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鄂教版三年级下册科学复习题
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鄂教版三年级科学下册单元复习题
鄂教版三年级科学下册单元复习题
第一单元（1――5课）一、填空题1、凤仙花是用（种子）繁殖的。2、凤仙花耐旱不耐（寒），喜欢（阳光充足）且（通风）的环境。3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的变化）。4、凤仙花的一生经历（种子、出芽、成苗、开花、结果）五个阶段。5、用花盆种养凤仙花，先要往花盆里装（松软肥沃）的土。6、本单元我收获很大，小组同学给我评了（
）颗星，老师给我评了（
）颗星，家长给我
）颗星。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、凤仙花是用根繁殖的（×）2、凤仙花就是我们通常说的指甲花（√）3、种养凤仙花的花盆底应该留一个小洞便于流出多余的水（√）4、凤仙花在生长期间应该天天施肥（×）5、凤仙花播种后每隔8天左右浇一次水（√）6、凤仙花的果实成熟后用手捏会自动炸开（√）三、问答题1、凤仙花的种子是什么样的？（小颗粒，黑色，比油菜种子稍大）2、凤仙花的叶子是什么样的？（它是披针形的叶子）3、凤仙花的花长在什么地方？（花长在上部叶腋里）4、凤仙花的花有什么特点？（要求说出花的构造和形态）5、凤仙花的身体可分成哪几部分？（见教材P14页下图）四、实践技能题1、采集凤仙花、油菜、蚕豆、花生、黄豆、绿豆等作物的种子，仔细观察比较凤仙花的种
子是什么样的，与其他的种子有什么不一样？（略）2、按教材P3页操作，将凤仙花种子播在什么位置更恰当？（略） 3、观测几种植物的叶子，
说一说凤仙花的叶子与其他植物的叶子有什么不同？（见教材P8）4、怎样处理采集到的成熟的凤仙花种子？（除去杂质、选籽粒饱满的种子晒干后用瓶子贮
第二单元（6――9课）一、填空题1、（春天）是养蚕的季节 2、蚕是由（蚕卵）孵化出来的3、蚕卵孵化时间约为（10）天，前（8）天采用自然光线，打开门窗换气，最后（2）天要
把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来4、蚕宝宝出生后就要（吃东西）了5、蚕宝宝一般是（一周）蜕一次皮6、蚕宝宝长到（一定程度）后就不再吃食物了 7、停止吃食后，蚕就要开始（吐丝结茧）
了8、蚕茧中钻出来的小虫子叫（蚕蛾），它是由（蚕蛹）变成的 9、蚕卵是由（雌蚕）产出来
的10、蚕的一生要经历（卵）-（蚕宝宝）-（蛹）-（蚕蛾）四个阶段 11、我收集了（
关养蚕的资料1
12、本单元学习同学给我评了（
）颗星，老师给我我评了（
）颗星，家长给我我评了（
颗星二、问答题1、蚕卵是什么样子的？（很黑、很小、象蚂蚁，又叫蚁蚕）2、我们一般将蚁蚕的家安在什么地方？（安在干燥、平坦、有一定光线的纸盒子或平坦的
簸箕内）3、怎样照顾小蚕？（蚕叶要新鲜，并且保持干燥，还要经常清除蚕的粪便和残叶）4、蚕宝宝的嘴巴有什么特点？它是怎样吃东西的？（蚕宝宝的嘴最显著的特点是最中长有两个嗷，象两把钳子，还有上下两片颚片，象两片
刀片；蚕吃桑野叶时头部上下移动，用嗷和颚片切断和切碎桑叶）5、蚕一般在什么地方结茧？（蚕一般在麦草、稻草或其他草小树枝搭起的架子上结茧）6、仔细观察，蚕蛾的身体是什么样子的？（蚕蛾分头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，
胸部长有六条腿）三、实践技能题1、仔细观察记录蚕蜕皮的变化过程，完成课本P22下的表格（略）2、观察交流蚕吐丝前的特点（蚕吐丝前长的又白又胖、浑身发亮、不吃也不动，还不停地摇动头部）3、观察蛹，做好记录，完成课本P25下表格（略）4、说出蚕吐丝和结茧的过程（略） 交流蚕蛾出茧后三天内的活动情况（略）5、整理观察记录，完成课本P28下表格（略）6、和同学们交流自己养蚕的感受（略）
