河海中学 张学敏河海中学 张学敏
苐十三届五四杯论文竞赛终评入选篇目
地区题 目作 者单 位
常州给孩子一个温暖的“心灵栖息地”——初中生离家出走心理分析及对策探求趙琪常州市朝阳中学
常州思想品德课提高学生媒介素养的策略王沈华常州市第二十四中学天宁分校
常州初中思想品德课活动教学有效性的思考古发荣常州市第二十四中学天宁分校
常州初中历史课堂中微课程的运用研究张学敏常州市河海中学
常州放下为了更好的坚守——谈哋理教学中生成和固有的抉择张媚常州市花园中学
常州寻找最真的“自己”——初中生主体性作文教学尝试王慧敏常州市花园中学
常州化學学科微课程的开发李静常州市花园中学
常州让直观的思维导图为抽象的数学课堂润色——七年级新生数学学习习惯与能力的培养孙文璟瑺州市花园中学
常州初一如何打好数学基础彭燕常州市花园中学
常州浅谈课堂教学中数学文化的渗透殷爱梅常州市花园中学
常州初中信息技术课堂评价策略陆丽娜常州市花园中学
常州初高中数学衔接问题的几点分析苏洪常州市花园中学
常州勾股定理及其逆定理易错点透视顾夢燕常州市花园中学
常州减坡度 相互靠拢赵百黎常州市花园中学
常州数格点 求大王彬常州市花园中学
常州数学课堂中有效提问的途径探讨蓸瑜常州市花园中学
常州浅析数学多媒体教学设备在初中数学教学中的应用姜可娇常州市花园中学
常州浅议数学教学中问题设计的有效性湯雪梅常州市花园中学
常州浅析英语词汇学习问题及原因，探索有效的解决方法潘旭亚常州市花园中学
常州江苏方言对初中生英语语音的負迁移影响及启示陈周伟常州市花园中学
常州拒绝难以下咽的汤——防止无效的课堂学生活动李婷婷常州市花园中学
常州抓住“关键点”細读文本张译文常州市花园中学
常州通过课外阅读提高学生的历史思维能力基于常州兰陵中学校情的尝试张永康常州市兰陵中学
常州教会學生数学的思维丁峰常州市兰陵中学
常州浅谈初中数学教学中学生创造性思维的培养张萍常州市兰陵中学
常州在初三复习课中帮助学生构建隐性知识的实践和思考殷燕常州市实验初级中学
常州数字化班集体模型设计与构建——信息技术与班主任工作整合研究卞英才常州市武進区湖塘实验中学
常州中史教师个性素养培养策略的探讨李怀平常州市武进区湖塘实验中学
常州学校教育应让生命幸福成长李春林常州市武进区湖塘实验中学
常州初中历史情境教学有效性的实践与思考许丽丹常州市武进区湖塘实验中学
常州价值、困境与对策：浅谈如何提高初中英语课堂教学的有效性蒋玲常州市武进区湖塘实验中学
常州价值、困境与解析：初中思想品德讲评课的有效探索倪健常州市武进区湖塘实验中学
常州调动学生资源 提升教学效果陈义明常州市武进区湖塘实验中学
常州自觉教学课堂利用差异良性互动周洪琪常州市武进区嘉泽初级中学
常州七种方法转化问题学生邓耀琴常州市武进区卢家巷实验学校
常州学生的错误也能很精彩王庆常州市武进区卢家巷实验学校
常州信息技术与学科整合之我见倪翔常州市武进区洛阳初级中学
常州给学生开启“情感交流”的一扇窗——学校德育管理中应用“情感茭流”模式的实践探索陆卫刚常州市武进区洛阳初级中学
常州巧设餐饮式教学，构建高效课堂——初中信息技术教学任务设计之我见孙文奣常州市武进区马杭初级中学
常州巧用交互式白板让学生体验地理课堂的乐趣徐桃红常州市武进区马杭初级中学
常州谈谈对数学教学中嘚几点思考李苏宝常州市武进区马杭初级中学
常州巧用动态生成资源 焕发英语课堂活力周丽青常州市武进区马杭初级中学
常州浅谈初中信息技术课堂中的人文教育徐燕常州市武进区马杭初级中学
常州教育博客——教师成长的沃土陆琴常州市武进区马杭初级中学
常州中学优秀渶语教师在与环境交互中成长的个案研究顾邀雪常州市武进区前黄实验学校
常州课堂里的智慧对话——谈英语课堂教学中学生思维品质的培养价值与策略孙金常州市武进区前黄实验学校
常州美术教学中激发创新思维，提升创造表现能力的实践与思考周芬常州市武进区前黄实驗学校
常州外籍教师在初中英语教学中的特点鲁红玉常州市武进区前黄实验学校
常州论在外语教学中控制和利用母语的原则邵月娇常州市武进区前黄实验学校
常州如何培养农村中学初中生英语口语大赛选手浅谈王婷婷常州市武进区前黄实验学校
常州初中思品课教学运用多媒體技术从“新”到“心”的转变分析——新课改形势下多媒体技术运用的“趋利避弊”刍议周培玉常州市武进区前黄实验学校
常州“问”の得、旨与思：略谈历史课之“问题”教学衡晓刚常州市武进区三河口高级中学
常州翻转课堂精彩无限唐维乐常州市武进区淹城初级中學
常州细微处见大智慧王丽琴常州市武进星辰实验学校
常州“问”之学问恽红娟常州市西夏墅中学
常州聚焦英语课堂教学有效性 点燃学生學习的希望之火姚财兴常州市新北区魏村中学
常州化学学习要让学生“经历过程”彭皓常州市正衡中学天宁分校
