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教师招考面试试题
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甘肃一小学尝试“无人监考”多数学生表示支持
来源：新华网 发布时间： 16:28:35 点击数：次
　　新华网兰州１２月９日电（记者金良快　朱国亮）甘肃省平凉市崆峒区东大街小学在全校１１００名学生的日常考试中引入“无人监考”机制。今年５月以来，这个小学已实施３次无人监考考试，受到大多数学生的支持。
&&& 据介绍，东大街小学在考试前，学生宣誓保证不在此次考试中作弊。教师在分发完试卷后，即退出教室，直至考试结束才回来。
&&& 东大街小学学生贾宸鸽回忆起自己参加过的几次无人监考时说，没有老师来回走动监督的轻松考试，紧张感少了，易于自己发挥。这种考试不仅学会了心理的自我约束，更从中感受到了被信任的愉悦，同时也交出了一份检验自己诚信度的答卷。
&&& 校长柳义明介绍说，无人监考是该校诚信教育的一种新尝试。通过无人监考，学生接受诚信检阅，通过具体事例来体现诚信教育理念，进而把以往空洞的说教转变为一个看得见、摸得着的东西。
&&& 据介绍，实施无人监考考试前，校方在全校学生家长中进行了一次问卷调查，其中赞成人数占７２％，持反对和无所谓态度的均为１４％。&&&&&
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作业：避免考试作弊现象--无人监考实验的操作过程
作业标题：避免考试作弊现象--无人监考实验的操作过程
作业内容：
避免考试作弊现象--无人监考实验的操作过程1．思想动员作铺垫。在对新生进行入学教育时，我就提出了诚实地通过每一次考试的号召。为落实这一号召，我提议在平时每一门功课的阶段测试中实行无人监考，并组织学生围绕考试这一话题进行充分讨论。讨论的过程正是学生自我认识、自我教育的过程。通过讨论，学生们对于考试的目的、实质以及无人监考的意义等问题有了明确认识，并达成共识：（）考试不仅考学习，同时还在考品德，特别是诚实的品质；（）良好的学习成绩主要靠平时的努力去争取，而不是靠考场上的偷窃去提高；（）真实的分数可以如实反映学习中存在的不足，以便在以后的学习中改进；而虚假的成绩会掩盖不足，从而阻碍自身的进步；（）实行无人监考，可以体现一个学生的良好信誉和诚实品质、体现班级的良好学风、体现我们是学习的主人，可以培养我们良好的自制力。无人监考考场是荣誉的教室，是诚信的教室。2．问卷调查摸情况。为摸清每一个学生的真实想法，使教育更具针对性，同时也为了进一步营造实施无人监考的舆论氛围，在第一次实施无人监考前，我以问卷的形式向学生们做了调查。问卷主要包括以下内容：（）你赞成班级实施无人监考吗？（）实施无人监考，你会有些什么担心？（）如果有人在考场上违纪，你认为该怎么处理？（）你是怎样看待考试作弊现象的？（）你对班级将要实施的无人监考有什么建议？3．家庭配合聚合力。在实施无人监考前，我对学生家长的想法也进行了一次书面了解，并征求了他们的意见和建议。我还利用家长会，把无人监考的意义向家长作宣传，把学生们的想法作了汇报，并对家长们普遍关心的问题进行了解释和解答，打消了部分学生家长的疑虑，取得了他们的理解和支持，从而使学校和家庭达成了一致的教育意向，形成教育合力，为无人监考实验的顺利进行营造了良好的教育氛围。4．制定规则导行为。无人监考并不是放任学生的考试行为。为使无人监考实验能有序进行，为体现考试的公平性和证明无人监考状态下考试成绩的真实性，我组织全班同学共同讨论制定了无人监考守则。这样，既能使学生遵守规则，又体现了学生是学习的主人这一理念。我制定的无人监考守则是这样的：为了使我班的无人监考在有序、公平的环境中进行，使我们拥有可信的成绩和诚实的品质，我们制定以下守则：（）考试前，充分做好准备工作。考试时所需学习用品准备齐全；课桌上只放文具和没有书写过的草稿纸，与本科目考试有关的学习资料要放进书包；座位排列整齐划一。（）考试时，保持正确的坐姿；把所有试卷对折后再答卷；不东张西望，不交头接耳；不向同学借东西，不翻书包；遇有试卷上的疑问，等老师巡视时举手提问。（）考试终了时，应立即放下笔，不再答卷；按顺序整理好试卷，并和同座的试卷放在一起等待收卷。5．加强防范堵漏洞。为确保无人监考的可信度，我们采取了一些防范措施。一是不定时的考场巡视。这主要是为解答学生在答卷过程中可能遇到的印刷问题；二是不定时的考场外巡视。