a班学生课间打闹检讨碰到b班主任学生道歉b班主叫学生打a班主任几...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-28 22:03 标签： 课间打闹检讨
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中考临近 福州教院二附中初三生分成A、B班
　　海峡都市报讯（本网记者 叶琦） “距离中考只剩下三个月了，在这个节骨眼上学校老师将初三的学生分成A班、B班上课，这不是摆明给那些被分到B班的孩子身上贴‘差生’标签吗？”3月26日上午，福州教育学院二附中一位学生家长致电本报，对该校初三年段从本周起将学生分成A班和B班上课的做法表示难以接受。
　　家长：学校分班没有征求家长意见　　这位家长说，随着中考日期的临近，他打算请假在家监督孩子学习，陪孩子度过中考这个关键期。“这周刚出差回来就发现孩子情绪不太对，问了之后他才说从这周起老师临时调整上课的班级，初三年段每个班级成绩排20名的学生集中到A班上课，20名以后的学生集中到B班上课，我的孩子就被分到了B班。”家长说，这个消息让他既吃惊又生气，学校临时决定分班既没有征求家长意见，也没有一个明确的排名依据，就由老师来决定了。“这不是相当于给被分到B班的孩子一个暗示：你考上好高中没太大希望了？我们本来是千方百计鼓励孩子好好学习，结果学校的做法把家长的努力都给毁了，现在孩子还没开始中考就失去了信心。”这位家长说，前天他到学校接孩子放学，原本想与孩子的班主任沟通，结果在校门口遇到孩子原来的同桌，得知他被分到A班，下午5点半就放学回家复习功课了，可他的孩子和B班的同学却在学校参加大扫除一直到6点多才放学。　　校方：将向家长进行解释沟通　　“我们学校这种做法不是分快慢班，只是分层次教学。”福州教育学院二附中郑宝生校长昨日告诉记者，正是因为中考临近而各个班级里的学生水平参差不齐，学校才分A、B班。这样既不至于让一些基础比较好的学生“吃不饱”，也不至于让一些基础比较薄弱的学生“跟不上”，其实任课的老师都没有变化，只是通过分层次教学可以更有针对性。　　郑校长说，义务教育阶段是不可以划分重点班和非重点班的，学校也从来没有这种做法。学校会向学生家长做好解释工作，让家长们明白学校的良苦用心。至于安排A班学生学习而B班学生参加大扫除的事，郑校长表示这纯粹是家长的误解，因为当天下午全校师生都在进行大扫除，不存在歧视的做法。
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[责任编辑：jeyguo]
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教学大纲与课程标准的区别在于（）。A.课程标准着眼于“课程”B.课程标准强调“以学为本”
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提问人：匿名网友
发布时间：
教学大纲与课程标准的区别在于（）。A.课程标准着眼于“课程”B.课程标准强调“以学为本”C.教学大纲强调“刚性约束”D.教学大纲强调“弹性空间”此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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1根据下列材料回答下列各 题。沈阳市一位优秀的班主任李某，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，却使班级的综合成绩下降到年级组的倒数第二名，成为差班之一。压力之下，在寒假之前的家长会上，这位教师哭着向家长们鞠躬道歉，并表示今后将加大作业量。&材料中反映了我国学校教育中存在的什么问题?（　）&A.学校教育评价方式单一，只以“分数”论英雄&B.班级管理不注重学生的民主参与&C.不能结合学生实际进行道德教育&D.教育教学方法较为单一&2我国学生学业负担重，最主要体现在哪个方面?（　）&A.学生作业多&B.学生实践能力锻炼多&C.参加各种培训班&D.片面追求升学率&3我国为什么要推进素质教育?（　）&A.素质教育是面向全体学生的教育&B.素质教育有利于学生个性发展&C.素质教育有利于学生全面发展&D.素质教育有利于学生创新与实践能力的培养&4减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做?（　）&A.改进学校教育的评价方式，注重学生发展性评价&B.降低对学生学业的基本要求&C.提高教师自身素质，推行有效教学&D.减掉影响学生身心健康和全面发展的学业负担&
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