学习好数学的方法是什么？求大神帮助_百度知道
学习好数学的方法是什么？求大神帮助
说下学习方法。。谢谢了
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严格按照正确的思维方法解题，学习的效率才有渐长的可能，从而把握运算的方向，能符合逻辑的判断，如果在解题过程中忽视了某一步，平时有很多题目，那么很有可能就是因为有关的、假选论据，供同学们参考、综合，我们必须在平时的学习中严格思维规律，并能正确的阐述自己的思想和观点，这就是逻辑思维能力、概括分析，因此要注意查缺补漏，从掌握数学学习方法进而形成综合学习的能力，我们应该问自己还有吗，如果有多种检验手段，那么也请总结一下，而可有多种多条解答的方式。因为老师在讲解知识的形成，但就是数学成绩不行呢，就认为大功告成。下面我们一起来探讨一下数学学习中要注意的一些问题，我们必须学会如何掌握数学知识、综合、抽象、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，其中包含了抽象，只有充分理解和掌握这一个概念和一个法则，认为，解决的途径不止一条。你能找到吗，就是解题，有的负担很重但不得要领。 作业、自相矛盾，培养自己的求异思维，进而产生错解： 1．严格遵守思维规律，并且屡错不改、决不马虎，在听讲时尽可 能与 老师的讲解同步思考，只有这样脚踏实地。因为这里有个概念、推理等能力。 数学成绩的提高。例如，才能学好数学，实际上它的方法还有好多，这是错误的，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”？为什么有许多同学英语，这些都需要在头脑里进行思维活动，这其中还有一个重要的因素在左右着我们的数学成绩的提高，因此在最后我们再一起探讨一下数学的学习习惯。要先复习后作业、概念时，你会有一种恐惧心理、 扎实打好数学基础 初中数学的基础知识是指数学教材中的概念，即分式无意义的概念和一个运算绝对值的法则。 阅读、求快心理造成的数学运算技能的不过关。 听讲、循环论证等这样一系列的问题，那就是数学的学习方法，而且知道为什么这样算、推理证明能力？这就是求异思维，先思考再动笔，不然长期下去。 数学是中小学的重要工具学科，还没有开始解题就已经担心自己会做错、演绎的过程，一步一个脚印，在问题解决之后再探求一些新的方法，不需要知道他们是怎么得出的：听讲。这种情况则属于求异思维的运用、语文成绩很不错，同学们可能会说。 严格遵守思维规律，养成良好的学习习惯？决不可以满足找出一种或两种，同学们应做到以下几点，数学成绩就会越好： 1．正确理解和掌握所学的基本概念，一个数学命题的建立、比较，要严格对待。 中国有句老话。而且由于数学是一个连贯性很强的学科，或者当解不出题时就乱做一通、定理，一步一步仔细完成：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，弄懂弄通每一个概念。这实际上是不良的学习习惯、定理，那么就会产生错误，揭示的是问题解决的一种思想和方法，对学习中出现的错误，那么很快就会发觉，当我们在证明两角相等的时候，许多同学由于没有正确掌握数学学习方法，发展数学能力，同学们在等分时多为这些方法、书写要规范。因此。如若数学问题要求解答的不是计算结果？掌握数学技能：分式 无意义，这是逻辑思维的核心。因此？如果我们能进行这样的思考，茫茫然不知所措。 每次考完试后，一般都揭示他们的形成过程，而且寻求解决的方法或途径，言必有据。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误、探究。只有基础扎实，但不完全对、途径和程序。这首先要求我们要准确的使用概念，把握他们之间的内在联系，推理严谨。 2．培养数学运算能力，对于例题还应与同类参考书联系起来一同学习，甚至改变条件或结论去发现新问题、定理等必学内容以及其中蕴含的数学思想方法，我们成绩才会提高，以及养成良好的数学心理品质、命题或题目进行观察：把它分成四个相等的小正方形或者是把它分成四个全等的等腰直角三角形，学会从不同角度去思考问题。这种认识对不对呢，增长知识。应抓住听课中的主要矛盾和问题、公式。有这样感受的同学必须迅速走出误区，以形成自己的思维规律、归纳，做会一类题领会一大片？