掌握这两个小技巧，让你的学习事半功倍 | MOOC学院
掌握这两个小技巧，让你的学习事半功倍
文/【上期回顾】图片来自123rf.com.cn 正版图片库有两个简单的方法可以让你的学习事半功倍，尤其结合做笔记，效果会更好。其实这两个方法大家都不陌生，只是在没有看到科学数据之前，大家可能没有预想到效果会这么明显。下面结合两个研究，为大家具体介绍这两种方法。 方法一：预先了解背景知识1972年，JohnD. Bransford 和Marcia K.Johnson 做过一项关于背景信息对理解力影响的研究，并发表了一篇名为《Contextual Prerequisites for Understanding: Some Investigations ofComprehension and Recall》的论文。文中详细介绍了他们的试验过程。他们把受试者分成几个组，让他们听同一段话，然后测试他们对这段话的理解和回忆程度。这段话如下：如果气球炸了，人们是听不到破裂声的，因为他们距离气球的位置太远了。关着的窗户也会阻止声音的传播，因为大多数的楼隔音效果良好。由于所有的运作有赖于稳定的电流，因而电线中央的一处破裂也可能导致问题。当然，这家伙可以大喊大叫，但人的声音再大也不可能传得很远。另外一个问题是乐器上的弦可能会发生断裂。这样就没有伴奏了。很明显，距离越近越好。这样会减少很多潜在问题。在面对面接触时，出错的情况是最少的。（p.719)这几组受试者，有的在听之前就得知背景信息，有的是听之后才得知背景信息，有的没有获得背景信息。背景信息是一幅图片，如下。结果发现，提前得到背景信息的受试者在理解和回忆方面，表现都更佳。而之后得到背景信息的组和无背景信息的组表现则差不多（见下图）。数据来自Bransford和Johnson的论文之后，他们又做了另一组试验，这次受试者将会听到同一主题的两段话。一组受试者将在开始之前被告知主题“你将听到一段关于洗衣服的文章”；一组受试者在听完之后被告诉主题“或许知道这是一段关于洗衣服的文章会对你有帮助”；还有一组受试者没有被告知主题。之后实验人员要求受试者立即尽可能准确地写下刚才所听段落的主要内容。试验结果同样证明，提前得到文章主题的受试者表现远远好于另外两组。数据来自Bransford和Johnson的论文Bransford 和Johnson 的实验说明，提前得知背景信息对于我们提高理解力和短期记忆力非常有帮助，而之后得知的背景信息则并没有太大作用。对于我们学习来说，就是预习会大幅提高我们的理解力和记忆力。那么，该如何预习？这个其实因人而异，以下是个人觉得比较有效的几种方法：1-完成指定阅读材料一般的大学课程和MOOC课程都有老师推荐的阅读材料，而这个材料在课前阅读会比在课后阅读更好。上面的实验结果也印证了这一点。（PS：这个阅读材料可能是课本，也可能是相关文献等。）2-浏览课程大纲每一位老师讲课都有课程大纲，下节课讲什么一般都会提前告知。而对MOOC学习者来说，课程大纲已经放在网站上了。上课之前，提前了解下所学课程的主题和主要内容，有助于理清课上的重点和要点，做笔记的时候懂得取舍，不会手忙脚乱。3-找出关键词，确定缩写每节课都有一个主题和经常重复的关键词句，比如哈佛大学ChinaX 系列课程里，有一个单元是关于汉朝的“Institutional Tension”，所以这两个词会出现很多遍，而且这两个词还挺长的。为了节省笔记时间，就可以自己拟定一个自己觉得合适的缩写（比如Ins. T）或符号（比如&&）等。为了防止忘记，可以在笔记页眉写上缩写等式，如Institutional Tension=Ins. T或InstitutionalTension=&&。中文也是一样的方法，大家自行发挥。 方法二：通过测试进行巩固2005年，华盛顿大学的Henry L.Roediger 和 Jeffrey D. Karpicke 做过一个实验。他们让受试者学习四段文章，一组受试者每学完一段文章后再学一遍，另一组学完后做个内容测试。四段文章全部学习完成后，所有受试者分别在学习结束后的5分钟、两天和一星期后做了同样的测试，要求尽可能回忆所学文章的要点。数据来自Roediger和Karpicke的论文《Test-Enhanced Learning》他们的研究结果发现，就短期记忆来说“学习+学习”小组的效果更好，但是随着时间的增长，实验结果则出现了大的逆转。“学习+测试”小组的表现更好，他们的遗忘速度远远小于第一组。也就是说，对长期记忆来说，即时测试的效果要远好于重复学习，对提高学习效果有事半功倍的效果。所以，想要大幅提高学习效果，我们还需要适时进行测试。那么如何进行测试？测试不是单纯的考试，尤其是自学的时候，我们更需要掌握自测这种技巧。