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如何用网络途径进行投诉曝光老师的人身侮辱辱骂行为
我是一名复读生，十月份来到沈X一高，因为我的一位叔叔(非亲)来这里教学，所以来到办公室找他的电话号码，我叔叔名叫高X，但当时我不知道，学校有两个叫高X的，我看到办公室高X号码，就打了过去，他过来了，我说是高X老师让你来的吗？他说我就是高X，我说我找的不是你，找错人了抱歉，而后我问人高X在哪，等到下课我找到他，并把刚才的事给他说了，没想到高X就是我的班主任，他让我给高X好好说说，我叔叔说高X是个转窝头，要我注意点，就因为这件事，我班主任就不断的侮辱我，举个现在的例子：前天信息采集，他安排好人，等到采集我的信息时，他安排的人说：这是你儿子吗？他说：不是这是我闺女？
今天变本加厉的暗语侮辱我的家人，
他还安排给他要好的学生不断的暗语侮辱我，骂我，其他老师也帮着他侮辱我，连狗他们都骂的出来，我真的受不了了，没有办法，所以想进行投诉，想借助网络维护我的权益！
提问者：河南-郑州求学教育浏览267次 18:28:41
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满意答案咨询电话： (河南-郑州)帮助网友：324417称赞：1532可以到学校和教育局投诉，刘焕廷法律团队师亚州为你解答 09:25:36
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投诉说明：有学生发表了诽谤老师的帖子，老师怎么办？_百度知道
有学生发表了诽谤老师的帖子，老师怎么办？
老师就得先给予他们理解和关爱~嘛~大概就这些了，语言和观点可能会有点偏激，老师应该理解才是~要想得到学生的理解和爱戴，对老师都是有一种莫名的敬畏的那个老师一定是有什么地方做得不好或者不对的，即使表现出来的行为不是特别恭敬。帖子其实是在变相地指出老师的不足之处。学生不会没事儿找老师茬的。这种情况下，通常作为学生，但是学生肯定是抱着对老师的不满来写的，老师不可以在班上辱骂发帖的学生的，一定会引起公愤的【我们班就是】，肯定会有些不符实际或夸大，即使是调皮捣蛋的差生也是
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。，你的无视和不以为意是对诽谤自己的人的最大打击，以一个旁观者的身份教育那位学生。其次要回帖，显示为人师表沉稳的风范首先要淡定
那老师一定有不对的地方，你得找到他问问，解决他思想上的问题就行了。
要求删除就可以了。
就听一楼的
because me 是学生
看来要做点心理工作了。。。
.........又看在哪发的
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出门在外也不愁红网 - 百姓呼声 - 关于涟源一中副校长吴兆初在红网上公开诽谤梁习文老师的真相说明
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关于涟源一中副校长吴兆初在红网上公开诽谤梁习文老师的真相说明
lyyzjs 发表于 &09:41:49『标签：&->&』
　　关于涟源一中副校长吴兆初在红网上公开诽谤梁习文老师的　　《》有关内容　　真相说明　　关于1――　　梁老师于1992年与来自全市的其他众多应聘教师一样，通过参与临时公布备课课题（非教材内容，用手刻油印纸印制）、严格限制备课时间（仅仅45分钟）、不提供任何备课参考资料、在科学楼临时安排一间空置办公室单独备课并派专人封锁备课场地严禁与任何人接触、备课终了时间一到即派专人护送进入试教课堂给从未谋面且对于手刻油印学习材料未经任何预习的高二学生上课这种全封闭式试教，由时任语文组组长的名师陈颖老师（仍健在）组织语文组各年级备课组长及资深语文教师对其语文教学能力严格把关并获得特别推荐，由时任分管教学副校长罗自若（仍健在）亲自对其此前在涟源四中任教四年的工作情况进行深入调查和考察，再由时任校长梁经健（仍健在）签字同意调入并报送市教育局批准，从而被正式调入涟源一中，至今已22年（而不是“10多年”）。　　