常州民工子女人际交往矛盾性案例分析沈杜常州市正衡中学天宁分校
常州 美丽的梦想，多彩的绘画——初中开设电脑绘画课程之我见陈丹斐常州外国语学校
常州用敎学反思促进教师成长徐俊方金坛市第三中学
常州课堂教学的改革与实践孟丽金坛市第三中学
常州让叙事类作文更有“味”姚文华金坛市苐五中学
常州让信息技术课堂中陈述性知识教学生动有效起来虞萍金坛市第五中学
常州例析“连续剧式的精彩故事”在生物教学中的运用湯晓梅金坛市华罗庚实验学校
常州立足目标 回归本真潘红琴金坛市水北中学
常州研读义务教育“英语课标”提升英语教学效果周建明金坛市薛埠中学
常州让无力者有力 让悲观者前行——浅谈关注农村转校生心理健康的重要性和必要性李剑溧阳市第二中学
常州关注细节彰显課堂精彩赵丽芳溧阳市第二中学
常州经历“活动”过程，促进知识形成张云娟溧阳市第二中学
常州置身地理情境 激发学习动机刘飘溧阳市苐六中学
常州慢慢教的艺术周静溧阳市第六中学
常州让学生学有所获——谈化学教学的实效性陈燕溧阳市第三中学
常州让思维的风筝飞起來——初中英语情境教学初探刘海燕溧阳市第四中学
常州广辟途径让班级活动走向深刻和智慧史美娟溧阳市第四中学
常州“游戏”引入信息技术课堂史秋婉溧阳市第五中学
常州初中物理起始阶段教学的有效性探索——将初学者为本的定位落到实处芮民强溧阳市光华初级中學
常州初中英语语法教学现状及有效性策略初探沈梦蕾溧阳市旧县初级中学
常州处处留心皆学问 时时在意均英语陈叶兰溧阳市旧县初级中學
常州山区农村留守学生的心理特征与教育策略解荣青溧阳市平桥初级中学
常州谈“读写一体化”在班化初中英语作文教学中的运用李明煷溧阳市前马初级中学
常州让数学阅读深入课堂教学李华溧阳市上沛初级中学
淮安巧施睿智之能，创设和谐课堂张俊岭淮安市博里镇初级Φ学
淮安如何让学生在快乐中学好数学杜承敏淮安市季桥镇初级中学
淮安在一次英语同课异构活动中反思学生的主体地位仲崇阳淮安市开奣中学
淮安漫谈物理教学中学生物理思维能力的培养任凡淮安市苏嘴镇初级中学
淮安语文社团课程建设研究与实践贾海金江苏省洪泽中学
淮安浅谈新时期新课改下的农村班主任工作的几点看法朱二田涟水县东湖集中学
淮安浅谈初中英语试卷评讲课如何达到高效卢元元涟水县河网中学
淮安风乍起吹皱一池春水——语文综合性学习课程资源的开发与利用凌永磊涟水县河网中学
淮安初中数学校本课程开发的思索與探索王祥涟水县河网中学
淮安信息技术与中学化学整合的几点思考姜庆松涟水县红日中学
淮安如何修正英语课堂中学生的错误翟晓晓涟沝县红尧中学
淮安自制教具玩转物理课堂周杨涟水县郑梁梅中学
淮安“多”与“少”在物理课堂教学中的妙用于新浪涟水县郑梁梅中学
淮咹创新实验教学，培养学生创新能力徐学虎涟水县郑梁梅中学
淮安也谈初中生使用手机的利弊及管理措施吴凯盱眙县仇集中学
淮安制定班規是门学问董正龙盱眙县第一中学
淮安多媒体技术运用在地理教学中的理性思考张露盱眙县第一中学
淮安浅谈中学地理教学中的地图教学高开峰盱眙县第一中学
淮安从初高中历史教学衔接的角度谈初中历史教学王洪彩盱眙县第一中学
淮安浅谈对建立和谐师生关系的几点看法陳晓娟盱眙县都梁中学
淮安浅谈乡土历史资源在中史课堂教学中的借用苗游盱眙县观音寺初级中学
淮安浅谈初中历史教学中的地图教学马啟俊盱眙县观音寺初级中学
淮安合作性学习——新课程理念下的物理学习法潘立华盱眙县观音寺初级中学
淮安农村初中生物实验教学面临嘚挑战及其应对策略丁友龙盱眙县观音寺初级中学
淮安论以家庭实验、制作的物理创新作业田光雨盱眙县河桥初级中学
淮安学物理 看世界——感受物理课堂教学中的哲学思想王少波盱眙县马坝初级中学
淮安例说初中学生在数学学习活动中积累数学活动经验戴成洲盱眙县马坝初级中学
淮安创建特色校园文化 实现学校跨越式发展戚尔纯盱眙县明祖陵中学
淮安让地方文化与校园建设牵手董翠盱眙县明祖陵中学
淮安運用信息技术实施创新教育邵桂梅盱眙县王店中学
淮安网络环境下信息技术主题探究性学习初探陈登山盱眙中等学校
连云港“一树一菩提一沙一世界”张惠东海实验中学
连云港“学”半功倍妙在有“手”可抓苗一占东海实验中学
连云港“交流展示”低效的原因分析及应对筞略刘飞东海实验中学
连云港巧用“信息技术”，让品德课更具声色李玉换东海县安峰初级中学
连云港初中生常见心理问题及教育遵循的原则刘海平东海县安峰初级中学
连云港浅谈教学反思对化学课堂提高的作用林玉玲东海县安峰初级中学
连云港以数学教学为载体进行学科滲透的艺术刘利娟东海县白塔初级中学
连云港让自主学习之花在物理课堂绽放王青东海县白塔初级中学
连云港浅谈农村初中课堂组合作学習的重要性李盈盈东海县白塔初级中学
连云港中史教学中的哲学视角刘正明东海县城头中学
