同学们都在努力学习奋斗，我怎么做不到呢
提问：级别：一年级来自：黑龙江省
回答数：5浏览数：
同学们都在努力学习奋斗，我怎么做不到呢
我总是爱睡爱吃爱玩的，看着她们都在奋斗,而我却...不是不想,而是做不到...为什么???
&提问时间： 15:27:03
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回答：级别：二级教员 18:11:07来自：河南省平顶山市
那是你的条件太安逸了，所以你有吃有喝，当然不思进取了！呵呵，我说的很不好听，但是是实话，希望你不要贪图现在的享受，有点忧患意识，想想不奋斗今后可能吃的苦
提问者对答案的评价：
回答：级别：硕士 18:29:41来自：河南省郑州市
确定一个目标，确定一个自己的追求
回答：级别：专业试用 21:48:38来自：河南省平顶山市
惯性，或者说是惰性，人都有这个，都想偷懒。
所以从这个意义上说，人最大的敌人就是自己。要想成功，先改变自己，先打败自己。
回答：级别：专业试用 19:54:56来自：广西贺州市
我也认为你是缺少一个适合自己的目标，有了目标你才会有动力，才会去努力学习奋斗。
回答：级别：幼儿园 13:39:31来自：河北省石家庄市
给自己一个目标一个动力是最好的。你想想你现在好好学习，将来成为比尔盖茨那样，哇爽暴了。不要老是觉得自己比别人强。那些比别人强的人都是经过努力才成功的。你能想到问这个问题说明你很想用工的。加油，
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我是高二的，想努力学习，但是做不到。怎么办？求建议收藏
看着各位哥哥姐姐那么努力，我也知道我该努力，考个好大学，自制力太差。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或我是一个学习一般的人,其实经常希望自己努力读书,但是总是做不到,现在马上读高三了,我很着急.该怎么办才好
我是一个学习一般的人,其实经常希望自己努力读书,但是总是做不到,现在马上读高三了,我很着急.该怎么办才好
你的要强心太急切了 我很能理解，因为我也从那个时代过过 但是什么事情都要一步步慢慢来的 就是急破脑袋也是不行的 自己的将来应该掌握在你自己的头脑里， 别人说什么其实不重要 做事情就应该从身边的每一件小事情做起 不要总想着能一下子就有惊天动地的大动作 你不怕那样把你自己也吓着吗？？ 谁不想成功啊？？？你自己看看你周围的人 虽然每个人都没有说什么但是谁都在暗暗的努力 别人的心里是如何的焦急你知道吗？你不知道 学生时代我在大家的眼里一直是一个比较开朗乐观的人 别人看不见我怎么学习，但是每次考试的分数都很高 她们觉得我可能是天生的聪明 其实不是的，我在别人看不见的时候下了多少的功夫他们是不知道的 我有一个原则那就是我想要的东西我一定要得到 无论我付出多少 我不想比别人差，我又想让别人觉得我活得很轻松 我想让别人羡慕我，想让他们都佩服我 所以我在人前的时候我很不努力 但是我知道我该学的东西一点也没落下 那种别人都觉得你可能什么也得不到，因为你不努力 但是你突然之间得到了别人那么费心极力的都没得到的 你不知道你有多么的高兴 大家都觉得你是超乎寻常的聪明 其实不是的，一是头脑有点灵光，自己的努力也是要的 慢慢的，自己的虚荣心得到了满足 知识的积累到了一定的程度 你的学习慢慢就上去了 其实这都是学生时代的那点年少轻狂惹的啊．．呵呵 不要着急 一切慢慢的来 不要跟任何一个人去比 只是每天给自己定一个目标 我今天要做什么东西，要得到什么 努力完成，实现就可以了 要知道人生是自己的 路怎么走要靠自己 千万不要踏着别人的轨迹去走自己的路 希望你可以尽快的投入的学习当中 而不是每天这么望洋兴叹 踏踏实实过好每一天 每顿饭端起碗的时候觉得自己无愧与那一碗饭就可以了 要记住做最后决定的那个人还是你。。。。。。。。。
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社会话题领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号　　以下是一个妈妈和我聊的有关努力主题的教育思考和困惑，我觉得有一些思考价值。下面摆出妈妈的困惑。我的问题是，这个妈妈是不是有点多虑了？　　我那个现在已经读小学高年级的女儿在学习过程中老是遇到一点点学习的问题就发火，然后就开始说一些我不学了，我不干了。这时候，我一般知道她需要帮助了。就会去开启思路，帮她寻找方法。然后，很快雨过天晴。但是如果碰到难题，有时候她和我因为思维的不同意见很不一致的时候，她就还是会发火，又开始唠叨我不学了，我做不到，我不干了。如果，真的让她这样子下去，不管她的无理取闹，那她可不行，她就是可以闹得你坐卧不宁，也不会自己想办法做出来交作业，就真的有本事吓得第二天不去上学（因为她认为自己没有交作业）。　　我也有想过这样子好像不对劲。我希望我的孩子遇到挫折，不要发火，发火解决不了问题，要自己努力来解决，靠别人是没有用的。但是，我觉得，要让孩子体会这一点那是不简单的。理由如下：　　1. 如果孩子在家庭教育中，我作为妈妈确实没有做到好的学前启发教育，让孩子能有基本能力去完成她的各项作业，她遇到挫折，不懂得如何写，是很正常的。我能体会孩子的痛苦。确实是我没有做到位。　　2. 如果孩子这么小，还没有能够遇到问题自己来控制痛苦不安的情绪，想要表达出来，发泄出来，家长应该可以理解，毕竟，作业不会做很痛苦。　　3. 如果，孩子在学习时，孩子在生活中，一直以来妈妈不懂得引导孩子如何去控制自己的情绪，妈妈自己也会烦躁，不耐烦，说气话，孩子觉得妈妈不理解自己的心，那么孩子也会变得不知道如何控制自己的情绪。　　其实，身为妈妈，我以前作为学生也经历过资质平平，没有办法自己听懂并做好作业的时期，可我从来不会向自己的妈妈发火，甚至当妈妈看到我的作业不会要辅导我时，我还很害怕，因为我妈水平低，不懂方法，根本没法讲明白，我听不懂，她就更恼火，还会打我。