在涟源一中工作22年来，除了几个曾经以权谋私严重损害过梁老师应得本分利益的涟源一中行政班子中的“行政过客”外，梁老师把所有有缘相识的师生都当作自己的朋友，从不与任何人为敌，从不损人利己，从未加害过任何人；甚至对于某些曾经加害过梁老师的人，只要他/她自己不要总是心虚气短、耿耿于怀，一旦事过境迁，梁老师都能对其以宽恕之心予以原谅，并与其友善相处，因此梁老师在涟源一中老、中、青三代同仁中的非酒肉朋友应该是为数不少的（而不是“几乎没有朋友”）。　　至于梁老师此前在涟源一中任教20余年来所遇上的四位校长，除了刘建康校长（仍健在，现任市委党校校长）没有加害过梁老师外，其他三位，其实都是在不同程度上加害过梁老师的“元凶”，并且都是在不同程度上受到过党纪国法惩处的非正人君子，这在涟源一中乃至涟源教育届甚至涟源整个官场上几乎是众所周知的，难道梁老师跟这样的人关系比较僵，就能断定梁老师“性情比较偏激，有点神经质”？而没有加害过梁老师的刘建康校长，梁老师与他的关系应该还算可以，他对于梁老师的才干和为人应该还是持肯定、赞赏的态度的（而不是“跟所有领导关系都很僵”），不然，在离开涟源一中校长岗位多年后的2011年底，身为时任市教育局局长的他，是不可能同意委派梁老师以准教研专家的身份（实际身份为校长助理）前往涟源市委、政府携手三一集团董事长梁稳根先生联合开办的政企联合办学实验学校――涟源市三一学校――支教的。　　关于2、3――　　由于涟源一中在过去近10年来高考中全校语文科平成绩远远低于全省同类学校，甚至在娄底市同类学校中总是排名倒数一、二，主要原因是学校行政主要领导和分管教学领导都是理工科专业背景，根本不懂语文教学规律，且官僚主义特别严重，长期以来对于全校语文教学进行名副其实的“外行专制内行”的瞎指挥和机械式管理，因此，自2003年下学期开始，梁老师凭借自己兼任校文学社专任指导老师和校报《三闾文学报》专任执行主编的有利因素，拿着没有一分钱常规工作补助的待遇（而不是“待遇比较低”），面向从初一至高三共六个年级的全体学生，大力开展探究语文教育教学内在规律的改革实践活动，取得了令人意想不到的一串串喜人教育成果，受到全校师生的热情欢迎和教育界同行的高度赞赏，特别是涟源一中的离退休教师，几乎个个对于梁老师面向全校师生组织开展的系列语文教育改革实践活动赞不绝口。　　然而，“天有不测风云”，当由梁老师主导的系列语文教育改革实践活动如何火如荼地发展到2004年暑假时，正值涟源一中响应上级指示进行首届全员竞聘上岗人事改革，原本支持、赞赏梁老师的改革举措的以李美和为代表的涟源一中行政班子在给梁老师以无记名投票的方式打分时几乎全部给梁老师投了反对票（而不是“鉴于学生家长和任课老师的意见，当时的学校领导不再安排他教语文，更不安排他当班主任”），并在事后以行政集体意志蛮横压制梁老师所教班全体学生的多次联名抗议，从而导致梁老师的改革被“腰斩”（而不是“两年后他就不愿意干了”），从而导致梁老师曾经担任班主任和语文任课教师所在班的绝大多数学生在2005年高考中以惨败收场，从而导致梁老师没有任何机会以自己所担任班主任和语文任课教师所在班全体学生的高考成绩来证明他所推行的语文教育改革实践活动不但大大有利于学生的全面发展及特长发展，而且大大有利于学生高考的前途发展。　　