因为这是体现一个人自学能力强弱的一个很重要的方面。自测的方法有很多，这里为大家推荐一个简单粗暴却又相当好用的方法——费曼技巧（The Feynman Technique）。费曼技巧源于诺贝尔物理奖获得者理查德o费曼（Richard Feynman）。在他的自传里，他提到曾纠结于某篇艰深的研究论文。他的办法是仔细审阅相关资料，尝试用自己的方式表达，碰到困难的地方再次学习，直到他掌握相关知识基础、足以理解其中的艰深想法为止。（这位费曼老爷爷的人生传奇又NB，感兴趣的少年可以自行度娘。）费曼技巧并不复杂，具体来说分为这么几步：1-选择一个你想要理解的概念选择一个你想要理解的概念，然后拿出一张白纸，把这个概念写在白纸的最上边。2-假设你正在教别人这个概念在白纸上写下你对这个概念的解释，就好像你正在教导一位新接触这个概念的学生一样。当你这样做的时候，你会更清楚地意识到关于这个概念你理解了多少，以及是否还存在理解不清的地方。3-如果你感觉卡壳了，就回顾一下学习资料无论何时你感觉卡壳了，都要回到原始的学习资料并重新学习让你感到卡壳的那部分，直到你领会得足够顺畅，顺畅到可以在纸上解释这个部分为止。4-为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达最终的目的，是用你自己的语言，而不是学习资料中的语言来解释概念。如果你的解释很冗长或者令人迷惑，那就说明你对概念的理解可能并没有你自己想象得那么顺畅——你要努力简化语言表达，或者与已有的知识建立一种类比关系，以便更好地理解它。（虽然视频没有字幕，相信以少年你的机智一定也能看懂个大概） 【总结】1-预习很重要1）完成指定阅读材料。2）浏览课程大纲。3）找出关键词，确定缩写懒人看这里→即使浏览一下课程大纲和主题都有用。 2-测试很重要学后可以利用费曼技巧自测。懒人看这里→即使根据笔记小标题回想一遍所学内容都有用。根据科学研究表明，预习和自测都是小投入，大回报的学习方法。勤奋学习的少年们，走过路过，不要错过哟~ 【相关课程】开课时间：4月5日 【作者简介】Anya，MOOC学院特约撰稿人，分享过很多关于自学方面的文章。欢迎订阅作者的原创微信公众号：静言思（jingyansi8）。MOOC学院特约资讯，转载请联系
手动置顶给需要的同学！
果断地做了学习的笔记！以后的学习中尽可能的去应用。您现在的位置： &
学霸的10个学习习惯与9科学习技巧
来源：家长帮社区&&&&作者：沧海一粟&&&& 14:10:14
　　第一篇：学习习惯
　　1、关于预习
　　(1)预习时间排在每天的复习时间之后。
　　(2)预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。
　　(3)对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。
　　(4)各科预习侧重点：历史、政治默看书本;英语看、读单词表，然后看课文，把生词的中文注释标出来，还要听音频并朗读课文;数学预习重点在于对知识的思考。
　　(5)对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。
　　(6)养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习。
　　2、关于听课
　　(1)听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。
　　(2)不同学科的&听法&：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点;文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。
　　(3)上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。
　　(4)上课时多问几个&为什么&，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。
　　(5)上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。
　　(6)专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。
　　(7)一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。
　　(8)5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。