我其实小学初中时期，一直成绩不好，心里一直蛮自卑。我却没有发泄的渠道，我只能装作没有这回事。　　但是，在初中时，我心里难过的真的不想去上学了，整天偷偷摸摸的哄骗着的过日子我真的受够了。但是家里的爸妈只知道把坐在家里的我狠狠的打上一顿吓得我又不敢不去了。　　所以，一个孩子遇到挫折，很自卑，不但得不到帮助还不能发泄，在这种情况下，上课就是坐飞机是蛮可怜的。这个时候要求孩子主观要努力真的很不人道。　　我的问题是，我孩子的学习肯定会遇到问题，她肯定也像我小时候那么难过，我能理解，我不计较，可是每次我都在旁边帮助了她，那她为何还要这样子发脾气？还有，我当然有不能解决她问题的时候，我又不是教育专家，难道她就可以怕到交不了作业要不去上学吗？我觉得无法接受这一点，我还是要孩子接受教育，哪怕她内心很害怕和不安。　　这样子一想，好像又回到了我小时候的困境，写作业，写不出，交不了，老师不会放过我不去上学也不可能，会挨打。妈妈想教又教不会，反而两个人都很崩溃。最后不教了，光叫我要努力。　　尽管我明白孩子的情绪，然而，我更知道，我的孩子确实没有努力投入的去思考，如果她不去努力其实是不可能成功的。但是，目前她又确实做不到靠自己去努力。　　我不想去逼她，是我体谅她的感受，这些我亲身体会的感受有多么痛苦我自己知道，可是努力能够被鼓励出来或是别逼出来，我还是要逼她，只有这样，她才可能努力。我可不想因为妇人之仁，断送孩子的前途。　　但是，努力能够被鼓励出来或是被逼出来吗？孩子难道自己不想努力吗？我很怀疑。这是我的困惑。
楼主发言：12次 发图：0张
　　我个人感觉：　　第一，孩子青春期是不是快到了？注意青春期对孩子情绪的影响。　　第二，孩子在学校有没有受什么委屈？跟老师沟通一下。　　第三，细心、不耐其烦地跟孩子沟通。先想办法让孩子开心，在开心的基础上跟孩子深入交流，看看孩子是咋想的？然后，跟随孩子一起学习，一起解决问题。把自己当作孩子的好同桌。
　　遇到这样的问题，不是妈妈多虑了，肯定是孩子有了某些问题。　　出现了什么问题？先要找到问题的根源。我觉得这位妈妈找得不够。　　努力是可以激励出来的，也可以逼出来，这个不是困惑。困惑是，对于自己的孩子怎么去用？适不适合自己的孩子？　　如果真的存在这个困惑，说明这位妈妈对自己孩子以及孩子在学校的表现，调查了解还不够清楚。
　　你看到的分析的只是表面，孩子不是不爱学习，只是在学习中遇到了困难，大环境，班中的学生成绩都好，学习氛围也好，自己的孩子成绩一般，他自然压力大缺少自信感觉自己不行，缺少在班里的自豪感成就感这样学习动力就不足，所以厌学。二看是哪方面差是不是老师的授课方式孩子不适应？不拿自己的孩子给别人家的孩子比。楼上的说的也有理，特别是青春期的问题。祝孩子学习进步　　
　　to whwh　　----你看到的分析的只是表面，孩子不是不爱学习，只是在学习中遇到了困难。　　-----------------　　孩子当然是想学好。但是我发现这个孩子有一个问题，就是不愿意听讲解。她妈妈说当她孩子数学题不会的时候，喊来妈妈要进行辅导时，往往孩子做不到认真听讲解，有时话都不让妈妈说完，就跑到一边去。这不是妈妈辅导方式的问题，就是完全不想听，但是自己又明显不会做。当然，我分析有可能是数学题一开始讲解孩子就开始头痛，听讲数学语言很费力，觉得想逃避。　　但是，这样子，谈什么努力学习。
　　to 深谷老榆　　谢谢您热心的回复。我所说的多虑了是指孩子妈妈过于担心，孩子学不进有情绪也是正常反应，孩子的表现也未必就是很难以接受。但是，我觉得问题还是有，可能这还是一个普遍的问题。　　我担心的问题就是出在家长的讲解上。孩子抗拒听家长讲解这是为什么？她这么做是不是有什么道理？　　换句话说，我怀疑家长也好，普通老师也好，根本就应该不辅导，越辅导孩子会越糊涂。
　　我为什么说家长不宜轻易讲解呢？　　家长在辅导时很容易做错的事就是把原题讲一遍，不懂啊，再讲一遍，可是问题不是这么简单解决的。讲题目一定要吃透原题概念，孩子知识结构缺陷，然后还要把复杂转化为简单，将陌生转化为熟悉。既要保证一定的量的训练，又要保证思维的训练，这可不是把过程讲一遍这么简单。　　可惜，家长一拿到题目，自动化的出现解题过程，然后就开始忍不住嘴开始灌输，如果发现孩子不愿听，就是这孩子怎么不懂得努力听讲啊。　　完全自动化的家长和老师啊。　　我为什么发出这份感慨呢？　　我请一位初中老师给我讲小学的追击问题，结果，这位老师说出的全是术语，晕，我没听懂啊。她很吃惊，她居然觉得她已经讲的很明白了。　　我其实会做追击问题，但是我想了解使用数学语言讲解法有什么问题，果然，我会做的就不用听，不会做的，一般的老师没有法讲懂，更别说什么透彻明白了。　　这样子，急躁的孩子不发火才怪。问题就出在没有进行转化，直统统的讲一遍。
　　是多虑了。孩子的课程，家长是使不上劲的。可以考虑另请老师来给单独讲讲。　　老师给很多孩子讲课，可能将不明白。要是一对一讲，肯定能明白了。
　　细细思索后，我发现这个孩子的情绪当然与内心想学好，但是听不懂课的讲解很着急有关。　　但是，为何一遇挫表现会这么激烈呢，孩子何至于要不许上学这样子的气话都说得出来呢？据了解并没有受到学校的其他学生或老师的刺激，孩子在学校表现很普通，没有特殊状况。　　那么，会不会与妈妈的情绪状态有关。从妈妈的叙述中可以推断出这个妈妈并没有能力做到耐心细致的去回答孩子，也就是说自身体验他人心理，体验问题本质的能力都不足。当然，妈妈自己一受刺激很可能就会自己也失去情绪的控制能力，冲着孩子发泄的情况应该也会有。那么孩子这么激烈的表达方式会不会是受到了妈妈的刺激呢？　　换句话说，这个妈妈自身由于小时候的家庭和学业阴影，应该属于偏急躁，偏压抑，偏自我的心理倾向。平时日常生活是没有问题的，但是就怕与女儿沟通问题带来的压迫就会变形，我推测，这个妈妈一恼火可能就会代入到小时候的极端心理状态，很可能会照搬她自己经历的那个过程，让她自己的孩子重现小时候的所承受的来自粗暴妈妈的心理压力。
