一、填空题： 1、（ ）和（ ）的比叫做比例尺。比例尺=（ ）:（ ）,比例尺实际上是一个（ ）。 2、在比例_百度知道
一、填空题： 1、（ ）和（ ）的比叫做比例尺。比例尺=（ ）:（ ）,比例尺实际上是一个（ ）。 2、在比例
一、填空题：1、（
）的比叫做比例尺。比例尺=（
）,比例尺实际上是一个（
）。2、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（
）千米。也就是图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的（
）倍。3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（
）。二、选择：（1）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（
D.1：4000厘米（2）长4毫米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是（
0.1:1二、实际应用：1、在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。（1）求这幅图的比例尺。（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离。3、在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。（1）求这间教室的图上面积与实际面积。 （2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？5、在一张世界地图上，用6厘米长的线段表示2100千米的实际距离，求这张地图的比例尺。6、一种机械手表上的螺丝直径是4毫米，画在图纸上的长度是3.2厘米，求这张图纸的比例尺。7、在一张图纸上量得一个零件的长度是6厘米，已知这张图纸的比例尺子是1/100，求这个零件的实际长度是多少米？8、 一张地图的经例尺是1/20000，从甲地到乙地的距离是60千米，求图上距离是多少厘米。9、一条跑道长200米，如果用1：500的比例尺画在图纸上，应画多长？10、学校操场长60米，宽45米，用1：1500的比例尺画在图纸上，长和宽应各画多长？如果画在比例尺是1/1000的图纸上，长和宽各应画多长？11、 一个长方形机件长4.5毫米，宽2.4毫米，按8：1的比例尽画在图纸上，长和宽各应画多长？
只用算实际应用,不用公式
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点播一下。图上距离：实际距离就是比例尺，一般情况下，如1;100，就是图上距离1厘米，实际距离100厘米，图上应有比例尺作说明
这么多的问题，有点杂，把你确实不会的写下来，我可以帮你。
只用算实际应用
你是不会还是偷懒？？？？
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出门在外也不愁在比例尺是1:20000的图纸上,一个长方形操场的周长是2.8厘米,长与宽的比是5:2.这个操场的实际面积是多少_百度知道
在比例尺是1:20000的图纸上,一个长方形操场的周长是2.8厘米,长与宽的比是5:2.这个操场的实际面积是多少
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长方形操场的长=2×5/（2+5）=200厘米=400米长方形操场的宽=2×2/（2+5）=2=16000厘米=160米∴.这个操场的实际面积是=400×160=64000平方米
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长：2.8/2*5(5+2)=1cm
1÷1:cm=200m宽：2.8/2*2(5+2)=0.4cm
0.4÷1:cm=80m面积：200*80=16000平方米如有帮助，请采纳。谢谢。
这可是最先回答的哟。祝进步！！！
2.8*2)=8000cm 5*
平方厘米=64000平方米
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出门在外也不愁比例尺实际上是一个（ ）。_百度知道
比例尺实际上是一个（ ）。
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比，100分100对！希望楼主采纳，谢谢咯！
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＞＞＞仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）（1）一个三角形三个内..
仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）一个三角形三个内角度数之比为5：3：4，这个三角形是锐角三角形。
（2）分数就是比，比就是分数。
（3）比例尺是一个比例。
（4）三个同学排在一起照相，一共有3种排法。
（5）人的年龄和体重成正比。
题型：判断题难度：中档来源：专项题
（1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）×
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据魔方格专家权威分析，试题“仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）（1）一个三角形三个内..”主要考查你对&&正比例的意义，反比例的意义，三角形的分类，比的认识，比的应用，比例尺&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
正比例的意义，反比例的意义三角形的分类比的认识比的应用比例尺
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系，正比例的图像是一条直线；用字母表示为如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示：=k（一定）；正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．正比例和反比例反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系；如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定）。 反比例的意义：成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。成反比例的量：前提：两种相关的量（乘法关系）要求：一个量变化，另一个量也随着变化，并且，这两个量中相对应的两个数的乘积一定。结论：这两个量就叫做反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。正比例和反比例关系：相同点：①正比例和反比例都含有三个数量，在这三个数量中，均有一个定量、两个变量。②在正、反比例的两个变量中，均是一个量变化，另一个量也随之变化。并且变化方式均属于扩大（乘以一个数）或缩小（除以一个数）若干倍的变化。不同点：①正比例的定量是两个变量中相对应的两个数的比值。反比例的定量是两个变量中相对应的两个数的积。②正比例的图像时上升直线；反比例是曲线。③公式不同：正比例是（=k（一定）），反比例是（xy=k（一定））。④规律不同：正比例是一个数缩小，另一个数也缩小，一个数扩大，另一个数也扩大；反比例是一个数缩小，另一个数就扩大，一个数扩大另一个数就缩小。　判断两种量成正比例、反比例或不成比例的方法： （1）找出两种相关联的量。 （2）根据两种相关联的量之间的关系列出数量关系式。 （3）如果两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，就是成正比例的量；若积一定，就是反比例的量。学习目标：探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。 按角分：1、锐角三角形：三个角都是锐角2、直角三角形：有一个角是直角，两个锐角3、钝角三角形：有一个钝角，两个锐角特别提醒：每个三角形都至少有两个锐角。
按边分：1、等腰三角形：2条边相等2、等边三角形：3条边都相等3、不等边三角形：3条边都不相等比的概念：两个数相除又叫做两个数的比。这里的两个数，可以是同类量，也可以是不同类量。例如：长方形的长是6，宽是4，长和宽的比是6比4，宽和长的比是4比6。组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。比是由一个前项和一个后项组成的除法算式，只不过把“÷”改成了“：”（比号）而已，但除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。比的写法:比如6÷4用比的形式写作6:4。“︰”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项（比的后项不能为0）。而本例中6是这个比的前项，4是这个比的后项。比值:用比的前项除以比的后项得到一个数，这个数就是比值。比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。例如：1:3的比值=1÷3=1/3;1/3也是一种写法，作比时读作一比三，做分数时读作三分之一。两个比值相等的比可以组成比例，用“=”号连接。例如：50:25=6:3比的应用:根据各部分的比，确定各部分与总量之间的关系，即各部分占总量的几分之几，然后按照“求一个数（这里指分配的量）的几分之几是多少”的问题解答。一般单位要统一，注意比的前后要一致，就是等号两边都是图上距离与实际距离的比，或者是反过来，再就是注意大的比大的，等于小的比小的。比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。即：图上距离：实际距离=比例尺； =比例尺比例尺分类：比例尺一般分为数值比例尺和线段比例尺：（1）数值比例尺：例如一幅图的比例尺是1：20000或。为了方便，通常把比例尺写成前项（或后项）是1的比。（2）线段比例尺是在图上附上一条标有数量的线段，用来表示实际相对应的距离。
比例尺表示方法：用公式表示为：比例尺=。比例尺通常有三种表示方法。①数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如地图上1厘米代表实地距离500千米，可写成：1∶50,000,000或写成：1/50,000,000。②线段式，在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。③文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米，如：图上1厘米相当于地面距离500千米，或五千万分之一。三种表示方法可以互换。必须化单位。在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。比例尺公式： 图上距离=实际距离×比例尺　 实际距离=图上距离÷比例尺　 比例尺=图上距离÷实际距离单位换算：在比例尺计算中要注意单位间的换算：1公里=1千米=1×1000米=1×100000厘米图上用厘米，实地用千米，厘米换千米，去五个零；千米换厘米，在千的基础上再加两个零。
计算方法：①如果将原比例尺放大到n倍;那么原比例×n。②如果将原比例尺放大n倍;那么原比例×(n+1)。③如果将原比例尺缩小到1/n;那么原比例×1/n。④如果将原比例尺缩小1/n;那么原比例×(1-1/n)。⑤比例尺缩放后,原面积之比会变为缩放倍数的平方。
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与“仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）（1）一个三角形三个内..”考查相似的试题有：
60190428965584893613140958221596917一个零件画在比例尺为20比1的图纸上长6cm它的实际长是多少cm_百度知道
一个零件画在比例尺为20比1的图纸上长6cm它的实际长是多少cm
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楼主你好！很高兴为您解答。6÷20/1（6除以一分之二十，相当于6÷20）=0.3（厘米）答：它实际长是0.3厘米。希望采纳。
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解：设实际长是xcm。20:1=6 ：x
你上课没听么？我那个……毕业考玩了……给你说说解：设它的实际长是x厘米。图上比实际=图上比实际6：x=20：120x=1×6x=6÷20x=0.3答：它的实际长是0.3厘米。
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