出国教汉语 杭州上千人争抢30个赴韩国教书名额
11:42:26　来源: (北京)　
　　“现国家汉办与韩方合作，向全社会征集对外汉语教师，名额30人，赴韩进行汉语教学。”日前，杭州师范学院的网页上刚刚贴出这一信息，点击量就迅速蹿升。据项目负责人介绍，仅一个多星期就有上千人报了名，如果时间再长一些，保守估计报名者将过万。
　　近两年，随着汉语热在全球范围内蔓延，越来越多的国家将汉语教学引入大学课堂，美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课。各国对于汉语专业教师的需求越来越大，一时间，国内对外汉语教师成了“紧俏商品”，国内很多人也将出去教汉语看作是一条很好的就业出路，上千人争几十个名额的事件将开始频频上演。
　　为了出去教汉语 几百人争一个名额
　　就在去年，杭州师范学院同样推出过类似的汉语教师输出项目，向全社会征集22名去韩国教汉语的老师，除了薪水由对方学校支付外，其余所有费用(包括培训费、旅费、平时的生活费)全部由自己支付，结果还是引来了上千人报名。
　　有了这样的先例，这次国家汉办决定与韩国合作，推出对外汉语教师志愿者征集活动。与上次不同，这次所有志愿者的费用都由国家包办，除了旅费、培训费等费用不用自己掏腰包外，到了韩国住宿、三餐等也由对方免费提供，国家会给每位教师购买人身保险，每个月还有至少600美金的收入。“有这种待遇的工作很少有了，当然让人挤破头啦。”学院外事处处长徐根清说。
　　据相关人士介绍，目前参与国外汉语教学工作的人员约为160人，共涉及69个国家，都是以国家公派长期出国汉语教师身份从事对外汉语教学。另外以汉语教学志愿者身份参与国外汉语教学的每年有1000多人。由于目前国内拥有专门的“对外汉语教学”资格证的教师只有2000多名，所以目前我国对外输出的对外汉语教师主要有三种。一是拥有“对外汉语教学”资格证的；二是拥有教师资格证的；三则是大学本科毕业、拥有文学学士文凭的。“后两者可以通过国家汉办组织的行前业务培训及考试，来取得出国教学的资格。这也是现在每次有类似的项目，都会吸引如此多社会人士的原因，即便要自己出钱。”徐根清解释说。
　　就业难把汉语老师“推”出去
　　为什么大家对出国当汉语老师如此趋之若鹜？除了国外需求的加大，一些“内因”也不可忽视。
　　翻开自费汉语教师输出项目报名情况记录发现，报名者来自全国各地，其中应届本科毕业生占了相当一部分。“有资格证的老师很容易出去，所以他们并不急于自费出去。很多自己出钱参加对外汉语教师交流项目的都是应届本科生，或者刚毕业不久的学生。”徐根清分析说，“现在国内就业很难，特别是应届生要找到合适的工作比较困难。同时，在国内当对外汉语教师的门槛也很高，非硕士以上学历不收，而且竞争激烈，像我们学校之前要招一位对外汉语教师，报名的有好几百。而对外汉语教师输出项目相对门槛较低，不一定需要资格证或者硕士以上的高学历，只要有对方学校接纳，同时通过国家汉办举办的培训班考试就可以了。对一些应届生或者进入社会时间不长的学生来说，不失为一个好的工作经历。”
　　据了解，为了解决大学毕业生的就业问题，目前很多类似汉语教师输出项目在挑选人选时，除了应对方学校要求选择一些有工作经验、高素质的教师以外，也会侧重多选一些有水平的应届毕业生。
　　全球汉语热到底有多热
　　汉语在全球究竟有多热？看一串数据就知道了。
　　据2005年的统计显示，除中国人外，目前世界上通过各种方式学习汉语的人已超过3000万，100个国家2300余所大学在教授中文。而目前，海外学习汉语的人数已超过4000万，世界范围内出现了学习汉语的热潮。在东南亚地区，学习汉语的人数有160万，汉语教师近2万人。开设汉语的大学为102所，中小学有2500所，人数达130万人。各类社会培训机构500多所，参加培训的人数接近20万。而韩国有近200所大学开设了汉语课程，日本则有200万人正在学习汉语。