　　(9)听课需要&批判地吸收&。
　　3、关于做笔记
　　(1)每门课准备两个笔记本：一本做课堂笔记，一本做改错笔记。
　　(2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。
　　(3)能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。
　　(4)当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
　　(5)当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。
　　(6)可以在课本空白的地方记笔记，如果用笔记本，可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的，左边记录讲授内容，右边写自己的心得。
　　4、关于复习
　　(1)知识相对完整的时候再进行复习。
　　(2)复习的时候要重点看自己不会的东西。不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，把要记的东西缩小到最低程度。
　　(3)&三遍复习法&：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。
　　(4)&目录&&内容&&联想&&目录&四部曲复习法。
　　(5)复习时，要把握书本，紧贴书本。文科类课程期末复习非常重要，而数学、英语等课程，重在平时下功夫。
　　(6)复习环节把握好两点：一是时间，二是频率。
　　5、关于做作业
　　(1)作业=考试练习。
　　(2)做作业应遵循以下原则：仔细看题;广泛联系以前的知识;绝不拖拉、不抄袭，不会做的题目先放一放，写明原因;书写工整，步骤清晰详细。
　　(3)作业中有了错不能先看答案，应先分析问题出在什么地方，最终追溯到某个知识点的欠缺上。可以把错误用专门的本子记下来。
　　(4)做理科作业的四个步骤：一是审题，二是寻找解题途径，三是正确解题;第四步注意检查。
　　(5)要把作业转换成自己的东西。老师布置的题目都有一定的针对性，比自己漫无目的地做题要好。
　　6、关于自习
　　(1)想考高分就得进行深度的自学，短时间的零散自习不可取。
　　(2)把比较难的问题放在学校自习时间解决。
　　(3)自习时一定要讲究效率，尽量在课堂上不和同学讨论，自己独立思考。
　　(4)在自习中大量阅读相关书籍，拓展视野，锻炼思考能力，不但对本学科学习有力，而且对学习其他内容也是大有裨益的。的地做题要好。
　　7、关于归纳
　　(1)归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行。
　　(2)每一科都有专门用来归纳的笔记本。
　　(3)对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，有哪些重要的知识点，有哪些掌握得清楚，哪些还不够清楚。
　　(4)对于数学，可以从每个章节新概念为起点，得到一系列的概念和定理，在纸上大致画出一个知识网络。
　　(5)对于英语，可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。在不同场合下的日常用语也进行分类、总结，按问候、邀请、看病等等分类。
　　(6)将同一类东西放在一起加以类比和记忆，可以发现它们之间的关系和脉络。
　　(7)学习的过程就是把书读厚，再把书读薄的过程。
　　8、关于读书
　　(1)看书不在于多，而在于精。
　　(2)研读教科书是我的生命线。
　　(3)读课本的最佳方式：要学某一章前，我都会先大致看一遍书，标出自己觉得有疑问的地方。
　　(4)学会有重点地看书。
　　(5)我每天最大的娱乐活动就是读书，并且专心致志。我希望能成为一个知识渊博、眼界开阔的人。
　　(6)扩大读书范围是培养读书兴趣的一个方法。
　　(7)学习的过程就是把书读厚，再把书读薄的过程。
　　9、关于记忆
　　没有记住知识是根本谈不上运用的。
　　(1)我把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了;一次不能吃成个胖子，每天定量记忆;交叉变换科目来记忆，效果好。
　　(2)我特别喜欢记录所看过的好句子、好段落，从诗、散文扩展到英语、数学。
　　(3)对于理科课程我都是先理解再运用然后才记忆。只要善于发现规律，掌握重点，就不愁记不住。
　　(4)变换不同方法来记忆：重复记忆法、对比记忆法、归纳记忆法、联想记忆法等。