第三单元（10――14课）一、填空题1、
冬天，我们一般穿质地较（厚）、颜色较（深）的衣服，夏天则穿质地较（薄）、颜色较
（浅）的衣服。2、
给衣服的面料分类可以按（质地、颜色、厚薄、材料等）进行3、
婴儿用的“尿不湿”的用一种高吸水的材料做成的，它可以吸收相当于自重上（千）倍的水分4、
雨伞是用（吸水性较小）的材料做成的5、
蒸发一般发生在（液体的表面），且在（任何温度下）都可以发生6、
在不同表面的容器里装上水，表面积越大的容器蒸发的速度就（越快）7、
在常瘟下为了保持食物的新鲜，人们常用（保鲜膜）包装食物8、本单元我收获很大，小组同学给我评了（
）颗星，老师给我评了（
）颗星，家长给我
）颗星。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、一般情况下穿棉质的面料是较好的（√）2、胶鞋是用吸水性较好的材料做成的（×）3、夏天穿浅色的衣服比穿深色的衣服好（√）4、婴儿一般穿质地较软的面料做的衣服（√）5、雨伞布是完全不吸水的材料（×）6、衣料吸水性大小与衣料的材料质地有关（√）7、水只在高温下才会蒸发，在低温下不会蒸发（×）8、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够产生热量（×）2
9、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够隔热保温（√）10、温度越高，水蒸发的是速度就越快（√）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（ ）”号内）1、缎子衣服的面料是（B）A、亚麻
D、化纤2、较重的衣料是（C）A、亚麻
D、化纤3、下列衣料中吸水性最大的是（C）A、亚麻
D、化纤4、下列衣料中吸水性最小的是（D）A、亚麻
D、化纤5、穿棉衣暖和的原因是（A）A、棉衣能够隔热保温
B、棉衣能够产生热量C、棉衣能够储藏热量
D、棉衣能够发散热量6、为了让冰棍化得慢一些，采取的办法是（D）A、用玻璃瓶装冰棍
B、用玻璃瓶装冰棍C、用木制的容器装冰棍
D、冰棍盒外穿上“棉衣”四、问答题1、冬天我们穿的衣服一般是用什么面料做成的？（一般是用棉、毛、亚麻等质地较厚的面料做成的）2、衣料的吸水性与哪些因素有关？（与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关）3、晾在外面的衣服上的水跑到哪里去了？（衣服上的水蒸发到空气中去了）4、水的蒸发快慢与哪些因素有关？（与温度、通风、衣料的吸水性有关）5、为什么穿上毛衣、棉衣感到暖和？（因为毛衣、棉衣等衣料能够隔热保温）6、生产生活中，哪些地方利用了保温或隔热？（冬天的送暖管道、电冰箱的隔热层、热水
瓶的瓶胆等）7、为了让衣服干得更快，应该将衣服晾在什么地方？（应该将衣服晾在通风、太阳晒的到
的地方）五、实验技能题1、认真做课本P35下的实验，讨论衣料的吸水性与哪些因素有关？（参考“四之4答案” ）2、做好课本P37下的实验，水跑到哪里去了？（水蒸发到空气中去了）3、做一做课本P39下的实验，几天后，容器中的水会发生什么变化？ （几天后容器中的水
会减少，其中容器表面越大的，水减少的越多） .4、做课本P42上的实验后讨论，棉、毛衣料在实验中起了什么作用？ （棉、毛衣料在实验
中起了隔热、保温的作用）5、找一找生产生活中利用和防止水分蒸发的例子（1）、利用水的蒸发：（略） （2）防止水的蒸发：（略）
第四单元（15――17课）一、填空题1、木材、砂、石等自然存在的材料，人们叫它们（天然材料）2、砖、瓦、水泥等人工制造的材料人们叫它们（人造材料）3、盐酸具有（腐蚀性），使用时要当心4、随着人们生活水平的不断提高，许多家庭对住房都教学了（内部装修）3