　　所以，这个妈妈会对孩子的态度感到这么着急，上火，甚至觉得孩子的反应不正常。这里面孩子妈妈的态度大有讲究。一方面觉得孩子不懂课程好可怜，感同身受，另一方面却在矛盾激发时，却会比普通妈妈更加容易丧失清醒的意识，会说过头话，气话，来气孩子，来激化矛盾，而不是平复孩子。很明显，从表面上看上去妈妈的表现是受刺激而爆发，但是，内里，没有这么简单。
　　@懒爹　　-------------------　　懒爹,您能否帮看一下文中我对这个妈妈的心理推测的思路是　　否有合理依距,我的看法是问题主要在妈妈,解决还是要靠妈妈转变思路.　　但是，孩子的隐患在于她独立意识有,但是没有勇气去做到.
　　@aikangyieq 5楼 　　换句话说，我怀疑家长也好，普通老师也好，根本就应该不辅导，越辅导孩子会越糊涂。　　------------　　aikangyieq兄，　　我谈下我的看法，一家之言，您参考。　　1上面您的这句话我是赞同的。　　2这个家长的辅导方式有问题这点我也是赞同的　　这个家长可以做到不发大脾气，源于对以前父母教育的反思　　但是在辅导方面应该是小脾气不断，所以孩子很烦　　，我和您的分歧是在辅导的方式，您说家长和老师的辅导方式是自动化的，但是我认为恰恰相反，不是自动化的，而是：高高在上的，以启发的名义复杂化。　　最好的辅导老师其实是同学，因为同学说话很直接，没有故作玄虚，　　而家长和老师，过度的纠结于孩子对题目概念，思路 ，的问题，　　然后呢，以启发的名义，反复的质问 询问 考验孩子对概念等等基本功的问题　　无形中，起到拷问孩子的智商和孩子不努力的的嫌疑。　　所以，当家长和老师一辅导孩子的时候，孩子的人格实际上就遭受怀疑　　内心会自然的有防御心理和无意识的反抗。　　只有那些平时和孩子像朋友一样相处，而且在讲解中做到耐心及有亲和力的家长，　　才可以让孩子比较平和的接受家长的辅导讲解，即使是这样，我认为，这些家长的辅导效果，仍然是不如同班同学的。　　此为我浅见，不足之处您多指正。
　　@懒爹　　谢谢您的回复。　　---最好的辅导老师其实是同学，因为同学说话很直接，没有故作玄虚，　　而家长和老师，过度的纠结于孩子对题目概念，思路 ，的问题，　　然后呢，以启发的名义，反复的质问 询问 考验孩子对概念等等基本功的问题　　无形中，起到拷问孩子的智商和孩子不努力的的嫌疑。　　-------------------------------------------　　确实如此，很多孩子为何家长和老师辅导没有任何效果，这值得深思。其中有一个重要的原因当然与学生的内心有一种不平等的屈辱感有关，还有一种拘束和束缚的感觉。在这情绪中，孩子的大脑就处在压抑状态，当然效果不佳。　　但是，家长可能不会注意到自己的权威带来的心理压迫是不利于孩子深入理解问题的。帮助孩子的心情压倒了一切。　　--------------------------------　　不过，我与您有不同意见的地方是我认为家长辅导有问题也不一定就主要是这方面的情绪问题。　　我注意到，孩子有问题来问妈妈或是老师，甚至是学生的时候，内心其实很复杂。　　等到孩子来问妈妈的时候，基本上这个孩子就可能就这个问题思考了一番，想不出，痛苦情绪敏感的孩子在这个时候一般会选择逃避，比如抄作业，抄参考书上的答案，自产自销，总之，不会去问妈妈，更别提老师。为何？　　1，怕麻烦。　　2，怕妈妈讲解时唠唠叨叨一大串还是听不懂，烦躁得要命。　　3，怕听不懂挨骂。（大多数时候，没听懂，结果妈妈就会揪着不放要立刻解决，然后像录影机一样一遍遍放魔音）　　4，怕体会那种面对难题的痛苦折磨。（据说，没有数学直觉的孩子思考很难的题目内心好像是在受情感虐待。）　　-----------------------------------------　　所以，其实孩子的内心在面对她的弱势学科的难题时，其实很难纠正其负面情绪。要知道，学科弱，背后有着强大的内隐因素，而孩子的妈妈不容易轻易找到问题所在，也不容易轻易能够找到强势的辅导方法，那可不就是在隔靴搔痒，而孩子不是笨蛋，她心里明白，妈妈其实没有办法立刻帮到她解决麻烦。
　　@aikangyieq 12楼 　　----------　　您说的1234点，其实和我说的没有什么不同嘛，嘻嘻　　就是我说的孩子在不平等的沟通下，产生的防御机制和潜意识的反抗。　　其实，辅导孩子，不会让孩子聪明，相反，剥夺了孩子自主思考的机会。　　或者说家长只是完成一个自以为很重要的过程而已。　　孩子聪明还是聪明，不聪明还是不聪明，　　所以，很多孩子作业优秀，考试一般，就是这个道理。　　如果确实要应付老师的检查，或者让孩子跟上进度，或者让孩子可以产生貌似会做题目的自信心　　基于上面一些理由进行辅导的时候，我觉得在宽容鼓励的前提下，家长一定要做到表达简洁。
　　@aikangyieq 8楼 　　细细思索后，我发现这个孩子的情绪当然与内心想学好，但是听不懂课的讲解很着急有关。　　但是，为何一遇挫表现会这么激烈呢，孩子何至于要不许上学这样子的气话都说得出来呢？据了解并没有受到学校的其他学生或老师的刺激，孩子在学校表现很普通，没有特殊状况。　　那么，会不会与妈妈的情绪状态有关。从妈妈的叙述中可以推断出这个妈妈并没有能力做到耐心细致的去回答孩子，也就是说自身体验他人心理，体验......　　-----------------------------　　说得太对了，反思我自己，同样场景下就是这样的心理。
　　这个家长可以做到不发大脾气，源于对以前父母教育的反思但是在辅导方面应该是小脾气不断，所以孩子很烦。　　这里面孩子妈妈的态度大有讲究。一方面觉得孩子不懂课程好可怜，感同身受，另一方面却在矛盾激发时，却会比普通妈妈更加容易丧失清醒的意识，会说过头话，气话，来气孩子，来激化矛盾，而不是平复孩子。很明显，从表面上看上去妈妈的表现是受刺激而爆发，但是，内里，没有这么简单。　　－－－　　这两位都说得不正是我自己吗？　　佩服！以后跟着你们混了！