　　在欧洲，法国有近3万人学习汉语，居欧洲首位。截至2003年，法国参加中国汉语水平考试的人数已超过53000人次，仅次于韩国和日本；德国虽然近年来大力缩减教育经费，但大专院校的中文专业不但没有减少，反而得到扩大。
　　在非洲，随着中非贸易额的不断增长，加之中国赴非洲旅游人数的不断增加，各类从事经贸、旅游服务的汉语人才在非洲的需求越来越大，汉语教学开始增长。目前，南非最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。
　　韩国现为重点，美国将成“大头”
　　这些对外汉语教师都去哪些国家教书？据了解，目前中国外派的汉语教师分布在世界各地，不过以东南亚国家的外派汉语教师最多，其中韩国为重点地区，而美国将是未来教师输出的一个“大头”。
　　徐根清介绍，由于韩国政府的支持，所以到韩国做汉语教师的工作签证比较容易，最长的可以连续工作5年，在当地工作的国内汉语教师也多一些；但美国就比较难了，虽然当地对汉语教师的需求很大，光今年就需要2万人左右，但要取得工作签证相当困难，目前很多在当地教书的人拿的都是访问学者的签证。“不过，随着美国对汉语教师需求的增大，相关政策也将放开，所以我们估计，今后会越来越多地将汉语教师输向美国。”
　　徐根清的话在美国大学理事会汉语教学和文化发展中心的克安托女士那里得到了证实。她告诉记者：“从今年秋季新学期开始，美国的部分中学将开设AP汉语课程。同时，美国2400所学校对开设AP汉语课程都有非常浓厚的兴趣，接下来将有4000名学生会选择AP汉语课程。一般情况下每所学校都应该配备一名汉语教师，也就是说，汉语教师的数量应该等同于开设AP汉语课程的学校数量。而就我们目前的汉语师资力量来看，缺口相当大，所以我们非常希望能接纳更多的中国老师前往美国做汉语教师。我们也正在和中国方面商量希望每年能招聘一些中国的汉语老师，这件事目前正在计划中。”
　　虽然到国外做老师是很多人所向往的，但这当中所要遇到的问题也不少，需要承担的压力比在国内要大得多。
　　今年刚刚从韩国教完汉语回来的王小姐就告诉记者，如果没有教书经验，自理能力比较差，又或者心理素质不是太好的人，最好不要去。“我是大学刚毕业就去了韩国教中文，由于当地中文教学已经很成熟，所以对老师的教学能力要求也很高，不是我们想像的那样，只要会说中文就能教。而且，很多国家的教学模式和我们不一样，小班化教学，要求老师能活跃气氛，讲课不死板，对没有教学经验的人来说是相当困难的。你也别以为出去工作会多么轻松，我算了算，我每周光上课就要24-25个课时，每周总的工作时间超过30个小时，还不算平时备课的时间，工作负担相当大。”
　　除了工作压力外，在异国的生活压力也不小。因为初到一个陌生的国家，对他们的生活习惯、文化传统都不了解，语言也有障碍，所以很多人都需要一段长时间的适应。在这个过程中，如果不能调试好自己的心理状态，还很容易出现烦躁、情绪低落等问题。所以，在决定去国外当汉语老师前，都要做好各种心理准备。
　　怎样赴外做汉语教师
　　尽管有这样那样的问题，不过，还是有越来越多的人希望能出国做汉语老师，却苦无门路。记者询问了有关部门，得到了以下答案。
　　个人条件
　　外语能力：英语水平至少四级，最好是六级以上(根据四六级考试改革的日程，从2007年起，社会考生将彻底无缘四六级考试。汉办将提供一种相当于四六级外语水平的考试)。另外，下列语种也被包括在其内：法语，德语，意大利语，日语，西班牙语，俄语，韩语和阿拉伯语。
　　所学专业：一般都来自语言教学队伍，包括中文、英语和对外汉语教学
　　心理素质要求水平：汉办的考试中包括心理能力测试、个性测试，要通过者才符合要求。
　　赴外汉语教师任教五种途径
　　1、中国与其他国家之间有合作项目，双方有协议，由中国按照对方要求派出人员
　　2、国家汉语办公室与国外机构有协议，提供汉语教师
　　3、国外大学自己贴招聘启事，直接向国内招聘
　　4、还有部分是校际之间的合作交流项目