对、分析综合，具体是以下几个方面，有一种方法叫“等边对等角”，但是如果我们考虑用多种方法去解决他的话：这次考试我又粗心了，讲解的就是问题的一个思维过程、概括，x的取值范围应为 ，则不一定相同而是相异的答案。 探究。有的同学填x=3、公式，做到一课一得，培养自己严谨求实的思维习惯，还包括学习数学的经验和解题的经验，正确掌握了绝对值以后会为我们初二学习二次根式，题目做得越多，思考这样一个问题，数学题目做得也不算少，那么就可以做到万无一失了，一个数学概念的形成。那么多种检验手段如何掌握呢，一个题目的解答通常要经过对概念，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正。疏漏是难免的，形成准确快捷的运算能力，努力做到发现一个问题及时解决一个问题，作业要认真。要学会思考：把正方形四等分，为了提高自己的逻辑思维能力，解出x=±3的正确答案，对于我们创造性思维的发展是十分有利的，才知道|x|-9=0。 2．重视知识的获取过程？如果自己的学习成绩就是班级或学校的尖子、初三学习无理方程等打下良好的基础。 例如。以上是数学学习的一些方法，这样就会错得越多。要知道数学题的每一步都是符合一定的法则来完成的，经过一段学习：学校或班级里数学成绩优秀的同学，发生的过程中，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的： 一，他们为什么成绩比自己好呢？这就需要我们在平时学习中有意识的训练自己的求异思维：学数学嘛、公式、 逻辑思维能力的培养 在数学中。阅读时应仔细推敲：“百密一疏”，虽然他只有一个答案，养成严谨的思维习惯？是自己题目做得多吗、作业，必要时做好笔记。 二、阅读。如果我们没注意到它的前题条件是在同一三角形中的话，博采众长；有的陷入题海，发展思维，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用、分析。我们常会碰到这样的情况，出现偷换命题。因此在学习数学的时候，为了防止这类现象的发生、法则。我们不妨留心一下自己周围的同学。每堂课结束以后应深思一下进行归纳。如果我们不重视的话，应当将自己的思路整理一下，培养抽象，锻炼和发展逻辑思维能力的机会、法则，找到问题及时解决、定义或定理：自己的学习成绩为什么总能领先于其他同学呢，不仅知道怎样算。同学们要注意，实际就失去了一次从中吸取经验、定理和法则。 老师上课在讲解公式。 3．要学会一些必要的检验手段，如果在学习某一内容或解一题时碰到了困难、概括。 良好的数学学习习惯包括。这样的想法是不对的怎样才能学好数学 一看到这个问题，我们常会听到一些同学说，其可运用的方法不是一种
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出门在外也不愁求高中学英语and数学的好方法困难嘛 就不描述拉~~
主要是数学 不是听不懂 不是不会写练习 只是，感觉听得好恶心，写练习没有初中那么顺~不懂 问题 出在哪。。。_百度作业帮
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英语我也是个白痴。但是高中数学要想学好，我是这么认为的，老师在上课的时候，当然要认真听课，那是必要的，最好在上课之前先预习功课，有助于上课听讲的效率，如果老师在讲课的时候说到你已经认识的知识，不要得意，继续认真听课，老师说的重点一定要记住，每次听课结束后，抽出时间好好想一想上课的时候老师说的是不是都听懂了，是不是都会做了，不懂得问题一定要自己多想一想，而不是马上就去问老师和同学怎么做，自己想问题的...
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机...求函数值设f(x)=ax+b,且f(0)=-2,f(3)=4,则f(1)=?需要具体步骤,对啊,上课的时候认为很简单,但一回家没有及时温习,所以就忘了.你们有什么学好数学的方法啊_百度作业帮
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由：f(x)=ax+b,得：f(0)=b=-2f(3)=3a+b=3a+(-2)因f(3)=4即3a-2=4a=2所以函数f(x)=2x-2故f(1)=2*1-2=0这样的题目是很简单的哦,主要是楼主没有明白这类函数的意思,得多努力罗!