　　to frostlilyABC 　　------------------------　　这位网友,你好.本人以上的看法只是很粗糙的原始思考,没有事实作为分析的基础,有些言辞过于倾向个性学习理论,很大程度不一定准确,所以,还要多方细细思索,才会有更精准的方向.比如下面的举例;　　我其实会做追击问题，但是我想了解使用数学语言讲解法有什么问题，果然，我会做的就不用听，不会做的，一般的老师没有法讲懂，更别说什么透彻明白了。　　-------------------------------------------------------　　我认为我如果会做,那么我就不应该被文中老师的术语绕晕,因为我已经理解了,但是,我的实验结果是,我当时确实被绕晕了,但我其实会做追击问题.这说明里面有大有文章.而且,我排除我是有意不听老师讲解的心理可能.
　　@aikangyieq 12楼 　　所以，其实孩子的内心在面对她的弱势学科的难题时，其实很难纠正其负面情绪。要知道，学科弱，背后有着强大的内隐因素，而孩子的妈妈不容易轻易找到问题所在，也不容易轻易能够找到强势的辅导方法，那可不就是在隔靴搔痒，而孩子不是笨蛋，她心里明白，妈妈其实没有办法立刻帮到她解决麻烦。　　-----------------------------　　我觉得有道理。我家孩子，明显就是对辅导抵触。不过平时交流的还是不错吧，我和她妈都比较有亲和力的。可是在学习方面我们真的很无奈。有力使不上。娃娃很容易冒火。她一冒火，大人肯定就按捺不住，总是不欢而散。
　　这是孩子的学习方法有问题，同时，家长的辅导方法也有严重问题。不管家长会不会给孩子辅导，你都不要对孩子发火，你的消极情绪让孩子更是没有心思去解决问题。
　　来晚了，没有及时参与到这么精彩的讨论过程。看的过程是一种学习，谢谢以上各位。
　　to whwh　　----你看到的分析的只是表面，孩子不是不爱学习，只是在学习中遇到了困难。　　-----------------　　@aikangyieq 4楼
13:02:00　　孩子当然是想学好。但是我发现这个孩子有一个问题，就是不愿意听讲解。她妈妈说当她孩子数学题不会的时候，喊来妈妈要进行辅导时，往往孩子做不到认真听讲解，有时话都不让妈妈说完，就跑到一边去。这不是妈妈辅导方式的问题，就是完全不想听，但是自己又明显不会做。当然，我分析有可能是数学题一开始讲解孩子就开始头痛，听讲数学语言很费力，觉得想逃避。　　但是，这样子，谈什么努力学习。　　-----------------------------　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。
　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。　　---------------------------　　这位网友，真心感谢您的回复。谢谢费神思量原因。　　真实就是这个原因。妈妈讲不清楚，孩子没法听。
　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。　　---------------------------　　@aikangyieq 21楼
16:53:00　　这位网友，真心感谢您的回复。谢谢费神思量原因。　　真实就是这个原因。妈妈讲不清楚，孩子没法听。　　-----------------------------　　特别佩服那些辅导孩子的家长！　　我有个同事，孩子和我儿子同岁，小学时和我儿子上同一家课外班，不同班。每次上课能看见我同事也送他儿子来上。聊孩子的学习，才知道，我同事每次都是自己把儿子在课外班学的课仔仔细细地学一遍，然后辅导他孩子做题，孩子不懂的及时讲解。这样给孩子保驾护航已经好几年了。　　这样的家长是不是有很多啊，家庭就是学习小分队，孩子上个学，全家都跟着一块上。
　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。　　---------------------------　　@aikangyieq
16:53:00　　这位网友，真心感谢您的回复。谢谢费神思量原因。　　真实就是这个原因。妈妈讲不清楚，孩子没法听。　　-----------------------------　　@xinyuehu0438 22楼
17:52:00　　特别佩服那些辅导孩子的家长！　　我有个同事，孩子和我儿子同岁，小学时和我儿子上同一家课外班，不同班。每次上课能看见我同事也送他儿子来上。聊孩子的学习，才知道，我同事每次都是自己把儿子在课外班学的课仔仔细细地学一遍，然后辅导他孩子做题，孩子不懂的及时讲解。这样给孩子保驾护航已经好几年了。　　这样的家长是不是有很多啊，家庭就是学习小分队，孩子上个学，全家都跟着一块上。　　-----------------------------　　我同事就是这样的，拿着孩子的练习题，上班也做，不会的就问别人，她孩子学习非常好。
　　这是一个考验家长和孩子的时刻，“尽力即可”的心态，能解决这问题。　　人的天赋特长的方向不一样，程度也有别，不必执着于某事结果的功利。　　当然，何为“尽力”，又有得说了，大体就是做所有兴趣以外的事情的认真程度，投入程度。指望在对待文化课的学习上，比别的更认真一点，我觉得不大靠谱。
　　当然，何为“尽力”，又有得说了，大体就是做所有兴趣以外的事情的认真程度，投入程度。指望在对待文化课的学习上，比别的更努力一点、更认真一点，我觉得不大靠谱。
　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。　　---------------------------　　@aikangyieq
16:53:00　　这位网友，真心感谢您的回复。谢谢费神思量原因。　　真实就是这个原因。妈妈讲不清楚，孩子没法听。　　-----------------------------　　@xinyuehu0438 22楼