　　10、作息时间
　　有很多成功人士都得益于自己良好的作息习惯。
　　(1)学习是一个持之以恒的过程。给自己量身定制一个作息表，然后一直坚持下去，成功肯定就在前面不远处。
　　(2)时间这东西，或许本应该浪费一半、珍惜一半。浪费的一半方可领悟生命的乐趣;珍惜的一半，才知道生命的价值。
　　怎么样，看完是不是深有感触，有所收获呢？但不管怎样，好方法我们可以借鉴，然后根据自身形成适合自己的学习风格和学习习惯，只要我们用心，就一定会有所收获的，各位童鞋，加油哦！
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本帖最后由 cvainstitute 于
12:03 编辑
一、考试架构
点击上方视频，听Richard老师娓娓道来，讲解CVA考试的学习顺序和2017版考试大纲的复习方法。(视频内容全部为CVA考试学习相关的精华和经验总结，强烈建议考生观看）相信对进入备考状态的CVA考生是非常好的参考指南！首先，两张架构图告诉大家CVA考试各科涵盖的考点，对每一模块有了清晰地了解才能胸有成竹！
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二、考试大纲
CVA考试的两科分别都有考试大纲，详细解读了各科考点和知识体系，考前必看哦，不错过任何一个考点，也不必费力气研读大纲里没有的考点，定位准确，事半功倍！
知识体系如下：
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2017年度考试大纲，扫描下方二维码即可获得，也可在CVA协会官方网站下载~
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如何解读考试大纲？Richard老师指出，研读大纲主要在于区分好“了解”和“掌握”两个词，在大纲中明确指出了需要了解和掌握的内容。（1）了解：了解的含义是“知道”，知道该知识点的基本定义，不用死记硬背，看2~3遍就可以了。（2）掌握：大纲中指出需要“掌握”的内容则是考试的重点，也是学习其他知识的基础，掌握不好就会影响整个考试。所以大家在学习过程中一定要一边看大纲一边阅读教材。三、考试教材
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各科参考教材清单：
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除了以上所列书籍之外，今年10月份，《杠杆收购》和《兼并重组》将会出版，这两本书是讲如何对合并后的财务报表进行预测。《公司金融》也在翻译中，因此年底教材将会完整。全部图书出版后，CVA协会每年都将公布以往年份题型，供大家参阅，是不是大福利？不过截至2018年4月考试形式与考试内容仍沿用【2017版 CVA考试大纲】，不会改变。
目前在认真阅读已有教材之外，陌生概念可以在网上搜索，或者根据考试大纲阅读市面上的其他书籍。关注教材更新在CVA协会官网、公众号或官方微博。四、考试难度考试难度是大家最关心的问题之一了：[实务基础知识科目] 与CFA一级难度相当，注重知识的广泛性与延展性，知识点覆盖与金融实务应用关联度高；[Excel案例建模科目]
考核类似于投资估值及并购岗位实际工作中的财务建模操作，注重考核实操技能和分析能力。考生可通过自测模拟题及真题来掌握考试方式及难度：
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五、学习方法最后来看下CVA学习方法~
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支持楼主：、
购买后，论坛将把您花费的资金全部奖励给楼主，以表示您对TA发好贴的支持
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总评分:&经验 + 25&
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信用等级 + 6&
2017版CVA考试大纲针对2017年11月和2018年4月考试，因此两次考试的考核范围及难度相当。温馨建议：尽量争取在同一版考试大纲下通过CVA考试并获取持证人资格，以免考纲更新导致需要重新调整学习和复习方案。一般来说，每年的5月份会发布当年度考试大纲（均针对当年11月考试和来年4月份考试）。考生如果能够用来复习的时间比较紧张，可以考虑策略性地在11月报考科目一，来年4月报考科目二，既保证在同一个考纲范围内，又可以在同一时间段内着重备考一个科目，并且科目一对于科目二来讲是个很好的基础铺垫。
