外貌对影响人际交往的因素影响有多大?

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大家觉得外貌对人际关系的影响有多大?收藏
我指的不是社会上的,就我们身边的。比如说同学啊...你会突然有一天觉得你很要好的朋友长的不好看乐而不想和她站在一起吗?然后渐渐不理她?
1楼 13:11&|
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外貌会在一定曾度上误导判断而已了。
2楼 19:34&|
可是我想人的性格和外貌一定有关系,因为你从出生就顶着这样一张脸,别人对你的行为会左右你的思考方式,形成对自己的判断,事实上这是来自别人的。
3楼 20:14&|
如此说来,那么这种判断不仅仅是外人关于“我”的,还是“我”关于外人的
4楼 21:32&|
如果一对一
简单来说是小团体或者2个人
那我觉得挺大的如果是群体
也是有一定程度的影响感觉就像魔兽的光环什么的
对有些方面有加成&&
团战时 同时如果没光环 但装备很好一样可以受到别人尊重
只不过要一段时间的证明
5楼 21:48&|
美丽的外貌是有加分但不那美丽的外面也不会有减分 最重要的还是内在、和内在的表现形式
6楼 18:24&|
外在在第一印象上会加分,但是判断的标准就是仁者见仁,智者见智。人际关系还是要看为人处事的具体应对方式。根据我的观察,一般外貌会对一个人的自信有影响。很多外形条件好的人,一般都是外向型的性格,比较容易和别人相处;然而一些自卑的人,即使别人主动去问候他们,依然很难和别人沟通。
7楼 19:50&|
首先声明一点,我是一个有比较严重以貌取人倾向的人,我一般是不太愿意和外表太差的人说话的。其次,人是动物,不要高看人的思想性,一个外表不错和一个外表很差在同样条件的情况下人生轨迹是完全相反的。外貌,具有略低于实力,却略高于语言的社会地位
8楼 20:17&|
不同的时代外貌 实力 语言 社会地位的顺序是不一样的吧个人认为语言是包含在实力里面的不然古代是谁看了阴符七术游说六国的社会地位有可能排实力上面有可能下面 但比起外貌几乎都在上面的
9楼 22:04&|
我觉得外貌包括长相和气质吧……要是长得对不起观众,打扮干净整齐点是一样的。外在还是会反映人的气质的。不过我觉得现在我班上的人都还挺整洁干净的,所以基本上无视掉外貌因素-&-交往的重点还是在于志趣相投吧。
10楼 22:12&|
9楼似乎误解了我的意思啊。算了,这个话题不好谈,真正要谈的话等我回校换电脑上再说。
11楼 01:18&|
弱弱地小小声地说。 长一张脸不就是给人家看的么。 五官长齐全了不就行了。...这又不是能选的.... 相由心生不是瞎说的,一个人到一定年龄要为自己长相负责... 不例如了.. 怯怯地..匿掉..
12楼 14:19&|
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  女儿竟和男生打起来了
  我的女儿今年13岁,上初中一年级。她一直都是一个乖巧听话的女孩,学习成绩也不错,老师和同学都很喜欢她。谁能想到,刚刚开学两个多月,我们就被老师叫到了学校。当我听班主任说小颖和班上的一个男同学打起来时,感到十分意外!那天下午,就因为那个男生叫她“胖子”,小颖就抓起铅笔盒砸向了他。
  我一边听老师说,一边努力地让自己冷静下来,整理思路。这还了得,一言不和就动手打架,看来对小颖的教育还得加强。
  出了办公室,我到班里接她,看到我她也没说什么,回家的路上我忍不住开始和她讲道理。我费尽了唇舌,小颖却只是低着头,始终一言不发。
  我觉得这可能是因为小颖长这么大第一次犯这么严重的错误,她自己也不好受。而我也把该说的说了,这么乖巧的孩子应该能理解父母,有所改变。我就以为这件事算是过去了。
  令我难以置信的是,没过一周,小颖又和那个男生打了架。这次我和小颖的父亲都很气愤,专门开了家庭会议。说着说着小颖就哭了起来,和我们讲了整个事情的经过:原来,小颖的外号“胖子”就是那个男生给起的,随后就有很多同学跟着这么叫她,就因为这样小颖才两次打了那个男生。我们听了一方面觉得孩子不能背负一个带有嘲笑性质的外号,决定专门和班主任老师联系一下;另一方面,我们仍然向小颖严厉地强调,就算这样打架也是不对。
  不过,虽然这么处理了,我的心里却总是有些隐隐的担忧,为什么一向乖顺的女儿会为了一个外号而屡屡冲动呢?而很快我的担忧就应验了。一个周二的早上,小颖对我说她不想去上学了。我简直惊呆了,不论我怎么说怎么问,她既不改变主意,也不告诉我原因。
  就这样小颖在家里整整待了3天,我和她父亲急得不可开交。找老师也问了,找同学也打听了,最后邻居的女儿悄悄说出了实情:小颖不久前开始长青春痘,她非常担心又被同学们取笑,就决定留在家里等皮肤恢复了再去上学。
  面对这样的情况,我们彻底困惑了,这个孩子如此敏感,甚至以学业为代价,是不是不正常啊?我们该如何面对未来各种可能的突发状况,又该如何对孩子实施教育呢?