17:52:00　　特别佩服那些辅导孩子的家长！　　我有个同事，孩子和我儿子同岁，小学时和我儿子上同一家课外班，不同班。每次上课能看见我同事也送他儿子来上。聊孩子的学习，才知道，我同事每次都是自己把儿子在课外班学的课仔仔细细地学一遍，然后辅导他孩子做题，孩子不懂的及时讲解。这样给孩子保驾护航已经好几年了。　　这样的家长是不是有很多啊，家庭就是学习小分队，孩子上个学，全家都跟着一块上。　　-----------------------------　　我觉得，能做到这个程度的家长，很少！　　其实，家长也没必要做到这一步。学习，是孩子自己的事，孩子终究要学会自己去学的。　　我也与很多年轻的同事（很年轻的，22-24岁的样子的，都是名牌大学毕业的）唠过学习的事，没有人的学习是由父母辅导的。
　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。　　---------------------------　　@aikangyieq
16:53:00　　这位网友，真心感谢您的回复。谢谢费神思量原因。　　真实就是这个原因。妈妈讲不清楚，孩子没法听。　　-----------------------------　　@xinyuehu0438 22楼
17:52:00　　特别佩服那些辅导孩子的家长！　　我有个同事，孩子和我儿子同岁，小学时和我儿子上同一家课外班，不同班。每次上课能看见我同事也送他儿子来上。聊孩子的学习，才知道，我同事每次都是自己把儿子在课外班学的课仔仔细细地学一遍，然后辅导他孩子做题，孩子不懂的及时讲解。这样给孩子保驾护航已经好几年了。　　这样的家长是不是有很多啊，家庭就是学习小分队，孩子上个学，全家都跟着一块上。　　-----------------------------　　中小学的题，通常不大会跳出书本的范畴吧。　　这种事吧，做题不如看书。基本上教科书上的思路，写的清清楚楚明明白白。　　作业中的问题，基本上是对书本的推理也好逻辑也好，不理解造成的。　　。
　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。　　---------------------------　　@aikangyieq
16:53:00　　这位网友，真心感谢您的回复。谢谢费神思量原因。　　真实就是这个原因。妈妈讲不清楚，孩子没法听。　　-----------------------------　　@xinyuehu0438
17:52:00　　特别佩服那些辅导孩子的家长！　　我有个同事，孩子和我儿子同岁，小学时和我儿子上同一家课外班，不同班。每次上课能看见我同事也送他儿子来上。聊孩子的学习，才知道，我同事每次都是自己把儿子在课外班学的课仔仔细细地学一遍，然后辅导他孩子做题，孩子不懂的及时讲解。这样给孩子保驾护航已经好几年了。　　这样的家长是不是有很多啊，家庭就是学习小分队，孩子上个学，全家都跟着一块上。　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2 26楼
09:46:00　　我觉得，能做到这个程度的家长，很少！　　其实，家长也没必要做到这一步。学习，是孩子自己的事，孩子终究要学会自己去学的。　　我也与很多年轻的同事（很年轻的，22-24岁的样子的，都是名牌大学毕业的）唠过学习的事，没有人的学习是由父母辅导的。　　-----------------------------　　人类花了几千年才学会四则运算规则。什么都等着孩子自己，有些孩子永远学不会。　　至少义务教育阶段，父母是应该也可以介入帮助的。帮助学习最基本的思维技能，帮助他有自食其力的基础。
　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2
09:46:00　　我觉得，能做到这个程度的家长，很少！　　其实，家长也没必要做到这一步。学习，是孩子自己的事，孩子终究要学会自己去学的。　　我也与很多年轻的同事（很年轻的，22-24岁的样子的，都是名牌大学毕业的）唠过学习的事，没有人的学习是由父母辅导的。　　-----------------------------　　@平稳运行 28楼
10:02:00　　人类花了几千年才学会四则运算规则。什么都等着孩子自己，有些孩子永远学不会。　　至少义务教育阶段，父母是应该也可以介入帮助的。帮助学习最基本的思维技能，帮助他有自食其力的基础。　　-----------------------------　　拍砖讲的是实话，大家不爱听，能进名牌大学的，的确没有人是由父母辅导出来的，都是自己学出来的。　　平稳讲的是有意义的废话，义务教育阶段当然需要父母介入，不过介入不介入，对最终结果没啥影响，介入嘛，父母心理安慰些，不介入嘛，打麻将的时间多些，最终还是看命，命里无时莫强求。
　　@六味地皇丸 29楼
10:28:00　　拍砖讲的是实话，大家不爱听，能进名牌大学的，的确没有人是由父母辅导出来的，都是自己学出来的。　　平稳讲的是有意义的废话，义务教育阶段当然需要父母介入，不过介入不介入，对最终结果没啥影响，介入嘛，父母心理安慰些，不介入嘛，打麻将的时间多些，最终还是看命，命里无时莫强求。　　-----------------------------　　在自己能做的范围内做的更好，跟人家能做到什么样，没有1分钱的关系。　　你还不理解奥林匹克精神啊。　　按这个逻辑下去，义务教育无意义了。 又一个宿命论边缘的。
　　@六味地皇丸
10:28:00　　拍砖讲的是实话，大家不爱听，能进名牌大学的，的确没有人是由父母辅导出来的，都是自己学出来的。　　平稳讲的是有意义的废话，义务教育阶段当然需要父母介入，不过介入不介入，对最终结果没啥影响，介入嘛，父母心理安慰些，不介入嘛，打麻将的时间多些，最终还是看命，命里无时莫强求。　　-----------------------------　　@平稳运行 30楼