5、装修材料美化了我们的房屋，但使用不当，会（危害我们的健康）6、石头、砂、木材等材料都是（天然材料）7、钢材、水泥、砖等材料都是（人造材料）8、本单元我收获很大，小组同学给我评了（
）颗星，老师给我评了（
）颗星，家长给我
）颗星。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、我们应提倡用废旧材料做建筑材料（√）2、建筑房屋只用天然材料不用人造材料（×）3、室内装修最好用不含甲醛的环保油漆（√）4、石灰石既可以烧石灰又可以用来造房屋的地基材料（√）5、用木料做门窗比什么材料都好（×）6、可以用其他材料做的瓦代替粘土烧的瓦（√）7、黄冈地区的石头做建筑材料是用不完的（×）8、石头做的房子住起来冬暖夏凉（×）9、宝源木业制造的建材板是三合板（√）10、荆门地区建房用的砂大都从长江和汉江取得的（√）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（ ）”号内）1、下列建筑材料是天然材料的是（B）A、红砖
D、钢材2、下列建筑材料是人造材料的是（C）A、木头
D、竹子3、黄冈地区用于建筑的岩石主要是（C）A、花岗岩
C、 石灰石
D、大理石4、黄冈市沿岸产的砂主要是（B）A、红砂
D、青砂5、蕲春县山区生产的树木主要是（A）A、松树
D、柳树6、楼板用钢筋加水泥浇注是为了（D）A 、增加强度
B、增加柔韧性
C、增加美观好看
D、既增加强度又增加柔韧性四、问答题1、我们周围的房子主要用到了哪些建筑材料？（砖、瓦、水泥、钢筋、木料、石头、石灰、
砂等）2、你家房屋哪些地方用到了石头？（墙基、立柱、圈梁、地梁等处）3、房屋装修一般用到哪些材料？（木板、三合板、油漆、涂料、石膏板、铁钉、石灰、石
膏、水泥胶水等）4、为了避免或减少装修对人的危害，我们应该怎么做？（装修不要太封闭、不要使用有毒的建筑材料、要经常通风排气）5、你知道荆门地区用于建筑的石头是什么岩石吗？（主要是石灰石）五、实验技能题1、观察课本P46右图，说出材料名称、用在房子的哪一部分、为什么这样用。（钢材-用在房子的地梁、立柱、圈梁-增加强度和拉力；木材-用在房子的门窗-美观、便
于安装操作；混凝土-地基、圈梁、立柱-增加强度；砖头-墙体-封闭作用）2、说出五种天然材料和人造材料（天然材料：石头、木材、砂、粘土、竹子等；人造材料：砖、水泥、油漆、夹板、钢材等）
3、在我们周围，哪些物品是用天然材料做的，哪些物品是用人造材料做的。 （天然材料：
木门、竹筐、石凳、桌、椅等；人造材料：墙面、屋面、地坪、跑道、铅笔、书本等）4、观察课本P48图，做一做课本P49实验，填课本P49下表格（略）5、生活中哪些地方用到了岩石，它们各利用了岩石的哪些特点。 （参考课本P50下图。建
筑-石灰岩、大理岩-岩石的硬度，保持长久；雕塑-花岗岩、大理岩-岩石的硬度，保持长
久；石雕饰品-玉石-美观、持久）6、和过去相比，现在的住房发生了哪些变化。（房子更高、材料更轻、更能防震、更能防水、
外形更加美观）
第五单元（18――23课）一、填空题1、电灯是日常生活中常见的（照明工具）2、用房屋插座上的电做实验（非常危险），千万不要去试！ 3、不能用电线把电池的两端（直
接连起来）4、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流通路，人们称这种电流通路为（电路）5、在实际生产和生活中，人们通常用一些仪器，（快速、准确地）检测设备的故障6、自己家里的电路出了故障，自己千万不要（动手去试），要注意用电安全7、日常生活中，人们一般用（开关）对电灯或其他电器进行控制，不能用连在家里电路上的（开关来观察）8、人们通常把容易导电的物体叫做（导体），把不容易导电的物体叫做（绝缘体）9、我们的生活离不开电，但是，如果不注意安全用电，可能会（造成火灾、造成人员伤亡