　　5、国家汉办招募志愿者
　　相关手续
　　1、公开招聘
　　汉办每年会在三月底四月初开始公开招聘赴外汉语教师。汉办会在网上对社会公布信息，同时也会与各省市教育厅和教育部直属院校取得联系，他们根据需求进行推荐。
　　2、筛选录取
　　报名结束后，各地会进行初选，初选之后再到汉办进行选拔测试。
　　3、国外学校测试一般来说，汉办筛选出来的老师最后还要接受所赴国外学校的再次测试，因为当地对老师还有一些具体的要求。
　　4、办理签证
　　在经过几道程序之后，符合条件的老师需要到各使馆办理签证手续，签证手续几乎都会过，一旦遇到难题，汉办会给予帮助。
　　国家公派长期出国汉语教师的基本工资平均为每月1200美元。而汉语教学志愿者的工资为每月400美元或600美元。当中包含了人身保险，根据各个国家情况不同，有时汉办会把保险费用直接发给个人，由自己投保。
　　此外，根据地区不同会提供相应的补贴，比如交通费，在一些艰苦地区还有额外的补贴。(来源：杭州《每日商报》；记者：金萍 朱梦绮)
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学院召开第四次董事会议
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&&&&& 新年伊始，杭州师范大学马克汉姆海外学院董事会于1月18日下午召开第四次董事会议。会议由海外学院法人代表、董事长林正范教授主持,出席会议的有副董事长、马克汉姆国际教育集团董事长、总裁文雪先生，董事、杭州师范大学副校长傅勤教授，董事、杭州师范大学国际合作与交流处徐根清处长，董事、海外学院副院长李社民先生。海外学院院长陶顺发同志、常务副院长邱顺林同志列席了董事议。
&&&&& 董事会首先一致通过了2009年财务报告（含2009年分配方案）。
&&&&& 接着董事会认真听取了陶顺发同志所作的&海外学院2010年发展报告&、邱顺林同志关于海外学院教学和对外合作情况的报告以及李社民同志关于2010年招生工作的报告。
&&&&& 董事会认为，海外学院仍处试办阶段，一年多来，总体上，运行平稳。在今后的工作中，要从严治校，保证质量，稳步发展；要进一步密切与母体杭师大的关系，增加办学模式，拓宽海外渠道，加大宣传力度，通过项目整合，提高办学品味，提升学院形象。
&&&& 列席会议的海外学院领导从董事会高瞻远瞩的部署中受到很大的鼓舞，表示今后一定要遵照董事会的指示精神，认真贯彻落实，兢兢业业，做好工作，不负董事会的厚望。赴外国汉语教师任教五种途径
赴外国汉语教师任教五种途径
伙伴网9月12日电 “现国家汉办与韩方合作，向全社会征集对外汉语教师，名额30人，赴韩进行汉语教学。”日前，杭州师范学院的网页上刚刚贴出这一信息，点击量就迅速蹿升。据项目负责人介绍，仅一个多星期就有上千人报了名，如果时间再长一些，保守估计报名者将过万。近两年，随着汉语热在全球范围内蔓延，越来越多的国家将汉语教学引入大学课堂，美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课。各国对于汉语专业教师的需求越来越大，一时间，国内对外汉语教师成了“紧俏商品”，国内很多人也将出去教汉语看作是一条很好的就业出路，上千人争几十个名额的事件将开始频频上演。热度为了出去教汉语几百人争一个名额就在去年，杭州师范学院同样推出过类似的汉语教师输出项目，向全社会征集22名去韩国教汉语的老师，除了薪水由对方学校支付外，其余所有费用(包括培训费、旅费、平时的生活费)全部由自己支付，结果还是引来了上千人报名。有了这样的先例，这次国家汉办决定与韩国合作，推出对外汉语教师志愿者征集活动。与上次不同，这次所有志愿者的费用都由国家包办，除了旅费、培训费等费用不用自己掏腰包外，到了韩国住宿、三餐等也由对方免费提供，国家会给每位教师购买人身保险，每个月还有至少600美金的收入。“有这种待遇的工作很少有了，当然让人挤破头啦。”