文章最后一联通号段有哪些些作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-05-04 07:30 标签： 联通号段有哪些
&&爬上窗台的绿色 &&文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段却写到了韭菜、芹菜、油菜、写这些其他蔬菜有什么作用?
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不区分大小写匿名
这样是展开联想，说明绿色是一种很广泛的颜色，好多蔬菜都有，使文章内容更加丰富丰满，也更生动形象。
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《荷叶母亲》的最后一段在内容表达上有什么作用？________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
文末简单的几笔点明了主题，深化了中心。“心中的雨”暗示了人生道路上的风风雨雨、坎坎坷坷，只有母亲是保护自己度过人生坎坷与磨难的人。母亲一生都为自己的儿女无私地奉献着，为儿女有一个安适的环境，母亲宁愿自己忍受一切艰难，这就是母爱的伟大。所以这样的结尾，字里行间充溢着对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。这样讴歌母爱，联想丰富，自然贴切，新颖独特。（意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“《荷叶母亲》的最后一段在内容表达上有什么作用？_________________..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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背影看做父亲种特殊面貌由于暗示作者独特发现选择佳表现角度背影题贯穿全篇父亲境颓唐、情忧郁、父亲真挚情等都通背影真切表现意蕴丰富耐寻味留给读者自由想象广阔 文章写晶莹泪光看见父亲背影应该说意念背影并单单父亲往背影再现且包含着父亲影背影寄托父亲深沉思念写背影作用加深读者全文印象深化文章主题思想 作者见父亲背影忍住流泪背影看慈父形象看慈父至情至善、命泪；同看父亲处境艰难逆境挣扎父亲同情挚伤泪
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出门在外也不愁短文最后一段的作用是什么
短文最后一段的作用是什么
总结全文，照应开头，点明中心，深化主旨
莫怀戚的《逃生记》的最后一段能删去吗？为什么？
不能，最后是全文画龙点睛的部分。是文章的升华，非常重要！
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总结全文，首尾呼应，升华主题
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中国文学领域专家1.句子段落在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的 b...b
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1.句子段落在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的 b...b
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