  实案分析
  随着心理健康意识的不断普及,越来越多的家长开始了解青春期,重视孩子的青春期教育,比如:孩子的叛逆表现、孩子的生理发育、孩子对异性的好奇等等。然而对于孩子的体像问题,很多家长因为不了解而采取了错误的教育方法,影响了孩子的正常成长。
  1.什么是青春期体像问题
  青春期体像问题,又称“丑小鸭”情结,通常指孩子在青春期由于对自己的身心发育存在各种疑惑,担心或误认为自己与别人不同、比别人差,而产生焦虑紧张、烦躁不安等情绪,最终发展成自责、自卑心理。
  由于第二性征的出现,少年开始关注自身身体发育。而每个人的发育节奏是不同的,早的在小学高年级就开始了,晚的甚至要到高中才进入快速发展阶段。与此同时,心理发育和社会性成长也开始加速。心理上的成长冲动、社会性的发展使他们越来越多地接受社会法则、社会评价,渴望融入成人社会并获得满意的地位。这些变化都会使他们在形成自我评价过程中变得异常敏感、易冲动。
  他们会陷入与同伴比较中。由于成长节奏的差异,自然就会在某一时期产生或好或坏的自我评价,并深深为这种情况而苦恼,免不了做出些出格的行为。家长如果不明所以,只是对其简单地批评、讲道理,显然是药不对症。
  体像中的同伴比较通常表现在这些方面:身材、面容、言语、个性。其中,男孩和女孩又由于社会期待中的性别差异而显得不同。比如:男孩更重视身高和力量,男子气概;女孩更重视体型和容貌,女性气质。由此形成综合的评价性心理体像:“我是惹人喜爱的吗?”“我是大家乐于交往的对象吗?”“我能够吸引异性的注意吗?”
  2.青春期体像情结的终身影响
  很多家长错误地认为,学习是孩子的主要任务,要心无旁骛,一旦孩子表现出对外在形象的关注,就认为是爱打扮、臭美,要么严厉地制止这些行为,要么一开始就有意避免孩子产生这些想法。
  而青春期体像发育不良的影响却是深刻和长远的。一些人成年后过度执迷于减肥、习惯于浓妆艳抹、整形成瘾;男性气质不足、胆小懦弱、偏女性化都不同程度和青春期体像成长不良有关。
  ①对自我评价的影响:
  譬如上文中的王颖,小时候胖的话,人们一般会用“胖嘟嘟”“可爱”来形容,而初中之后,评价标准就转向了成人化,人们会用“肥胖”“丑”“ 不健康”来形容她。对于这种转变孩子是没有心理准备的,因此,会从积极转向消极,变得焦虑、自卑。在这种心理状态之下,又何谈学习、成功呢?
  ②对人际交往的影响:
  当孩子认为自己丑陋、不如别人,慢慢地,他们会将这种灰暗的评价泛化,认为自己同时也是不受欢迎的。因此,这样的孩子在成年之后,往往内向、封闭,不易建立人际关系。
  ③对两性婚姻的影响:
  体像障碍最集中的表现,就在于成年后的两性关系及婚姻家庭。他们认为自己是比别人差的,特别是缺乏异性竞争力:“谁会爱上我呢?没有人会愿意与我结婚的。”因此,他们要么结婚困难,情感多波折;要么恐惧婚姻,对异性失去兴趣。
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  ★杭州华山-连天美整形美容医院★外貌对人际关系的确会有『初步』第一映象的影响,但不绝对是,有人可能因为今天某个人外貌姣好而接近她,或者被她吸引,这是绝对的,但是人际关系并没有表面那么简单,毕竟人不是用外表沟通交朋友的,如果外表出众再加上有足够的内在,人际关系一定不差。 韩国整容手术在全世界范围内,绝对是数一数二的,因为他们的整容业起源发展比其他国家都早,所以积累的经验和技术那也是非常的专业,因为韩国很多明星都做过整形手术,脸部整形手术做的人特别多,像金喜善、全智贤都非常漂亮,都是做过脸部整形手术的。那么,韩国脸部整形项目一般都有哪些? 小脸美女的流行,让下颌角整形术变得非常流行。下颌角磨削是通过锯除、磨削下颌角(俗称腮帮子)的突出部分,一步到位显出小脸美态。下颌截骨术有多种方法,目前多采取口内切口法,脸颊不会留下伤口。 人的面部五官中,最能表达情感的是眼睛。单眼皮往往给人以一种单调、臃肿、缺乏生机的感觉,为改变这种欠缺,出现了手术形成双眼皮的方法。目前常用的方法大致分为三类:切开、埋线和韩式双眼皮,根据顾客眼皮厚薄等情况确定手术方法。 东方人的鼻子大都比较扁平,而扁平的鼻子使面部缺少立体感。隆鼻术是将医用隆鼻材料埋入鼻子皮肤下面,使鼻梁或鼻尖突起,达到预期的形状。 标准的下巴应和鼻子、上唇在一条直线上。如果在直线之外则会大大影响面部美观,因此,隆颏是最显示效果的面部整形术之一。在我国30%左右的人有下颌颏后缩畸形,俗称小下巴,这种缺陷可通过丰下颏术(垫下巴)矫正。 颊脂垫在两侧面颊部,脂肪垫肥大会引起颊部过度丰满,使脸丰满成圆形,颊脂垫摘除可使过于丰满的面颊变得平滑。手术一般选择口内切口,手术简单创伤小,不影响正常生活,也不会留下痕迹。 编辑寄语:也许外貌好的人能带来较多想接近她的人,但不表示相貌普通或不起眼的人人际关系差,所以如果仅仅是想要人际关系好的话建议还是多学学交际手腕更好。 (编辑:张艳)
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