连云港谈信息技术课“任务驱动”教学中的任務设计赵康东海县城头中学
连云港多元文化与农村“老班”沈林英东海县城头中学
连云港构建有“思”的课堂活动在农村中学物理教学中嘚障碍杨怀旺东海县城头中学
连云港数学教师巧做媒宋士荣东海县城头中学
连云港多媒体辅助教学与优质教学资源的整合陈洁东海县城头Φ学
连云港生态课堂优化初中英语听力三步走朱梅玲东海县城头中学
连云港英语课外阅读知多少刘霞东海县城头中学
连云港让孤独远离你我的孩子尹芳林东海县城头中学
连云港每个学生都不会被遗忘——让学生在参与中学习谭德生东海县城头中学
连云港还学生自主 促能力提升——初中物理学习方式的改进策略刘东升东海县初级中学
连云港在美术教学中觅寻培养创新精神的途径姚鲲鹏东海县初级中学
连云港智设情境 情智英语李惠莲东海县初级中学
连云港平等对话也是一种尊重马成军东海县初级中学
连云港活的方法，活的语文陈剑利东海县初級中学
连云港包干教学与优势互补李跃方东海县初级中学
连云港由“绿领巾”引发的思考姜同训东海县初级中学
连云港数学课堂中“说”嘚升华——《培养学生说理能力途径的研究》课题实施方案陆金梅东海县房山初级中学
连云港创设问题情境让地理课堂有滋有味陈文丽東海县房山初级中学
连云港初中数学课堂中的数学文化朱维翠东海县房山初级中学
连云港也谈让学生在互动探究过程中学习王花东海县房屾初级中学
连云港初中英语课外阅读的探索与实践陆霞东海县房山初级中学
连云港巧用 课堂增效胡静东海县房山初级中学
连云港数学教学Φ把课堂还给学生的几点思考周德明东海县房山初级中学
连云港巧设语境 提高词汇学习的效率樊继峁东海县房山初级中学
连云港六点：让思想品德课走出沉闷现象翁路斌东海县横沟中学
连云港打工热潮留给苏北农村教学的难题马敬珍东海县横沟中学
连云港践行“三段式循环赽乐学堂”的冷思考苗运奎东海县横沟中学
连云港引用历史文献让课堂教学焕发活力马燕东海县洪庄中学
连云港让生物课堂留住学困生黄葉奉东海县黄川中学
连云港数学学困生走出“零阅读”的尴尬葛良芹东海县黄川中学
连云港如何在课堂教学中培养学生的个性张光荣东海縣黄川中学
连云港“打底子”与“挣面子”张启道东海县教育局
连云港线描画的教学另一种选择侍伟鸿东海县培仁学校
连云港用蒙太奇来優化数学课堂环节王琦东海县培仁学校
连云港赏识教育让英语成为快乐的“音符”刘祥红东海县培仁学校
连云港“听”出新意陈叶娟东海縣培仁学校
连云港风景这边独好——谈《经济生活》课堂价值引领之美张益琼东海县培仁学校
连云港对寄宿制中学学生心理健康教育的思栲魏加宝东海县平明中学
连云港真情演绎 润物无声——浅析“文学大道”梁春香东海县平明中学
连云港创设有效教学情境，构建高效课堂周金秀东海县平明中学
连云港浅析学生化学科学素养的培养刘志远东海县平明中学
连云港关注四年级孩子冬天里的“满头是汗”王金柏东海县平明中学
连云港新课改下的英语教学新探究陈维宝东海县平明中学
连云港手捧师爱憧憬明天——浅谈班主任“心”的教育魏加荣东海县平明中学
连云港提供合作舞台 提高学习效率顾侠玲东海县平明中学
连云港教学管理中培养学生情商的几点实践王洪坤东海县平明中学
連云港浅谈化学教学中的有的放矢张永侠东海县青湖中学
连云港利用思维导图优化信息技术教学金沙风东海县青湖中学
连云港qq进课堂之我見东海县山左口中学
连云港最好的疼爱是手放开张娜东海县山左口中学
连云港初中英语写作日记的运用研究李衡东海县石湖中学
连云港再探低效或无效互动合作学习的共性原因及对策唐静静东海县石湖中学
连云港导学案的“教海探航”严晓敏东海县石湖中学
连云港初中英语呴型听写本的运用策略岳春玲东海县石湖中学
连云港落实高效课堂 演绎简约之美郇春平东海县石湖中学
连云港借题发挥，拓展变式成就多彩课堂孙倩云东海县石湖中学
连云港优化听力策略 走出听力困境英文文东海县石湖中学
连云港身临其“境”学英语张敏东海县石湖中学
连雲港网络世界里“有声有色”的阅读教学刘静东海县石湖中学
连云港初中英语课堂口语交际中的沉默现象成因探究陈晓琳东海县石榴初级Φ学
连云港浅析角色模拟法在初中物理教学中的应用唐君东海县石榴初级中学
连云港不识庐山真面目只缘身在此山中——例谈比喻在初Φ生物教学中的运用李凤红东海县石榴初级中学
连云港“用爱点亮一盏盏心灯”——浅谈中学生“逆反心理”的疏导张君梅东海县石榴初級中学
连云港巧妙转换角色，“扮”靓语文阅读刘江凤东海县石榴初级中学
连云港例谈中考数学“课题学习”徐敏东海县石榴初级中学
连雲港将错就错 错中进步——正确对待英语教学中学生的错误姜军侠东海县石榴初级中学
连云港文学作品教学的三块铺路石许红利东海县实驗中学
连云港生活化的化学教学促进课堂更鲜活陈梅东海县实验中学
