你能结合实际，谈谈对下列句子的理解吗？1．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（《触摸春天》）2．……这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也-语文试题及答案
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1、试题题目：你能结合实际，谈谈对下列句子的理解吗？1．谁都有生活的权利，谁都..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
你能结合实际，谈谈对下列句子的理解吗？&&&1．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（《触摸春天》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．……这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决&&&& 定。我必须对自己负责。（《生命生命》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
&&试题来源：同步题
&&试题题型：问答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：小学
&&考察重点：理解句子
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．每个人都有生活的权利，都可以通过努力创造价值，给自己的生命增光添彩。2．要对自己的生命负责，要好好使用它，做有意义的事，让生命变得有价值。(答案不唯一)
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“你能结合实际，谈谈对下列句子的理解吗？1．谁都有生活的权利，谁都..”的主要目的是检查您对于考点“小学理解句子”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学理解句子”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
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“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”你对这句话的体会是？
大家帮帮忙啊！
提问者采纳
谁都有生活的权利。”我对这句话的体会是，都可以使自己的生活变的充实，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界、丰富：每个人都有生活的权利
提问者评价
谢谢了，写的很好
相关专业回答
　　“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健...
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人是自由的 可以去做自己喜欢的事 有权利活得有滋有味 只是看你想不想去创造这种生活 所谓天生我材必有用
激励性的话语……酷似马丁路德·金的“我有一个梦想”，相信你读过之后理解会更深刻！！！
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”我对这句话的体会是：每个人都有生活的权利，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
这是中心句，从安静身上，我们感觉到了她对春天的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱。只要热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。请采纳，这是老师教的标准答案，绝对正确。
每个生命都有生活的权利，不管是小生命还是大生命，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
我对这句话的体会是：每个人都有生活的权利，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
每个人都有生活的权利，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
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出门在外也不愁谁都渴望被鲜花包围，谁都希望站在胜利之巅。（答案不唯一）
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科目：小学语文
来源：课堂三级练习语文四年级（上）
阅读短文，完成练习。
　　国王进了房子，就着闪电的亮光向四下里看了看。
　　“从外面看，你的房子好像很小。”
　　“我是给我一个人做的。”
　　“用什么木？”
　　“用栗木，国王陛下。”
　　“栗木不会像橡皮那样伸缩啊。我真有点弄不明白了。”
　　“我也弄不明白，我这么间小房子怎么待得下这么多人？”三颗纽扣沉思地说。国王陛下也沉思起来。
　　“看来问题不在于小房子，而在于心。”他最后说。
　　“心？”
　　“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。这些睡觉的人都是谁呀？”国王问道。
　　“这是一个孤老头儿，这是一位寡妇，带着她的三个孩子，这是……”
1．照样子，写句子。
“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”
只有……可……________________________________
2．不改变句子的意思，改成肯定的说法。
我也弄不明白，我这么间小房子怎么待得下这么多人？
________________________________
3．“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”这句话的含义是
A．一个人的爱心虽小，却能温暖众生。
B．能力有大有小，但只要有爱心，爱的光芒就能辐射四方。
C．只有爱，能使人的心胸变得无比宽广。
科目：小学语文
阅读文段，完成练习。
　　国王陛下也沉思起来。
　　“看来问题不在于小房子，而在于心。”他最后说。
　　“心?”
　　“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。这些睡觉的人都是谁呀?”国王问道。
　　“这是一个孤老头儿，这是一位寡妇，带着她的三个孩子，这是……”
1．照样子，写句子。
人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。
只有……可……______________________________________
2．“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”这句话的含义是(可以多选)
A．一个人的爱心虽小，却能温暖众生。
B．能力有大有小，但只要有爱心，爱的光芒就能辐射四方。
C．只有爱，能使人的心胸变得无比宽广。
科目：小学语文
　　从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。
　　不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉转地啼叫。
　　据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
（1）短文中哪些地方写出了想得到神鸟的人很多，________________________________；哪些地方初步让人感到神鸟的神奇，________________________________。
（2）照样子，写句子。
例：那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
____________________________________________________
____________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，完成练习。　　国王陛下也沉思起来。　　“看来问题不在于小房子，而在于心。”他最后说。　　“心?&　　“人的心拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。这些睡觉的人都是谁呀？”国王问道。　　“这是一个孤老头儿，这是一位寡妇，带着她的三个孩子，这是……”1．照样子，写句子。看来问题不在于小房子，而在于心。……不在于……而在于……________________________________________________________________________________________________________________2．“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”这句话的含义是（可以多选）
[&&&& ]A．一个人的爱心虽小，却能温暖众生。B．能力有大有小，但只要有爱心，爱的光芒就能辐射四方。C．只有爱，能使人的心胸变得无比宽广。
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“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”我对这句话的体会是：每个人都有生活的权利,都可以使自己的生活变的充实、丰富!
我对这句话的体会是：每个人都有生活的权利，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”我对这句话的体会是：每个人都有生活的权利，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
人是自由的 可以去做自己喜欢的事 有权利活得有滋有味 只是看你想不想去创造这种生活 所谓天生我材必有用
激励性的话语……酷似马丁路德·金的“我有一个梦想”，相信你读过之后理解会更深刻！！！
这是中心句，从安静身上，我们感觉到了她对春天的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱。只要热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。请采纳，这是老师教的标准答案，绝对正确。
每个生命都有生活的权利，不管是小生命还是大生命，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
每个人都有生活的权利，都可以使自己的生活变的充实、丰富！