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关于公布学年市区体育特长生特招名单的通知
[]发布时间：
芗城区、平和县、华安县、长泰县教育局，市直中小学校：
　　根据漳教体〔号文件精神，经过体育特招小组对各特色学校上报的材料和特招对象的认真审核验收，现将学年市区体育特长生特招名单公布如下：
　　一、漳州一中（排球），初中升高中4人
　　（1）方亦腾△，男，考（学）号C&& 漳州实验中学（“△”为获省赛前三名，下同）
　　（2）蔡翔宇△，男，考（学）号C，漳州三中
　　（3）陈维超△，男，考（学）号C，漳州三中
　　（4）张哲荣△，男，考（学）号C，长泰一中
　　二、漳州三中（排球）
　　（一）初中升高中9人（女5人）
　　（1）阮&丰，男，考（学）号C，漳州三中
　　（2）张煜明，男，考（学）号C，漳州三中
　　（3）柯鸿威，男，考（学）号C，漳州三中
　　（4）钟华元，男，考（学）号C，漳州五中
　　（5）王玉莹△，女，考（学）号C，漳州三中
　　（6）张&婧△，女，考（学）号C，漳州三中
　　（7）朱玉敏，女，考（学）号C，漳州三中
　　（8）杨&斓，女，考（学）号C，漳州三中
　　（9）洪婷煜，女，考（学）号C，漳州三中
　　（二）小学升初中12人（女8人）
　　（1）周泽朋，男，考（学）号X，芗城实小新城分校
　　（2）董沅錡，男，考（学）号x，通北中心小学
　　（3）王怀忠，男，考（学）号X，通北中心小学
　　（4）许&智，男，考（学）号x，通北中心小学
　　（5）吴韵婷，女，考（学）号X，通北中心小学
　　（6）肖金虹，女，考（学）号X，漳州市实小
　　（7）杨黄诗绮，女，考（学）号X，北京小学&
　　（8）谢晓沫，女，考（学）号X，芗城实小
　　（9）吴&荻，女，考（学）号X，漳州市实小
　　（10）陈昕雷，女，考（学）号X，漳州市实小
　　（11）陈昕蓓，女，考（学）号X，漳州市实小
　　（12）蔡舒宇，女，考（学）号X，平和县小溪镇新桥小学
　　三、漳州二中（游泳）
　　（一）初中升高中4人（女1人）
　　（1）杨育松△，男，考（学）号C5，漳州二中
　　（2）张林鹏△，男，考（学）号C8，漳州五中
　　（3）余振琳，男，考（学）号C2，漳州二中
　　（4）黄舒平△，女，考（学）号C0，漳州实验中学
　　（二）小学升初中14人（女1人）
　　（1）黄文佳△，男，考（学）号X8，西桥小学
　　（2）陈鑫杰△，男，考（学）号X4，西桥小学
　　（3）许文杰△，男，考（学）号 （省少体校）， 西桥小学
　　（4）蔡逸斌△，男，考（学）号X8，西桥小学
　　（5）陈炜宇△，男，考（学）号X2，芗城实小
　　（6）汪晓俊△，男，考（学）号X8，西桥小学
　　（7）殷 &锐△，男，考（学）号X8，芗城实小
　　（8）刘文强△，男，考（学）号X7，西桥小学
　　（9）方以逊，男，考（学）号X4，芗城实小
　　（10）陈泽群，男，考（学）号X9，巷口小学
　　（11）李　昕，男，考（学）号（省少体校），岳口小学
　　（12）刘&铮，男，考（学）号X9，西桥小学
　　（13）李庄严，男，考（学）号X1，西桥小学
　　（14）颜杨麒△，女，考（学）号X2，芗城实小
　　四、漳州七中（田径）小学升初中1人
　　（1）郑雪婷，女，考（学）号X00556020，北斗蔡前小学
　　五、漳州八中（篮球）小学升初中2人
　　（1）吴 &昊，男，考（学）号X3，东铺头小学
　　（2）郑煜文，男，考（学）号X6，玉兰小学
　　六、漳州市实验小学（体操、蹦床）
　　（一）体操，幼儿园升小学10人（女5人）
　　（1）陈杰铭，男，住址&芗城区南昌路48号小商品城E1幢206室
　　（2）朱鑫龙，男，住址&芗城区胜利东路13号甘堂宫新村11幢20
