气参加。(选填“一定”或“不一
(5)氢气和氯气完全反应后，B装置的瓶口有较多的白雾，该白雾是
的小液滴；再往瓶中加入AgNO3溶液，
振荡，可以观察到
答案：（1）试管；集气瓶
（容易题）
（2）氢气的纯度
（容易题）
（3）H2 +Cl2 === 2HCl
（容易题）
（4）不一定
（中等难度题）
（5）盐酸；白色沉淀
（较难题）
（四）考试内容：
第一部分：化学基本概念和原理
包含各类专业文献、应用写作文书、外语学习资料、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、专业论文、中学教育、732006年福建省泉州市(非课程改革实验区)等内容。　
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泉州中招改革明年启动　新增综合素质评定
日16:44:07　　陈玉珍
　　在昨日中招考试结束之际，泉州市教育局负责人向记者透露，明年泉州市将进行中招改革，考试成绩不再是高中录取惟一的依据，考生的考试压力将进一步减轻。
　　明年福建省将在23个省基础教育课改实验区实施初中毕业考试与高中招生制度改革，泉州市南安、石狮、晋江、鲤城、丰泽5个市（区）为省级课改实验区。省教育厅已制定出台了有关初中毕业考试与高中招生制度改革指导意见。
　　与现行中考和中招制度相比，明年初中生的毕业和升学的依据新增加了一项重要内容，即学生的综合素质评定，综合素质评定等级分为优、良、合格、不合格四个等级。学生参加初中毕业学业考试成绩合格，综合素质评定合格，发给初中毕业证书。高中阶段学校招生录取坚持综合评价、择优录取的原则，学业考试成绩和综合素质的评定结果是高中阶段招生的主要依据。达标中学招收部分保送生，其高中新生投档在学生综合素质评定达到合格以上，思想品德、物理、化学、历史、地理、生物的成绩符合等级要求的前提下，以语文、数学、英语的总分从高到低依次进行。
　　据悉，初中毕业考试与高中招生制度改革的具体方案由各地市根据省教育厅指导意见自行制定，改革方案要报市政府批准并向社会公布。目前，泉州市改革具体方案尚未制定，在出台该方案之前，教育部门将广泛征求社会各界的意见。
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