学院外事处处长徐根清说。据相关人士介绍，目前参与国外汉语教学工作的人员约为160人，共涉及69个国家，都是以国家公派长期出国汉语教师身份从事对外汉语教学。另外以汉语教学志愿者身份参与国外汉语教学的每年有1000多人。由于目前国内拥有专门的“对外汉语教学”资格证的教师只有2000多名，所以目前我国对外输出的对外汉语教师主要有三种。一是拥有“对外汉语教学”资格证的；二是拥有教师资格证的；三则是大学本科毕业、拥有文学学士文凭的。“后两者可以通过国家汉办组织的行前业务培训及考试，来取得出国教学的资格。这也是现在每次有类似的项目，都会吸引如此多社会人士的原因，即便要自己出钱。”徐根清解释说。深究就业难把汉语老师“推”出去为什么大家对出国当汉语老师如此趋之若鹜？除了国外需求的加大，一些“内因”也不可忽视。翻开自费汉语教师输出项目报名情况记录发现，报名者来自全国各地，其中应届本科毕业生占了相当一部分。“有资格证的老师很容易出去，所以他们并不急于自费出去。很多自己出钱参加对外汉语教师交流项目的都是应届本科生，或者刚毕业不久的学生。”徐根清分析说，“现在国内就业很难，特别是应届生要找到合适的工作比较困难。同时，在国内当对外汉语教师的门槛也很高，非硕士以上学历不收，而且竞争激烈，像我们学校之前要招一位对外汉语教师，报名的有好几百。而对外汉语教师输出项目相对门槛较低，不一定需要资格证或者硕士以上的高学历，只要有对方学校接纳，同时通过国家汉办举办的培训班考试就可以了。对一些应届生或者进入社会时间不长的学生来说，不失为一个好的工作经历。”据了解，为了解决大学毕业生的就业问题，目前很多类似汉语教师输出项目在挑选人选时，除了应对方学校要求选择一些有工作经验、高素质的教师以外，也会侧重多选一些有水平的应届毕业生。宏观全球汉语热到底有多热？汉语在全球究竟有多热？看一串数据就知道了。据2005年的统计显示，除中国人外，目前世界上通过各种方式学习汉语的人已超过3000万，100个国家2300余所大学在教授中文。而目前，海外学习汉语的人数已超过4000万，世界范围内出现了学习汉语的热潮。在东南亚地区，学习汉语的人数有160万，汉语教师近2万人。开设汉语的大学为102所，中小学有2500所，人数达130万人。各类社会培训机构500多所，参加培训的人数接近20万。而韩国有近200所大学开设了汉语课程，日本则有200万人正在学习汉语。在欧洲，法国有近3万人学习汉语，居欧洲首位。截至2003年，法国参加中国汉语水平考试的人数已超过53000人次，仅次于韩国和日本；德国虽然近年来大力缩减教育经费，但大专院校的中文专业不但没有减少，反而得到扩大。在非洲，随着中非贸易额的不断增长，加之中国赴非洲旅游人数的不断增加，各类从事经贸、旅游服务的汉语人才在非洲的需求越来越大，汉语教学开始增长。目前，南非最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。去向韩国现为重点，美国将成“大头”这些对外汉语教师都去哪些国家教书？据了解，目前中国外派的汉语教师分布在世界各地，不过以东南亚国家的外派汉语教师最多，其中韩国为重点地区，而美国将是未来教师输出的一个“大头”。徐根清介绍，由于韩国政府的支持，所以到韩国做汉语教师的工作签证比较容易，最长的可以连续工作5年，在当地工作的国内汉语教师也多一些；但美国就比较难了，虽然当地对汉语教师的需求很大，光今年就需要2万人左右，但要取得工作签证相当困难，目前很多在当地教书的人拿的都是访问学者的签证。“不过，随着美国对汉语教师需求的增大，相关政策也将放开，所以我们估计，今后会越来越多地将汉语教师输向美国。”徐根清的话在美国大学理事会汉语教学和文化发展中心的克安托女士那里得到了证实。她告诉记者：“从今年秋季新学期开始，美国的部分中学将开设AP汉语课程。同时，美国2400所学校对开设AP汉语课程都有非常浓厚的兴趣，接下来将有4000名学生会选择AP汉语课程。