　　（3）苏浚荣，男，住址&芗城区水仙大街26号下沙温泉广场6幢305
　　（4）刘子恒，男，住址&芗城区英雄路45号5幢502室
　　（5）陈泽勋，男，住址&芗城区石亭镇下高坑村129号
　　（6）黄&颖，女，住址&芗城区石亭镇北星村855
　　（7）陈美祁，女，住址&芗城区石亭镇北星村855
　　（8）汤佳颖，女，住址&芗城区新浦路6号前锋新村4幢107室
　　（9）林芯瑶，女，住址&芗城区新浦路6号前锋新村4幢107
　　（10）苏湘津，女，住址 芗城区建业路7号4幢602室
　　（二）蹦床，幼儿园升小学8人（女4人）
　　（1）蔡承翰，男，住址&芗城区南昌路51号文华园10幢607室
　　（2）王泳权，男，住址&芗城区新华东路5567号
　　（3）黄少鸿，男，住址&芗城区石亭镇北星村74号
　　（4）曹宇彬，男，住址&芗城区漳华中路399号群裕小区59
　　（5）胡渲翊，女，住址&芗城区漳糖新村29座206号
　　（6）张佩琪，女，住址&华安县仙都镇送坑村新厝组
　　（7）王佳怡，女，住址&芗城区打锡巷51号
　　（8）王晶玲，女，住址&芗城区芝山镇西院村院内5号
　　七、芗城中学、玉兰分校（田径）
　　（一）初中升高中3人（女）
　　（1）李丽明，女，考（学）号C，上墩中学
　　（2）李珍珍，女，考（学）号 C，上墩中学
　　（3）杨佳容，女，考（学）号 ， 浦林中学
　　（二）小学升初中4人（女3人）
　　（1）陈浩杰，男，考（学）号X， 虾浦小学
　　（2）黄嘉嘉，女，考（学）号X8，玉兰分校
　　（3）陈佳妤，女，考（学）号X7，玉兰分校
　　（4）韩怡静，女，考（学）号X，大寨中心小学
　　望各有关单位、学校及时按正取生要求，办理好上述特招学生的相关入学手续，科学安排好他们的文化学习和训练参赛工作，为特色办学多出人才服务。
&　　　　　　　　　　　　　　　　　漳州市教育局
　　　　　　　　　　　　　　　　二○一一年八月十日
主题词：教育　体育特长生　特招　通知
　抄送：市体育局
　漳州市教育局办公室　　　　 　　日印发
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田径体育特长生能考国家重点大学吗?
必须得国家1级可以单招很多学校可以去啊
山大山师都是啊
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其他4条回答
就看你的能力了，能力好了肯定能上重点的，但是据我所知，田径上重点的没有多少
可以·一是文化课分数够高。二是体育特长获得国家二级运动员等级文化课考百分之六十的分数，国内重点体育院校可上。
必须能的啊，你没看《民间球王》吗？那个女孩羽毛球打得好，好几个重点大学都争着要他。
国内重点院校的话，没有一级水平很难进的
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体育运动学校2011年初中体育特长生报名须知
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摘要：（一）项目设置 田径、篮球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、跳水、跆拳道、拳击、武术散打、摔跤、柔道、武术套路、射击、射箭、帆板、击剑。
　　（一）项目设置
　　田径、篮球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、跳水、跆拳道、拳击、武术散打、摔跤、柔道、武术套路、射击、射箭、帆板、击剑。
　　（二）报名时间
　　日―5月13日
　　（三）报名地点
　　厦门市体育运动学校招生办(育青路35号创冠体育大厦A幢五楼)
　　（四）报名需提交的材料