10:43:00　　在自己能做的范围内做的更好，跟人家能做到什么样，没有1分钱的关系。　　你还不理解奥林匹克精神啊。　　按这个逻辑下去，义务教育无意义了。 又一个宿命论边缘的。　　-----------------------------　　争论这个没意思，横竖90%的家长，最后都会认命的，包括象榆大教授这样的不服输的牛人，认命的人，最常说的下台阶话就是：“结果不重要，尽了最大努力就好。”
　　那个牛皮哄哄港大港大喊得震天响的星爸爸，最后不也认命了？儿子至少还上了中大，就弄得这当老爸的就开始研究佛法了，闭关寂寥研究轮回了，不够刺激？
　　@六味地皇丸 31楼
11:17:00　　争论这个没意思，横竖90%的家长，最后都会认命的，包括象榆大教授这样的不服输的牛人，认命的人，最常说的下台阶话就是：“结果不重要，尽了最大努力就好。”　　-----------------------------　　“结果不重要，尽了最大努力就好。”我就是这样认为的，跟下台阶没关系，因为儿子在读幼儿园，还算有点天资，我对他干什么没太大要求，做个有点现代意识的正常人就行，读什么学校不那么重要的。
　　@六味地皇丸 32楼
11:22:00　　那个牛皮哄哄港大港大喊得震天响的星爸爸，最后不也认命了？儿子至少还上了中大，就弄得这当老爸的就开始研究佛法了，闭关寂寥研究轮回了，不够刺激？　　-----------------------------　　在我看来是进退失据。 牛皮哄哄太激进，闭关佛法又保守。
　　@六味地皇丸
11:17:00　　争论这个没意思，横竖90%的家长，最后都会认命的，包括象榆大教授这样的不服输的牛人，认命的人，最常说的下台阶话就是：“结果不重要，尽了最大努力就好。”　　-----------------------------　　@平稳运行 33楼
11:37:00　　“结果不重要，尽了最大努力就好。”我就是这样认为的，跟下台阶没关系，因为儿子在读幼儿园，还算有点天资，我对他干什么没太大要求，做个有点现代意识的正常人就行，读什么学校不那么重要的。　　-----------------------------　　哦，还在幼儿园，难怪了，幼儿园的孩子，都有点天资的。
　　偏向宿命论的人，只记到命由天定，忘记了后面的一句，事在人为。
　　@六味地皇丸
11:17:00　　争论这个没意思，横竖90%的家长，最后都会认命的，包括象榆大教授这样的不服输的牛人，认命的人，最常说的下台阶话就是：“结果不重要，尽了最大努力就好。”　　-----------------------------　　@平稳运行
11:37:00　　“结果不重要，尽了最大努力就好。”我就是这样认为的，跟下台阶没关系，因为儿子在读幼儿园，还算有点天资，我对他干什么没太大要求，做个有点现代意识的正常人就行，读什么学校不那么重要的。　　-----------------------------　　@六味地皇丸 35楼
11:46:00　　哦，还在幼儿园，难怪了，幼儿园的孩子，都有点天资的。　　-----------------------------　　绝大多数时候，　　天资的方向和程度的差别，很小的时候就能看出来的。
　　-----------------------------　　@六味地皇丸
11:46:00　　哦，还在幼儿园，难怪了，幼儿园的孩子，都有点天资的。　　-----------------------------　　@平稳运行 37楼
11:52:00　　绝大多数时候，　　天资的方向和程度的差别，很小的时候就能看出来的。　　-----------------------------　　哦，原来你承认这个啊，我也觉得，有没有天资，很小的时候就能看出来，这就是命啊，凭什么你儿子就能比别的孩子有天资呢？命。
　　不够平和的原因，牛哄哄也好，宿命也好，　　在于对外界对自己的认知，不愿区别 客观理性和情绪化的因素（比如希望，失望）
　　真能扯，孩子还在幼儿园，就大谈教育问题。还满腹经纶的，呵呵！
　　哦，原来你承认这个啊，我也觉得，有没有天资，很小的时候就能看出来，这就是命啊，凭什么你儿子就能比别的孩子有天资呢？命。　　--------------　　不是比别的孩子有天资，而是特点不一样。　　是我的孩子有天赋的一些特点，可能会导致将来在的文化课学习上，不会是短板。
　　@拍砖专用ID2 40楼
11:58:00　　真能扯，孩子还在幼儿园，就大谈教育问题。还满腹经纶的，呵呵！　　-----------------------------　　人生由很多未知组成，教育孩子没有从来一次的机会，从别人的经验错误中学习。　　我晚来了好几年了。
　　@懒爹 11楼
20:04:00　　@aikangyieq
5楼　　换句话说，我怀疑家长也好，普通老师也好，根本就应该不辅导，越辅导孩子会越糊涂。　　------------　　aikangyieq兄，　　我谈下我的看法，一家之言，您参考。　　1上面您的这句话我是赞同的。　　2这个家长的辅导方式有问题这点我也是赞同的　　这个家长可以做到不发大脾气，源于对以前父母教育的反思　　但是在辅导方面应该是小脾气不断，所以......　　-----------------------------　　懒爹说的很准确，我发现我就有这个问题，我以为是启发，其实却像是在质问。
　　我觉得，先解决孩子的心态问题，一定要和孩子强调，跟着大人思路走，加强孩子的信息。　　当然你先要理清思路，在这个过程中，孩子生气，你也要平和，慢慢几次，我觉得孩子相信你了，就好了。她可能对你给她讲懂没有信心。　　---------------------------　　@aikangyieq 21楼
16:53:00　　这位网友，真心感谢您的回复。谢谢费神思量原因。　　真实就是这个原因。妈妈讲不清楚，孩子没法听。　　-----------------------------　　爱抗议姐，首先要蹲下，和孩一般高，再和孩一样傻，您就知道她怎么想得了。　　谁都是这样傻过来的。