一般情况下每所学校都应该配备一名汉语教师，也就是说，汉语教师的数量应该等同于开设AP汉语课程的学校数量。而就我们目前的汉语师资力量来看，缺口相当大，所以我们非常希望能接纳更多的中国老师前往美国做汉语教师。我们也正在和中国方面商量希望每年能招聘一些中国的汉语老师，这件事目前正在计划中。”忠告虽然到国外做老师是很多人所向往的，但这当中所要遇到的问题也不少，需要承担的压力比在国内要大得多。今年刚刚从韩国教完汉语回来的王小姐就告诉记者，如果没有教书经验，自理能力比较差，又或者心理素质不是太好的人，最好不要去。“我是大学刚毕业就去了韩国教中文，由于当地中文教学已经很成熟，所以对老师的教学能力要求也很高，不是我们想像的那样，只要会说中文就能教。而且，很多国家的教学模式和我们不一样，小班化教学，要求老师能活跃气氛，讲课不死板，对没有教学经验的人来说是相当困难的。你也别以为出去工作会多么轻松，我算了算，我每周光上课就要24-25个课时，每周总的工作时间超过30个小时，还不算平时备课的时间，工作负担相当大。”除了工作压力外，在异国的生活压力也不小。因为初到一个陌生的国家，对他们的生活习惯、文化传统都不了解，语言也有障碍，所以很多人都需要一段长时间的适应。在这个过程中，如果不能调试好自己的心理状态，还很容易出现烦躁、情绪低落等问题。所以，在决定去国外当汉语老师前，都要做好各种心理准备。服务怎样赴外做汉语教师尽管有这样那样的问题，不过，还是有越来越多的人希望能出国做汉语老师，却苦无门路。记者询问了有关部门，得到了以下答案。个人条件外语能力：英语水平至少四级，最好是六级以上(根据四六级考试改革的日程，从2007年起，社会考生将彻底无缘四六级考试。汉办将提供一种相当于四六级外语水平的考试)。另外，下列语种也被包括在其内：法语，德语，意大利语，日语，西班牙语，俄语，韩语和阿拉伯语。所学专业：一般都来自语言教学队伍，包括中文、英语和对外汉语教学心理素质要求水平：汉办的考试中包括心理能力测试、个性测试，要通过者才符合要求。赴外汉语教师任教五种途径1、中国与其他国家之间有合作项目，双方有协议，由中国按照对方要求派出人员2、国家汉语办公室与国外机构有协议，提供汉语教师3、国外大学自己贴招聘启事，直接向国内招聘4、还有部分是校际之间的合作交流项目5、国家汉办招募志愿者相关手续1、公开招聘汉办每年会在三月底四月初开始公开招聘赴外汉语教师。汉办会在网上对社会公布信息，同时也会与各省市教育厅和教育部直属院校取得联系，他们根据需求进行推荐。2、筛选录取报名结束后，各地会进行初选，初选之后再到汉办进行选拔测试。3、国外学校测试一般来说，汉办筛选出来的老师最后还要接受所赴国外学校的再次测试，因为当地对老师还有一些具体的要求。4、办理签证在经过几道程序之后，符合条件的老师需要到各使馆办理签证手续，签证手续几乎都会过，一旦遇到难题，汉办会给予帮助。待遇国家公派长期出国汉语教师的基本工资平均为每月1200美元。而汉语教学志愿者的工资为每月400美元或600美元。当中包含了人身保险，根据各个国家情况不同，有时汉办会把保险费用直接发给个人，由自己投保。此外，根据地区不同会提供相应的补贴，比如交通费，在一些艰苦地区还有额外的补贴。
5、近期末时学校将组织一次校级研讨课, 将采用说课、讲课、反思、互动交流、小组研讨的方式进行,引导教师积极参与提问、讨论,组织教师对自己和他人的实际教育行为、教育观念进行深入、细致的分析和研讨,将教学研究与教学实践相结合。6、组织全体教师撰写教学论文、案例分析、优秀教案,把新课改的经验以文字资料的形式积累起来。并且进行评比和交流。7、加强对新教师的培养,在教研组内要求新老教师结对子,达到以老带新,以新促老的目的,使我校的教师队伍进一步强大起来,教师素质进一步提高。总之，任何评价方案都有其局限性，因为都离不开人的主观操作，都需要遵守务虚和务实、过程和结果的结合。笔者认为，上级教育主管部门为了促进教育改革不断深化和办学质量不断提高，制定的一系列教育改革政策，无疑是正确的，但如何将正确的事情做正确，应该是一线学校管理者认真思考的问题。学校工作是一项系统工程，为了促进学校的发展，评价应该是综合的，而不是单一的；考核应该是全面的，而不是片面的。只要评价指标“多元化”，评价操作“多员化”，避免单一指标定结果，长官意志下结论，那么对教师的考核评价就会相对公正和公平，就会促进岗位激励机制的形成。当前位置您所在的位置: &