尽管自2004年下学期起，涟源一中行政正式确定了梁老师所兼任的校文学社专任指导老师和校报专任执行主编的常规工作待遇（而不是“学校适当提高了新任文学社辅导老师待遇”），但因梁老师在遭受涟源一中行政在首届竞聘上岗人事改革中的重大打击后，精神状态总是萎靡不振，为了避免误人子弟，他于2005年下学期主动申请离开了这两个岗位和他曾经专心致志、津津乐道的语文教学岗位（而不是“鉴于学生家长和任课老师的意见，当时的学校领导不再安排他教语文，更不安排他当班主任”），而被学校安排在教学区传达室干起了专抓各班迟到学生的准门卫工作。　　至于曾经在梁老师担任班主任所在班与梁老师共过事的全体任课教师，除了差点被学生赶出课堂的时任校长李美和的亲外甥周某某老师在梁老师通过听课帮助学生改变了对于周某某老师的态度这件事不知周某某老师究竟是从此感恩在心还是从此怀恨在心外，其余所有任课教师应该都会很满意与梁老师的共事与合作（而不是“鉴于学生家长和任课老师的意见，当时的学校领导不再安排他教语文，更不安排他当班主任”）。　　譬如当时刚刚从涟源六中调入涟源一中的刘小红老师（仍健在），被学校行政安排担任梁老师所带班的数学任课教师，因该班数学基础普遍较差，故在高一首次期中考试中数学班平成绩名列全年级倒数第一。刘老师十分着急地找到梁老师商量对策，梁老师经过全面了解全班学生学习情况并通过与数学基础十分薄弱的40余位学生家长逐个沟通征求家长意见，大胆做出了以学生及家长完全自愿的方式邀请刘老师利用星期六下午或星期天上午专门为40余位学生补课的治班之策（每次连续4节课，前两节讲授疑难，第三节集中释疑解难，第四节逐一检验学习效果），并向这40余位学生的家长按照相当于社会上有偿补课收费标准的四折收取了几十块钱的补课费，全部用作给予刘老师的辛勤付出的小小报酬，并且，为了对于这部分补差学生的学习效果和人身安全负责，梁老师牺牲自己周末或周日的宝贵休息时间，每次补课时，总是连续4节课都自始至终守在补课现场为刘老师维护课堂秩序且不要一分钱补课费（而不是“当班主任时公然坐到教室里干涉任课老师上课”）。就这样，在身为班主任的梁老师的无私大力配合下，仅仅通过半个学期齐抓共管，数学任课教师刘小红老师就将该班数学班平成绩在该学期期末考试时提高到全年级平行班中的第一名，且比第二名都还要高出7分多。类似的情况还有由刚刚调入涟源一中的尹长军老师（仍健在）任教的英语科、由骨干教师梁石生老师（仍健在）任教的化学科、由周祖文老师（仍健在）任教的物理科、由刘林祥老师（仍健在）任教的政治科、由肖屈平老师（仍健在）任教的地理科、由杜竹清老师（仍健在）任教的历史科、由张必亚老师（仍健在）任教的生物科，都在全年级后来居上，倒是由梁老师自己任教的语文科则反而排在了倒数第二还是倒数第三，但整个全班各科总平成绩竟然由期中考试的全年级倒数第一跃升为全年级平行班中的顺数第一（而不是“鉴于学生家长和任课老师的意见，当时的学校领导不再安排他教语文，更不安排他当班主任”）。　　为何梁老师担任班主任所任教的语文科却甘居下游呢？这要“归功”于梁老师与众不同的高中语文教学观和对于班主任工作重心的自我定位。　　梁老师一直以来始终坚信：高中学生的语文学习在高一、高二阶段的首要目标是通过参与丰富多彩的语文实践活动体验语文的人文之美和工具之用，同时注重积累、注重培养良好的语文学习习惯和掌握正确的自主学习方法，而不是题海战和考试成绩排名；而到了高三阶段的首要目标才是研究高考命题规律和命题要求，紧扣考标进行全面而精准的应试训练。但在高三上期主要还是全面夯实基础、熟悉高考考标而不是漫天撒网式的题海战，更不是考试成绩排名，因为这个阶段的学生连高考考标这样至关重要的学习内容都不甚了解，无论其学习内容还是学校的考试命题，都与高考的实际情况相差太远，那么，根据这样的校内考试所排的校内排名对于最终高考的结果又有什么实际意义呢？　　――明摆着是没有严格按照高考的实际情况来科学地组织考试所做出的毫无意义的考试排名，却偏偏要把这样的校内排名作为衡量任课教师教学水平优劣的唯一依据，且对于任何科目的教学都一味强化漫天撒网式的题海战战术，根本忽视学生的实际情况和实际需求，且劳生劳师伤财伤命恶性循环，这就是涟源一中过去近10年来高考语文科全校平均成绩在娄底市乃至全省同类学校中总是敬陪末座的深刻原因。　　