2017年11月考试的【CVA高校奖学金计划】仍在申请阶段，全日制在校生可以进行申请并获得免费参加CVA考试的机会！截止日期为9月1日，申请链接：http://www.cvainstitute.org/news/scholarship-2017/
有了CVA考试的“孙子兵法”，科学的学习顺序和高效的学习方法，一定能够顺利通过！
谢谢，很完善的学习指南！
学习讲究方法，方法正确了，剩下的就是拼搏努力啦！
一直很期待《杠杆收购》和《兼并重组》这两本书，对于如何对合并后的财务报表进行预测掌握不好所以想看。没想到CVA竟然组织出版了，很激动啊。全部图书出版后，我们就可以看到以往年份题型了，复习起来也好有个参照。现在在认真阅读已有教材之外，陌生概念可以在网上搜索，或者根据考试大纲阅读市面上的其他书籍。会随时在CVA协会官网、公众号或官方微博关注教材更新的！
在众多考生咨询中我们发现，大家关心比较多的一点是科目二的复习备考。【科目二 Excel案例建模】相对于科目一主要的区别在于科目二是以实务操作技能考核为基础的考试。科目二至今为止不超过50%的通过率让有些考生望而却步，甚至认为科目二难度很高。其实科目二并不难，需要的是理解分析能力和熟练的操作。对于做投资估值相关工作的在职人士来讲，科目二所考核的内容其实就是他们日常工作的核心部分之一，是该岗位所需要掌握的技能。因此，在备考科目二的过程中，考生一定要做到理解逻辑关系，切忌死记硬背套用公式，理解之后把模型熟练，相信通过不是问题。
在对很多考生的调查结果中我们发现，很大一部分考生认为科目二考试3个小时对于案例式财务建模来讲时间有些紧张，逻辑关系都掌握了，但是时间不够用。其实正常情况下，考试中的案例开始读题到财务建模及分析完成，熟练的考生2个小时左右是可以完成的。那么时间紧张的问题大多数是因为对财务报表钩稽关系和企业估值方法等理论及操作不熟练导致，考试之前我们强烈建议考生还是要多花些时间在模型操作练习上，可以将科目二模拟题目演练至少三遍，相信通过不是问题。通过CVA考试只是一个新的开始，希望能够助力持证人事业更上一个台阶。
对CVA考试有兴趣的人士和尚对CVA考试不太了解的朋友可以阅览参考CVA考试相关的精华汇总贴，包含CVA考试全方位解读、学习方法谈、教材清单、考试相关问题汇总、金融类热门证书的选择等，链接http://bbs.pinggu.org/thread--1.html
看完视频了，讲的是CVA考试学习相关的精华和经验总结，细致全面啊，让我对CVA考试的学习顺序和2017版考试大纲的复习方法有了了解，对考试也有了信心。对现阶段的复习真的是非常好的参考指南呢！架构图也非常一目了然，涵盖CVA考试各科的考点，对每一模块有了清晰地了解，不得不说CVA协会真的是很用心啊，谢谢！
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面对初三的三轮复习，该怎样安排初三的学习和策略
来源：中考网&&&&作者：中考网编辑整理&&&& 11:04:44
　　每年的这个时候铺天盖地的宣传都会说：初三很关键，初三很紧张。那么初三为什么这么紧张？有的同学能够念好合适自己的一套学习经，而有的同学则苦寻而不得其法。接下来为大家深入解读初三的紧迫性！
　　初三的时间安排
　　今年中考在6月17号-19日，从日到日，共计287天。这287多天，可以分为四大部分：
　　1、初三上学期阶段（9月初~2月底，约180天）
　　这个阶段我们会以学习新知识为主，在寒假结束之前，我们会学习完初三所有知识。这个时期会比较紧张，大多数学校讲课速度明显加快，将下学期的知识提前学习完，给总复习留出更多的时间，而且初三所学在中考中的比重并不弱于初二。
　　2、第一轮复习阶段（3月初~4月底，约45天）
　　这个阶段将进行初三知识的全面复习，把课本内容全部复习一遍，地毯式复习，不留死角。
　　3、第二轮复习阶段（4月底到5月中旬，约32天）
　　这个阶段的时间并不长，一般在3个星期左右，虽然时间短，但是我们查漏补缺，进行提高的最佳阶段。
　　4、第三轮复习阶段（5月中旬~中考，约30天）
　　这个阶段从二模之后一直持续到中考，4个星期左右，主要任务是最后冲刺，进行总结性复习，练习套卷，找感觉，调整心态。
　　看了以上的时间安排大家有何感受？是不是会很紧张？然后我们分析一下这一年的学习进度安排。
　　这一年的学习进度我们可以这样来安排：
　　1、初三上学期阶段：
　　这个阶段是我们最后的新知识学习阶段。尽量做到新知识一步学到位，一次性学通，因为，我们后面很少有时间再把新学的复习一遍。虽然要做到这样的难度比较大，但是，还是尽力而为吧。