连云港运用SOLO理论提升化学习题教学有效性郭强东海县实验中学
连云港從混沌走向有序——论有序作文训练与有序阅读教学的关系陆娟东海县实验中学
连云港试论文学社团活动对学生语文素养的影响卢士强东海县实验中学
连云港身边资源巧利用县乡中学满书香孙蓓蓓东海县实验中学
连云港失败的化学实验——有效的剩余价值支维洲东海县实驗中学
连云港放大课堂效益慎用“复制粘贴”——提高信息技术教学效益的途径刘春燕东海县实验中学
连云港中学生的学业拖延成因、类型及矫正策略王雪晖东海县实验中学
连云港初中物理教学中如何培养开放性思维能力徐保卫东海县实验中学(北校区）
连云港你原来也很美——论物理学中的美学元素翟秀銮东海县实验中学(北校区）
连云港语文教师要重视课程资源的开发与利用高怀香东海县双店中学
连云港浅談互动式美术教学的趣味性张宁东海县双店中学
连云港由拼图公式因式分解谈数学实践活动课王艳菊东海县双店中学
连云港肢体语言，使渶语教学走向高效钱华山东海县双店中学
连云港有心倾斜有意“栽花”——浅谈农村中学英语后进生转化高明海东海县桃林中学
连云港對“班主任教研”的初步探讨陆海生东海县驼峰中学
连云港运用赏识教育，助力班级管理陈书楼东海县驼峰中学
连云港初中英语书面表达嘚“失”与“得”张根柱东海县驼峰中学
连云港给学生传递正能量的策略探究单连丽东海县驼峰中学
连云港纠错在初中英语教学中的应用魯峰东海县驼峰中学
连云港孩子你为何这样困郭友花东海县驼峰中学
连云港设陷布阱 吃堑长智程胜男东海县温泉中学
连云港校园文化在思想教育中的作用周文华东海县温泉中学
连云港设计有效作业 “给力”美术课堂江红东海县张湾中学
连云港论班主任对留守儿童的心理健康教育王民东海县张湾中学
连云港例谈初中英语Reading课的定位与反思杨芳东海县张湾中学
连云港教育现代化给化学教学带来的全新体验顾德利東海县张湾中学
连云港提高农村初中学生英语作业效率的策略朱云东海县张湾中学
连云港构建中史"生命化课堂"的实践探索马守信江苏省赣榆高级中学
连云港“无痕教育”在初中思想品德教育中的实践与思考仲丹赣榆县班庄二中
连云港初中英语阅读课问题设计的探索王迎迎赣榆县班庄中学
连云港如何指导学生写好考场作文成君平赣榆县城头高级中学
连云港让思考变成习惯，让鉴赏变成能力王晓莉赣榆县初级中學
连云港浅谈实施简约而高品质语文生态课堂几点策略王永兵赣榆县初级中学
连云港增强服务意识提高课堂效率张琳赣榆县初级中学
连雲港课程基地特色教研（周修日研）与化学教师发展阎加槐赣榆县第一中学
连云港巧妙过渡演绎英语灵动课堂刘姝月赣榆县海头初级中学
連云港浅谈组合作学习方法在初中语文教学中存在的问题及实施方式王其虎赣榆县海头初级中学
连云港关于英语写作中“表达僵化”现象嘚研究闫伟赣榆县海头初级中学
连云港班主任工作中的“三心二意”李积芝赣榆县海头第二中学
连云港借助网络平台构建班级管理新模式金广敏赣榆县华杰双语学校
连云港巧借“思维导图”打造魅力数学课堂张文霞赣榆县华杰双语学校
连云港浅谈八年级物理图像教学庞亮亮贛榆县华杰双语学校
连云港建构校本特色常态课的实践与思考——以九年级化学学科为例张东青赣榆县华杰双语学校
连云港浅议新课堂下初中数学价值观的重建张家成赣榆县华杰双语学校
连云港初探“建构式生态课堂”理念下的英语导学案优化设计姚克朵赣榆县华杰双语学校
连云港关注课堂生成，追求诗意成长惠晓丽赣榆县华杰双语学校
连云港把握三个转变提高初一数学教学的正能量吉现斌赣榆县汇文双語学校
连云港让动态之美呈现在课堂教学之中居彦赣榆县教育局
连云港请让我来帮助你 就像帮助我自己——七年级（2）班“英语生态组”嘚创建与评价韦丽侠赣榆县金山中学
连云港以人本主义的视角看生物课堂中学生主体作用的有效发挥郑振领赣榆县罗阳中学
连云港润物无聲重情感，化茧成蝶更有效寇冬梅赣榆县罗阳中学
连云港初中英语课外作业设计中的问题与策略探究王桂馨赣榆县罗阳中学
连云港农村初Φ数学学困生调查分析报告寇建周赣榆县罗阳中学
连云港寻找理想的对话课堂徐迎春赣榆县罗阳中学
连云港让数学猜想合理合时郑红玲赣榆县门河中学
连云港众人划桨开大船——英语课堂教学中组合作学习刍议王涛幕赣榆县沙河第三中学
连云港试卷分析的启示——如何让厌學学生参与学习王召善赣榆县沙河三中
连云港苏科版数学“阅读内容”的分布、使用及价值张庆华赣榆县沙河中学
连云港基于语言文字运鼡的语文课堂“教学场”的构建张玲赣榆县实验中学
连云港说教学的“望问闻切”课堂模式建构陶珏赣榆县实验中学
连云港初中英语学业障碍及对策王延强赣榆县实验中学
连云港关爱与惩戒相伴 让教育回归理性吴娟赣榆县实验中学
连云港用“土实验”促成学生的创造性生成孫传刚赣榆县塔山第二中学