而一旦进入高三下期，学生如果此前每个阶段的学习目标都步步夯实了，那么就可以全力以赴地严格按照高考的实际要求来进行步步为营的大题量应试训练了，这时候的每一次考试排名都必将对于其衡量自己的学习状况与高考实际要求之间的差距并及时查漏补缺起到很大的促进作用和“考前热身”作用，这当然就可以作为衡量任课教师教学水平的重要参考依据了，但还是不能作为唯一依据。这就是梁老师一直以来始终坚持、雷打不动的高中语文教学观（而不是“鉴于学生家长和任课老师的意见，当时的学校领导不再安排他教语文，更不安排他当班主任”）。　　至于梁老师同样始终坚守的班主任工作重心的自我定位，无非是两句话：一是全心全意为全体学生服务，二是全心全意为全体任课教师服务，而绝对不是全心全意为自己的私心、私利服务。因此，他对于自己所带班学生的课余时间的安排，只会从有利于学生全面发展的角度来安排，而绝对不会从有利于自己所任教的语文科班平成绩的提高的角度来安排，哪怕他所任教的语文科班平成绩敬陪末座，他也始终不为所动，照样我行我素，――无非是损失几块钱奖金嘛，实在没有什么值得在乎的（而不是“鉴于学生家长和任课老师的意见，当时的学校领导不再安排他教语文，更不安排他当班主任”）。　　关于4――　　梁老师曾受涟源一中行政指派为迎接省教育厅督评团的专项检查工作不分昼夜连续加班约10个月约300天（包括暑假两个月每天全天在内），带领高一、高二20余个班的全体学生拿出了130余个学生研究性课题成果共约1300万字的原始资料（而与梁老师同时担任同一门课的其他老师包括时任副校长吴梦周在内，全都1个学生研究性学习课题成果的原始资料都没有拿出来，而不是“多个教师都加班加点准备了很多资料”），得到了省督评团以团长为代表的全体成员的高度肯定和赞赏，从而为学校赢得了首批“湖南省中小学社会综合实践活动课常态开设先进单位”这项殊荣。　　根据事前曾跃民校长（仍健在）当着时任分管教学副校长肖建瑞等人（仍健在）向我许下的“只要你把工作做好了，学校是绝对不会亏待你的”这个承诺，梁老师在事后要求学校按“正常加班补助标准”（按照30元/天次粗算，只少不多）补发有关加班费，遭到学校行政断然拒绝，并且，曾跃民校长也从未表态“同意补偿他2000元”，而是采取一拖再拖的“策略”，拖了梁老师两年多，直到他上调至市教育局局长岗位后，仍然对梁老师所诉求的约300天次共7000余元的加班补助拖而不决。　　那么，如果是涟源一中的行政人员，其“正常加班补助标准”又怎么样呢？　　涟源一中行政人员历年来加班补助情况是：无论白天，还是晚上，无论周一至周五的正常上班时间内，还是双休日、寒暑假，只要是打着“加班”的旗号，那么，哪怕只要到办公室或有关处室签个名，甚至请人代签个名，每次每个签名就可获得30元――50元的加班补助，根本不需要任何工作记录、工作成果或工作绩效作为依据。　　例如吴兆初本人，2013年暑假假期满打满算才59天，尽管中央纪委早在一年以前就三令五申严禁国家公职人员乱加班、乱发补助，但身为副校长的他的加班天数竟然高达200余天，仅仅这一个暑假他一人就贪得非法加班补助10000余元（按照50元/天次精算，只多不少，且多得相当于公历日历所限天数的4倍）。　　关于5――　　梁老师因为与妻子长期分居两地、没有能力将妻子调至市区工作，曾经通过参加公开竞标的方式高价取得学校一个门面的租赁经营权，并自费35000余元，将破旧不堪的学校门面装修一新，以便让妻子停薪留职一边经营该门面、一边照顾年幼的孩子（而不是梁老师“私自投资装修买牛奶）。　　后来，梁老师因被借调至中央电教馆工作（而不是因“停薪留职”），怕妻子一人在家承担不起上述营生，就邀请自己老家的要好邻居梁某某独立接手该门面的经营业务，并委托要好同事陈文革老师（仍健在）代为担保人，以便梁某某在梁老师与学校所签租赁合同期满时与学校续签租赁合同。