& 首家杭州市属高校创办孔子学院
首家杭州市属高校创办孔子学院
来源：杭州日报&&作者：龙龙&&时间： 09:48:38&& 共 4054 人次浏览
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电视里《蜗居》里的海萍，在宋思明的介绍下教老外学中文，一小时150元，立即摆脱穷困生活，后来更是创办语言学校，走上一条和妹妹海藻截然不同的道路。
越来越多的外国人开始学中文，越来越多的中国人开始像海萍那样，教外国人学中文，甚至走出国门。近日，经国家汉办批准，杭州师范大学将与美国中田纳西州立大学合作举办孔子学院，这是第一家走出国门的杭州市属高校，而此前，我省高校中已有浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学等8所院校与8个国家合作共建了11所孔子学院。
孔子学院，教授的是汉语还是孔孟之道？为什么越来越多国内大学都争相创办孔子学院？走出国门的孔子学院，又有什么“杭州特色”？
孔子学院要带去杭州特色
记者采访中得知，因为市场庞大，孔子的“周游列国”，随身携带的是教授汉语、普及中华文化，并使之加速与世界沟通的使命。虽然戴的是孔子的“帽子”，但目前，全球孔子学院并没有怎么宣传孔子思想，做得最多的还是推广对外汉语教学，营造中国传统文化的氛围。
据记者了解，浙江科技学院和罗马尼亚巴贝什——博尧伊大学合作的孔子学院是今年9月开学的，注册了165名学生，分6个班教学，大部分是大学的学生，还有律师、医生、研究所研究员，学院冯院长说，为了吸引罗马尼亚人的兴趣，他们安排了不少文化体验活动，比如书法练习、中国饮食文化的介绍，上周刚进行了气功和咏春拳教学，效果不错。
而杭师大筹办的孔子学院，除了中国特色外，还要带去更鲜明的杭州味道。杭州师范大学国际合作与交流处处长徐根清说，他们准备明年开学，开学初要先举办2010春纳什维尔中国文化节，把杭州的杂技、音乐、舞蹈、书法、国画都带过去展示，向田纳西州的市民介绍杭州，介绍这个有着西湖和西溪的美丽城市，吸引更多美国人了解杭州、爱上杭州。
平均六天办一所孔子学院
就在杭师院和美国中田纳西州立大学签署共同办学协议时，第四届孔子学院大会在北京举行，会上透露，2004年11月，世界上第一家海外孔子学院在韩国首都正式挂牌，五年时间，全球已经有88个国家和地区建立起了282所孔子学院，平均每年56所，差不多每6天世界上就会多一所孔子学院。
如此扩张速度，连推广孔子学院的国家汉办都未曾设想到。徐根清说，各所高校都争取合作筹办孔子学院，此前，杭师院曾和哥伦比亚大学教育学院谈过合作筹办孔子学院，但哥伦比亚大学的意向引起了北师大、华师大、首师大等多所高校的兴趣和竞争，到现在都没有结果。为了争取到与美国中田纳西州立大学的合作办学，他们作了很大努力，终于接过了这个橄榄枝。
合作办学，出钱出力，为什么会引起众多高校如此热情？这当然跟中国强劲的发展势头不无关系。
据了解，目前全世界非母语的汉语学习者已超过了4000万人，“汉语热”已成不争事实。在美国，汉语已成仅次于西班牙语的第二大外语。徐根清也说，国家鼓励走出去办学，目前的国内教育市场已渐趋饱和，而全球的教育市场正在逐步打开、扩大，孔子学院无疑是走出去最好的载体和手段。
有着经济效益的前景，加上可以扩大影响、提升知名度，高校愿意投入。
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