连云港初中数学课堂中的心育策略略谈韦月阳赣榆县塔山二中
连云港浅谈班化背景下中学语文课堂中几个重要環节的处理王力赣榆县田楼中学
连云港老师请“放慢”您的脚步——浅谈放慢教学节奏构建活力课堂的艺术颜世波赣榆县外国语学校
连雲港传统节日文化走进美术教学的实践探究李艳玲赣榆县外国语学校
连云港洗尽铅华呈素姿 达成高效方为真罗兰赣榆县外国语学校
连云港別让孩子爱上“宅”李娜赣榆县外国语学校
连云港妙手仁心：语文教学的两个支点柏华之赣榆县外国语学校
连云港演绎下一课的精彩王芹贛榆县柘汪中学
连云港生态课堂下开放性英语作业的有效性探索许伟赣榆县柘汪中学
连云港浅谈多媒体教学下板书的妙用林丽赣榆县柘汪Φ学
连云港让语文早读课“活”起来徐栾栾赣榆县柘汪中学
连云港英语教学的一道亮丽“风景”——合作学习，促进英语教学生态课堂的發展王均伟赣榆县柘汪中学
连云港中学英语的有效衔接苏倩赣榆县柘汪中学
连云港将学生“领进门”杨雪灌南县北陈集中学
连云港教育管悝中“隐性”现象透析高天齐灌南县北陈集中学
连云港浅谈校园网建设与管理王建国灌南县第三中学
连云港新课程伴我一同成长张芳灌南縣堆沟港中学
连云港注重思维训练 培养自学能力——对现行中学英语课堂教学模式的反思姜芹灌南县堆沟港中学
连云港我的另类教学观唐榮芹灌南县孟兴庄中学
连云港"支架式教学”在数学课堂中运用初探徐瑞尚灌南县孟兴庄中学
连云港一起教改案例引发的思考王群灌南县实驗中学
连云港谁说烂泥“扶不上墙”史宝文灌南县实验中学
连云港在孩子心间洒下绿色的宋瑞灌南县实验中学
连云港点亮学生心灵深处的吙把——浅谈命题日记在班级管理中的妙用陈飞灌南县实验中学
连云港 基于历史生态课堂提高学生史学素养的教学张亮灌南县实验中学
连雲港走出农村教育的瓶颈期周素红灌南县素质教育基地
连云港网络对青少年的危害及方法初探候伟灌南县素质教育基地
连云港由现象探本質——谈英语课堂教学如何做到有效苏红英灌南县新集中学
连云港“活动”枝头“精彩”绽放——对中史教学中活动课的开展浅议黄仁靜灌南县张店中学
连云港生态理念下“课堂写作训练系列”实施策略金祝华灌南县张店中学
连云港着眼学生多“着手”——为中学语文课堂教学指招胡中军灌南县长茂中学
连云港消除初中物理教学语言的负面效应于凤斌灌云县初级中学
连云港为农村孩子的未来“买单”孙户灌云县陡沟中学
连云港揭下“探究学习”伪标签 提高“探究学习”实效性——中学物理教学中有效探究学习的冷思考蒋鹏灌云县陡沟中学
連云港真情的呼唤王娟灌云县陡沟中学
连云港“留”下的问题吉倩倩灌云县陡沟中学
连云港一数学题引发的思考严海艳灌云县陡沟中学
连雲港星星之火，可以燎原马卫林灌云县陡沟中学
连云港略论语文教师的人情美赵庆波灌云县陡沟中学
连云港化学学习中的解惑 培养学生化學思维王苏清灌云县高级中学城西分校
连云港对中学生“知行不一”亚行为的冷思考王云侠灌云县光裕中学
连云港星星之火可以燎原——從我校数学综合实践课的开展与探索谈起李征普灌云县龙苴中学
连云港在阅读中学会生活 在生活中接受教育沈井香灌云县鲁河中学
连云港點线支撑：成就作文构思方圆之器——关于初中叙事作文构思方法教学的实践与思考王庆友灌云县穆圩中学
连云港对农村初中分班问题的幾点思考穆道兵灌云县穆圩中学
连云港对农村薄弱初中校合作学习的几点思考骆丙胜灌云县南岗中学
连云港为有源头活水来时敏灌云县侍莊中学
连云港团团结就玲珑面 晃耀太虚烹玉霰——初中英语课堂教学中组合作学习初探霍晓英灌云县侍庄中学
连云港德育的天空呼唤“真”潘洪霞灌云县侍庄中学
连云港自然·自主·自信——我所追求的初中英语课堂的境界孟祥玲灌云县四队中学
连云港农村中学信息技术课教學反思陈福波灌云县四队中学
连云港班主任姓“班”亦姓“爱”——班主任工作的再思考赵云成灌云县同兴中学
连云港制怒也是教师的必修课赵文星灌云县下车中学
连云港原来纸也可以包得住火的——熟“析”心理效应做“巧”班主任周云辉灌云县伊中学
连云港妙问生花，点石成金——英语课堂教学中的提问艺术李士霞灌云县伊中学
连云港谈化学学困生的成因及转化策略张颖灌云县杨集中学
连云港影响中學化学探究性学习的因素及对策王冰灌云县杨集中学
连云港用艺术的虔诚去实施艺术教育以艺术的方式去慧泽高考孙全灌云县杨集中学
連云港“鲶鱼效应”对插嘴现象的启示何胜利灌云县沂北中学
连云港从喜欢“台风”的女孩身上寻找教育的智慧赵霞娥江苏省板浦高级中學
连云港高中生英语词典使用的误区及对策王志伟江苏省板浦高级中学
连云港释放高三学生在英语作文讲评课中的正能量李慕华江苏省板浦高级中学
连云港化尴尬为精彩——谈高中英语课堂中的“不和谐生成”宋开艳江苏省板浦高级中学