为了尽量避免发生不愉快的事情影响彼此的友好关系，梁老师分别与梁某某和陈文革老师签订了《君子协议》（而不是“他要停薪留职外出，他未经学校同意，将店铺转让给了一位校外人员经营，写了转让合同，同时收取了对方补偿的装修费”）。　　但万万没有料到，再后来，涟源一中新上任的后勤主管竟然擅作主张，以权谋私，废弃了涟源一中历年来一直沿袭的“非教师亲属人员不能独立租赁学校门面”和“租赁学校门面必须通过公开竞标才可以取得租赁经营权”两条硬性规定，与梁老师请来照看门面的老家邻居梁某某私签了租赁合同，且连续7年年年无须公开竞标就将门面租赁经营权私授与梁某某（而不是“他要停薪留职外出，他未经学校同意，将店铺转让给了一位校外人员经营，写了转让合同，同时收取了对方补偿的装修费”），从而导致梁老师作为涟源一中在职教师应该优先享受的门面租赁经营权和35000余元门面装修费至今血本无归。　　关于6――　　1996年至1999年停薪留职期间，涟源一中行政用不对我进行及时事先告知且不给予任何事后申诉时机的无耻行径，剥夺我参评中学一级教师权益。（校长：李美和，评审规则执笔人：不详）　　2006年至2008年在我被借调至中央电教馆期间严重违背借调协议，涟源一中行政剥夺我参评高级教师资格。（校长：李美和，评审规则执笔人：吴兆初）　　2009年参评高级教师在公布我的第一轮打分结果（行政评议主观印象分）的第二天晚上进行第二轮打分（教学绩效客观成果分）前30分钟，涟源一中行政“临时”起意“黑箱操作”，用不对我进行任何事先告知且不给予任何事后申诉时机的无耻行径，野蛮剥夺我的参评资格。（校长：曾跃民，评审规则执笔人：吴兆初）　　――而不是“该同志先后两次在学校参评中级职称和高级职称时，学校按照多年执行的职称评定方案打分，他未能及早入围，对两次评审都有意见”。　　关于7――　　经过市三一学校李乐校长推荐，当时主管副市长梁育清市长、市教育局前任局长刘建康局长和三一集团当时联系我市政企联合办学项目副总裁毛总认可，市教育局主管副局长钟朝辉局长直接向一中时任校长曾跃民校长打招呼同意，梁老师于2012年上学期开学前夕正式前往市三一学校支教时，没有任何人告知他要扣除他作为一个公办教师人人都在享受的“三项补助”，更没有任何人要求他签订一份把他同意扣除“三项补助”作为前提条件的所谓借调合同，这“三项补助”的被扣，纯粹是涟源一中某些“大权在握”的人事后随心所欲乱作为的违法铁证（而不是“借调时，当时的校长副校长与该同志口头约定并草拟了借调合同，学校只同意发放他的市财政工资，不发放学校的结构工资、误餐补贴、奖金、福利工资及其它方面的补助”） 。　　无论省城长郡中学教师支教市三一学校政企联合办学，还是我市实验学校教师支教行知中学办学，有关支教教师在原单位享受的一切工资待遇及一切福利、奖金与原单位在职教师完全一样，甚至只增不减，丝毫不受被支教单位提供给支教教师有关待遇的“株连”；更不用说市三一学校发给我的每一分钱都是来自三一集团，而不是涟源财政，而涟源一中作为我市唯一的省级示范性中学，理应大力支持我市农村政企联合办学重点教育项目，却为何偏偏要毫无法理政策依据、毫无人情道理地把梁老师的“三项补助”都要扣除呢？要知道，这是与国家和省政府对于鼓励城镇学校教师支教农村学校的大政方针背道而驰的。　　梁老师被推荐去市三一学校支教，应该与此前谭某某老师被借调至市城建投、刘某某老师被借调至市政府办有着本质的不同，理由显而易见：梁老师是仍然在我市教育系统内为我市农村学校教育改革和发展做出更大贡献，是属于支教性质，而谭、刘已离开了教育系统（而不是“此前学校有两个老师借调到市政府工作也是这个待遇。当时他表示没有异议”）。　　发布人：涟源一中教师　　发布时间：日星期日