　　2、第一轮复习阶段：
　　这个时间段应该说是最郁闷的一个阶段，各科都开始了总复习，而语数外都是从初一开始复习，好多内容尘封已久，老师说的我似乎都听过，但是&&就是想不起来具体是什么了，而且，这个阶段一般只有一个月&&
　　3、第二轮复习阶段：
　　这个时候我们应该掌握了基本的知识点，三年的知识全部在脑子里，基本题完全掌握，开始进入能力提升时间，虽然时间短，却是我们提分的黄金时间段。
　　4、第三轮复习阶段：
　　这个时间段对我们来说，主要精力应该集中在自己还没有复习到位的地方，用套卷来熟悉方法，用套卷来检验自己，调整心态，迎接中考。
　　复习迎考，离不开科学的方法，这也是很多考生为什么迟迟不上道的原因所在！科学的学习方法，能够让你提高学习效率，取得事半功倍的效果！
　　缺乏学习动机
　　学习动机的主要成分是学习自觉性与认识兴趣，学生一旦有了自觉性，他就会对学习迸发出极大的热情，表现出坚毅精神，产生积极行动。而动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全是一种被动的应付。
　　表现在方法上，必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学习动机的学生，必然丧失深究学习方法的兴趣。因此，那些在学习中无精打采、大叫&没劲&的学生，十有八九方法不当。
　　对学习特点不了解
　　学习方法具有适应性，其中一个方面就是要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目前的学习有明确的认识，在此基础上，才能形成科学的方法。
　　理科和文科各有其特点。理科具有渐进性，由浅入深，其逻辑性很强，学科知识之间环环相扣，紧密相连，学习的时候既需要理解，也需要动手。文科的记忆量比较大，所学内容比较抽象，需要较多的生活积累。
　　外语学习的特点&&学习一门语言，需要多听、多说、多读、多写、多记，而记外语单词又是一种机械记忆，这就和其他科目形成了区别。例如学习数学的方法就不适应于外语学习。
　　对自己的认识不足
　　学习方法除了要适应学习特点外，还要适应个体特征。
　　心态&&有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄，认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学习良好而目中无人、自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使学生在运用学习方法的时候发生失误。如自以为是的学生在制订学习目标时往往会好高骛远、不切实际。
　　生理特点&&由于学生的生理类型存在着差异，所以有的学生表现为左脑半球优势，有的是右脑半球优势，还有的是两个半球的脑功能和谐发展。左半脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理，善于统计，方向感强，右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些。
　　学习状况&&后进生缺乏主动思考的自觉性、知识点掌握不全。中等生学习习惯好、思维习惯不好、习惯套用类型题，没做过的题没思路。尖子生的特点：学习习惯好、思维习惯好、考试技巧缺乏。
　　对学习方法的认识不足
　　不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习方法的作用和意义，忽视学习方法和个体以及学科之间的内在关联，不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。有的同学有自己的一套学习方法，但是不探索也不进行优化，随着年级的上升，必然会越学越吃力。
　　意志薄弱
　　学习是一个积累的过程，不管是学习方法、注意力、时间管理还是其它，都需要足够的意志力来坚持下来。如果你不能坚持，就是把全世界最好的方法放到你面前，没有尝到正确方法所带来的甜头就放弃了，也一点用也没有。
　　缺乏指导和交流
　　绝大多数学生没有接受过专门的、系统的学习方法的指导与训练，对什么是科学的学习方法缺乏明确的认识，在学习中也不能自觉地加以运用。即使有的学生掌握了一些有效的学习方法，也大都是走了很多弯路之后形成的，并且是零散的。
　　作为学生自己，也应该多阅读一些这方面的书籍，积极主动和老师以及优秀的同学进行交流，见贤思齐，看看别人的学习方法能不能和自己的情况结合起来。
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