和财产损失）10、通电后有磁性，断电后没有磁性的装置叫（电磁铁）11、当电流通过用电器后，电能可以转化成其他形式的能量，电流通过灯泡后转化成了（光
能和热能）12、电流通过导体时，导体会发热，这种热叫（电热）13、本单元我收获很大，小组同学给我评了（
）颗星，老师给我评了（
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）颗星。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、只有电流在电线里形成完整的通路，小灯泡才会亮（√）2、家里的电路出了故障，可以直接用手去查找问题（×）3、开关是用来控制灯泡和其他用电设备的（√）4、金属材料一般是导体（√）5、木料是绝缘体，被水浸湿后也不会导电（×）6、做电磁铁时，往铁打上缠导线要顺着一个方向（√）7、电磁铁通电时有磁性，断电后仍然有磁性（×）8、电灯只能让电能转化为光能（×）9、微波炉主要是将电能转化为热能（√）10、点热切割器利用了将电能转化为热能的原理（√）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）1、使灯泡亮起来的主要原因是（B）A、开关控制
B、电流形成通路
D、有电线2、快速、准确的检查电路故障的方法是（C）A、用眼睛看
C、用仪器检测
D、把电路拆开来看5
3、下列物体是绝缘体的是（C）A、铜丝
C、 塑料棒
D、湿木棍4、决定电磁铁磁力大小的主要因素是（D）A、铁钉的长短
B、导线的多少
C、导线的新旧D、导线的圈数、铁钉和电流的大小5、主要将电能转化为热能的用具是（A）A、电热水壶
B、太阳能热水器
D、电动机6、电动剃须刀将电能转化为（D）A 、光能
D、机械能四、问答题1、怎样使小电珠亮起来？（将小电珠接到有电线、电池的通路中）2、电路一般会出现哪些问题？（电线断路、短路、开关、保险丝、灯泡等损坏）3、开关为什么能控制电呢？（开关上有两块活动的导体金属片，两片金属合上电流通过，
两片金属断开，没有电流通过）4、开关为什么既能控制电，又不会使人触电？（开关内有导体，可以控制电，开关外有绝
缘体，可以防止人触电）5、要使自己的电磁铁吸更多的大头针，有哪些办法？（增加导线的圈数、增加电流、增加
铁钉）6、在我们周围哪些地方用到了电（举5例？（电扇、电视、电炉、电动车、电灯、电话等
一切用电的机器）五、实验技能题1、做课本P56下的实验，说出材料名称、怎样使小电珠亮起来，并将连接方法画下来。
（将小电珠接到有电线、电池的通路中，材料名称及图略）2做一做课本P58――59实验，怎样找出电路中的故障（用排除法逐段、逐个材料和器材进
行检查）3、做课本P60实验，写出查找电路故障的方法和步骤。（略）4、认真观察开关，看看它内部有哪些部件（开关上有两块活动的导体金属片，两片金属合上电流通过，两片金属断开，没有电流通
过，开关内有导体，可以控制电，开关外有绝缘体，可以防止人触电）5、做一做课本P62实验，填好右边和下边的表格。（参考本大题“4”的答案）6、参考课本P63图说一说这些做法为什么危险。（略）7、做一个电磁铁，说出做的方法和步骤，参加全班比赛。（参考本单元二大题“6”小题和四大题“5”小题的答案）8、参考课本P66图，我们周围哪些地方用到了电。（参考四大题“6”小题的答案）9、参考课本P67下图，哪些能量转化成了电能（风能、水能、化学能、核能等能量都可以
转化为电能）10、参考课本P68图，它们是通过什么发热的（通过电热丝也叫发热装置发热的）11、参考课本P69图，捉一个电热切割器（略）12、完成课本P70自由研究的内容（略）
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