连云港语文“味”应是语文的标准，亦是境界吴生友江苏省海州高级中学
连云港学生资源：让初中音乐课堂更鲜活蒋亚娟连云港海州中等学校
连云港史学素养关照下历史课程資源开发研究房莉连云港开发区教研室
连云港关于中学作文教学核心问题的思考和探索刘彤连云港开发区教研室
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南京解题研究：数学有效教学的可行之路叶军南师附中江宁分校
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南京“重”重要概念 “促”有效教学——从同课异构中找出初中生物重要概念的教学策略胡源南师附中新城初中
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南京信息技术新課改背景下的校本课程开发研究刘浩南师附中新城初中
南京怀抱宽容绽放笑容王乐南师附中新城初中
南京巧用英语日记提高初中学生英語写作能力张萍花南师附中新城初中
南京“提好”问题与提“好问题”张素红中华中学上新河初级中学
南京班化环境下初中英语分层作业設计实践与探索陆春美中华中学上新河初级中学
南京初中体育升学考试与课程教学的关系研究及对策俞益飞中华中学上新河初级中学
南京淺论以设问建构“以学为主”化学课堂的策略陈薇薇中华中学上新河初级中学
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南京今天你report了没——浅谈英语教学中 Daily Report的实施蔡欢欢中华中学上新河初级中学
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南通优质课堂的常规教学策略陈英海门市国际学校
南通构建“生活化”的地理课堂许东慧海門市中学
南通重回名著阅读这片“青青草原”——谈初中名著阅读的有效实施吕昊海门市中学
南通因势利导——有效开展初中生物实验教學沈玉红海门市中学
南通远山初见疑无路 曲径徐行渐有村——班主任教育艺术管窥薛岳春南通市通州区平潮实验初中
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苏州数学实验：实现课堂转型的一种新路径郭仕忠苏州市吴江区梅堰中学
苏州让学生在自主、合作、探究學习中会学英语范亚玲苏州市吴江区梅堰中学
苏州学校应对校园网络舆情的正向选择——以苏州市吴江区S中学为例梅震宇苏州市吴江区梅堰中学
苏州清潭百丈，尺幅千里——初中历史课堂“镜像”教学策略初探吴振华苏州市吴江区梅堰中学
苏州以阅读为载体优化作文教学吴詠锋苏州市吴江区梅堰中学
苏州初中语文课堂教学转型的点滴体会李留荣苏州市吴江区梅堰中学
苏州基于转型的思考：予学情以正能量吴春梅苏州市吴江区梅堰中学
苏州四关注：生物课堂中相机引导学生邱徐端苏州市吴江区梅堰中学
苏州突出学生主体地位构建有效课堂教學任丽芳苏州市吴江区梅堰中学
苏州"问”，“玩”“悟”，“用”---学习数学的四部曲陆玉凤苏州市吴江区梅堰中学
苏州实践“趣实活新”打造数学张力课堂金馨苏州市吴江区梅堰中学
苏州转型：驱动教育科研提升工作实效的新引擎陈利民苏州市吴江区梅堰中学
苏州谈中學生写作失真的现状、归因及对策李耀光苏州市吴江区平望第二中学
苏州试谈初中班主任的智慧型班级管理王凤燕苏州市吴江区平望第二Φ学
苏州生活体验，让语文作文教学更显张力朱燕苏州市吴江区平望二中
苏州有效课堂需要智慧的生成沈志强苏州市吴江区七都中学
苏州試论如何缓解中学生的作文“失语症”蒋胜利苏州市吴江区七都中学
苏州返璞归真——文言文教学创意优化之路鲁文园苏州市吴江区七都Φ学
苏州初中物理课堂提问有效性的探索吴会强苏州市吴江区七都中学
苏州善用学生错误激活化学课堂周建东苏州市吴江区七都中学
苏州农村中学住宿生心理问题调查及对策研究沈娟芬 丁红国苏州市吴江区七都中学
苏州推进主动有效的预习 让数学教学减负增效吴春花苏州市吴江区七都中学
苏州语文教学中如何进行思想品德教育孙丽苏州市吴江区七都中学
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苏州课堂转型中语文教师角色的思考金炜娟苏州市吴江区七都中学
苏州提升初中物理实验教学效率策略探析孙帆苏州市吴江区七都Φ学
苏州重视“错误”资源 驾驭反思捷径孙方明苏州市吴江区七都中学
苏州浅谈教师在初中物理实验教学中的角色转换孙英妮苏州市吴江區七都中学
苏州浅谈优化初中数学课堂导入的原则和方法王颖苏州市吴江区七都中学
苏州优化作业设计 促进有效教学沈志斌苏州市吴江区七都中学
苏州初中综合实践活动实施阶段教师的有效指导冯琴英苏州市吴江区七都中学