这种巡视可以及时发现和纠正考场内可能存在的不正常苗头。这种巡视在实验初期是必需的，但不宜多用，以免引起学生误解；三是考试完毕按顺序收卷。要把同桌和前后同学的卷子合在一起按顺序收缴，这样既可以让学生证明自己成绩的真实，又可使老师在阅卷时易于发现雷同卷子；四是在实验初期，通过班干部或其他同学了解考场情况，以便及时发现问题、解决问题；五是组织全班同学对已经实施了一个阶段的无人监考进行总结，指出存在问题并提出改进措施；六是制定处罚措施。对于违反考试守则的学生，视情节轻重予以口头警告、暂时取消参加无人监考的资格、操行降等的处理。通过这一系列的防范措施，能有效地保证无人监考的可信度。但随着学生认识的提高和良好行为习惯的不断养成，一些防范措施可解除。6．个别教育促养成。在无人监考实验的初期，也发生过个别违规现象，主要表现为：考试过程中向别人借文具；考试终了时，没有立即放下笔，而是继续答卷；与同桌试卷雷同等。班主任要及时对违纪现象进行点评，对个别同学进行批评教育，帮助他们提高认识，增强行为的自觉性，并做出相应的处理。随着无人监考实验的不断完善和推进，考场上发生违纪的现象越来越少，几近绝迹。7．及时鼓励造氛围。全班同学的共同努力营造了实施无人监考的良好氛围。为了巩固成果，我经常肯定学生们的行为，鼓励他们做得更好，还及时转达学校领导、科任老师的赞许和其他班级同学的羡慕之心，使大家感受到被人肯定和被人羡慕的快乐，以此进一步强化学生在无人监考时的自律行为。在班级中树立起以诚实为荣、以虚假为耻的风气，学生们的集体荣誉感和班级凝聚力得到了增强。8．全面实施争荣誉。待时机成熟，我们以班级名义向学校提出了在期中期末考试中实施无人监考的申请。学校在对我班进行多方考察后批准了这一申请。全班同学将此视为极大的荣誉。在给学校的书面承诺中，每一个学生都以主人翁的姿态，郑重地签上了自己的姓名，并以实际行动履行了承诺，赢得了一致好评。荣誉和赞美进一步促进了学生良好行为的养成，学生的自律意识也得到了强化。无人监考给学生带来的不仅仅是一种教育的温馨，更重要的是使学生获得了一种内在、向上的动力。我们期待无人监考能在更多的班级里生根、发芽、开花、结果。&
作业分数：
推荐状态：
作业题目：选做一题
作业要求："1.你带的班学生考试出现作弊现象吗？你通常怎么处理的？有什么经验和教训吗？
2.如何避免考试作弊现象的发生？
3.学后感想。"
作者姓名：陈涛
所属班级：宁强县初中1班
所属地区：/陕西省/汉中市/宁强县
创建时间：河口三中大胆尝试“无人监考”
来源： 新广网&&
&&&&新广网讯（记者 &林燕&& 通讯员&韦美江）11月11日，河口县第三中学的期中考试如期而至，一场“无教师监考”的化学科目考试正在进行。河口三中校长杨运明表示，此次尝试，主要为了探索形式多样的教育教学活动，切实将德育教育与日常教育教学相结合，将学知识与学做人相结合，不断增强学生“诚信”意识，教育学生懂得自律、自警，学会从点点滴滴树立正确的人生观、世界观和价值观。& 考试前，河口三中初三（69班）的老师就在班上作了积极的宣传动员，希望学生在自愿的前提下，通过自我约束参与无人监考的尝试。试卷下发后，老师对试卷上存在的问题（如印刷模糊等情况）解释说明后离开考场，只在考试中进行不定时巡视，巡视时也采用巧妙方式避免学生认为老师对他们还不信任，而是让他们觉得老师的巡视是必不可少的考场服务。老师在巡视中，及时发现和纠正考场内存在的不正常苗头，尽量确保考试成绩的真实性。& 一位考生说到：“考试本来就是我们自己的事，遵守考场纪律也是对自己负责。参加无人监考是经自己签名承诺的，这种诚信和声誉的自我维护比监考老师的目光都有力量。”&& 河口三中初三（69班）班主任韦美江老师说：“现代社会，我们呼唤诚信，需要通过各种教育手段去培养学生的诚信观念，而无人监考就是一种手段。考的是一个‘信’字，从宣传发动到自主报名参与，从签名承诺到考试中的自我约束，四行简短的承诺书后面留下的学生签名和鲜红的手印，体现了老师和学生之间的相互信任。不敢说无人监考学生就一定会讲诚信，但尝试一下是完全可以的。无人监考的预设前提是相信学生的自觉性，相信他们会珍惜宽松的考试环境，考出理想、真实的成绩。有人监考，学生可能会不作弊，但这种不作弊是建立在监督管理的基础上的，是被动的，会使孩子养成一种需要被管束，一旦不被管束就违规的习惯。如果学生带着这种心态踏入社会，无疑是不利的。而无人监考可以从小培养孩子的诚信意识。”
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