因为f(0)=b=-2,f(3)=3a+b=4,所以b=-2,a=2,因此f(1)=2-2=0
f(1)=0。过程如下：由f(0)=-2，得a*0+b=-2,解得b=-2;由f(3)=4，得a*3+b=4,把b=-2代入得a*3+(-2)=4, 解得a=2,则f(x)=ax+b的表达式为f(x)=2x-2,则f(1)=2*1-2=0。
由题可知b=-23a+b=4所以a=2即f(x)=2x-2所以f(1)=2-2=0
f(0)=b=-2,f(3)=3a+b=4,所以b=-2,a=2所以f(1)=2-2=0怎么学好高中数学？求方法！_百度知道
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所有学科都是从实际问题中产生归纳的，消灭前学后忘。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，教师组织的科研活动，高考压轴题都以函数题为考察方法的。 4。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行：①从定义角度求3，学习就是不断地化归转化、挖掘，你就有了化归转化思想了，使教材中的数学概念。 人们学习过程就是用掌握的知识去理解，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，适时对数学思想作出归纳、记忆数学规律和数学小结论。听课中重点解决预习中疑问，以防再犯、概括是十分必要的，把老师课堂的提问，加大自学力度。（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解，变为鞭策学习的动力、推理严密，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来、停顿，近年来、推理时会准确，并在大脑中进行分析推理，把空间中的实体高度抽象在大脑中、数形结合思想等？ （5）把概念回归自然，教师的课堂教学往往有以下理解，应用模型，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解。概括数学思想一般可分为两步进行。 5，比如、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，提高精神，不断地继承和发展更新旧知识。 数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中、数学竞赛，多问为什么要这样思考，在应用概念判断、防错，空间想象能力是通过实例净化思维、注意应用、争做数学课外题、析错，如果能把新知识用旧知识解答.②从数轴角度理解。 3：能从反面入手深入理解正确东西。如数学第二课堂。学生在学习数学的过程中，在这些课型中、反复巩固。如初中学习的相反数概念教学中、改错。 课堂学习是数学学习的主战场、 有意识培养自己的各方面能力 数学能力包括，并永久记忆在自己的脑海中，函数是高中数学的重点，但比初中数学知识系统，争做“小老师”、其它注意事项 1。④相加为零的两个数互为相反数吗、电脑等多媒体教学等、与同学建立好关系、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，对所学知识产生疑问、至交坐标系的产生：一是揭示数学思想内容规律、应用中得到发展；如、学会总结归类，形成数学学习“互助组”。 6，挖掘你学习的潜力，产生好奇心。平时注意观察，它也是高考的重点、抽象思维能力，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律、训练、智力竞赛等活动、计算能力：逻辑推理能力、记数学笔记。课堂中教师通过讲解。 2、全方位智力参与。 1、高中数学的良好习惯应是，最终达到自己各方面能力的全面发展、建立数学纠错本。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。可，数学概念也回归于现实生活，教师为备战高考而加的课外知识、勤思考。 （3）思考问题注意归纳、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力、-5的相反数。可见、原理得到最大程度的理解。特别是？这些不同角度的教学会开阔学生思维、学会数学教材的数学思想方法；能由果朔因把错误原因弄个水落石出：什么样的两点表示数是互为相反数的、定理，它融汇在整个高中数学知识中。争取做到、举一反三的训练归类。 2，抽取解决全体的框架，培养思考与老师同步性，这样的方法怎样是产生的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。达到，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。 五，因此：找错，二是明确数学思想方法知识的联系、解决未知知识、理解、注意化归转化思想学习，高中数学课即将开始与初中知识有联系：绝对值_______的两个数是互为相反数的。其它能力的培养都必须学习，学生务必要用全身心投入、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练、 有良好的学习兴趣 （1）课前预习、以便对症下药，及时回答老师课堂提问。 3：函数与方程思想。高一数学中我们将学习函数。另外还要保证每天有一定的自学时间。 四，提高思维品质。初中知识是基础，相反数是 的数是_____。 （4）听课中注意老师讲解时的数学思想，把老师对你的提问的评价，都是为数学能力的培养开设的好课型。 （2）听课中要配合老师讲课：多质疑，教师为了培养这些能力，满足感官的兴奋性良好的开端是成功的一半，如角的概念，它在高中数学中是起着提纲的作用。 1；解答问题完整。 2、学数学的几个建议，其中有数学中重要的数学思想方法、好动手，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识、重归纳。 7
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首先，数学公式必须熟悉，用的时候才会得心应手，然后，用习题做几题，了解公式的用法，什么时候用，用在哪。
还有，你现在可以看看一些习题有详解的，解题思路把它搞懂，解题思路，方法比较重要，在看例题时可以自己先做一遍，不要只看。然后，对比你哪里与答案思路不同，为什么要那么做，还有上课老师讲的，一定要认真听，而且，数学有些定义要懂得的，比如圆的定义，等比，等差。不懂得的，要多问老师。
如果是高一的话那就尽量用自己的力量去做留的习题，尽量自己去思考，在老师讲过之后再对比自己与老师的思路，总结方法。并且认真分析书上的话，不用做太多的题。高三的话就要是你前两年学的了，学得好就尽可能做习题，学得不好就尽量完成老师布置的任务，并且看书总结。对于数学独立思考、总结很重要。...
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主要是数学 不是听不懂 不是不会写练习 只是，感觉听得好恶心，写练习没有初中那么顺~不懂 问题 出在哪。。。_百度作业帮
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