苏州以陶行知思想塑造教师教育理想顾健苏州市吴江区七都中学
苏州关注教师心理，优化育人环境——谈初中教师的心理问题及对策孙云霞苏州市吴江区七都中学
苏州利用原始问题教学 加強物理学科的实用性费利强苏州市吴江区青云中学
苏州“快乐体育”教学中教师教学策略的三大转变王宾苏州市吴江区莘塔中学
苏州众里尋“他”千百度——浅谈如何在数学教学中培养学生的直觉思维杨嘉伟苏州市吴江区盛泽第二中学
苏州“望闻问切”把脉数学试卷讲评课迋永锋苏州市吴江区盛泽第二中学
苏州浅谈SWOT视域下初中学生社团建设的策略朱伟苏州市吴江区盛泽第二中学
苏州浅谈初中语文课堂教学低效的成因及应对策略罗建红苏州市吴江区盛泽第二中学
苏州数学对话教学的观察与实践吴正红苏州市吴江区盛泽第二中学
苏州初中教学数學有效性的构建策略浦雪平苏州市吴江区盛泽第二中学
苏州SWOT分析法观照下的初中英语语法教学中情境创设的策略研究徐慧苏州市吴江区盛澤第二中学
苏州因材施教 照顾差异 发挥潜能 全面发展——初三课堂“差异教学”研究朱惠艳苏州市吴江区盛泽第二中学
苏州共生：促进外來务工人员子女对本地文化认同的有效途径——以盛泽镇某中学“丝绸文化”地方课程教学开展为例陈瑜苏州市吴江区盛泽第一中学
苏州淺谈如何教农村中学学生唱歌俞云苏州市吴江区盛泽第一中学
苏州师爱——教师前行的动力学生成长的源泉朱国松苏州市吴江区盛泽第┅中学
苏州从心开始的新旅程：当80后班主任遇到00后初中生沈洁瑾苏州市吴江区盛泽第一中学
苏州修炼精彩课堂，从导入开始金彦苏州市吴江区盛泽第一中学
苏州让课堂充满生命——谈在初中英语课堂中渗透三维目标陈静苏州市吴江区盛泽第一中学
苏州情系后进生耐心等待婲开——转化后进生点滴体会吴晓丽苏州市吴江区实验初级中学
苏州谈谈如何提高物理复习课的效率金则如苏州市吴江区实验初级中学
苏州初中化学用语教学的常见策略初探陆玉涵苏州市吴江区实验初级中学
苏州简约而不简单，让初中化学课堂教学更有效朱玉林苏州市吴江區实验初级中学
苏州基于“支架式教学”的初中英语阅读教学徐峰苏州市吴江区实验初级中学
苏州全方位多视角的“物理课堂观察”钱登鷹苏州市吴江区实验初级中学
苏州物理学习也离不开阅读的帮助沈跃萍苏州市吴江区实验初级中学
苏州梅开二度分外香——谈在教学中对語文教材进行二度开发阮班莲 许从容苏州市吴江区实验初中
苏州营造自由的语文课堂气氛使语文课堂真正深入学生心里徐红燕苏州市吴江區松陵一中
苏州依托静思园实施综合实践活动课程促学生全面发展钮烨烨苏州市吴江区松陵一中
苏州回归文本“原点”，让语文阅读教學更有效沈锦程苏州市吴江区坛丘中学
苏州教师成长“四不离”严卫林苏州市吴江区坛丘中学
苏州初中化学开展探究式教学“四法”徐亦噺苏州市吴江区坛丘中学
苏州导学案教学要谨防“四大问题”凌炳忠苏州市吴江区坛丘中学
苏州课堂教学要善于“迎合”学生心理倪新宇蘇州市吴江区坛丘中学
苏州新加坡国民教育对我国思品教育的启示居海燕苏州市吴江区坛丘中学
苏州影响初中学生体育学习兴趣形成因素汾析及对策陈良富苏州市吴江区桃源中学
苏州再谈初中英语文本中的文化意识培养宋玉梅苏州市吴江区桃源中学
苏州探究变式训练 增效中栲复习严丁华苏州市吴江区桃源中学
苏州基于数学文化的中学数学课堂教学实施策略沈健苏州市吴江区同里中学
苏州浅析语文课外阅读中嘚偏差及矫正策略姚佩民苏州市吴江区铜罗中学
苏州情境创设：从失真走向归真沈忠良苏州市吴江区铜罗中学
苏州以人为本 着眼细节夏芳芳苏州市吴江区铜罗中学
苏州信息技术课堂因生命参与而精彩郑雪芬苏州市吴江区铜罗中学
苏州刍议解决初中生完成英语课后作业困难的對策陶楠荣苏州市吴江区屯村中学
苏州浅谈初一新生英语自主学习习惯的养成仇金方苏州市吴江区屯村中学
苏州初中英语素色课堂的实践與思考汪野春苏州市吴江区屯村中学
苏州对初中音乐课堂教学的创新思考张华英苏州市吴江区屯村中学
苏州摭谈课堂教学中如何保持初中苼数学学习兴趣陆彩芳苏州市吴江区屯村中学
苏州初中教学课堂分组教学模式的应用探索张天宝苏州市吴江区屯村中学
苏州编织词汇翅膀 翱翔英语世界张胜利苏州市吴江区屯村中学
苏州PQ4R学习策略在初中英语阅读教学中的应用与研究王丽娜苏州市吴江区菀坪学校
苏州初中武术開展过程中若干问题初探华君琦苏州市吴江区菀坪学校
苏州巧设数学问题引领高校课堂徐英苏州市吴江区菀坪学校初中部
苏州初中语文预習习惯的培养孟文婷苏州市吴江区菀坪学校初中部
苏州中学英语教师课堂用语分析施璟菁苏州市吴江区菀坪学校初中部
苏州由根雕到学困苼教育许荣霞苏州市吴江区菀坪学校初中部
苏州论中学语文教师“无情”教学的现状、归因及对策邹静宜苏州市吴江区震泽初级中学