　　1、填写《厦门市体育运动学校初招报名表》一份，学校证明盖章；
　　2、户籍证明（地址页和本人页，两个半张合并为一张A4复印件）；
　　3、运动成绩证明(运动等级证书 或 最好成绩奖状复印件)；
　　4、一寸相片3张 (一张贴在报名表，其他用于准考证、测试表)；
　　5、近期肝功二对半的体检报告单（考生自行到县级以上医院检查）。
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如何培养体育特长生的田径训练兴趣
1、创新田径运动的教学方式
田径运行的教学方法、授课方式直接影响着学生的学习兴趣。采取活泼轻松的田径教学手段能够使学生的自主学习能力提高，并且能把学生从厌倦的情绪中走进富有兴趣的训练和学习中。兴趣存在于教学，存在于学生心中，即使不断重复的枯燥基础训练也成了开心的重播，很好的巩固了学生的田径技能，增强学生的身体素质，自然而然的提高了教学成果。一成不变的刻板教学只会吓跑学生，无论是怎样的田径课程都是学生排斥的对象。在体育的教学中，教师的创新，教学模式的大胆改革是启蒙学生终生体育思想的开端。认真的听取小学生的意见，将学生放在教学的主体地位上来进行互动，增强小学生对体育的参与性和体验性的学习;不断变化体育教学模式，能够很好的挖掘出学生的潜能，激发学生更大的学习兴趣。
2、根据小学生的生理和心理特点使用科学的教学方式
小学生处于生长的黄金时期，是身体各个方面的绝佳发育阶段，特殊的生理、心理特点要求教师必须依据具体的情况，采取不同的教学，重视教学方式的科学性、合理性。训练时期既不能过早，强度不能过大，也不能松散学生的体育教育。要充分的调动学生的自主精神和协调能力，不要大负荷耐力性的训练的量的，以免小学生骨骺提前闭合，影响生长。加强有氧，帮助学生健康成长。
小学生由于处在关键时期，活泼好动是天性，注意力很难集中。田径运动的单调的训练很容易使小学生觉得枯燥乏味，对田径运动产生消极悲观的心理。针对这种情况，教学者要注意适当的建设体育训练的固定的重复课程，灵活的采取玩游戏，比赛的形式达到教学目的。而且巧妙地将耐力练习穿插在课堂中，促使小学生的耐力性的增长，并且是随着身体发育自然、稳定、持续的增长。小学生的田径教学中最重要的也是在培养小学生对天与地兴趣，延长他们的体育生命。
3、重视田径运动教学过程中的师生互动
在小学生的教育教学中，学生经常拿授课老师的行为进行模仿。这样，教师的言行举止，道德水平，技术能力和爱好兴趣都在潜移默化的影响着学生对于体育态度。教师的教学态度极易感染学生，如果教师是满腔热情的活力教学，学生必然会全身心的投入学习中去。教师在进行技能考核的时候要注意对学生的评价，这是影响学生心理的至关重要的。教师的鼓励和表扬更能激发学生的热情。所以教学中以鼓励和肯定性的话语为主，适时准确的运用鼓励，是促使学生产生兴趣的关键。但是不应滥用，以免造成学生的自大心理。教师对学生的肯定是学生成功的象征，这种力量能够激发比平常好几倍的劲头和认真精神。增长学生的自信心，会主动而愉快的配合教师的教学活动。直接的批评在同学面前严厉的指出学生的大量错误，会引起学生的情绪悲伤的波动，挫伤学生的学习积极性，对教学效果产生消极影响。教师也可以在教学过程中同学生一起训练或者游戏，教师的参与能够大大的增加学生的表现欲，从而不自觉的产生对田径运动的向往和追求，养成自觉主动锻炼的习惯。
小学生中蕴藏着许多的优秀体育后备人才，抓好小学生的田径训练可以为国家培养更多的体育人才。教师在教学过程中应该以学生的发展为中心，以提高学生的兴趣为重点，培养学生自主学习意识和提高发展性学习能力，使学生积极主动地参与体育活动，真正体会到学习田径的乐趣，为我国体育事业的发展做出应有的贡献。要使学生感到有趣，必须使体育生感到有&惑&，感到有&得&，感到应当参与知识竞争，感到自己能力在不断提高，朝目标迈进。