网友15：又是那个奸老师？第1楼又是那个臭不可闻的梁老师？沉默那么久是不是又要跳出来咬人？还那么自以为是的，真应该打盆水照照镜子呀！你的许多学生都以你为耻，还不嫌丢人吗？快滚吧，你奶奶喊你回家照镜子呢！呸！！！&17:13:15可笑哈哈哈：狗屁砖家第2楼这样的人还砖家？涟源真的就没人才了？所有局长都害他？还说什么这也好那也好，明明就都是假的了！一个人说你是神经，可以不必争辩，大家都这么说了，难道大家都是神经？答案只有一个，那砖家就值得怀疑，是不是真的神经。&17:19:42直言123321：涟源一中教师第3楼涟源一中不是一中了，是第二或第三，看看娄底的其他中学，还能称涟源一中吗，教学质量在娄底要垫底了？&22:30:24网友25：吃力第4楼“资深语文”老师“专家”写的东西怎么看起来这么吃力啊！难怪学校不要你教，看来是对的。&11:26:25哀我母校：无题第5楼无题 ――读红网《真相说明》有感 堂堂斯文地， 寂寂沆瀣场。 曾经光明过， 何日阴翳亡！ 赞歌成天唱， 上级心欢畅？ 瓦釜笑天雷， 黄钟泣香樟！ 沉默啊沉默， 沉默啊沉默， 今日只污梁某某， 总有一天轮到君！&16:23:53lyyzlls：谢谢网友批评！第6楼刚才打开电脑来拜读各位网友的批评意见时，看到第2楼对于梁老师本帖的语言表达给了一个十分中肯的意见。在此真心谢过！ 其实梁老师自己事后也发现了与第2楼类似的下列语言表达问题： （1）有的段落中的第一人称“我”没有全部替换成“梁老师”，前句用“我”，后句却又用“梁老师”，让人读起来的确很吃力。 （2）有的段落中的句子冗长，给人一种思维过于迟缓、语速过于迟缓、语气过于低沉之感，让人读起来的确很吃力。 （3）总体感觉很沉闷，甚至压抑，让人读起来的确很吃力。 ――究其原因，也许是梁老师已经完全丧失当年“自觉改革”的意气风发了，也许是梁老师在连连遭受涟源一中行政的各种打击后早已变得思维呆滞、激情呆滞、语言呆滞了。。。。。。真想把它撤下来重新写过后再发出来丢人现眼！ 但无奈红网投稿的游戏规则是“所有内容，一经提交，均无法撤销或修改”，因此，只好原封不动地把它摆在这里，任由各位网友去评说了。 但愿它至少能告诉您――在遭受涟源一中副校长吴兆初恶意诽谤8个月以来梁老师最真实的精神状态。。。。。。&17:51:03正义使者李静：无聊第7楼相互攻击太无聊，请把精力放到教研上去才称得上好老师，你们为人师表就是这样个渣吗？可鄙！&08:54:50网友33：鄙视2楼第8楼梁老师之文条理分明，层次清晰，你自己读少了书读不通顺罢了。&14:57:33网友41：有话就说第9楼涟源一中2006年上期的校长是刘建康，从同年十月开始到2012年十二月的校长是曾跃民，李美和2004年八月就从校长的位置上退了下来。&18:16:41网友23：楼主水平低第10楼楼主语文水平低，亏你还在涟源一中混饭吃。没有看不通顺的，只有写不通顺和看不懂。但愿你不是语文老师。&09:40:23366,367：梁老师，放下，才会自在第11楼梁老师，您好。我是您的学生。我今日无意间又上红网论坛。我理解您的憋屈。你看到过最近周鼎的自白书了吗？教学是块自留地，行政是块公家田，今天不知明天谁耕那块田，所以，亲爱的老师，尽管你也许自己为一中奉献许多，付出了太多心血，也许您认为的某个领导刻意刁难或者徇私枉法，这不是你的错。也许您收到过太多的诽谤，请您一笑而过，公正自在人心。放下过去，自己才会轻松。教好自己的书，让鸭子闲扯去。或者您潜心语文教学，不然总被某些御用瓜子，你发出点有违“正统”的自己的心声，就被他们指手画脚。不值得。他们不配与你争论。发布到网上，如果不了解你的人，语文水平只适合在酒桌上扯淡的人，就会弯曲你的意思。就会人云亦云。相信涟源教育，现在正在变得越来越好。匆忙之中，在办公室给你留言，希望你看到后，舒心一点。&08:48:12谢谢ni：谢谢第12楼谢谢！&14:23:21这是第1 - 条评论，共有12条评论。&首页&上一页&1页&下一页&尾页
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