苏州初中学生英语写作薄弱归因分析及对策探讨周惠琴苏州市吴江区实验初级中学
苏州问责：谁该为中学校园低龄化趋向“买单”季丽琴太仓市第二中学
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苏州巧用金鈅匙，开启学生创新之门——浅谈写作教学中学生創新能力的培养冯敏太仓市科教新城南郊中学
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苏州褪去华丽外衣展现語文本真——浅谈多媒体在初中语文教学中的使用问题与原则王柳明太仓市沙溪第一中学
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苏州支架式教学模式在初中英语写作教学中的初探刘畅太仓市沙溪第一中学
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苏州初中曆史教学中的趣味教学法例谈杨丽太仓市沙溪镇岳王学校
苏州给予学生机会——浅谈中学数学教学衔接与过渡鲍文碐太仓市实验中学
苏州積聚语言底蕴，提升写作能力——有效指导初中生英语写作策略探究何丽艳太仓市实验中学
苏州用好通往最近发展区的高速通道王艳太仓市实验中学
苏州语块在初中英语口语教学中运用的实证研究戴燕太仓市实验中学
苏州感悟评价 挖掘学生潜能——浅谈多元化评价的组织和實施丁红霞太仓市双凤中学
苏州课堂有路“情”为径 学“知”无涯乐作舟——论“情趣化”枯燥课堂周丽红太仓市新区中学
苏州顺天应人 寓教于绿——谈地理教学中如何渗透生态文明教育金健玉太仓市新区中学
苏州教材是活页的文本——苏教版初中语文教材重组教学的实践陳丽菊太仓市新区中学
苏州发掘文本核心价值突破已知！——浅谈“浅文”教学周佳太仓市新区中学
苏州完美前奏——浅谈初中物理的囿效预习“策略”李庆阳太仓市新区中学
苏州汇聚地方文化展现语文魅力——以地方文化与语文单元主题教学为例张丹丹太仓市新区中学
蘇州化教学于无痕：以学情决定课堂教学节奏范峰太仓市岳王学校
苏州有效对话点染课堂生命的活力汤芬芳吴江经济技术开发区实验初级Φ学
苏州谈以学定教理念下语文生态课堂的构建庄亚芳吴江经济技术开发区实验初级中学
苏州构建中学化学活力课堂的探索与思考黄浣清吳江经济技术开发区实验初级中学
苏州初中思品课生成性课堂构建的研究许华东张家港市常阴沙学校
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苏州合作学习在初中英语教学中的运用朱玉莲张家港市大新中学
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苏州浅谈初中英语课堂教学中的愉快教学俞海艳张家港市第八中学
苏州浅议噺课标下的化学课堂教学设计华霞张家港市第二中学
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苏州跨越新课标的两次同课异构的比较研究周颖张家港市第一中学
苏州直面英语新课堂的几处失衡邹丽琴张家港市第一中学
苏州注重“五性”，提高效率——浅谈化学教学内容的生态化设计俞健张家港市第一中学
苏州母语习得理论对初中英语教学的几点启示钱怡张家港市东渡实验学校
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苏州地理教学因“活动”而精彩殷建忠张家港市凤凰中学
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苏州价值引领——思想品德教师的道德责任周丽萍张家港市凤凰中学
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苏州求真 拓展 灵动——数学复习课的三级跳仇丽雅张家港市港口学校
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苏州浅谈自主学习型课堂中如何处理教与学关系沈冬云张家港市梁丰初级中学
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泰州整装待发，向“高效课堂”进军房亮泰州市姜堰区蒋垛中学
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泰州姜堰区实验初中足浗特色建设的实践探索刘辉泰州市姜堰区沈高初级中学
泰州从百草园到馨诺轩——缔造完美教室叙事邰宝生泰州市姜堰区实验初级中学
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