　　@拍砖专用ID2
11:58:00　　真能扯，孩子还在幼儿园，就大谈教育问题。还满腹经纶的，呵呵！　　-----------------------------　　@平稳运行 42楼
12:06:00　　人生由很多未知组成，教育孩子没有从来一次的机会，从别人的经验错误中学习。　　我晚来了好几年了。　　-----------------------------　　是的。下一步，你可以再谈谈原子弹怎么制造，然后再谈谈怎样能把地瓜烤得更香。　　这些肯定都难不住你。
　　爱抗议姐，首先要蹲下，和孩一般高，再和孩一样傻，您就知道她怎么想得了。　　谁都是这样傻过来的。　　---------------------------------------------------　　没错，傻完之后，所有的人就像得了失忆症不记得有这么一回事，还有，你未必和他傻在一个地方。
　　@拍砖专用ID2
11:58:00　　真能扯，孩子还在幼儿园，就大谈教育问题。还满腹经纶的，呵呵！　　-----------------------------　　@平稳运行
12:06:00　　人生由很多未知组成，教育孩子没有从来一次的机会，从别人的经验错误中学习。　　我晚来了好几年了。　　-----------------------------　　@拍砖专用ID2 45楼
14:25:00　　是的。下一步，你可以再谈谈原子弹怎么制造，然后再谈谈怎样能把地瓜烤得更香。　　这些肯定都难不住你。　　-----------------------------　　感兴趣的事，还没多少难得住的。 谈原子弹制造，中学知识最多大学知识差不多了。
　　爱抗议姐，首先要蹲下，和孩一般高，再和孩一样傻，您就知道她怎么想得了。　　谁都是这样傻过来的。　　---------------------------------------------------　　@aikangyieq 46楼
14:47:00　　没错，傻完之后，所有的人就像得了失忆症不记得有这么一回事，还有，你未必和他傻在一个地方。　　-----------------------------　　不错，“赤子之心”，就这么回事。 “老到”的人，大概没啥机会再理解了。
　　“傻”绝大多数时候，得加个引号。
　　@aikangyieq 46楼
14:47:00　　-----------------------------　　爱抗议姐，您至少上过16年学。您孩也就上了6年学，看问题能在一个高度上吗？思考问题能一样周全吗？
　　阿棠哥，　　你说的对。　　你能不能分析一下，家长为什么会忘记那只是一个孩子，为什么要失控，即使他内心明白那不过是个孩子？　　难道是强迫症？
　　爱抗议姐，您至少上过16年学。您孩也就上了6年学，看问题能在一个高度上吗？思考问题能一样周全吗？　　你能不能分析一下，家长为什么会忘记那只是一个孩子，为什么要失控，即使他内心明白那不过是个孩子？　　-------------------------------------------------------------------------------------------　　前边一句是站在旁观者的立场理性的思考，后边的问题则是因为面对的是自己的孩子，所谓爱之深责之切，关心则乱的缘故，所以会失控！
　　这一般也跟父母本身所处的环境有关，如果父母本身生活幸福，情感无困惑经济无压力，则会心态平和淡定，相应地也不会对孩子的学习成长感到焦虑不安，不会强迫要求孩子完美，会抱着欣赏的心情慢慢等待花开！
　　@尘缘如梦2010 53楼
11:42:00　　这一般也跟父母本身所处的环境有关，如果父母本身生活幸福，情感无困惑经济无压力，则会心态平和淡定，相应地也不会对孩子的学习成长感到焦虑不安，不会强迫要求孩子完美，会抱着欣赏的心情慢慢等待花开！　　-----------------------------　　不全面，或者是你说的这种，父母本身情感经济状况比较好，也或者是父母本身是个对生活要求不是很高的人，没什么野心。
　　@xinyuehu0438 54楼
12:06:00　　不全面，或者是你说的这种，父母本身情感经济状况比较好，也或者是父母本身是个对生活要求不是很高的人，没什么野心。　　-----------------------------　　父母有野心没什么错，不想当元帅的士兵不是好士兵嘛。但不能裹挟孩子，让他（她）来替自己实现野心。我看过《约翰·克利斯朵夫》，那位酒鬼父亲看到孩子有音乐天赋，就强迫孩子表演，天天显摆，差点毁了一个音乐天才，还好他死得早。　　如果让我选择，我宁可选择没有野心但生活幸福无忧的父母。这一点，我倒是很感谢父母的，虽然穷，但家庭却一直很温暖。在这个全民焦虑浮造的社会里，有一颗能感知幸福知足常乐的心是很难得的！
　　@xinyuehu0438
12:06:00　　不全面，或者是你说的这种，父母本身情感经济状况比较好，也或者是父母本身是个对生活要求不是很高的人，没什么野心。　　-----------------------------　　@尘缘如梦2010 55楼
12:25:00　　父母有野心没什么错，不想当元帅的士兵不是好士兵嘛。但不能裹挟孩子，让他（她）来替自己实现野心。我看过《约翰·克利斯朵夫》，那位酒鬼父亲看到孩子有音乐天赋，就强迫孩子表演，天天显摆，差点毁了一个音乐天才，还好他死得早。　　如果让我选择，我宁可选择没有野心但生活幸福无忧的父母。这一点，我倒是很感谢父母的，虽然穷，但家庭却一直很温暖。在这个全民焦虑浮造的社会里，有一颗能感知幸福知足常乐的心是很难......　　-----------------------------　　我就曾经问过我儿子：我有些后悔，把你教育成没有野心的人。我儿子说：不一定是坏事。而且我没有野心也不一定是父母教育出来的。
　　@xinyuehu0438 56楼
12:27:00　　我就曾经问过我儿子：我有些后悔，把你教育成没有野心的人。我儿子说：不一定是坏事。而且我没有野心也不一定是父母教育出来的。　　-----------------------------　　看他未来的职业方向吧，如果走科研学术方面，那进取心是一定要有的。如果从政或经商，我觉得野心还是不要太大的好，因为欲望是无止境的。　　我儿子他爸其实是一个进取心很强的人，在创业的道路上屡败屡战，到现在总算稍有一点成就了。但我则是知足常乐的人，人生这么短暂，只要开心就好，何必要在乎成功成就这些虚名呢？　　我从来不认为高考是件什么大事，更不认为一考就能定终身，活到老学到老，人要想学习了啥时候都不晚。所以暂时没有那些焦虑的症状。再说，是不是名校毕业，只是对找工作有影响，如果走自主创业的道路，能力与知识才是最重要的，所以我只看重孩子有没有学到知识，考分啦三好啦这些从不在我的关注之列！
　　@aikangyieq 　　其实这是两个问题，不能掺和到一起来解决。　　第一个问题，孩子遇到挫折时，如何帮助孩子来面对她的情绪？　　第二个问题，如何辅导孩子？　　而第一个问题，往往都是大家所忽略的，以为解决了第二个问题，第一个问题就会迎刃而解，其实不然。　　我们常说情商，但又把情商复杂化了，似乎所有涵盖为人处世的能力都可以属于情商范畴，所以一说到情商培养就感到无从下手。其实情商就是情绪智商。懂得处理自己情绪的人，就属于情商高的人，而这类人研究显示为人处世、处理事务的能力都相对高——这也是为什么大家开始重视情商培养的原因。　　情商有先天遗传因素，但也可以后天培养。当孩子遇到挫折时，是培养孩子情商最佳时机。　　当孩子遇到挫折，比如做不出题，她的情绪是：沮丧。当她怎么也做不出来，比如妈妈讲解之后还是不会，就会沮丧变为烦躁进而愤怒。　　楼主提到的这个孩子，当她沮丧烦躁了之后，表示，不写作业了，不上学了——为什么会这样？说明这个孩子一直陷入负面情绪中没有走出来——不会处理自己的负面情绪，她是通过不写作业不上学来发泄自己的愤怒——通过逃避事情，来逃避她自己的这种负面的情绪。如果这个孩子学习正好遇到瓶颈，使得她常常处于这种情绪中，她就会对自己的学习能力产生不自信感，进而开始厌学。也就是说，这个孩子因为情绪而影响了她做事情——她的注意力集中在情绪中没有办法集中在事情上面。（其实，我们身边有很多成年人不也是这样吗？）　　而一个懂得处理情绪的孩子，遇到挫折时，比如做不出题，也会沮丧也会烦躁，但会很快处理好自己的情绪，想办法找到解决的方式，比如问父母问同学问老师，甚至会在这个时候反思自己的学习方法。也就是说，在同样的挫折面前，情商高的孩子，会很快从不良情绪中走出来，转到对事情的处理和解决上面。　　而提高孩子情商的办法很简单，就是经常对孩子进行情绪辅导——帮助孩子处理自己的情绪，进而让他们学会自己处理自己的情绪。　　第一步，做不出题你感到很沮丧（郁闷）很烦躁，对吧？（准确说出情绪名称）　　第二步，妈妈很理解，因为妈妈小时候遇到做不出题的时候也是这样（同理心），如果能举例说明就更好了。　　如果孩子安静下来，甚至跟你说出她的烦恼（安静听），就可以进行第三步。　　第三步，你觉得怎么办好呢？让孩子自己想办法，或我们举出几个选项：妈妈再讲一遍？（可以自嘲地跟孩子说：妈妈讲题的水平真是不高——缓解孩子压力）去问同学？问老师？　　情绪辅导很简单，但我的实践经验告诉我，这几招非常管用，不但能拉近跟孩子的关系——孩子会觉得你非常理解她，而且确确实实能够提高孩子的情商。孩子青春期时好处尤为明显。　　情绪这东西非常奇妙，越是家长觉得孩子应该坚强，越是认为屁大的点事，你就这样？越是想忽略孩子的负面情绪，孩子处理情绪的能力越低，越容易陷入负面情绪中走不出来；反之家长越是对孩子情绪敏感，越是小题大做似的经常进行情绪辅导，孩子的处理自己情绪的能力就越高，也就是情商越高。最怕这样的家长：靠！多大点事你就这样，动动就拿不写作业不上学来威胁父母，你还烦躁？我比你更烦躁！让老子不舒服，我让你更不舒服！拉过来臭揍一顿，孩子不吭声了——消停了不是？这种教育方式走出来的孩子，除非先天基因好（祖坟冒青烟），否则遇到挫折时，容易情绪波动比较大，脾气暴躁，处理事情急躁，易借烟酒等外在物品来发泄不良情绪。　　再关于第二个问题，我同意 @懒爹 的意见，同学讲题效果最好，所以我孩子遇到不会的题，首先去问同学，其次去问老师，一般都不搭理我：（
　　@xinyuehu0438
12:06:00　　不全面，或者是你说的这种，父母本身情感经济状况比较好，也或者是父母本身是个对生活要求不是很高的人，没什么野心。　　-----------------------------　　@尘缘如梦2010
12:25:00　　父母有野心没什么错，不想当元帅的士兵不是好士兵嘛。但不能裹挟孩子，让他（她）来替自己实现野心。我看过《约翰·克利斯朵夫》，那位酒鬼父亲看到孩子有音乐天赋，就强迫孩子表演，天天显摆，差点毁了一个音乐天才，还好他死得早。　　如果让我选择，我宁可选择没有野心但生活幸福无忧的父母。这一点，我倒是很感谢父母的，虽然穷，但家庭却一直很温暖。在这个全民焦虑浮造的社会里，有一颗能感知幸福知足常乐的心是很难......　　-----------------------------　　@xinyuehu0438 56楼
12:27:00　　我就曾经问过我儿子：我有些后悔，把你教育成没有野心的人。我儿子说：不一定是坏事。而且我没有野心也不一定是父母教育出来的。　　-----------------------------　　呵呵，这个，得向你儿子致敬了！　　本来就是呀！野心或者说雄心（说得好听点的词汇）怎么会是父母教育出来的？这基本就是天生了，大家别不服气。比如汉高祖刘邦，他父亲却是净教他“如何当一个合格的农民”了，可是刘邦坚决不干呀！我们固然不能与伟人相提并论，但道理还是相通的。
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规